《第一單元 動(dòng)物與環(huán)境：2 動(dòng)物的皮膚》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)

《第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境：2動(dòng)物的皮膚》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年青島版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘的世界——?jiǎng)游锏钠つw！想象一下，我們就像是一群小小探險(xiǎn)家，準(zhǔn)備踏上這個(gè)充滿(mǎn)奧秘的旅程。在這節(jié)課里，我們將一起揭開(kāi)動(dòng)物皮膚的神秘面紗，了解它們是如何適應(yīng)不同環(huán)境的。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)精彩的探險(xiǎn)之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察與探究：學(xué)會(huì)觀察動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)，發(fā)展科學(xué)探究能力。

2.科學(xué)思維：運(yùn)用比較、分析等方法，理解動(dòng)物皮膚與生活環(huán)境的關(guān)系。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境（STEM）：結(jié)合實(shí)際，了解動(dòng)物皮膚在生物技術(shù)和社會(huì)生活中的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們對(duì)動(dòng)物有一定的認(rèn)識(shí)，可能已經(jīng)了解一些常見(jiàn)動(dòng)物的外形和生活習(xí)性。然而，對(duì)于動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，他們可能了解不多，這為我們提供了教學(xué)的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)自然界充滿(mǎn)探索欲望，這為我們開(kāi)展動(dòng)物皮膚的學(xué)習(xí)提供了良好的興趣基礎(chǔ)。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力逐漸增強(qiáng)，適合通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡直觀體驗(yàn)的，也有偏好邏輯推理的，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧這兩種風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解動(dòng)物皮膚復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)感到困難，特別是在區(qū)分不同動(dòng)物皮膚的功能和適應(yīng)特點(diǎn)時(shí)。此外，由于動(dòng)物皮膚形態(tài)多樣，學(xué)生可能會(huì)在記憶和區(qū)分各種皮膚類(lèi)型時(shí)遇到挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要通過(guò)多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難，如通過(guò)直觀教具、游戲和小組合作等方式，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)有趣的故事引入主題，講解動(dòng)物皮膚的基本知識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生討論不同動(dòng)物皮膚的特點(diǎn)，激發(fā)他們的思考。

3.實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮膚模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻，直觀展示動(dòng)物皮膚的各種形態(tài)和功能。

2.模型制作：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作動(dòng)物皮膚模型，加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.實(shí)物觀察：使用動(dòng)物皮膚樣本，讓學(xué)生通過(guò)觀察實(shí)物來(lái)學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《動(dòng)物的皮膚》預(yù)習(xí)任務(wù)，包括觀看關(guān)于動(dòng)物皮膚的視頻、閱讀相關(guān)科普文章，并要求學(xué)生識(shí)別幾種常見(jiàn)動(dòng)物的皮膚類(lèi)型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：例如，“為什么不同動(dòng)物的皮膚有不同的顏色和質(zhì)地？”“動(dòng)物的皮膚如何幫助它們適應(yīng)不同的生活環(huán)境？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群反饋和作業(yè)提交情況，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)閱讀和觀看資料，初步了解動(dòng)物皮膚的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問(wèn)和假設(shè)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線(xiàn)資源進(jìn)行預(yù)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和提出問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同動(dòng)物皮膚的照片或模型，引入“動(dòng)物的皮膚”這一主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)、功能及其與環(huán)境的關(guān)系。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，并開(kāi)展“動(dòng)物皮膚角色扮演”游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和游戲，體驗(yàn)動(dòng)物皮膚的重要性。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)物皮膚的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-深入理解動(dòng)物皮膚的知識(shí)，掌握其與環(huán)境的關(guān)聯(lián)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后觀察家中寵物的皮膚，并記錄觀察結(jié)果。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)科普書(shū)籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，拓寬知識(shí)面。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主完成作業(yè)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和拓展學(xué)習(xí)能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《第一單元?jiǎng)游锱c環(huán)境：2動(dòng)物的皮膚》的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了以下方面的效果：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述動(dòng)物皮膚的基本結(jié)構(gòu)，如表皮、真皮和皮下組織。

-學(xué)生能夠識(shí)別不同動(dòng)物皮膚的特點(diǎn)，如爬行動(dòng)物的鱗片、鳥(niǎo)類(lèi)的羽毛、哺乳動(dòng)物的毛發(fā)等。

-學(xué)生能夠解釋動(dòng)物皮膚的功能，如保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感知外界刺激等。

-學(xué)生能夠理解動(dòng)物皮膚與生活環(huán)境的關(guān)系，如沙漠動(dòng)物的皮膚有助于散熱，水下動(dòng)物的皮膚有助于防水。

2.觀察能力

-學(xué)生在觀察動(dòng)物皮膚樣本或圖片時(shí)，能夠細(xì)致地描述其特征。

-學(xué)生能夠通過(guò)比較不同動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，提高觀察能力和分析能力。

3.探究能力

-學(xué)生能夠提出關(guān)于動(dòng)物皮膚的問(wèn)題，并嘗試通過(guò)實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)尋找答案。

-學(xué)生在小組討論中，能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見(jiàn)。

4.實(shí)踐操作能力

-學(xué)生在制作動(dòng)物皮膚模型的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了使用剪刀、膠水等工具。

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，掌握了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作技巧，如觀察、記錄、分析等。

5.合作學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.思維能力

-學(xué)生在分析動(dòng)物皮膚與生活環(huán)境的關(guān)系時(shí)，能夠運(yùn)用比較、分類(lèi)、歸納等思維方法。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高思維能力。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物皮膚，認(rèn)識(shí)到生物多樣性的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)生在探究動(dòng)物皮膚的過(guò)程中，培養(yǎng)了好奇心和探索精神。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生小李在觀察貓的皮膚時(shí)，發(fā)現(xiàn)貓的皮膚上有許多小孔，他提出了“這些小孔有什么作用？”的問(wèn)題。在小組討論中，他和其他同學(xué)一起查閱資料，了解到這些小孔有助于散熱，從而幫助貓?jiān)谘谉岬南奶毂３煮w溫。

-學(xué)生小王在制作鳥(niǎo)類(lèi)羽毛模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)羽毛的形狀和排列方式有助于飛行。他通過(guò)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了羽毛的形狀和排列對(duì)飛行的影響，提高了自己的實(shí)踐操作能力。

-學(xué)生小張?jiān)诮巧缪莼顒?dòng)中，扮演了一只沙漠中的動(dòng)物，他意識(shí)到動(dòng)物皮膚的重要性，并提出了“我們應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物的生活環(huán)境？”的問(wèn)題。這表明學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了知識(shí)，還關(guān)注了環(huán)境保護(hù)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：皮膚的結(jié)構(gòu)層次、各層次的功能。

-重點(diǎn)詞句：表皮、真皮、皮下組織；保護(hù)、調(diào)節(jié)體溫、感知外界刺激。

②動(dòng)物皮膚的類(lèi)型與適應(yīng)環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同動(dòng)物皮膚的類(lèi)型及其適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。

-重點(diǎn)詞句：鱗片、羽毛、毛發(fā)；沙漠、水下、極地。

③動(dòng)物皮膚與人類(lèi)生活的關(guān)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：動(dòng)物皮膚在人類(lèi)生活中的應(yīng)用和啟示。

-重點(diǎn)詞句：仿生學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境保護(hù)。八、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了《動(dòng)物的皮膚》這一主題，讓我有很多收獲和思考。

首先，我注意到在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)引入故事和實(shí)例，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)動(dòng)物皮膚的結(jié)構(gòu)和功能。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法很有效，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然，也有一些不足，比如在講解一些復(fù)雜的概念時(shí)，我可能需要更生動(dòng)、更直觀的方式來(lái)解釋?zhuān)员阌趯W(xué)生更好地理解。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課前，我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解一些基本知識(shí)，這有助于他們?cè)谡n堂上更好地參與討論。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的重視程度不夠，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但有時(shí)候，課堂氣氛過(guò)于活躍，我也需要更好地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)動(dòng)物皮膚有了更深入的了解，他們能夠描述不同動(dòng)物皮膚的特點(diǎn)，并解釋其功能。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，動(dòng)手能力得到了鍛煉。然而，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在觀察和記錄時(shí)不夠細(xì)致，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)自然界的奧秘充滿(mǎn)了好奇，他們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣和好奇心是學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?，我相信這節(jié)課對(duì)他們的成長(zhǎng)有著積極的影響。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與預(yù)習(xí)活動(dòng)。

2.在講解復(fù)雜概念時(shí)，嘗試使用更多直觀的教學(xué)工具，如模型、圖片等，以幫助學(xué)生更好地理解。

3.在課堂管理上，更加靈活地控制時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的教學(xué)時(shí)間。

4.針對(duì)學(xué)生觀察和記錄的不足，設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高觀察力和記錄能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并給予他們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)評(píng)價(jià)課堂評(píng)價(jià)：

1.提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物皮膚知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道為什么蛇的皮膚是鱗片狀的嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以了解到他們對(duì)動(dòng)物皮膚功能的理解程度。

2.觀察：我會(huì)在課堂上觀察學(xué)生的參與度和積極性。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意觀察每個(gè)學(xué)生是否積極參與，是否能夠提出自己的觀點(diǎn)。

3.測(cè)試：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)動(dòng)物皮膚相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。測(cè)試題包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.作業(yè)批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)記錄和模型制作等。在批改過(guò)程中，我會(huì)注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋現(xiàn)象。

2.及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于觀察報(bào)告，我會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察是否細(xì)致，描述是否準(zhǔn)確。

3.鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提出更高的要求。對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予