八年級(jí)道德與法治下冊 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第一課 維護(hù)憲法權(quán)威 第1框 公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

八年級(jí)道德與法治下冊第一單元堅(jiān)持憲法至上第一課維護(hù)憲法權(quán)威第1框公民權(quán)利的保障書教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索《維護(hù)憲法權(quán)威》這堂課，這是我們八年級(jí)道德與法治下冊的第一單元。這節(jié)課，咱們要把憲法看作是公民權(quán)利的“保障書”，一起來感受它的重要性和神圣性。我會(huì)通過案例分享、角色扮演和小組討論，讓憲法權(quán)威在我們心中生根發(fā)芽。課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的故事和親切的語言，讓憲法不再是冷冰冰的條文，而是充滿生命力的權(quán)利守護(hù)者。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場憲法之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.樹立憲法意識(shí)，認(rèn)識(shí)到憲法在保障公民權(quán)利中的核心地位。

2.培養(yǎng)法治觀念，理解憲法至上原則，學(xué)會(huì)尊重和維護(hù)憲法權(quán)威。

3.提升公民素養(yǎng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.發(fā)展批判性思維，通過討論和辯論，提高對(duì)憲法精神的理解和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解憲法作為公民權(quán)利保障書的內(nèi)涵和意義。

②掌握憲法在維護(hù)國家法制和社會(huì)穩(wěn)定中的作用。

③通過案例分析，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用憲法知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的權(quán)利保障問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何幫助學(xué)生建立憲法至上的觀念，理解憲法在公民生活中的重要性。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將憲法知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高運(yùn)用憲法解決問題的能力。

③如何設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對(duì)憲法學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的法治意識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如憲法歷史圖片、憲法知識(shí)動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，擺放相關(guān)憲法知識(shí)展板，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《維護(hù)憲法權(quán)威》這一課。首先，請大家拿出教材，翻到第一單元的第一課，看看題目是什么？是的，就是“維護(hù)憲法權(quán)威”。那憲法是什么呢？憲法是國家的根本法，是公民權(quán)利的保障書。接下來，我會(huì)給大家講一個(gè)故事，讓大家對(duì)憲法有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

①憲法的定義與作用

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)簡要介紹憲法的定義，它是國家的根本法，規(guī)定了國家生活中的根本問題。然后，我會(huì)解釋憲法的作用，它是公民權(quán)利的保障書，是國家法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)。

②憲法至上的原則

詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會(huì)講解憲法至上的原則，這是指在法律體系中，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。我會(huì)通過實(shí)例說明，如我國憲法對(duì)公民基本權(quán)利的保障。

③憲法實(shí)施與監(jiān)督

詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)介紹憲法的實(shí)施與監(jiān)督機(jī)制，包括全國人民代表大會(huì)及其常委會(huì)的監(jiān)督職責(zé)，以及憲法解釋和修改的程序。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

①角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與憲法相關(guān)的角色，如法官、律師、公民等，然后進(jìn)行角色扮演，模擬法庭審理憲法案件的過程。

②案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供一些與憲法相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的權(quán)利保障問題，討論如何運(yùn)用憲法知識(shí)解決問題。

③憲法知識(shí)競賽

詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)組織一個(gè)憲法知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，提高對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。

用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

①憲法對(duì)公民權(quán)利的保障

舉例回答：比如，憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利，如言論自由、人身自由等，這些權(quán)利保障了公民在社會(huì)中的正常生活。

②憲法在國家法制中的作用

舉例回答：憲法是國家的根本法，它規(guī)定了國家的基本制度、國家機(jī)構(gòu)的組織和職權(quán)，保證了國家法制的統(tǒng)一。

③憲法至上的原則

舉例回答：憲法至上的原則要求我們在處理法律問題時(shí)，首先要考慮憲法的規(guī)定，確保法律的一致性和權(quán)威性。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了憲法作為公民權(quán)利保障書的內(nèi)涵和意義，掌握了憲法至上的原則，以及憲法在國家法制中的作用。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)法治意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《憲法知識(shí)問答》：這是一本適合青少年閱讀的憲法知識(shí)普及書籍，通過問答的形式，幫助學(xué)生深入了解憲法的基本原則和公民權(quán)利。

-《憲法的歷史與現(xiàn)狀》：這本書詳細(xì)介紹了憲法的發(fā)展歷程，從古代憲法到現(xiàn)代憲法，以及我國憲法的發(fā)展變化，有助于學(xué)生了解憲法的歷史背景。

-《憲法案例分析》：通過分析真實(shí)的憲法案例，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)法治觀念。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查閱相關(guān)憲法資料，了解憲法的發(fā)展歷程和基本內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，了解憲法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如憲法修正案、憲法解釋等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫憲法知識(shí)小論文，對(duì)憲法中的某個(gè)問題進(jìn)行深入探討。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-憲法的基本原則：如人民主權(quán)原則、法治原則、民主集中制原則等。

-公民的基本權(quán)利：如言論自由、宗教信仰自由、人身自由、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

-國家機(jī)構(gòu)：如全國人民代表大會(huì)、國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院等。

-憲法的實(shí)施與監(jiān)督：如憲法解釋、憲法監(jiān)督、憲法修正等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議

-組織憲法知識(shí)競賽，提高學(xué)生對(duì)憲法知識(shí)的掌握程度。

-開展憲法宣傳周活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解憲法，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-邀請法律專家進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解憲法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生參觀法院、檢察院等法律機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身感受法治精神。

5.跨學(xué)科學(xué)習(xí)建議

-與歷史學(xué)科結(jié)合，了解憲法的歷史背景和發(fā)展歷程。

-與政治學(xué)科結(jié)合，探討憲法在國家政治生活中的作用。

-與語文學(xué)科結(jié)合，學(xué)習(xí)憲法中的經(jīng)典語句，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-憲法是國家的根本法

-憲法是公民權(quán)利的保障書

-憲法至上的原則

-憲法的實(shí)施與監(jiān)督

②詞、句：

-根本法：國家生活中帶有全局性、根本性的問題

-保障書：對(duì)公民權(quán)利的保護(hù)

-憲法至上：憲法具有最高法律效力，其他法律、法規(guī)、規(guī)章都不得與憲法相抵觸

③板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：維護(hù)憲法權(quán)威

-第一部分：憲法概述

-憲法的定義

-憲法的作用

-第二部分：憲法與公民權(quán)利

-公民權(quán)利的定義

-憲法保障的公民權(quán)利

-第三部分：憲法至上的原則

-憲法至上的含義

-憲法至上的意義

-第四部分：憲法的實(shí)施與監(jiān)督

-憲法的實(shí)施

-憲法的監(jiān)督八、教學(xué)反思教學(xué)反思是一種自我審視和成長的過程，今天我回顧了“維護(hù)憲法權(quán)威”這堂課的教學(xué)，有幾個(gè)方面想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氣氛的營造很重要。在這節(jié)課上，我盡量用生動(dòng)的語言和案例來吸引學(xué)生的注意力，讓他們感受到憲法不僅僅是文字，更是與我們每個(gè)人生活息息相關(guān)的一部分。比如，我講述了一個(gè)關(guān)于憲法在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用的案例，學(xué)生們聽得很入神，反饋也很好。這說明，用貼近生活的例子來講解法律知識(shí)，能夠讓學(xué)生更容易理解和接受。

其次，互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)需要更加多樣化。我在課堂上設(shè)計(jì)了一些角色扮演和案例分析的活動(dòng)，但感覺時(shí)間分配上還不夠合理。有些小組討論時(shí)間過長，而其他活動(dòng)則顯得匆忙。今后，我會(huì)在課前做好更細(xì)致的時(shí)間規(guī)劃，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

再次，學(xué)生的參與度是我需要重點(diǎn)關(guān)注的問題。雖然學(xué)生們在討論時(shí)積極性較高，但仍有部分學(xué)生顯得比較沉默。我意識(shí)到，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣，或者是對(duì)憲法知識(shí)不夠了解。為了解決這個(gè)問題，我打算在之后的課堂中加入更多的提問環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并給予他們更多表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

此外，我也注意到在講解憲法至上的原則時(shí)，學(xué)生的理解似