《 巧手翻花繩》（教學(xué)設(shè)計）遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動

《巧手翻花繩》（教學(xué)設(shè)計）遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個既有趣又富有創(chuàng)意的活動——《巧手翻花繩》。這節(jié)課，我們要從遼師大版三年級上冊綜合實(shí)踐活動中汲取靈感，讓你們在動手動腦的同時，感受中國傳統(tǒng)游戲的魅力。讓我們一起編織出屬于自己的花繩世界，享受動手的樂趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過翻花繩活動，提升學(xué)生的操作技能和手眼協(xié)調(diào)性。

2.強(qiáng)化學(xué)生的文化認(rèn)同感，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)民間游戲的樂趣，增強(qiáng)民族自豪感。

3.促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在翻花繩的過程中嘗試新的編織方法，激發(fā)創(chuàng)造力。

4.增進(jìn)學(xué)生之間的合作交流，通過小組活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.翻花繩的基本技巧掌握，包括繩子的打結(jié)和翻轉(zhuǎn)動作。

2.創(chuàng)意花繩的編織方法，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

難點(diǎn)：1.繩結(jié)的穩(wěn)定性，確保在翻轉(zhuǎn)過程中不輕易散開。

2.復(fù)雜花樣的記憶和操作，對于初次嘗試的學(xué)生來說較為困難。

解決辦法：

1.通過示范和分解動作，逐步教授學(xué)生基本的翻花繩技巧。

2.創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)和記憶繩結(jié)。

3.對于復(fù)雜花樣，先從簡單的開始，逐步增加難度，同時鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.設(shè)立小組合作環(huán)節(jié)，通過團(tuán)隊(duì)合作解決難題，提高學(xué)生的協(xié)作能力和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動講解翻花繩的歷史和技巧，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.示范法：教師現(xiàn)場示范翻花繩的基本動作和花樣，便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自動手操作，通過實(shí)踐掌握翻花繩的技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示翻花繩的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.視頻教學(xué)：播放翻花繩的教程視頻，幫助學(xué)生理解復(fù)雜動作。

3.小組討論：組織學(xué)生分組討論，共同解決翻花繩中的難題，促進(jìn)交流與合作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.播放一段中國傳統(tǒng)游戲視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這些游戲背后的故事嗎？它們有什么特別之處？”

2.教師簡要介紹翻花繩的歷史和文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.提問：“今天我們要學(xué)習(xí)一種有趣的傳統(tǒng)游戲——翻花繩，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.講解翻花繩的基本技巧，包括繩子的打結(jié)、翻轉(zhuǎn)等動作。

-示范打結(jié)的方法，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-分步驟講解翻轉(zhuǎn)動作，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

2.介紹幾種常見的翻花繩花樣，如“一條龍”、“蝴蝶結(jié)”等。

-通過圖片展示花樣，讓學(xué)生直觀了解。

-逐一講解每種花樣的編織方法，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.強(qiáng)調(diào)翻花繩的注意事項(xiàng)，如保持繩子的穩(wěn)定性、動作要協(xié)調(diào)等。

三、實(shí)踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一種花樣進(jìn)行練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作。

-鼓勵學(xué)生互相交流，共同進(jìn)步。

2.小組展示，每組派代表展示所學(xué)的花樣。

-教師點(diǎn)評，給予鼓勵和指導(dǎo)。

-學(xué)生互相評價，提高鑒賞能力。

3.創(chuàng)意翻花繩，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的花樣。

-教師提供一些創(chuàng)意點(diǎn)子，如加入色彩、使用不同材質(zhì)的繩子等。

-學(xué)生自由發(fā)揮，展示自己的創(chuàng)意。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論如何提高翻花繩的穩(wěn)定性。

-舉例：如何正確打結(jié)，保持繩子的張力等。

2.討論如何更快地記住復(fù)雜花樣的編織方法。

-舉例：將動作分解成小步驟，逐步記憶等。

3.討論如何將翻花繩與其他學(xué)科知識相結(jié)合。

-舉例：數(shù)學(xué)中的對稱性、幾何圖形等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如翻花繩的基本技巧、常見花樣等。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和感受。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)翻花繩，提高自己的技能。

教學(xué)用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)游戲的歷史背景：介紹翻花繩的起源、發(fā)展及其在民間文化中的地位。

-翻花繩的地理分布：不同地區(qū)翻花繩的玩法和特色，如東北的“九連環(huán)”、南方的“雙龍戲珠”等。

-翻花繩的象征意義：探討翻花繩在中國傳統(tǒng)文化中的象征，如團(tuán)圓、幸福等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，了解翻花繩在不同地區(qū)的玩法和演變。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，探討翻花繩與當(dāng)?shù)孛袼孜幕年P(guān)聯(lián)。

-鼓勵學(xué)生嘗試將翻花繩與其他手工藝相結(jié)合，如編織成裝飾品或禮品。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看翻花繩的表演視頻，學(xué)習(xí)更多高級技巧。

-設(shè)計翻花繩的教程，包括文字說明、圖片和視頻，分享給其他同學(xué)或家人。

-參觀博物館或民俗文化展覽，了解更多傳統(tǒng)游戲的歷史和文化價值。

3.知識點(diǎn)拓展：

-翻花繩的數(shù)學(xué)原理：探討翻花繩中的數(shù)學(xué)元素，如對稱性、幾何圖形等。

-翻花繩與音樂的結(jié)合：研究翻花繩的節(jié)奏與音樂的關(guān)系，創(chuàng)作簡單的音樂配合翻花繩動作。

-翻花繩的生理健康益處：討論翻花繩對提高手眼協(xié)調(diào)能力、增強(qiáng)注意力等方面的好處。

-翻花繩的環(huán)保理念：引導(dǎo)學(xué)生思考如何使用環(huán)保材料制作翻花繩，提高環(huán)保意識。

-翻花繩的國際交流：了解翻花繩在國外的傳播情況，探討其作為文化交流媒介的可能性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極舉手發(fā)言，是否認(rèn)真聽講。

-評估學(xué)生在實(shí)踐活動中的專注程度，如是否全神貫注地練習(xí)翻花繩技巧。

-注意學(xué)生的互動情況，看他們是否能夠與同伴有效溝通，共同解決問題。

2.小組討論成果展示：

-評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

-觀察小組展示時的表現(xiàn)，如展示內(nèi)容的清晰度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的默契程度。

-評估學(xué)生的創(chuàng)意和創(chuàng)新能力，看他們是否能夠提出新穎的翻花繩花樣。

3.隨堂測試：

-設(shè)計一份簡單的隨堂測試，包括翻花繩的基本技巧和花樣的識別。

-評估學(xué)生在測試中的表現(xiàn)，記錄他們的正確率和完成速度。

-根據(jù)測試結(jié)果，了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評，讓他們互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-通過自評和互評，幫助學(xué)生認(rèn)識到自己的不足，激發(fā)他們改進(jìn)的動力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，給予學(xué)生具體的表揚(yáng)和鼓勵，如“你今天做得很好，非常專注！”

-對于學(xué)生的不足，給予建設(shè)性的反饋，如“你在翻花繩的時候可以嘗試用更快的速度，看看效果如何?！?/p>

-對于學(xué)生的創(chuàng)意和努力，給予積極的評價，如“你的花樣設(shè)計很有創(chuàng)意，繼續(xù)保持！”

-在課后，通過個別談話或書面反饋，針對學(xué)生的具體問題提供個性化的指導(dǎo)。

-定期回顧學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《巧手翻花繩》這節(jié)課，心里既有收獲也有反思。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)翻花繩的過程中，對基本技巧的掌握程度參差不齊。有的學(xué)生很快就掌握了打結(jié)和翻轉(zhuǎn)的動作，而有的學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生提供個性化的指導(dǎo)。

在教學(xué)策略上，我采用了示范、講解和實(shí)踐相結(jié)合的方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上詳細(xì)講解每一個動作時，學(xué)生的注意力并不集中。但是，當(dāng)我親自示范并讓學(xué)生跟隨練習(xí)時，他們的學(xué)習(xí)效果明顯好了很多。這讓我明白，直觀的教學(xué)方式對于低年級學(xué)生來說尤為重要。

在管理方面，我嘗試讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐活動，這樣既能提高他們的合作能力，也能讓他們在互相幫助下更快地掌握技巧。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組活動中，有些學(xué)生可能會因?yàn)槿狈ψ月啥中?。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生紀(jì)律性的培養(yǎng)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解復(fù)雜花樣時，可能沒有給學(xué)生足夠的時間去消化和吸收。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)節(jié)奏的把握，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在練習(xí)過程中容易產(chǎn)生挫敗感。針對這個問題，我打算在下一節(jié)課中增加一些鼓勵性的語言和積極的反饋，幫助學(xué)生建立自信心。內(nèi)容邏輯關(guān)系①翻花繩的基本技巧

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：打結(jié)方法、翻轉(zhuǎn)動作

-重點(diǎn)詞匯：結(jié)、翻轉(zhuǎn)、交叉、纏繞

-重點(diǎn)句子：“首先，我們要學(xué)會如何正確地打結(jié)，這是翻花繩的基礎(chǔ)?！?/p>

②常見花樣的介紹

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：一條龍、蝴蝶結(jié)、雙龍戲珠

-重點(diǎn)詞匯：花樣、圖案、對稱、創(chuàng)意

-重點(diǎn)句子：“接下來，我們將學(xué)習(xí)幾種常見的翻花繩花樣，比如‘一條龍’，它需要一定的對稱性?！?/p>

③翻花繩的注意事項(xiàng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：繩子的穩(wěn)定性、動作協(xié)調(diào)性

-重點(diǎn)詞匯：穩(wěn)定性、協(xié)調(diào)、節(jié)奏、耐心

-重點(diǎn)句子：“在翻花繩的過程中，我們要注意保持繩子的穩(wěn)定性，同時動作要協(xié)調(diào)，不要急躁。”典型例題講解1.例題：

-描述翻花繩的基本打結(jié)步驟，并說明每個步驟的目的。

答案：

-翻花繩的基本打結(jié)步驟如下：

①將繩子兩端打成一個活結(jié)。

②將活結(jié)拉直，形成一個環(huán)狀。

③將一端穿過環(huán)狀，從另一端拉出，形成一個新的結(jié)。

④重復(fù)步驟③，形成更多的結(jié)。

每個步驟的目的都是為了保持繩子的穩(wěn)定性，方便接下來的翻轉(zhuǎn)動作。

2.例題：

-舉例說明如何通過翻轉(zhuǎn)動作制作“一條龍”花樣。

答案：

-制作“一條龍”花樣的步驟如下：

①打好基本結(jié)。

②按照順時針方向翻轉(zhuǎn)繩子，形成一條長龍。

③在翻轉(zhuǎn)過程中，注意保持繩子的張力，確保龍身的流暢性。

④當(dāng)龍身足夠長時，停止翻轉(zhuǎn)，形成“一條龍”花樣。

3.例題：

-討論在翻花繩過程中如何保持繩子的穩(wěn)定性。

答案：

-保持繩子穩(wěn)定性的方法包括：

①在打結(jié)時，確保結(jié)打得牢固。

②在翻轉(zhuǎn)過程中，避免用力過猛，以免繩子散開。

③保持繩子的張力，使繩子在翻轉(zhuǎn)時保持一定的形狀。

④定期檢查繩子的磨損情況，及時更換磨損嚴(yán)重的繩子。

4.例題：

-舉例說明如何通過調(diào)整翻轉(zhuǎn)動作來制作“蝴蝶結(jié)”花樣。

答案：

-制作“蝴蝶結(jié)”花樣的步驟如下：

①打好基本結(jié)。

②在翻轉(zhuǎn)過程中，將繩子的一端向上翻轉(zhuǎn)，形成一個小環(huán)。

③將小環(huán)穿過前面的結(jié)，使兩個環(huán)重疊。

④