濃情粽飄香-幼兒園班本課程實(shí)踐

濃情粽飄香——幼兒園班本課程實(shí)踐演講人：日期：目錄02課程探究脈絡(luò)01課程背景與緣起03主題活動(dòng)實(shí)施04傳統(tǒng)文化延伸05課程成果與反思01PART課程背景與緣起端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育價(jià)值端午節(jié)的歷史與文化通過(guò)講述端午節(jié)的故事，讓幼兒了解屈原的愛(ài)國(guó)精神和龍舟競(jìng)渡的傳統(tǒng)，增強(qiáng)幼兒的文化認(rèn)同感和民族自豪感。端午節(jié)的習(xí)俗端午節(jié)的社會(huì)價(jià)值介紹端午節(jié)的習(xí)俗，如掛艾草、賽龍舟、吃粽子等，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。強(qiáng)調(diào)端午節(jié)是家庭團(tuán)聚、和諧共處的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。123幼兒對(duì)粽子的興趣點(diǎn)觀察（顏色/口味/粽葉）顏色幼兒對(duì)粽子顏色的興趣點(diǎn)在于其鮮艷的顏色和獨(dú)特的形狀，如綠色的粽葉、白色的糯米、紅色的棗子等。030201口味幼兒對(duì)粽子口味的興趣點(diǎn)在于其香甜可口、糯而不膩的口感，以及多樣化的內(nèi)餡選擇，如豆沙、棗泥、咸肉等。粽葉幼兒對(duì)粽葉的興趣點(diǎn)在于其獨(dú)特的香味和韌性，以及粽葉在包粽子過(guò)程中的作用和變化?！?-6歲指南》中的相關(guān)要求強(qiáng)調(diào)以幼兒為本，關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，注重幼兒的自主學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。生活化課程理念將課程內(nèi)容與幼兒的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)生活中的實(shí)際體驗(yàn)和操作，幫助幼兒獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力?！?-6歲指南》與生活化課程理念02PART課程探究脈絡(luò)了解孩子們對(duì)粽子的初步認(rèn)知和興趣點(diǎn)，為課程設(shè)計(jì)提供依據(jù)。調(diào)查目的親子調(diào)查：我最想了解的粽子秘密孩子們最想了解的粽子口味、形狀、顏色、來(lái)歷等。調(diào)查內(nèi)容親子共同填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，家長(zhǎng)記錄孩子的回答和興趣點(diǎn)。調(diào)查方式整理調(diào)查結(jié)果，確定課程設(shè)計(jì)方向和重點(diǎn)。調(diào)查結(jié)果分析口味探索通過(guò)品嘗不同口味的粽子，讓孩子們感受粽子的多樣性和美味。粽葉認(rèn)知了解粽葉的種類、特點(diǎn)、產(chǎn)地等，讓孩子們認(rèn)識(shí)到粽葉的重要性。制作體驗(yàn)讓孩子們親手包粽子，體驗(yàn)制作過(guò)程中的樂(lè)趣和成就感。問(wèn)題拓展在探索過(guò)程中，鼓勵(lì)孩子們提出更多與粽子相關(guān)的問(wèn)題，激發(fā)探究欲望。核心問(wèn)題聚焦收集不同口味的粽子、粽葉、包粽子的材料、相關(guān)圖片和視頻等。將收集到的資源進(jìn)行整合，為課程設(shè)計(jì)提供有力支持。讓孩子們分享自己在家包粽子的經(jīng)驗(yàn)，與同伴交流互動(dòng)。將課程與孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪欣^續(xù)探索與粽子相關(guān)的知識(shí)和文化。資源收集與經(jīng)驗(yàn)鏈接策略資源收集資源整合經(jīng)驗(yàn)鏈接拓展延伸03PART主題活動(dòng)實(shí)施科學(xué)認(rèn)知：粽葉的奧秘（形狀/氣味/功能）形狀通過(guò)觀察和觸摸，了解粽葉的形狀特點(diǎn)，如長(zhǎng)條形、橢圓形等，并嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述。氣味功能引導(dǎo)幼兒聞粽葉的氣味，感受其特有的清香，并討論這種氣味的來(lái)源和用途。介紹粽葉的功能，如包粽子、驅(qū)邪避疫等，并探索粽葉的其他用途，如編織、做香囊等。123勞動(dòng)體驗(yàn)：親子包粽子實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備工作組織家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備包粽子所需的材料，如糯米、粽葉、繩子等，并講解包粽子的方法和注意事項(xiàng)。030201實(shí)踐操作在家長(zhǎng)的協(xié)助下，幼兒嘗試包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。分享與品嘗將包好的粽子煮熟后，組織幼兒一起品嘗和分享，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。提供彩紙、剪刀、膠水等材料，引導(dǎo)幼兒制作粽子形狀的手工藝品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。創(chuàng)意表達(dá)：粽子手工/龍舟搭建粽子手工制作利用積木、廢舊材料等工具，組織幼兒一起搭建龍舟，激發(fā)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。龍舟搭建將幼兒制作的手工藝品和搭建的龍舟進(jìn)行展示，讓他們感受到自己的勞動(dòng)成果和成功的喜悅。作品展示04PART傳統(tǒng)文化延伸香囊制作介紹香囊的歷史和制作方法，讓孩子親手制作香囊，了解香囊的藥用價(jià)值和文化內(nèi)涵。五彩繩編織教授孩子如何編織五彩繩，了解五彩繩的寓意和象征意義，增強(qiáng)孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛(ài)。端午習(xí)俗拓展（香囊制作/五彩繩編織）驅(qū)蟲(chóng)植物種類講解驅(qū)蟲(chóng)植物的驅(qū)蚊、驅(qū)蟲(chóng)原理，引導(dǎo)孩子探索自然界的奧秘。驅(qū)蟲(chóng)原理實(shí)踐活動(dòng)組織孩子進(jìn)行種植、采摘、制作等實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)驅(qū)蟲(chóng)植物的妙用。介紹一些常見(jiàn)的驅(qū)蟲(chóng)植物，如艾草、菖蒲、薰衣草等，讓孩子了解它們的特點(diǎn)和用途。驅(qū)蟲(chóng)植物探究活動(dòng)節(jié)日詩(shī)詞與屈原故事介紹一些與端午節(jié)相關(guān)的古詩(shī)詞，如《端午》、《屈原》等，讓孩子了解詩(shī)詞的韻味和意境。節(jié)日詩(shī)詞講述屈原的生平事跡和愛(ài)國(guó)精神，激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感。屈原故事組織孩子進(jìn)行詩(shī)詞朗誦和表演活動(dòng)，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力。詩(shī)詞朗誦與表演05PART課程成果與反思孩子們通過(guò)親自包粽子、做香囊、賽龍舟等端午節(jié)活動(dòng)，提高了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了更多傳統(tǒng)技藝。動(dòng)手能力通過(guò)故事講解、角色扮演等形式，讓孩子們了解了端午節(jié)的起源、習(xí)俗和意義，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感。文化認(rèn)知幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)（動(dòng)手能力/文化認(rèn)知）家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)受邀參與端午節(jié)活動(dòng)，與孩子們一起包粽子、制作香囊，增進(jìn)了親子關(guān)系，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育理念和課程實(shí)施情況。家園共育通過(guò)活動(dòng)，家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)和生活，與教師的溝通更加密切，形成了良好的家園共育氛圍。家長(zhǎng)參與反饋與家園共育傳統(tǒng)文化課程建構(gòu)的思考課程整合與創(chuàng)新在傳統(tǒng)文化課程建構(gòu)中，應(yīng)注重與現(xiàn)代教育理念相結(jié)