Unit2 How do you come to school？Story time（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Unit2Howdoyoucometoschool？Storytime（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霭パ?，各位小寶貝們，今天咱們要學(xué)習(xí)的可是譯林版五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本里的Unit2"Howdoyoucometoschool？Storytime"。這一課，我們可是要深入探索一下，同學(xué)們每天是如何上下學(xué)的。這不僅是英語(yǔ)知識(shí)的積累，更是生活經(jīng)驗(yàn)的分享哦！咱們一起來(lái)發(fā)現(xiàn)，一起來(lái)學(xué)習(xí)，一起來(lái)開(kāi)心地交流吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要達(dá)成的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：一是提升語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)對(duì)話和故事，學(xué)會(huì)描述日常出行方式；二是培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)，了解不同文化背景下的上學(xué)方式；三是增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組活動(dòng)中共同完成任務(wù)。這些目標(biāo)不僅幫助我們掌握英語(yǔ)知識(shí)，更讓我們學(xué)會(huì)如何與他人溝通、合作，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。??????三、學(xué)習(xí)者分析首先，咱們來(lái)看看這些可愛(ài)的五年級(jí)學(xué)生們。他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，比如日常問(wèn)候、顏色、數(shù)字等，這在今天的學(xué)習(xí)中會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的起點(diǎn)。但是，他們的學(xué)習(xí)興趣可是五花八門(mén)，有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)故事特別感興趣，有的則更偏好角色扮演。學(xué)習(xí)能力方面，同學(xué)們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但在寫(xiě)作和語(yǔ)法理解上還有提升空間。

他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同。有的同學(xué)喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更愿意在小組中互動(dòng)。在這種互動(dòng)中，我們可能會(huì)看到一些小挑戰(zhàn)，比如某些同學(xué)可能在描述自己的上學(xué)方式時(shí)遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡軟](méi)有豐富的詞匯來(lái)表達(dá)，或者對(duì)于“cometoschool”這樣的短語(yǔ)不夠熟悉。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備為了保證課堂的順利進(jìn)行，我準(zhǔn)備了以下教學(xué)資源：首先，確保每位同學(xué)都有課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。其次，輔助材料方面，我準(zhǔn)備了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，比如各種交通工具的圖片，以及描述上學(xué)方式的圖表，幫助同學(xué)們更好地理解和記憶。此外，我還會(huì)利用視頻資源，展示不同文化的上學(xué)場(chǎng)景，讓同學(xué)們有更直觀的感受。最后，教室布置上，我將設(shè)置分組討論區(qū)，方便同學(xué)們進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)：**創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于學(xué)生上下學(xué)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們是如何來(lái)學(xué)校的？你們覺(jué)得上學(xué)路上有哪些有趣的事情？”

2.**提出問(wèn)題**：引導(dǎo)學(xué)生分享自己的上學(xué)經(jīng)歷，提出問(wèn)題：“Howdoyoucometoschool?”

3.**用時(shí)：5分鐘**

###講授新課（15分鐘）

**目標(biāo)：**圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講解。

1.**新知導(dǎo)入**：通過(guò)PPT展示不同的交通工具圖片，如bus,bike,car等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯。

2.**講解語(yǔ)法點(diǎn)**：講解"Howdoyoucometoschool?"這個(gè)句型，強(qiáng)調(diào)疑問(wèn)詞的使用和動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。

3.**示例句型**：給出幾個(gè)例句，如："Icometoschoolbybus."，并讓學(xué)生跟讀。

4.**互動(dòng)練習(xí)**：讓學(xué)生根據(jù)例句，自己構(gòu)造句子，如："Myfriendcomestoschoolbybike."

5.**用時(shí)：15分鐘**

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

**目標(biāo)：**通過(guò)練習(xí)和討論鞏固新知識(shí)。

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，討論并分享各自的上學(xué)方式，用英語(yǔ)描述。

2.**角色扮演**：每組選派代表進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話場(chǎng)景，如：“Howdoyoucometoschool?”“Icometoschoolbybike.”

3.**練習(xí)題**：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

4.**用時(shí)：15分鐘**

###課堂提問(wèn)（5分鐘）

**目標(biāo)：**檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：針對(duì)練習(xí)題，隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

2.**反饋與總結(jié)**：針對(duì)學(xué)生的回答，給予及時(shí)反饋，并總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.**用時(shí)：5分鐘**

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)：**增強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂氛圍。

1.**互動(dòng)游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)與上學(xué)相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“猜交通工具”，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

2.**學(xué)生展示**：邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)展示他們的上學(xué)方式，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

3.**用時(shí)：5分鐘**

###課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)：**總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，鞏固重點(diǎn)。

1.**回顧重點(diǎn)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)"Howdoyoucometoschool?"這個(gè)句型。

2.**布置作業(yè)**：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的上學(xué)方式。

3.**用時(shí)：5分鐘**

###整體時(shí)間分配：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：15分鐘

-課堂提問(wèn)：5分鐘

-師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：5分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

**總計(jì)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**文化背景**：介紹不同國(guó)家的交通方式和上學(xué)文化，如美國(guó)學(xué)生的校車文化，日本學(xué)生的自行車出行習(xí)慣等。

-**視頻資源**：尋找一些英語(yǔ)教學(xué)視頻，如動(dòng)畫(huà)片或者英語(yǔ)短片，其中包含上學(xué)場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)地道表達(dá)。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：介紹一些適合五年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如在線英語(yǔ)詞典、英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)平臺(tái)等，但具體名稱和網(wǎng)址此處不提及。

2.**拓展建議**：

-**口語(yǔ)練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)與父母討論他們的上學(xué)經(jīng)歷，如“Askyourparentsabouttheirschooldaysandhowtheycametoschool.”

-**寫(xiě)作練習(xí)**：布置寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述自己的上學(xué)路，可以使用"Icometoschoolby..."的句型。

-**小組項(xiàng)目**：組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，每個(gè)小組調(diào)查并制作一份關(guān)于他們學(xué)校周邊交通方式的報(bào)告，包括步行、自行車、公共交通等。

-**角色扮演**：在課后，可以組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色的家長(zhǎng)或同學(xué)，練習(xí)對(duì)話和情景反應(yīng)。

-**主題討論**：開(kāi)展關(guān)于環(huán)保出行的討論，讓學(xué)生思考如何選擇環(huán)保的上學(xué)方式，并討論如何影響家人和同學(xué)一起采取環(huán)保措施。

-**英語(yǔ)角**：鼓勵(lì)學(xué)生在英語(yǔ)角中使用今天學(xué)習(xí)的句型，與其他同學(xué)交流他們的上學(xué)故事。

-**課外閱讀**：推薦一些與交通和上學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)閱讀材料，如兒童文學(xué)作品或科普書(shū)籍，幫助學(xué)生拓寬視野。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**：

-交通工具名稱：bus,bike,car,train,subway,boat

-疑問(wèn)句型：Howdoyoucometoschool?

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

②**重點(diǎn)詞匯**：

-come：來(lái)，到達(dá)

-toschool：上學(xué)

-by：通過(guò)，使用

-How：如何，多少

③**重點(diǎn)句型**：

-Howdoyoucometoschool?

-Icometoschoolby...

-Myfriendcomestoschoolby...

-Wecometoschoolby...

-Theycometoschoolby...八、重點(diǎn)題型整理1.**句型轉(zhuǎn)換題**：

-**題目**：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句。

-"Icometoschoolbybike."

-**答案**："Howdoyoucometoschool?"

2.**填空題**：

-**題目**：根據(jù)句意，選擇合適的交通工具填空。

-"Mymotherusuallygoestowork_______."

-A.bybusB.bybikeC.bycar

-**答案**：A.bybus

3.**選擇題**：

-**題目**：選擇正確的回答。

-"Whatdoyoudowhenitrains?"

-A.Igotoschoolbybus.

-B.Icometoschoolbybike.

-C.Iwalktoschool.

-**答案**：A.Igotoschoolbybus.

4.**角色扮演題**：

-**題目**：假設(shè)你是小明，你的朋友小華問(wèn)你怎么來(lái)學(xué)校，請(qǐng)進(jìn)行角色扮演。

-**角色扮演提示**：

-小華：Howdoyoucometoschool?

-小明：Icometoschoolby...

-**答案示例**：

-小華：Howdoyoucometoschool?

-小明：Icometoschoolbybike.It'squickandfun!

5.**寫(xiě)作題**：

-**題目**：寫(xiě)一篇短文，描述你每天是如何來(lái)學(xué)校的。

-**寫(xiě)作提示**：

-使用"Icometoschoolby..."的句型。

-描述你選擇的交通工具，以及為什么喜歡這種出行方式。

-**答案示例**：

-Icometoschoolbybus.Mybusstopsnearmyhouse.Ittakesabout15minutestogettoschool.Iliketakingthebusbecauseit'scomfortableandIcanreadabookontheway.作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課關(guān)于“如何上學(xué)”的教學(xué)內(nèi)容，我將布置以下作業(yè)：

1.**口頭作業(yè)**：

-每位學(xué)生在家用英語(yǔ)向家長(zhǎng)描述自己是如何上學(xué)的，可以包括使用的交通工具、上學(xué)路線等。家長(zhǎng)可以記錄下學(xué)生的描述，并在第二天課堂上分享。

2.**書(shū)面作業(yè)**：

-完成一份關(guān)于“我的上學(xué)日”的小作文，要求學(xué)生用"Icometoschoolby..."的句型描述自己的上學(xué)方式，并簡(jiǎn)要說(shuō)明為什么選擇這種交通方式。

3.**實(shí)踐作業(yè)**：

-學(xué)生可以調(diào)查家庭成員的上學(xué)方式，并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖表或海報(bào)，展示不同家庭成員的上學(xué)交通方式。

作業(yè)反饋：

為了確保作業(yè)的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，我將采取以下反饋措施：

1.**及時(shí)批改**：

-在學(xué)生完成口頭作業(yè)后，我將及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的口頭描述情況，并在第二天課堂上給予評(píng)價(jià)。

2.**詳細(xì)批改**：

-對(duì)于書(shū)面作業(yè)，我將仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的作文，并給出詳細(xì)的批改意見(jiàn)。批改重點(diǎn)包括語(yǔ)法正確性、詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容連貫性。

3.**個(gè)別輔導(dǎo)**：

-對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我將提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和改正錯(cuò)誤。例如，對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤，我將解釋正確的用法并提供例句。

4.**集體反饋**：

-在課堂上，我將組織一個(gè)小型討論會(huì)，讓學(xué)生分享他們的作文，并互相給予反饋。這樣可以提高學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)也能夠從同伴那里學(xué)到新的表達(dá)方式。

5.**改進(jìn)建議**：

-在作業(yè)反饋中，我將給出具體的改進(jìn)建議，如建議學(xué)生增加詞匯量、練習(xí)更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)等。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放短視頻和提出問(wèn)題的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中自然地接觸到新知識(shí)，這種情境教學(xué)法能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂練習(xí)和角色扮演環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不足**：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏自信。

2.**作業(yè)反饋不夠個(gè)性化**：在批改作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雖然給出了反饋，但可能沒(méi)有針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.**課堂管理需加強(qiáng)**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理。

反思改進(jìn)措施（三）改