人教部編版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)課教案設(shè)計(jì)(1-7課全)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

人教統(tǒng)編部編版初中道德與法治九年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

目錄

第一課《同住地球村》

第1框《開放互動(dòng)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

第二課《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》

第1框《推動(dòng)和平與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《謀求互利共贏》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課《與世界緊相連》

第1框《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《與世界深度互動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課《與世界共同發(fā)展》

第1框《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《攜手促發(fā)展》教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》

第1框《走向世界大舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《少年當(dāng)自強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第六課《我的畢業(yè)季》

第1框《學(xué)無止境》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《多彩的職業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第七課《從這里出發(fā)》

第1框《回望成長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第2框《走向未來》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版初中道德與法治第一單元《我們共同的世界》

第一課《同住地球村》第一框《開放互動(dòng)的世界》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

本課時(shí)共分為三部分,第一部分共同點(diǎn)家園,主要內(nèi)容是當(dāng)今世

界的特點(diǎn):開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系;第二部分放眼全球經(jīng)濟(jì),主要內(nèi)

容分別是經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、利與弊以及面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的正確做法;

第三部分共享多樣文化主要介紹了文化多樣性的意義,以及面對(duì)世界

文化多樣性我們的正確態(tài)度。這些內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相距較遠(yuǎn),

因此教學(xué)時(shí)要注意教學(xué)材料的選擇,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的熱情。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界是一個(gè)開放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界。知道

世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響,也與我們的生活息息相關(guān);

了解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn),正確認(rèn)識(shí)文化差異。

能力目標(biāo):

理解經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)及影響,能夠正確對(duì)待不同的文化。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

樹立全球觀念和開放意識(shí),學(xué)會(huì)尊重、理解和包容,以平等的態(tài)

度對(duì)待世界各國(guó)、各民族的文化。

【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)全球化的影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】怎樣正確面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化和文化多樣性。

【教學(xué)方法】講授法、多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

在之前的學(xué)習(xí)中,我們的著眼點(diǎn)主要放在國(guó)內(nèi),從今天開始,我

們要把目光投向廣闊的世界,去看看我們共同的家園。(板書)

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:共同的家園

播放視頻《“不一般”的進(jìn)博會(huì)》并展示一組圖片,學(xué)生思考:

當(dāng)今世界有著怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)用幾個(gè)詞概括。

學(xué)生回答,教師總結(jié),多媒體展示:

(1)這是一個(gè)開放的世界國(guó)家間相互開放的程度不斷加深,

在政治、經(jīng)濟(jì)、文化各領(lǐng)域的開放范圍也在不斷擴(kuò)展。封鎖、孤立、

以鄰為壑的現(xiàn)象盡管仍然存在,但已不是主流。

(2)這是一個(gè)發(fā)展的世界新技術(shù)、新經(jīng)濟(jì)、新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)

并蓬勃發(fā)展,世界正經(jīng)歷著新一輪大發(fā)展大變革大調(diào)整。與此同時(shí),

貧富差距、發(fā)展不平衡等問題依然困擾著人類社會(huì)。

(3)這是一個(gè)緊密聯(lián)系的世界現(xiàn)代交通、通信、貿(mào)易把全球

各地的國(guó)家、人們聯(lián)系在一起,彼此影響,休戚相關(guān)。

過渡:世界的變化既給國(guó)家的發(fā)展帶來深遠(yuǎn)影響,也與我們的生

活息息相關(guān)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:放眼全球經(jīng)濟(jì)

(一)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)

1.材料展示:李女士的一個(gè)清晨

家住合肥市區(qū)的李女士早晨起床后先用馬爾維斯(意大利)牙膏刷

牙,洗臉時(shí)用了歐萊雅(法國(guó))洗面奶,用雪花秀(韓國(guó))護(hù)膚品護(hù)膚

后,穿上阿迪達(dá)斯(德國(guó))外套和李寧(中國(guó))運(yùn)動(dòng)鞋,帶上蘋果(美國(guó))

手機(jī),去樓下肯德基餐廳(美國(guó))吃了一個(gè)漢堡,喝了一杯雀巢(瑞士)咖

啡,然后開著新買的本田(日本)汽車去上班了……

思考:這段材料說明了什么現(xiàn)象?

明確:經(jīng)濟(jì)全球化。經(jīng)濟(jì)全球化改變了我們的生活。無論我們是

否意識(shí)到,我們的生產(chǎn)和消費(fèi)都在不斷融入全球經(jīng)濟(jì),既受全球經(jīng)濟(jì)

影響,也影響著全球經(jīng)濟(jì)。以李女士的蘋果手機(jī)為例,我們來說一說

經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)。

2.圖片展示:蘋果手機(jī)的零部件來源

學(xué)生觀察圖片,教師講解:李女士的蘋果手機(jī)由美國(guó)研發(fā),它的

零部件來自于全球多個(gè)國(guó)家,最后由中國(guó)的富士康組裝完成,我們可

以這樣說,蘋果手機(jī)的生產(chǎn)是在全球范圍內(nèi)完成的,這就是經(jīng)濟(jì)全球

化的主要表現(xiàn)之一一商品生產(chǎn)在全球范圍內(nèi)完成。

思考:為什么蘋果公司要用其他國(guó)家的手機(jī)零部件而不全用自己

國(guó)家的呢?

學(xué)生討論回答,教師歸納總結(jié):這能夠充分發(fā)揮生產(chǎn)者各自的優(yōu)

勢(shì),提高產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本。

過渡:同學(xué)們猜一猜李女士的這部手機(jī)是從哪里買的?淘寶。淘

寶是馬云創(chuàng)辦的阿里巴巴旗下的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)銷售和購(gòu)物平臺(tái)。

3.資料展示:

阿里巴巴是全球最大的網(wǎng)上貿(mào)易市場(chǎng)和商人社區(qū),為來自220多

個(gè)國(guó)家和地區(qū)的760多萬企業(yè)和商人提供網(wǎng)上服務(wù).網(wǎng)上外貿(mào)金額達(dá)

到200億美元。

張瑞敏(海爾總裁)如是說:他熱心作媒,撮合百萬意中人;他牽

線搭橋,鏈接兩百多個(gè)國(guó)家和地區(qū);你在他那里登記個(gè)名字,他讓你

挑選整個(gè)世界。

通過這個(gè)材料我們可以看出,一方面,生產(chǎn)者可以借助各種手段

和渠道把商品銷售到世界各地,在更廣闊的空間進(jìn)行經(jīng)營(yíng)活動(dòng);另一

方面,消費(fèi)者可以買到來自世界各地的物美價(jià)廉、品種豐富的商品。

這就是經(jīng)濟(jì)全球化的另一個(gè)主要表現(xiàn):商品貿(mào)易在全球范圍內(nèi)進(jìn)行。

(二)經(jīng)濟(jì)全球化的意義

材料展示:

今天世界范圍人口的流動(dòng),每時(shí)每刻都在進(jìn)行。從20世紀(jì)70年

代開始,各工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)外籍勞工的吸納不斷增多,美國(guó)、加拿大

首當(dāng)其沖,到了20世紀(jì)80年代西歐也開始大批招收外籍勞工,其中

英國(guó)和法國(guó)各達(dá)300萬,中東石油輸出國(guó)10年間勞工數(shù)增長(zhǎng)10倍。

近年來,中國(guó)東部沿海城市的民工潮以億計(jì)算。

小組討論:材料說明經(jīng)濟(jì)全球化有什么重要意義?

提示:經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)商品、資本和勞動(dòng)力在全球流動(dòng),有利于

在世界范圍內(nèi)配置資源,促進(jìn)資源利用更加合理有效。同時(shí),經(jīng)濟(jì)全

球化也使各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互聯(lián)系、相互依賴的程度不斷加深。(利)

(三)如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

1.閱讀教材第6頁(yè)第二個(gè)“探究與分享”,學(xué)生分組討論回答問

題。

(1)這家工廠由往年圣誕節(jié)前訂單紛至沓來到后來經(jīng)營(yíng)陷入困

境,說明了什么?

(2)像這位廠長(zhǎng)一樣的生產(chǎn)者應(yīng)該如何避免重蹈覆轍?

2.教師小結(jié):經(jīng)濟(jì)全球化,一方面為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了新的機(jī)會(huì),

另一方面也使風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)跨國(guó)界傳遞。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化,我們既要順

應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng),也要居安思危,

增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全,為應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)做好充分

準(zhǔn)備。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:共享多樣文化

(一)文化多樣性的意義

圖片展示:多媒體鏈接圖片。

分小組討論:文化多樣性有什么意義?

(1)文化多樣性是人類社會(huì)的基本特征,是世界文化充滿活力

的表現(xiàn),也是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿Γ?/p>

(2)多樣的文化提供了更為廣泛的選擇,讓人們的生活更加豐

富多彩,讓世界變得更加絢麗多彩。

(3)文化多樣性是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新與發(fā)展的前提和基礎(chǔ),不同特

質(zhì)的文化相互交融,能夠?yàn)楸舜嗽鎏硇碌脑?,激發(fā)新的活力。

(二)正確認(rèn)識(shí)文化差異

播放視頻《文化差異各國(guó)手勢(shì)大不同》

小組討論:

1.美國(guó)副總統(tǒng)尼克松用手勢(shì)向拉美國(guó)家人民致意為什么會(huì)引起

臺(tái)下拉美國(guó)家人民噓聲一片?

2.要消除誤解這位總統(tǒng)與拉美國(guó)家人民分別應(yīng)該怎么做?這啟

示我們應(yīng)該怎樣對(duì)待文化差異?

學(xué)生討論并回答,教師歸納總結(jié):

1.當(dāng)不同文化背景的人相遇時(shí),人們往往從自身的文化視角、

用自己的價(jià)值觀來理解和判斷事物,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致彼此誤解與沖突。

2.⑴每個(gè)民族的文化都是獨(dú)特的,都有其存在的價(jià)值,都有值得

尊重的經(jīng)驗(yàn)和智慧。不同文化間的碰撞呼喚人們正確認(rèn)識(shí)文化差異,

相互尊重,通過平等交流、對(duì)話,達(dá)成彼此的理解和包容。

(2)面對(duì)多樣的文化,各國(guó)應(yīng)當(dāng)用開放和包容的心態(tài),學(xué)習(xí)和借鑒

優(yōu)秀外來文化,促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。

三、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)共同的家園有了全面的認(rèn)識(shí),知道了

經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和意義,也知道了文化多樣性的意義,對(duì)文化差異

有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。知道了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)不可逆轉(zhuǎn),面對(duì)經(jīng)濟(jì)全

球化,既要順應(yīng)歷史潮流,保持積極、開放的心態(tài),主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng),

也要居安思危,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),注重國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全,為應(yīng)對(duì)各種困難

和挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。

四、作業(yè)

語言是文化的組成部分,又是文化的重要載體。在經(jīng)濟(jì)全球化

的大背景下,保持世界語言的多樣性面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)估計(jì),目前

世界尚存的五六千種語言,在21世紀(jì)有一半將會(huì)消亡。200年后,

80%的語言將不復(fù)存在。與語言的命運(yùn)相似,一些國(guó)家傳統(tǒng)的音樂、

體育項(xiàng)目、節(jié)日等也會(huì)被人們逐漸遺忘……

請(qǐng)收集資料,以“經(jīng)濟(jì)全球化給世界文化多樣性帶來的是新的發(fā)

展機(jī)遇還是挑戰(zhàn)”為題,組織一場(chǎng)辯論賽。

板書設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

本課內(nèi)容較多,且內(nèi)容也從以前的關(guān)注國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)入國(guó)際,與學(xué)生日

常生活聯(lián)系不大,為了便于學(xué)生理解,我運(yùn)用圖片、視頻等貼近生活、

貼近熱點(diǎn)的材料加入教學(xué),通過引導(dǎo)、小組合作探究等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性,最后有精心設(shè)計(jì)了幾個(gè)隨堂檢測(cè)題鞏固本課重點(diǎn)內(nèi)容,

課堂教學(xué)效果較好。本課內(nèi)容涉及面廣,教學(xué)時(shí)應(yīng)適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛

國(guó)主義教育。

部編版初中道德與法治第一單元《我們共同的世界》

第一課《同住地球村》第二框《復(fù)雜多變的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀:懂得世界局勢(shì)復(fù)雜多變,以開放的心態(tài)迎接

多變的世界,同時(shí)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí);樹立國(guó)家間既有合作又有競(jìng)爭(zhēng)的意

識(shí)。

2.過程與方法:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠用國(guó)際視野了解世界多極

化,樹立全球觀念;學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法,提高媒介素

養(yǎng),能夠積極適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)。

3.知識(shí)與技能:初步了解變化中的世界格局;理解新興經(jīng)濟(jì)體和

發(fā)展中國(guó)家快速發(fā)展對(duì)世界格局的影響;理解多極化趨勢(shì)下多種國(guó)際

力量既相互依存又相互制約;理解國(guó)與國(guó)之間既合作又競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)雜關(guān)

系。

教材分析

(一)內(nèi)容分析

本框?yàn)榫拍昙?jí)下冊(cè)第一課第二框,在感受世界的變化,學(xué)會(huì)以開

放的眼光看世界的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前世界局勢(shì),知道國(guó)家間

的關(guān)系是復(fù)雜多變的,能夠用發(fā)展的眼光看世界。同時(shí)在前一課經(jīng)濟(jì)

全球化的知識(shí)基礎(chǔ)上,引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家的快速

發(fā)展,理清經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化帶來的影響,樹立全球觀念。明

白當(dāng)今世界,國(guó)家間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作,明確我國(guó)和平、發(fā)展、合作、

共贏的理念,增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望。

(二)重難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn):調(diào)整中的國(guó)家關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn):對(duì)當(dāng)今世界形勢(shì)的深刻認(rèn)識(shí)

學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生通過之前的知識(shí)積累已經(jīng)基本掌握當(dāng)前世界格局

已由美蘇兩極格局轉(zhuǎn)向多極化的發(fā)展趨勢(shì),也清楚當(dāng)前各國(guó)都在謀求

合作與發(fā)展,也能感受到我國(guó)的發(fā)展進(jìn)步和不斷壯大。但學(xué)生對(duì)于國(guó)

與國(guó)之間既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作的復(fù)雜多變關(guān)系理解不透徹,透過國(guó)際事

件分析國(guó)際關(guān)系的能力還較為欠缺。對(duì)于新興經(jīng)濟(jì)體及發(fā)展中國(guó)家為

世界帶來的影響以及世界多極化所帶來的影響方面還缺乏理性認(rèn)識(shí)。

為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望還有待提高。

教學(xué)過程

(-)導(dǎo)學(xué)

1.導(dǎo)入新課:播放視頻一一世界格局的多極化趨勢(shì)

提問:你知道第二次世界大戰(zhàn)后,影響世界格局的有哪些大事件

呢?這些事件給世界帶來了什么影響?

總結(jié):當(dāng)今世界并不太平,國(guó)家之間仍存在血與火的交鋒,一些

沖突事件考驗(yàn)著國(guó)與國(guó)之間的關(guān)系,整個(gè)世界關(guān)系復(fù)雜多變。

2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

3.學(xué)生自主學(xué)習(xí),研討教材

學(xué)生用3分鐘通讀教材,再結(jié)合導(dǎo)學(xué)案研讀教材,根據(jù)對(duì)教材的

理解及導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng),在教材中進(jìn)行勾畫,并完成導(dǎo)學(xué)案中相應(yīng)的問

題。

學(xué)生展示自主學(xué)習(xí)成果,教師點(diǎn)撥。

(二)探究

問題一:金磚國(guó)家(視頻)

學(xué)生結(jié)合視頻材料進(jìn)行小組合作,思考:

1.金磚國(guó)家為什么能夠快速發(fā)展?它們對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了怎樣

的影響?

2.聯(lián)系歷史上歐洲各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)力量日益壯大之后他們提出的

訴求,想一想,新興經(jīng)濟(jì)體的快速崛起將會(huì)對(duì)世界政治產(chǎn)生怎樣的影

響?

學(xué)生展示小組合作成果,教師點(diǎn)評(píng)。

問題二:學(xué)生結(jié)合材料進(jìn)行小組合作,思考:

L飛機(jī)的發(fā)展史,讓我們感受到人類希望不斷突破自身生活的區(qū)

域,走向更廣闊的世界。這一愿望的實(shí)現(xiàn),離不開哪一因素的作用?

人類走向世界的過程中,這一因素都發(fā)揮了哪些作用?

2.當(dāng)今世界,國(guó)與國(guó)之間的互動(dòng)方式有哪些呢?

問題三:請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)國(guó)家間關(guān)系的理解。

問題四:當(dāng)今世界,復(fù)雜多變,中國(guó)作為地球村的一員,應(yīng)做出

哪些努力?

學(xué)生展示小組合作成果,教師點(diǎn)評(píng),精講。

(三)檢測(cè)

學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),完成PPT中的檢測(cè)內(nèi)容八

(四)拓展

1.課堂小結(jié):

這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)探究了當(dāng)今世界的格局,世界的“命運(yùn)之輪”

正在緩緩地朝多極格局運(yùn)轉(zhuǎn),理解了在這一背景下許多國(guó)家不斷調(diào)整

國(guó)家關(guān)系,以期快速穩(wěn)定發(fā)展。通過學(xué)習(xí),老師希望你們?cè)谧约盒闹?/p>

能播下和平、合作、共贏的種子,為將來地球村的和平發(fā)展做好準(zhǔn)備。

2.知識(shí)延伸

如果把世界主要國(guó)家比作一個(gè)班級(jí),那么請(qǐng)你想想,各個(gè)主要國(guó)

家分別會(huì)扮演什么角色?

板書設(shè)計(jì)

冷戰(zhàn)結(jié)束后,世界格局走向

復(fù),變化中的當(dāng)今世界形勢(shì)

雜世界格局.新興經(jīng)濟(jì)體和發(fā)展中國(guó)家對(duì)世界格局的

多r

變影響

的多極化趨勢(shì)下國(guó)與國(guó)關(guān)系

關(guān)

系[合作

L調(diào)整中的

國(guó)豪關(guān)索競(jìng)爭(zhēng)

中國(guó)應(yīng)對(duì)策略

部編版初中道德與法治第一單元《我們共同的世界》

第二課《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》第一框《推動(dòng)和平與發(fā)展》

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的危害和影響和平的因素,理解和平的重

要性;認(rèn)識(shí)發(fā)展的重要性以及具體措施。

能力目標(biāo):知道當(dāng)今時(shí)代的主題是和平與發(fā)展,樹立全球觀念、

增強(qiáng)憂患意識(shí),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),維護(hù)世界和平,為中國(guó)的和平崛

起而奮斗。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):和平與發(fā)展的道路并不平坦,探究消

除貧困促進(jìn)發(fā)展的積極措施,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn):和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):消除貧困。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

結(jié)合敘利亞兒童(心跳)歌曲導(dǎo)入。同學(xué)們觀看視頻談感受。

今天,我們就這一話題,展開學(xué)習(xí)一一《推動(dòng)和平與發(fā)展》。

二、展示預(yù)習(xí)成果

1.維護(hù)世界和平:

①二戰(zhàn)后,飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的各國(guó)人民深深感受到和平發(fā)展的可貴;

②當(dāng)今世界,人們?cè)絹碓街铝τ谝院推秸勁写嫖淞鉀Q爭(zhēng)端。

世界上維護(hù)和平的力量不斷壯大,和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題;

③當(dāng)前,世界整體上維持和平的態(tài)勢(shì),但局部戰(zhàn)爭(zhēng)與沖突從未間

斷,霸權(quán)主義、民族問題,宗教沖突、領(lǐng)土爭(zhēng)端和恐怖主義等威脅和

平的種種因素依然存在;

④我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和

平一的愿望,主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任。

2.推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展:

①消除貧困,建設(shè)和平、公正、包容的社會(huì),是當(dāng)今人類必須共

同面對(duì)的發(fā)展課題;

②世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重,頻發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、惡劣的自

然環(huán)境、落后的教育等諸多因素導(dǎo)致貧困的國(guó)家越來越貧窮;

③面對(duì)問題,世界各國(guó)積極行動(dòng),為消除一切形式的貧困、改善

教育和醫(yī)療衛(wèi)生條件、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展共同努力,取得了階段性成果。

三、新課講授

探究一:維護(hù)世界和平

【活動(dòng)一】和平來之不易

材料:第二次世界大戰(zhàn)(1939年9月1日一1945年9月2日)范

圍從歐洲到亞洲,從大西洋到太平洋,先后有61個(gè)國(guó)家和地區(qū)、20

億以上的人口被卷入戰(zhàn)爭(zhēng),作戰(zhàn)區(qū)域面積2200萬平方千米。據(jù)不完

全統(tǒng)計(jì),戰(zhàn)爭(zhēng)中軍民共傷亡9000余萬人,4萬多億美元付諸流水,

是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭(zhēng)。

探究:以上材料共同說明了什么?

學(xué)生分組探究回答。

知識(shí)歸納小結(jié):第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)??涨暗娜蛐?/p>

戰(zhàn)爭(zhēng),也是人類歷史上的一場(chǎng)浩劫。各國(guó)人民深深感受到和平發(fā)展的

可貴。我們要看到和平來之不易,珍惜今天的和平,積極表達(dá)愛好和

平的愿望,主動(dòng)承擔(dān)維護(hù)世界和平的責(zé)任,為維護(hù)世界和平作出貢獻(xiàn)。

【活動(dòng)二】謀求持久和平

材料:由于第二次世界大戰(zhàn)的慘烈,為了維護(hù)國(guó)際和平與安全,

以中、英、美、蘇、法為首的同盟國(guó),在1945年10月24日成立了

聯(lián)合國(guó),中、英、美、蘇、法則成為了安理會(huì)常任理事國(guó)。1948年

以來,安理會(huì)共授權(quán)進(jìn)行了60余項(xiàng)維和行動(dòng)。另外,聯(lián)合國(guó)還先后

組織制定了從不擴(kuò)散核武器到和平利用外層空間等數(shù)百個(gè)國(guó)際條約。

知識(shí)歸納小結(jié):材料一說明了成立聯(lián)合國(guó),不斷建立健全維護(hù)和

平的機(jī)制。

(1)當(dāng)今世界的和平態(tài)勢(shì)如何?

點(diǎn)撥:當(dāng)今世界整體維持和平態(tài)勢(shì),但戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影從未遠(yuǎn)離。不

公正、不合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序沒有根本改變;霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)

政治有新的表現(xiàn);民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致的局部沖突

此起彼伏;恐怖主義等影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加。

(2)恐怖主義有什么危害?(美國(guó)911事件)

點(diǎn)撥:日益成為威脅世界和平的重要因素,違背人類的道義和規(guī)

則;嚴(yán)重威脅普通民眾的生命安全,造成社會(huì)動(dòng)湯不安,與世界人民

追求和平的愿望背道而馳。

探究二:推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展

官員缺乏治國(guó)經(jīng)驗(yàn)、部族影響力巨大、政府對(duì)軍隊(duì)缺乏控制等因

素有著不容忽視的關(guān)系。

如何消除貧困與饑餓

材料:聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署(WFP)是聯(lián)合國(guó)在全球開展糧食援

助活動(dòng)的機(jī)構(gòu)。它的宗旨是幫助受援國(guó)實(shí)現(xiàn)糧食自給,消滅饑餓和貧

困。它的行動(dòng)有:每年向2000萬學(xué)齡兒童提供餐食、“食品換資產(chǎn)”

項(xiàng)目、“食品換培訓(xùn)”項(xiàng)目等。

探究:聯(lián)合國(guó)世界糧食計(jì)劃署還可以采取哪些行動(dòng)幫助貧困的人

們解決饑餓問題?請(qǐng)寫下你的方案。

學(xué)生分組探究回答。

小結(jié):如為災(zāi)區(qū)和難民提供糧食緊急援助;救濟(jì)與重建;關(guān)注婦

幼營(yíng)養(yǎng),從母親懷孕到孩子第二個(gè)生日的這1000天的營(yíng)養(yǎng)問題;與

多個(gè)國(guó)家和國(guó)際非政府組織建立合作關(guān)系,共同提供糧食援助,共同

應(yīng)對(duì)饑餓問題的根源。

四、課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展的時(shí)代主題,但實(shí)現(xiàn)

真正的和平與發(fā)展還有很長(zhǎng)的路。地球村內(nèi)還存在有種種揮之不去的

陰霾,阻礙著人們?nèi)プ非罄硐氲纳?,不公正、不合理的?guó)際政治經(jīng)

濟(jì)舊秩序沒有根本改變;影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加;霸權(quán)

主義和強(qiáng)權(quán)政治有新的表現(xiàn);民族、宗教矛盾和邊界、領(lǐng)土爭(zhēng)端導(dǎo)致

的局部沖突此起彼伏;南北差距進(jìn)一步擴(kuò)大。中國(guó)正以實(shí)際行動(dòng)積

極承擔(dān)起維護(hù)世界和平和促進(jìn)世界可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任。

部編版初中道德與法治第一單元《我們共同的世界》

第二課《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》第二框《謀求互利共贏》

教學(xué)目標(biāo)

L情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)識(shí)到解決全球性問題需要各國(guó)共同努力,樹立全球意識(shí),關(guān)注

世界各國(guó)人民的共同利益。

培養(yǎng)合作意識(shí),把為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望,落實(shí)

到具體行動(dòng)中去。

2.能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法,分析和判斷國(guó)際社會(huì)政

治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力。

提高根據(jù)相關(guān)主體搜集資料的能力。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)

知道人類面臨著許多全球性問題,人類應(yīng)該關(guān)心共同命運(yùn),構(gòu)建

人類命運(yùn)共同體。

學(xué)情分析

初中階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們

己掌握了有關(guān)國(guó)際社會(huì)的基本知識(shí),能夠初步認(rèn)識(shí)的中國(guó)與世界的關(guān)

系,并渴望拓寬視野,這就需要教師為他們提供指導(dǎo),幫助他們樹立

全球意識(shí),逐步提高分析問題,解決問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)

構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

教學(xué)難點(diǎn)

關(guān)心共同命運(yùn)。

教法與學(xué)法

教法:多媒體輔助教學(xué)、情景教學(xué)法,問題式教學(xué)法,分組合作

探究法

學(xué)法:自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、歸納總結(jié)法

教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入新課

出示圖片

1.2018年7月25-27日“金石專峰會(huì)”在南非舉行。

2.2018年11月30H-12月1日二十國(guó)峰會(huì)在阿根廷舉行。

3.2019年3月21-26日國(guó)家主席習(xí)近平應(yīng)邀對(duì)意大利、摩洛哥、

法國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問。

這些事例說明了什么?

學(xué)生回答。

教師總結(jié),隨著社會(huì)發(fā)展國(guó)家間共同利益越來越多,所以國(guó)家間

需要合作。

(二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

L知道人類面臨著許多全球性問題,人類應(yīng)該關(guān)心共同命運(yùn),構(gòu)

建人類命運(yùn)共同體。

2.明確解決全球性問題需要各國(guó)共同努力。

3.樹立全球意識(shí)關(guān)注世界各國(guó)人民的共同利益

(三)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

閱讀課本第24-26頁(yè),完成學(xué)習(xí)目標(biāo)

(四)檢查學(xué)習(xí)效果

L談?wù)勎覈?guó)發(fā)展中面臨哪些問題?

學(xué)生回答。(環(huán)境問題、人口問題,健康問題,地區(qū)熱點(diǎn)問題等)。

教師總結(jié):我們面臨的問題,好多也是世界各國(guó)面臨的共同問題。

(出示圖片《巴黎協(xié)定》,“敘利亞戰(zhàn)爭(zhēng)”)

鼓勵(lì)學(xué)生從課本中找出相關(guān)的句子:

(1)當(dāng)今世界,各國(guó)相互聯(lián)系、相互依存的程度空前加深。

(2)人類面臨許多共同挑戰(zhàn),需要解決許多全球性問題,這些

問題關(guān)系整個(gè)人類的生存制約人類的發(fā)展,成為亟待解決的全球性問

題。

(2)采取共同行動(dòng),承擔(dān)共同責(zé)任,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,應(yīng)

成為各國(guó)解決全球問題的必然選擇。

2.怎樣構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?(小組交流展示)

小組派代表展示。

教師總結(jié):構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,各國(guó)要努力擴(kuò)大利益的交匯點(diǎn),

謀求開放創(chuàng)新、包容互惠的發(fā)展前景。面對(duì)全球性挑戰(zhàn),各國(guó)應(yīng)堅(jiān)持

對(duì)話協(xié)商,建設(shè)一個(gè)持久和平的世界;堅(jiān)持共建共享,建設(shè)一個(gè)普遍安

全的世界;堅(jiān)持合作共贏,建設(shè)一個(gè)共同繁榮的世界;堅(jiān)持交流互鑒,建

設(shè)一個(gè)開放包容的世界;堅(jiān)持綠色低碳,建設(shè)一個(gè)清潔美麗的世界。

3.誰提出的“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”?構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理

念為什么會(huì)載入聯(lián)大安全決議?、

出示圖片《習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部精彩演講》

(出示圖片)

學(xué)生回答。

教師總結(jié)油中國(guó)首倡的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念,充分表達(dá)了人

類追求和平與發(fā)展的愿望,為解決人類面臨的共同問題提供了寶貴的

思路,為人類未來發(fā)展提出了具有重要價(jià)值的構(gòu)想,為人類共同美好的

未來指明了方向。

4.構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,各國(guó)人民需做出怎樣的努力?(小組交

流展示)

出示圖片:“美墨邊境的難民營(yíng)”。

學(xué)生派代表展示。

教師總結(jié):(工)各國(guó)人民間要相互信任,守望相助,共同擔(dān)當(dāng)。

(2)要關(guān)懷生命,尊重生命的價(jià)值。

學(xué)生回答。

教師總結(jié):(3)我們要把構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念同實(shí)際行動(dòng)

聯(lián)系起來,既要放眼全球,關(guān)注世界的發(fā)展,關(guān)注人類的命運(yùn),又要

心系祖國(guó),為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

(五)拓展延伸

談?wù)勎覈?guó)為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體做出了哪些努力?(小組合作完

成)

學(xué)生展示。

(六)課堂練習(xí)

教師總結(jié):我國(guó)提出了構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的設(shè)想,并為之付出

了不懈的努力,我們作為人類的未來,將來將來能為世界做些什么呢?

讓世界聽聽我們的聲音。

(七)集體宣誓

我們向世界宣誓:未來的世界應(yīng)該和平,我們要消滅破壞和疾??;

未來的世界應(yīng)該發(fā)展,我們要提高生活水平;未來的世界應(yīng)該共商,

因?yàn)槲覀兊睦嫦嗤晃磥淼氖澜鐟?yīng)該共建,我們生活在同一片天空;

未來的世界應(yīng)該共享,我們要保護(hù)美麗的彩虹。

(A)課堂小結(jié)

通過本課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重要性,作

為中學(xué)生,我們既要胸懷祖國(guó),又要放眼世界,努力為世界,和平與

發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

部編版初中道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

第三課《與世界緊相連》第一框《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》

教材地位:

本課內(nèi)容是部編入教版九年級(jí)道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上

的中國(guó)》第三課《與世界緊相連》第二框《中國(guó)擔(dān)當(dāng)》,此內(nèi)容與第

二課《構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》有著緊密聯(lián)系,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體需

要世界各國(guó)共同努力,共擔(dān)責(zé)任,

這就需要中國(guó)擔(dān)當(dāng),同時(shí)中國(guó)擔(dān)當(dāng)是在為世界和平發(fā)展做貢獻(xiàn),

與第四課《與世界共發(fā)展》也密不可分,因此,本框在教材中具有承

上啟下的作用。

學(xué)情分析:

九年級(jí)的學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲,但由于學(xué)習(xí)時(shí)間緊張,且我們這

些農(nóng)村孩子平時(shí)對(duì)國(guó)家參與國(guó)際社會(huì)的一些情況關(guān)注甚少,即使知道

一點(diǎn)兒,也只是皮毛,根據(jù)這一學(xué)情安排相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生自

己去查找有關(guān)中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)囊恍┎牧稀?/p>

教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo):增強(qiáng)愛黨、愛國(guó)情感、社會(huì)責(zé)任感。

2,能力目標(biāo):提高自主學(xué)習(xí)能力、合作探究能力,歸納總結(jié)能力,

辯證思維能力。

3.知識(shí)目標(biāo):知道我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)等方面承擔(dān)的國(guó)際責(zé)任;了

解我國(guó)在承擔(dān)國(guó)際責(zé)任時(shí)彰顯的中國(guó)智慧;掌握中國(guó)更好地承擔(dān)國(guó)際

責(zé)任需采取的舉措。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。

難點(diǎn):中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)脑颉?/p>

教學(xué)方法:

創(chuàng)設(shè)情境法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、設(shè)問法等。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課:

播放紀(jì)念白求恩的小視頻。(設(shè)計(jì)意圖:抗戰(zhàn)時(shí)期以白求恩為代

表的國(guó)際友人,對(duì)中國(guó)的民族解放事業(yè)積極擔(dān)當(dāng),今天,中華民族強(qiáng)

起來了,理應(yīng)積極擔(dān)當(dāng)我們的世界責(zé)任一一初步激發(fā)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

意識(shí)。)

二、學(xué)習(xí)新知:

(-)兼善天下一中國(guó)責(zé)任義不容辭

1.學(xué)生自己上網(wǎng)查找一組“中國(guó)數(shù)字”:中國(guó)的人口總量在世界

的占比、中國(guó)的人均資源在世界的占比、改革開放后中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)

展速度、中國(guó)的總脫貧人數(shù)、

中國(guó)目前的貧困人口、中國(guó)的扶貧發(fā)展目標(biāo)。

2.學(xué)生自己上網(wǎng)查找中國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)摹肮适隆保褐袊?guó)國(guó)際救援隊(duì)歷次

國(guó)際救援行動(dòng)、中國(guó)的維和行動(dòng)、中國(guó)免除非洲國(guó)家債務(wù)。

(設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的能力,自主學(xué)習(xí)能力。)

3.合作探究:在互聯(lián)網(wǎng)上有人對(duì)中國(guó)免除債務(wù)的決定發(fā)出了這樣

的聲音:又是免除債務(wù),又是出錢,中國(guó)自己還有許多的貧困人口,

應(yīng)該把錢首先花到他們頭末日危途上,而不是搞免債、做外援,免除

外債是中國(guó)在“窮大方二請(qǐng)同學(xué)們對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行辨析(合作探究,

小組討論4分鐘,作好筆記,選好發(fā)言人。)

(設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的辯證思維能力、全面看問題的能力,體

會(huì)“幫助別人,就是幫助自己”的真諦,明確中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的大

國(guó)。)

4.設(shè)問:中國(guó)要想更多更好地承擔(dān)國(guó)際責(zé)任,該怎么做呢?(從對(duì)

內(nèi)、對(duì)外兩個(gè)方面思考)

(設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生的的抽象思維能力,從感性認(rèn)識(shí)走向理性

認(rèn)識(shí)。)

(二)獨(dú)具慧眼一中國(guó)智慧照亮全球

1.播放小視頻“G20杭州峰會(huì)上中國(guó)的主張”。

(1)設(shè)問:請(qǐng)同學(xué)們說出你所了解的中國(guó)在G20機(jī)制中發(fā)揮的

作用。

(2)展示海外輿論對(duì)G20杭州峰會(huì)上中國(guó)主張的評(píng)價(jià)并設(shè)問。

(設(shè)計(jì)意圖:提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,總結(jié)歸納問題的能力。

2.播放小視頻“聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)一中方堅(jiān)持‘共同但有區(qū)別

的責(zé)任

(設(shè)計(jì)意圖:領(lǐng)悟中國(guó)智慧在全球治理中起到的作用,再次感受

中國(guó)擔(dān)當(dāng)。)

(三)教師寄語

人類命運(yùn)休戚與共,中國(guó)與世界緊密相連。和平發(fā)展,是我們的

追求;積極作為,是我們的擔(dān)當(dāng)。中國(guó)正以負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象屹立在

東方。作為新時(shí)代的青少年,我們也要承擔(dān)對(duì)世界和平與發(fā)展的責(zé)任,

當(dāng)然國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的責(zé)任,我們更是責(zé)無旁貸,讓

我們共同攜手,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)去執(zhí)著擔(dān)當(dāng)!

(設(shè)計(jì)意圖:由“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”到“青少年擔(dān)當(dāng)二旨在培養(yǎng)學(xué)生

的全球觀念、愛國(guó)、愛民情感,積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)

少年。)

教學(xué)反思:

首先,本節(jié)課整體設(shè)計(jì)以“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”為主線,將“中國(guó)數(shù)字”

“中國(guó)故事”“中國(guó)聲音”進(jìn)行串聯(lián),層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,思路清

晰、嚴(yán)謹(jǐn),詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,在知識(shí)的傳授中始終貫穿對(duì)學(xué)生情

感的教育即責(zé)任感的培養(yǎng),同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)

能力、合作探究能力、總結(jié)歸納能力、抽象思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

其次,本節(jié)課體現(xiàn)了“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的現(xiàn)代新教學(xué)理念,

教師只是在創(chuàng)設(shè)情境和設(shè)問中引導(dǎo)學(xué)生,絕大部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由學(xué)

生自主學(xué)習(xí)或合作探究完成的。再次,學(xué)生課下對(duì)素材的準(zhǔn)備是比較

充分的,這使得課堂顯得更加流暢、自然、效率高。從以上這三點(diǎn)來

看,我個(gè)人認(rèn)為這節(jié)課還算是比較成功的。

當(dāng)然,本節(jié)課也有不足之處,本來在課下做了充分的備課,由于

我本人的心理素質(zhì)較差,上課緊張,知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的一些過渡

語運(yùn)用地不是很好,針對(duì)這一問題我會(huì)繼續(xù)努力,鍛煉自己,讓課堂

更加自然、流暢。

部編版初中道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

第三課《與世界緊相連》第二框《與世界深度互動(dòng)》

教學(xué)目標(biāo):

L情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)同中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展緊密相連;認(rèn)同中華文化,增強(qiáng)民族自

豪感;樹立兼收并蓄、交流互鑒的思想,自覺對(duì)世界文明成果進(jìn)行交

流和借鑒。

2.知識(shí)目標(biāo)

知道中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面對(duì)世界的重要影響,認(rèn)識(shí)到

人類文明只有在交流互鑒中才能更加豐富多彩。

3,能力目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的關(guān)系,提高辯證思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

重點(diǎn):中國(guó)對(duì)世界的影響。

難點(diǎn):怎樣對(duì)待人類文明成果。

教學(xué)方法:

講授法、自主學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法、合作探究法

課前準(zhǔn)備:

L教師進(jìn)行相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備,分析學(xué)情。

2.學(xué)生課前搜集資料:中國(guó)在各領(lǐng)域?qū)κ澜缬绊懙氖吕?、中外?/p>

明交流互鑒的事例。

教學(xué)過程:

一、視頻導(dǎo)入,引出課題(播放視頻:全國(guó)兩會(huì)吸引外國(guó)媒體的

關(guān)注)

引導(dǎo)學(xué)生思考:為什么越來越多的外國(guó)記者來中國(guó)報(bào)道兩會(huì)?你

怎樣看待兩會(huì)上的這些“多”?

教師小結(jié),引出課題:

每年召開的全國(guó)兩會(huì),是世界觀察中國(guó)的窗口,越來越多的外國(guó)

記者來中國(guó)報(bào)道兩會(huì),充分說明中國(guó)的發(fā)展吸引了世界的關(guān)注。與此

同時(shí),中國(guó)也在積極走向世界,以開放、真實(shí)和自信的態(tài)度與世界深

度互動(dòng),今天,我們就這一話題,展開學(xué)習(xí)。

二、自主學(xué)習(xí),梳理新知

閱讀教材P33—39頁(yè),思考并填空:

思考:(板書在黑板上)

1中國(guó)對(duì)世界的影響表現(xiàn)在哪些方面?

2我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類文明成果?

1.中國(guó)的影響:

①隨著中國(guó)的發(fā)展,中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來越大。

②中國(guó)正在為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)注入新的活力,中國(guó)日益成為世界經(jīng)

濟(jì)發(fā)展的引擎與穩(wěn)定器。

③中國(guó)是世界格局中的重要力量,正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行

動(dòng)推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。

2,兼收并蓄,交流互鑒:①我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)

秀成果,堅(jiān)持以我為主,兼收并蓄。

②中華文明在交流互鑒中發(fā)展。

③文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富,對(duì)其他文明的學(xué)習(xí),

我們不能只滿足于只欣賞物件的精美,更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精

神。

三、合作探究,交流分享

探究一中國(guó)的影響

L展示三段小視頻:中國(guó)春節(jié)一全球最大的盛會(huì)、中國(guó)高鐵走出

國(guó)門、全球治理觀

2.小組合作探究并交流分享

①在國(guó)際舞臺(tái)上,你感受到哪些中國(guó)文化的影響?

②走出國(guó)門的“中國(guó)名片”還有哪些?對(duì)中國(guó)與世界意味著什

么?

③我國(guó)在世界格局中起著什么作用?

教師點(diǎn)撥

“二十四節(jié)氣”創(chuàng)意作品與文化習(xí)俗交流活動(dòng)走進(jìn)紐約聯(lián)合國(guó)總

部;中國(guó)戲劇讓西方國(guó)家嘆為觀止;“中國(guó)傳統(tǒng)手工藝文化英國(guó)行一

—慶祝中英建交45周年”主題活動(dòng)在中國(guó)駐英大使館盛大舉行;孔

子學(xué)院遍布全球;中國(guó)書法走出中國(guó);外國(guó)人學(xué)舞龍舞獅。

對(duì)中國(guó):助推中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對(duì)世界:與世界分享先進(jìn)技術(shù)和經(jīng)

驗(yàn),為越來越多的國(guó)家提供更多更好的技術(shù)和設(shè)備,造福全世界的人

民,促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)的騰飛和發(fā)展。

走出國(guó)門的“中國(guó)名片”有中國(guó)高鐵、中國(guó)航天、北斗衛(wèi)星導(dǎo)航

系統(tǒng)、中國(guó)核電、中國(guó)橋梁、中國(guó)風(fēng)電等等。

中國(guó)是世界格局中的重要力量,正以新的發(fā)展理念、務(wù)實(shí)的行動(dòng)

推動(dòng)著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的偉大進(jìn)程。中國(guó)關(guān)于構(gòu)建全球治理體系

的探索與實(shí)踐,為人類思考與建設(shè)提供了新的路徑,對(duì)世界的和平與

發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

3、要點(diǎn)歸納:中國(guó)對(duì)世界的影響有哪些?

探究二:兼收并蓄,交流互鑒

1、展示視頻:深化文明交流互鑒,共建亞洲命運(yùn)共同體(2019

年5月15日,習(xí)近平在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上的講話)

2、小組合作探究并交流分享

①分享你所知道的各國(guó)文明及中外文明交流互鑒的事例

②汽車文明體現(xiàn)在哪些方面?文明出行還體現(xiàn)在哪些方面?

③我們應(yīng)該怎樣對(duì)待人類文明成果?

教師點(diǎn)撥

中國(guó)的天壇祈年殿;俄羅斯的克里姆林宮;埃及的金字塔和獅身

人面像;法國(guó)的埃菲爾鐵塔。

張騫出使西域、明代鄭和下西洋、拼音、阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、五線譜、

春晚舞蹈《茉莉花》、電影《功夫熊貓》、中國(guó)與各國(guó)互辦文化節(jié)、梯

卯結(jié)構(gòu)、垃圾分類處理.

人和車相互尊重,車對(duì)人的絕對(duì)尊重,遵守交通規(guī)則,不橫穿馬

路,不闖紅燈,乘坐公交要排隊(duì),主動(dòng)購(gòu)票,尊重他人,保持安靜,

講究衛(wèi)生。

我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類文明的一切優(yōu)秀成果,堅(jiān)持以我為主,兼

收并蓄。中華文明在交流互鑒中發(fā)展,中國(guó)積極主動(dòng)地與世界各國(guó)交

往,從不同文明中尋求智慧、汲取營(yíng)養(yǎng)。其他文明的學(xué)習(xí),我們不能

只滿足于欣賞物件的精美,更應(yīng)該領(lǐng)略其中蘊(yùn)含的人文精神。

四、本課總結(jié)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

部編版初中道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

第四課《與世界共同發(fā)展》第一框《中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

樹立全球意識(shí)和國(guó)家觀念,辯證看待問題,積極適應(yīng)全球化潮流,

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)憂患意識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)熱情,運(yùn)用智慧,

將困難和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī)。

能力目標(biāo):

通過搜集和整理相關(guān)素材,明確中國(guó)的國(guó)情和世界的發(fā)展趨勢(shì)及

中國(guó)與世界的聯(lián)系,明確國(guó)際形勢(shì),提高政治素養(yǎng)。提高提出問題并解

決問題的能力。

知識(shí)目標(biāo):

了解有利于發(fā)展的內(nèi)部條件,通過材料分析和思考,清楚中國(guó)發(fā)

展有利的外部環(huán)境。明確國(guó)家發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn),理解這些挑戰(zhàn)是內(nèi)

因和外因共同作用的結(jié)果。認(rèn)識(shí)到綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)的發(fā)展仍

處于戰(zhàn)略機(jī)遇期。

教材分析

(一)課標(biāo)要求

依據(jù)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,“我與國(guó)家和社會(huì)”中

“2.8了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì),知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用

和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),增強(qiáng)憂患意識(shí)J

(二)教學(xué)內(nèi)容分析

本課書與“世界共發(fā)展”在全書中的邏輯定位是起著承前啟后的

重要作用,即承接了“我們的共同世界”,也為“未來的我們”做好

了鋪墊。知識(shí)間的內(nèi)在邏輯是復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和發(fā)展階段,需要

我們抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),促進(jìn)中國(guó)新的發(fā)展,并且以自身的發(fā)展推

動(dòng)世界的前進(jìn)。即機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存一抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),攜手促進(jìn)

發(fā)展一為世界帶來美好。

(三)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):中國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

教學(xué)難點(diǎn):正確面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn),抓住機(jī)遇,勇于挑戰(zhàn)

(四)課時(shí)安排:1課時(shí)

學(xué)情分析

當(dāng)今世界,科技進(jìn)步日新月異,人類面臨的共同問題不斷增多,

國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,對(duì)人的思想觀念、道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提出了新

的挑戰(zhàn)和要求。我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)都進(jìn)入一

個(gè)新的歷史階段。初中學(xué)生處于學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段,

處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期,培養(yǎng)學(xué)生全面客觀、辯證

地分析國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的思維方式;學(xué)習(xí)搜集、處理、運(yùn)用信息的方法;

提高提出問題并解決問題的能力,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感,增強(qiáng)憂

患意識(shí),培養(yǎng)愛國(guó)熱情,就顯得尤為重要,迫切需要通過課堂教學(xué)主

渠道給予正確引導(dǎo)和有效幫助。

教學(xué)過程

(-)導(dǎo)入新課

時(shí)政導(dǎo)入中美貿(mào)易戰(zhàn)1

1、2018年3月8日,特朗普宣布對(duì)鋼鐵和鋁制品分別加征25%

和10%的關(guān)稅,打響中美貿(mào)易戰(zhàn)第一槍。

2、3月23日,作為對(duì)美國(guó)加征鋼、鋁制品關(guān)稅的報(bào)復(fù),中國(guó)政

府公布了價(jià)值30億美元的加征關(guān)稅的美國(guó)產(chǎn)品清單。

3、4月4日,美國(guó)公布將于7月6日對(duì)1333種、總值500億美

元的中國(guó)商品加征25%的關(guān)稅。4月4日,中國(guó)宣布對(duì)106種、總值

500億美元的美國(guó)商品加增25%的關(guān)稅。

4、一場(chǎng)元首會(huì)晤(2018.12),十輪經(jīng)貿(mào)高級(jí)別磋商,三次雙方

牽頭人通話以及多次的副部級(jí)會(huì)談、通話。

小組討論:如何看待“中美貿(mào)易戰(zhàn)”?(貿(mào)易戰(zhàn)給中國(guó)帶來的

影響)

老師歸納總結(jié):中美貿(mào)易戰(zhàn)給中國(guó)帶來的積極影響和消極影響,

就是中國(guó)當(dāng)前所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。(ppt展示課題)

展示教學(xué)目標(biāo)(學(xué)生齊讀)

(-)講授新課

教學(xué)環(huán)節(jié)一:新的發(fā)展契機(jī)

【思考】我國(guó)面臨哪些新的發(fā)展契機(jī)?

要求:學(xué)生閱讀教材,從教材中尋找答案。

【小結(jié)】

①今天的中國(guó),百業(yè)俱興,政通人和,社會(huì)穩(wěn)定,綜合國(guó)力不斷

提升,面臨新的發(fā)展契機(jī)。(國(guó)內(nèi))

②經(jīng)過幾十年的發(fā)展,中國(guó)已在資金、人才、技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、

基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域具備良好的積累(國(guó)內(nèi))

③和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流越來越強(qiáng)勁,為我國(guó)的發(fā)

展提供了良好的外部環(huán)境(外部)

④許多國(guó)家為謀求經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與增長(zhǎng),需要與中國(guó)開展深入合作

(外部)

【承轉(zhuǎn)】接下來通過一個(gè)視頻和結(jié)合教材中的探究與分享,對(duì)我

國(guó)面臨的新的發(fā)展契機(jī)作進(jìn)一步探討。

【思考】

(1)從視頻中尋找:我國(guó)發(fā)展還遇到了哪些新契機(jī)?

【小結(jié)】社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、人民生活水平顯著提升、國(guó)際地位

提高、科技創(chuàng)新能力提高等。

閱讀教材P41“探究與分享”

(2)“中國(guó)制造”向“中國(guó)智造”轉(zhuǎn)變,需要哪些因素的支持?

【小結(jié)】人才支持、技術(shù)支持、基礎(chǔ)設(shè)施的支持、資金支持等。

【承轉(zhuǎn)】接下來讓我們把聚焦的目光轉(zhuǎn)移到外部環(huán)境

閱讀教材P42“探究與分享”

【思考】(3)①分析中歐合作的特點(diǎn)?

②嘗試說明中歐合作的特點(diǎn)與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系。

③說說中歐合作的結(jié)果。

【小結(jié)】①與歐洲多個(gè)國(guó)家合作;多個(gè)領(lǐng)域的合作。

②使中國(guó)在多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮的引領(lǐng)作用越來越大;使中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)

域獲得更大的發(fā)展空間,更加有所作為。

③雙贏(互利互贏,共同發(fā)展)。

【承轉(zhuǎn)】不光是歐洲國(guó)家,亞洲、非洲、美洲等世界上大都數(shù)國(guó)

家為謀求本國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定與發(fā)展,與中國(guó)開展深入合作,這使中國(guó)獲

得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。當(dāng)然,我們中國(guó)的發(fā)展也離不開其他國(guó)家的支持。

【思考】(4)良好的內(nèi)部條件加上外部環(huán)境,是否一定會(huì)發(fā)展的

更好?

提供《史記》觀點(diǎn):天與不取,反受其咎;時(shí)至不行,反受其殃。

【思考】(5)面對(duì)新的發(fā)展契機(jī),抓住機(jī)遇的必要性(怎么辦?)

【小結(jié)】抓住機(jī)遇,勇于創(chuàng)新,發(fā)展再上新臺(tái)階;坐等觀望,猶

豫懈怠,往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī),陷于被動(dòng)。

【承轉(zhuǎn)】當(dāng)然,伴隨機(jī)遇的還有挑戰(zhàn)。剛才提及的中美貿(mào)易戰(zhàn),

對(duì)我國(guó)而言,無疑是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。這是美國(guó)霸權(quán)主義、經(jīng)濟(jì)霸凌主義的

體現(xiàn);這是美國(guó)違背多邊貿(mào)易體制、違背WTO規(guī)則的表現(xiàn);這是美

國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行極限施壓,挑戰(zhàn)中國(guó)底線的表現(xiàn);那么在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

過程中,還面臨著哪些新的風(fēng)險(xiǎn)和新的挑戰(zhàn)?

教學(xué)環(huán)節(jié)二:迎接新風(fēng)險(xiǎn)新挑戰(zhàn)

【思考】我國(guó)面臨哪些新的風(fēng)險(xiǎn)新的挑戰(zhàn)?

要求:學(xué)生閱讀教材,從教材中尋找答案。

【小結(jié)】①中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨一定的下行壓力和不少困難,幾十年高

速發(fā)展所積累的一些矛盾與風(fēng)險(xiǎn)也逐漸暴露出來,急需得到穩(wěn)妥處理

與解決。

②勞動(dòng)力成本上升,“中國(guó)制造”在新的條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)。

③復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì),給中國(guó)“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略帶來了各種

挑戰(zhàn)。

【承轉(zhuǎn)】接下來讓我們?cè)俅谓Y(jié)合教材中的探究與分享,對(duì)我國(guó)面

臨的新的風(fēng)險(xiǎn)和新的挑戰(zhàn)作進(jìn)一步探討。

閱讀教材P43“探究與分享”

【思考】(1)

①請(qǐng)概括中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)速度的發(fā)展歷程。

②請(qǐng)列舉我們所面臨的下行壓力和困難。

【小結(jié)】①2004年-2007年:上升2007年--2010年:反

復(fù)

2010年-現(xiàn)在:下降

②目前仍處于社會(huì)主義初階階段;新時(shí)代,我國(guó)的主要矛盾依然

突出;我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展

階段;我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)

展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)等。

閱讀教材P44”探究與分享”和補(bǔ)充材料

【思考】(2)

①如果喬納森向你提出問題,你會(huì)如何回答?

②你如何看待這種變化?

③簡(jiǎn)單說說我國(guó)怎樣轉(zhuǎn)型升級(jí)?

【小結(jié)】

①這些企業(yè)都是勞動(dòng)密集型企業(yè),需要大量的勞動(dòng)力;隨著國(guó)家

經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高,,??企業(yè)勞動(dòng)力成本上升。一些傳統(tǒng)

制造企業(yè)將工廠遷往勞動(dòng)力成本更低的國(guó)家和地區(qū)....

②對(duì)中國(guó)而言是一種挑戰(zhàn);“中國(guó)制造”在新的歷史條件下需要

轉(zhuǎn)型升級(jí)。

③經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度要從高速發(fā)展轉(zhuǎn)到高質(zhì)量發(fā)展。;“中國(guó)制造”轉(zhuǎn)

到“中國(guó)智造”。

閱讀教材P45“探究與分享”

【思考】(3)

談?wù)勚袊?guó)企業(yè)在走出去的過程中會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)?

【小結(jié)】

國(guó)際上局部地區(qū)持續(xù)動(dòng)蕩、恐怖主義蔓延、一些國(guó)家因政權(quán)更迭

而導(dǎo)致政策法規(guī)發(fā)生變化等

【思考】(4)

面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),中國(guó)應(yīng)該怎么辦?

【小結(jié)】

①縱觀國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),我國(guó)的發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們

要審時(shí)度勢(shì),順勢(shì)而為,贏得主動(dòng)。

②面對(duì)成績(jī),我們要有憂患意識(shí)。

③面對(duì)困難,我們要增強(qiáng)信心,運(yùn)用自身的智慧,將困難和挑戰(zhàn)

轉(zhuǎn)化為發(fā)展的動(dòng)力和契機(jī),開創(chuàng)新的局面。

【承轉(zhuǎn)】最后,讓我們?cè)倩氐街忻蕾Q(mào)易戰(zhàn)。

美國(guó)時(shí)間2019年5月5日,美國(guó)總統(tǒng)特朗普發(fā)布推特,表示將

從5月10日起將價(jià)值2000億美元的中國(guó)商品的關(guān)稅從原來的10%

增加到25%o

北京時(shí)間5月6日,中國(guó)外交部發(fā)言人耿爽主持例行發(fā)布會(huì),表

示中方團(tuán)隊(duì)正在準(zhǔn)備赴美磋商。5月9日?5月10日,中國(guó)代表團(tuán)赴

美進(jìn)行第十一輪談判。

5月10日,美國(guó)政府宣布,自2019年5月10日起,對(duì)從中國(guó)

進(jìn)口的億美元清單商品加征的關(guān)稅稅率由提高到

200010%25%O

5月13日晚,國(guó)務(wù)院關(guān)稅稅則委員會(huì)發(fā)布公告,自2019年6月

1日起,對(duì)已實(shí)施加征關(guān)稅的600億美元清單美國(guó)商品中的部分,提

高加征關(guān)稅稅率,分別實(shí)施25%、20%或10%加征關(guān)稅。

【承轉(zhuǎn)】面對(duì)特朗普政府的再一次極限施壓,中央電視臺(tái)播發(fā)了

國(guó)際銳評(píng),請(qǐng)看視頻。

小組討論:面對(duì)貿(mào)易戰(zhàn),中國(guó)不愿打,但也不怕打,必要時(shí)不得

不打。那么,中國(guó)的底氣來自哪里?

【總結(jié)】宋朝楊萬里有一句話:人之命在元?dú)鈬?guó)之命在人心。

團(tuán)結(jié)就是力量。只要我們團(tuán)結(jié)起來,任何困難都會(huì)迎刃而解。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了我國(guó)正面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。抓住

機(jī)遇,克服苦難,中國(guó)的發(fā)展道路會(huì)越走越寬。

部編版初中道德與法治第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》

第四課《與世界共同發(fā)展》第二框《攜手促發(fā)展》

【教學(xué)目標(biāo)】

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

逐步樹立起堅(jiān)持和平發(fā)展、互利共贏的理念,各國(guó)積極尋求共同

增長(zhǎng)點(diǎn),努力探索與建立新型發(fā)展合作機(jī)制

能力目標(biāo):

堅(jiān)持合作共贏,共享發(fā)展機(jī)遇,明白世界和平發(fā)展與繁榮穩(wěn)定是

中國(guó)的機(jī)遇,中國(guó)的和平發(fā)展,同樣是世界的機(jī)遇

知識(shí)目標(biāo):

了解積極謀求自身發(fā)展的原因和措施,清醒認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展與世界

的關(guān)系,把握機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn):促進(jìn)發(fā)展的措施。

教學(xué)難點(diǎn):積極謀求發(fā)展的原因。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

國(guó)家主席習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂出席中國(guó)共產(chǎn)黨與世界政黨

高層對(duì)話會(huì)開幕式,并發(fā)表題為《攜手建設(shè)更加美好的世界》的主旨

講話。本次大會(huì)希望與世界各國(guó)政黨共商共議、平等交流,為應(yīng)對(duì)人

類社會(huì)面臨的發(fā)展難題和共同挑戰(zhàn),攜手構(gòu)建人類命運(yùn)共同體凝聚更

多的動(dòng)力和智慧。

想一想:這段材料告訴了我們什么道理?(學(xué)生從不同的角度闡

述)

教師總結(jié):世界的發(fā)展離不開各國(guó)的參與,我們要堅(jiān)持共享共贏,

共創(chuàng)未來。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:積極謀求發(fā)展

(一)原因

1.材料展示:美國(guó)制裁中興事件以及制裁華為5G事件

2.教師提問:分析這個(gè)材料給我們什么警示?

3.教師講述事件背景,學(xué)生小組討論解決。

4.教師總結(jié):當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,全球競(jìng)爭(zhēng)不斷升

級(jí)。時(shí)不我待,中國(guó)要把握世界的發(fā)展趨勢(shì),積極謀求自身發(fā)展,提

高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)措施

活動(dòng)一:促進(jìn)發(fā)展,要把提升發(fā)展質(zhì)量放在首位。

1.閱讀材料一“中國(guó)制造2025”。

2.結(jié)合材料,思考:中國(guó)如何積極謀求自身發(fā)展?

3.同桌間討論思考、準(zhǔn)備材料,進(jìn)行分享交流。

4.教師歸納總結(jié):中國(guó)正在加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)的步伐,發(fā)展先

進(jìn)制造業(yè),推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí),從而進(jìn)一步提升我國(guó)在全球分工

中的地位。

活動(dòng)二:促進(jìn)發(fā)展,要積極尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)

1.播放視頻:“中國(guó)首屆國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)”

2.教師提問:為什么中國(guó)進(jìn)口博覽會(huì)能夠吸引這么多國(guó)家參加?

對(duì)我國(guó)發(fā)展什么啟示?

3.學(xué)生小組合作分析解決。

4.教師小結(jié):生物科技、新能源、新材料、空間技術(shù)、人工智能

等全球性技術(shù)創(chuàng)新與新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起,中國(guó)正努力搶占全球技術(shù)創(chuàng)

新與新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展制高點(diǎn),培育壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能。

活動(dòng)三:促進(jìn)發(fā)展,要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則制定

隨著電商以及高新技術(shù)和產(chǎn)品的出現(xiàn),是否需要新的規(guī)則來規(guī)范

它們?cè)谑袌?chǎng)上的運(yùn)行呢?

學(xué)生回答。

1.播放視頻:“中國(guó)參與全球規(guī)則制定”

2.思考:中國(guó)積極參與全球規(guī)則制定的意義有哪些?

3.學(xué)生依據(jù)視頻進(jìn)行總結(jié)回答。

4.教師歸納總結(jié):參與全球規(guī)則制定,有利于我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)

中掌握話語權(quán),保障對(duì)外經(jīng)貿(mào)利益,進(jìn)一步拓展國(guó)際市場(chǎng)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:共享發(fā)展機(jī)遇

活動(dòng)一:堅(jiān)持合作共贏的理念

1.閱讀教材第49頁(yè)“探究與分享”,了解亞投行有關(guān)情況。

2.思考:⑴中國(guó)為什么倡議成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行?

⑵亞投行的成立與運(yùn)行,會(huì)給世界帶來怎樣的影響?

3.分組討論,學(xué)生代表回答,教師補(bǔ)充。

4.教師歸納:中國(guó)在謀求自身發(fā)展的同時(shí),一直堅(jiān)持合作共贏

的理念,主張?jiān)谌虬l(fā)展中要集思廣益、各施所長(zhǎng)、各盡其能,讓發(fā)

展的成果更多更公平地惠及各個(gè)國(guó)家。

活動(dòng)二:中國(guó)的發(fā)展離不開與有關(guān)國(guó)家和地區(qū)的分工與合作

1.播放視頻鏈接:“一帶一路”宣傳片。

2.思考:在“一帶一路”倡議中,中國(guó)的發(fā)展與世界的發(fā)展是

怎樣的關(guān)系?

3.學(xué)生搜集相關(guān)資料,分組討論回答。

4.教師總結(jié):中國(guó)充分考慮相關(guān)合作國(guó)家和地區(qū)的實(shí)際利益,

互信互利,取長(zhǎng)補(bǔ)短;尋求共同增長(zhǎng)點(diǎn),努力探索與建立新型發(fā)展合

作機(jī)制;以中國(guó)的發(fā)展為引擎,帶動(dòng)區(qū)域與世界的共同發(fā)展。

活動(dòng)三;分享發(fā)展機(jī)遇,共享發(fā)展成果

1.展示圖片,分析圖片

2.結(jié)合上述材料,談?wù)勚袊?guó)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)會(huì)對(duì)中國(guó)和

世界產(chǎn)生哪些積極影響。

3.學(xué)生分組討論解決問題。

4.教師小結(jié):中國(guó)的發(fā)展為世界各國(guó)提供了更廣闊的市場(chǎng)、更

充足的資本、更豐富的產(chǎn)品、更寶貴的合作契機(jī)。中國(guó)與世界各國(guó)分

享發(fā)展機(jī)遇,共享發(fā)展成果。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你明白了什么道理?

四、教師寄語

偌大的國(guó)家尚且堅(jiān)持合作共贏的理念,作為中學(xué)生的你們,老師

希望大家在備考的最后日子里,秉著合作共贏的理念,處理好各種人

際關(guān)系,信心百倍地迎接中考!

五、板書設(shè)計(jì)

攜手促發(fā)展

一、積極謀求發(fā)展二、共享發(fā)展

機(jī)遇

1.為什么?如何?

2.怎樣做?

六、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容不多,也容易理解。圍繞攜手促發(fā)展,學(xué)習(xí)了兩方面

的內(nèi)容:一是積極謀求發(fā)展,主要了解了積極謀求發(fā)展的原因和采取

的措施,選取新穎典型的例子幫助學(xué)生當(dāng)堂理解接受;另一個(gè)是共享

發(fā)展機(jī)遇,學(xué)習(xí)這一知識(shí)點(diǎn)要給學(xué)生講清當(dāng)前我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代的大背

景,在這一背景下便于理解合作共贏。

部編版初中九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元《走向未來的少年》

第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》第一框《走向世界大舞臺(tái)》

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

作為世界中的一員,要勤于溝通、真誠(chéng)合作,為國(guó)家乃至世界承

擔(dān)起更多的責(zé)任。具有國(guó)際視野,自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,學(xué)會(huì)觀察、

思考各種社會(huì)現(xiàn)象,積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新能力,為

世界作貢獻(xiàn)。

能力目標(biāo)

明確如何提升個(gè)人素養(yǎng),適應(yīng)世界發(fā)展的趨勢(shì)和要求。能夠正確

認(rèn)識(shí)個(gè)人與世界的關(guān)系,不斷自我更新,逐漸為國(guó)家乃至世界承擔(dān)起

更多的責(zé)任。

知識(shí)目標(biāo)

了解走向世界大舞臺(tái)的形式與途徑,懂得在國(guó)際交往中要學(xué)會(huì)關(guān)

愛,相互理解,贏得尊重。知道自己是多樣世界中的一員,明白通過

自身的努力為人類發(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量的道理,積極為世

界增添光彩。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):提升個(gè)人素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn):如何提升個(gè)人素養(yǎng)。

教學(xué)方法

講授法、情景教學(xué)法、合作探究法等。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

隨著交通和信息技術(shù)的發(fā)展,我們的生活半徑不斷擴(kuò)大,我們的

視野不斷擴(kuò)展。我們作為中國(guó)人,要心系祖國(guó),胸懷世界,大家想不

想了解世界各地的風(fēng)光和習(xí)俗?。?/p>

播放視頻:國(guó)際研學(xué),擴(kuò)展視野。

外面的世界真精彩,這樣多彩的世界與我們個(gè)人有什么關(guān)系呢?

作為多彩世界中的一員,我們?cè)撛鯓优槿祟惏l(fā)展和世界進(jìn)步貢獻(xiàn)

智慧和力量呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課的第一框《走向世界大舞

臺(tái)》。

二、合作探究培養(yǎng)能力

探究一:多彩世界中的我

L活動(dòng)一:閱讀教材第54頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”

【小組討論】結(jié)合下圖,談?wù)勀愕慕煌秶淖兓?。(學(xué)生發(fā)言

后,教師進(jìn)行歸納總結(jié))

【歸納】過去我們的交往范圍主要是在家庭與父母交往,在學(xué)校

與同學(xué)老師交往,在社會(huì)上與朋友交往。隨著科技的發(fā)展,我們通過

網(wǎng)絡(luò)不光在國(guó)內(nèi)擴(kuò)大了交往范圍,我們還走向了更加廣闊的世界。

2.活動(dòng)二:閱讀教材第55頁(yè)“探究與分享”

【小組討論】(1)、你有類似的經(jīng)歷嗎?如果有,請(qǐng)與同學(xué)分享。

(根據(jù)實(shí)際回答)

(2)、我們走向世界的形式還有哪些?

【歸納】我們走向世界的形式還有:大批中國(guó)學(xué)生到國(guó)外留學(xué);

一帶一路沿途國(guó)家的開發(fā)與合作等等。

【知識(shí)小結(jié)】世界是多彩的,我們走向世界的形式是多樣的。在

走向世界的過程中,我們經(jīng)歷越來越多的活動(dòng)事,遇見越來越多的人。

我們會(huì)與世界各地不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的人交往。我

們要珍視每一次交往的經(jīng)歷,努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。

3.活動(dòng)三:閱讀教材第56頁(yè)“探究與分享”

【小組討論】(1)、你如何評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)?

(2)、他們這樣“宅”著,是否也在走向世界呢?

【歸納】上述觀點(diǎn)不完全正確。在一定的時(shí)候,工作之余的“小

宅”可以怡情,長(zhǎng)期封閉的“大宅”就傷身了。①“宅”不利于身心

健康發(fā)展,影響身體健康;同時(shí),“宅”容易造成心理閉塞,逃避現(xiàn)

實(shí),影響心理健康。②不利于自身實(shí)踐能力的提高。③不利于人際關(guān)

系的建立。④影響正常的學(xué)習(xí)和工作。他們這樣“宅”著,也是在走

向世界,但“宅”把人局限在虛擬世界,與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫離,不利于我

們更好的走向世界。我們走向世界的形式是多樣的,但是無論哪種形

式都不能脫離現(xiàn)實(shí)。

【知識(shí)小結(jié)】我們走向更加廣闊的世界,在交往中探索世界,彼

此守護(hù),共同成長(zhǎng)。我們學(xué)會(huì)關(guān)愛,相互理解,贏得尊重,獲得成長(zhǎng)

的力量。面對(duì)困難時(shí),我們勤于溝通,真誠(chéng)合作,更加理性、智慧地

解決問題。我們一路歷練、成熟,不斷自我更新,逐漸為國(guó)家乃至世

界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

探究二:我為世界添光彩

4.有人說,走向世界是成人應(yīng)該做的事,離我們中學(xué)生太遙遠(yuǎn)了。

這種說話對(duì)嗎?、

播放視頻:王俊凱任環(huán)保大使。

5.活動(dòng)四:閱讀教材第57頁(yè)“探究與分享”

【小組討論】請(qǐng)你再列舉幾個(gè)中國(guó)公民為世界作頁(yè)獻(xiàn)的實(shí)例。

【歸納】①中外工作人員合作進(jìn)行物探施工;

②中方工作人員向參加第十一屆全球孔子學(xué)院大會(huì)的嘉賓介紹

中醫(yī)文化;

③中國(guó)青年在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)的“中國(guó)角”宣傳環(huán)保;

④中國(guó)醫(yī)療隊(duì)員在柬埔寨實(shí)施眼科手術(shù)。

⑤中國(guó)第18批赴利比里亞維和部隊(duì)醫(yī)療分隊(duì)醫(yī)生為當(dāng)?shù)卮迕窳x

診。

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