九年級道德與法治上冊 第二單元 社會治理 依法保障 2.2 公民依法參與公共事務(wù) 第1框 參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計 粵教版

九年級道德與法治上冊第二單元社會治理依法保障2.2公民依法參與公共事務(wù)第1框參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計粵教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析同學(xué)們，今天我們要深入探討的是九年級道德與法治上冊第二單元“社會治理依法保障”中的2.2節(jié)“公民依法參與公共事務(wù)”的第一框——“參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”。這節(jié)課，我們將一起回顧課本中的相關(guān)知識，進(jìn)一步理解公民參與公共事務(wù)的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們將更加明確，作為國家的小主人，我們應(yīng)當(dāng)積極參與公共事務(wù)，共同建設(shè)美好的家園。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的公民意識、法治觀念和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，提升參與公共事務(wù)的積極性和能力，增強(qiáng)對國家法律法規(guī)的理解和尊重，同時培養(yǎng)批判性思維和公共表達(dá)能力，為將來成為合格的公民打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解公民參與公共事務(wù)的意義，包括其在人民當(dāng)家作主中的體現(xiàn)；

②掌握公民參與公共事務(wù)的基本途徑和方法，如通過選舉、聯(lián)名、請愿等方式；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析公共事務(wù)的能力，識別合法與非法的參與行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解公民參與公共事務(wù)與個人權(quán)利、義務(wù)的關(guān)系，避免抽象概念的理解困難；

②培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，分析并解決具體公共事務(wù)問題的能力；

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到公民參與公共事務(wù)對個人成長和社會發(fā)展的重要性，激發(fā)其參與的主動性和積極性。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)

-課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔、公共事務(wù)案例視頻、在線討論平臺

-教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具、小組討論材料教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)的是九年級道德與法治上冊第二單元“社會治理依法保障”中的2.2節(jié)“公民依法參與公共事務(wù)”的第一框——“參與公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”。在開始新課之前，我想問問大家，你們平時是如何參與公共事務(wù)的呢？有沒有什么特別的經(jīng)歷或者感受想要分享的？（停頓片刻，等待學(xué)生回答）

同學(xué)們的回答很有意思，看來你們對公共事務(wù)都有一定的了解和認(rèn)識。那么，接下來我們就來深入探討一下，參與公共事務(wù)究竟有什么意義，以及我們作為公民應(yīng)該如何依法參與。

（二）新課講授

1.理解公民參與公共事務(wù)的意義

（1）展示課本相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：什么是公共事務(wù)？公民參與公共事務(wù)的意義是什么？

（2）師生互動，通過提問、討論等方式，幫助學(xué)生理解公共事務(wù)的概念，明確公民參與公共事務(wù)是行使民主權(quán)利、實現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要途徑。

（3）結(jié)合實際案例，如社區(qū)治理、環(huán)境保護(hù)等，讓學(xué)生感受公民參與公共事務(wù)的積極影響。

2.掌握公民參與公共事務(wù)的途徑和方法

（1）分析課本內(nèi)容，介紹公民參與公共事務(wù)的途徑，如選舉、聯(lián)名、請愿等。

（2）針對不同途徑，詳細(xì)講解其具體操作方法和注意事項，讓學(xué)生了解如何依法參與公共事務(wù)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際，思考如何選擇適合自己的參與方式。

3.運(yùn)用法治思維分析公共事務(wù)

（1）通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用法治思維分析公共事務(wù)，識別合法與非法的參與行為。

（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法律法規(guī)，提高法治意識，避免在參與公共事務(wù)時觸犯法律。

（3）結(jié)合時事熱點(diǎn)，讓學(xué)生思考如何在法律框架內(nèi)，為公共事務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

4.培養(yǎng)公民參與公共事務(wù)的意識和能力

（1）通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中體會公民參與公共事務(wù)的重要性。

（2）鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校、社區(qū)等組織的活動，提高自己的社會責(zé)任感和公民意識。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，關(guān)心民生福祉，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。

（三）鞏固練習(xí)

1.案例分析：選擇一個與公共事務(wù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，并提出自己的觀點(diǎn)。

2.小組討論：分組討論公民參與公共事務(wù)的途徑和方法，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗。

（四）課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了公民依法參與公共事務(wù)的相關(guān)知識，希望大家能夠認(rèn)識到參與公共事務(wù)的重要性，并在日常生活中積極踐行。記住，作為國家的小主人，我們有責(zé)任和義務(wù)為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

（五）布置作業(yè)

1.撰寫一篇關(guān)于“公民依法參與公共事務(wù)”的短文，結(jié)合自身實際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識和體會。

2.觀看一部關(guān)于公共事務(wù)的紀(jì)錄片，記錄下自己的觀后感。

（六）板書設(shè)計

公民依法參與公共事務(wù)

一、意義

1.行使民主權(quán)利

2.實現(xiàn)人民當(dāng)家作主

二、途徑和方法

1.選舉

2.聯(lián)名

3.請愿

三、運(yùn)用法治思維分析公共事務(wù)

1.識別合法與非法的參與行為

2.關(guān)注法律法規(guī)

四、培養(yǎng)公民參與公共事務(wù)的意識和能力

1.小組討論、角色扮演

2.積極參與學(xué)校、社區(qū)活動

3.關(guān)注國家大事、關(guān)心民生福祉教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律法規(guī)學(xué)習(xí)：除了課本中提到的法律條文，可以拓展學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國選舉法》、《中華人民共和國集會游行示威法》等與公民參與公共事務(wù)直接相關(guān)的法律法規(guī)，幫助學(xué)生更全面地了解公民權(quán)利和義務(wù)。

-社會實踐案例：搜集和分析一些真實的公民參與公共事務(wù)的案例，如環(huán)保行動、社區(qū)治理、公益活動等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解公民參與的實際效果和可能遇到的問題。

-公共事務(wù)知識庫：推薦一些權(quán)威的公共事務(wù)知識庫，如國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)、政府公開的信息等，這些資源可以幫助學(xué)生了解社會現(xiàn)狀，為參與公共事務(wù)提供數(shù)據(jù)支持。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)或者社區(qū)服務(wù)中心，親身體驗公共事務(wù)的運(yùn)作過程，增強(qiáng)對公民參與重要性的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的模擬聯(lián)合國活動，通過模擬國際事務(wù)的討論和決策，提升學(xué)生的公共事務(wù)參與能力和國際視野。

-建議學(xué)生關(guān)注學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的講座和研討會，這些活動往往邀請專家學(xué)者分享公共事務(wù)領(lǐng)域的最新研究成果和實踐經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)資源，自行研究特定公共事務(wù)議題，如城市規(guī)劃、教育改革等，通過撰寫研究報告或進(jìn)行小論文的形式，深化對公共事務(wù)的理解。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，如環(huán)保清潔、敬老助殘等，通過實際行動體驗公民參與公共事務(wù)的意義和價值。

-建議學(xué)生定期閱讀報紙、雜志和在線新聞，關(guān)注國內(nèi)外公共事務(wù)的發(fā)展動態(tài)，提高對公共事務(wù)的敏感度和判斷力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.公民參與公共事務(wù)的意義

①公民參與是民主政治的基本要求

②公民參與是保障人民當(dāng)家作主的重要途徑

③公民參與是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)

2.公民參與公共事務(wù)的途徑和方法

①選舉：通過投票選擇代表參與公共事務(wù)

②聯(lián)名：集合簽名表達(dá)公共意見和訴求

③請愿：向政府提出要求或請求

④社區(qū)參與：在社區(qū)層面參與公共事務(wù)的決策和管理

3.公民參與公共事務(wù)的法治保障

①遵守法律法規(guī)，依法參與

②保障公民的言論自由和集會自由

③建立健全的法律體系和監(jiān)督機(jī)制

4.公民參與公共事務(wù)的能力培養(yǎng)

①提高政治素養(yǎng)，增強(qiáng)公民意識

②培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力

③提升溝通協(xié)調(diào)和組織能力

5.公民參與公共事務(wù)的實踐案例

①環(huán)?；顒樱汗駞⑴c環(huán)境保護(hù)的具體實踐

②社區(qū)治理：公民在社區(qū)層面參與治理的案例

③公益活動：公民參與公益事業(yè)的實例

6.公民參與公共事務(wù)的影響和意義

①促進(jìn)社會公平正義

②提升政府決策的科學(xué)性和民主性

③增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感和國家認(rèn)同感課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們共同探討了公民依法參與公共事務(wù)的重要性以及具體的途徑和方法?，F(xiàn)在，讓我們來做一個簡要的課堂小結(jié)，鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容。

首先，我們明確了公民參與公共事務(wù)的意義。公民參與是民主政治的基本要求，是保障人民當(dāng)家作主的重要途徑，也是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)，我們在討論中提到了選舉、聯(lián)名、請愿等途徑，這些都是公民行使民主權(quán)利的具體體現(xiàn)。

其次，我們學(xué)習(xí)了公民參與公共事務(wù)的途徑和方法。選舉是選擇代表參與公共事務(wù)的一種方式，聯(lián)名和請愿則是直接向政府表達(dá)意見和訴求的途徑。此外，社區(qū)參與也是我們在日常生活中可以看到的公民參與公共事務(wù)的實例。

在能力培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)了提高政治素養(yǎng)、增強(qiáng)公民意識的重要性。同時，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，提升溝通協(xié)調(diào)和組織能力，都是公民參與公共事務(wù)所必需的。

為了檢驗大家的學(xué)習(xí)效果，接下來我們將進(jìn)行當(dāng)堂檢測。檢測將包括以下幾部分內(nèi)容：

1.選擇題：考察對公民參與公共事務(wù)意義和途徑的掌握。

2.判斷題：判斷給出的觀點(diǎn)是否正確，并說明理由。

3.簡答題：針對課本中的案例，要求學(xué)生分析公民如何依法參與公共事務(wù)。

4.綜合題：結(jié)合時事熱點(diǎn)，討論公民如何運(yùn)用法治思維參與公共事務(wù)。

請大家認(rèn)真作答，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)對公民依法參與公共事務(wù)有了更深入的理解。課后，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實際生活中，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。下課！教學(xué)反思與改進(jìn)九、教學(xué)反思與改進(jìn)

在剛剛結(jié)束的“公民依法參與公共事務(wù)”這一課的教學(xué)中，我深刻地意識到教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。以下是我對這節(jié)課的幾點(diǎn)反思以及相應(yīng)的改進(jìn)措施。

1.反思：學(xué)生對公民參與公共事務(wù)的理解深度不足。

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對公共事務(wù)的概念比較模糊，對于公民參與的具體途徑和方法也感到陌生。這讓我意識到，在教學(xué)過程中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解公民參與的重要性。

改進(jìn)措施：

-在課前，我會準(zhǔn)備一些與公共事務(wù)相關(guān)的案例，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，提高他們對公共事務(wù)的認(rèn)識。

-在課堂上，我會通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實踐中感受公民參與的意義，增強(qiáng)他們的參與意識。

2.反思：教學(xué)方式單一，互動性不足。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法較為單一，主要以講授為主，學(xué)生的參與度不高。這可能導(dǎo)致學(xué)生對知識的吸收不夠全面，影響教學(xué)效果。

改進(jìn)措施：

-在接下來的教學(xué)中，我將嘗試采用更多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、案例分析、實地考察等，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.反思：對法律法規(guī)的講解不夠深入。

在講解公民參與公共事務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律條文的理解不夠深入，這可能影響到他們對公共事務(wù)參與行為的正確判斷。

改進(jìn)措施：

-我會準(zhǔn)備更詳細(xì)的法律法規(guī)資料，并在課堂上進(jìn)行深入講解，幫助學(xué)生更好地理解法律條文。

-我會引導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、討論等方式，加深對法律法規(guī)的認(rèn)識。

4.反思：對學(xué)生的個性化需求關(guān)注不足。

在教學(xué)過程中，我注意到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)存在差異，但我在教學(xué)設(shè)計上并未充分考慮這一點(diǎn)。

改進(jìn)措施：

-在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，設(shè)計分層教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困惑，針對性地給予指導(dǎo)和幫助。

5.反思：教學(xué)評價方式單一。

在評價學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果時，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評價方式可能不夠全面。

改進(jìn)措施：

-我將嘗試采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個人項目等，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，提高他們的反思能力。課后作業(yè)同學(xué)們，課后作業(yè)是為了鞏固我們今天所學(xué)的內(nèi)容，希望大家能夠認(rèn)真完成。以下是一些與課本知識點(diǎn)相關(guān)的作業(yè)題目，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行思考和實踐。

1.**案例分析題**

題目：分析以下案例，說明公民如何依法參與公共事務(wù)。

案例描述：某社區(qū)居民發(fā)現(xiàn)附近工廠排放的廢氣對環(huán)境和居民健康造成了嚴(yán)重影響，居民們自發(fā)組織起來，向當(dāng)?shù)丨h(huán)保部門提出了投訴和整改要求。

答案提示：

-居民們通過聯(lián)名的方式，收集簽名，形成了集體意見。

-居民代表與環(huán)保部門進(jìn)行了溝通，提出了具體的整改要求。

-居民們通過媒體和社會輿論，擴(kuò)大了問題的影響，增加了政府的壓力。

2.**角色扮演題**

題目：假設(shè)你是社區(qū)的一名居民，現(xiàn)在社區(qū)正在規(guī)劃公共活動空間，請你扮演這個角色，列出至少三種你可以采取的行動來參與社區(qū)規(guī)劃。

答案提示：

-參與社區(qū)規(guī)劃會議，提出自己的想法和建議。

-通過社交媒體和社區(qū)公告板，收集其他居民的意見。

-與鄰居一起組織小型研討會，討論社區(qū)規(guī)劃的利弊。

3.**小論文寫作題**

題目：撰寫一篇短文，談?wù)勀銓Α肮駞⑴c公共事務(wù)是人民當(dāng)家作主的體現(xiàn)”這一觀點(diǎn)的理解。

答案提示：

-在文章中，可以結(jié)合具體的案例，說明公民參與如何體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主。

-討論公民參與對于促進(jìn)社會發(fā)展和政府決策的重要性。

-提出如何提高公民參與公共事務(wù)的積極性和有效性的建議。

4.**時事評論題**

題目：近期，我國某城市在公共決策中引入了公民參