Module 3 Unit 3 Changes單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit3Changes單元整體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是牛津上海版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的第三模塊第三單元，主題是“Changes”，也就是“變化”。在這個(gè)單元里，我們將通過(guò)閱讀、聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，了解和表達(dá)生活中的各種變化。比如季節(jié)的變化、人的成長(zhǎng)變化，甚至是科技的變化。這些內(nèi)容不僅貼近我們的生活，還能幫助我們提高英語(yǔ)運(yùn)用能力。讓我們一起踏上這場(chǎng)“變化”的探險(xiǎn)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述生活中變化的能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的自信和流利度。

3.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)共同解決問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握描述變化的詞匯和短語(yǔ)。例如，學(xué)會(huì)使用"grow"、"change"、"develop"等詞匯來(lái)描述人物、物體或環(huán)境的變化。

-重點(diǎn)二：正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。學(xué)生需要能夠區(qū)分并正確使用這兩種時(shí)態(tài)來(lái)描述正在發(fā)生和經(jīng)常發(fā)生的變化。

-重點(diǎn)三：練習(xí)閱讀理解。通過(guò)閱讀有關(guān)變化的文章，學(xué)生能理解文章大意，并從中提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。例如，學(xué)生可能難以理解何時(shí)使用"is/are+現(xiàn)在分詞"表示正在發(fā)生的變化，何時(shí)使用"一般現(xiàn)在時(shí)"表示經(jīng)常性的或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-難點(diǎn)二：描述復(fù)雜變化時(shí)語(yǔ)法的準(zhǔn)確性。在描述復(fù)雜變化時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在連接詞和時(shí)態(tài)選擇上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-難點(diǎn)三：在口語(yǔ)練習(xí)中流利表達(dá)。學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或自由表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足或缺乏自信而難以流利地表達(dá)自己的想法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津上海版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)教材，特別是第三模塊第三單元的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與季節(jié)變化、個(gè)人成長(zhǎng)等主題相關(guān)的圖片和視頻，以及相關(guān)的圖表來(lái)輔助講解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于季節(jié)變化的自然風(fēng)光視頻，讓學(xué)生感受四季的變化。

-提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考季節(jié)變化對(duì)我們的生活有哪些影響？

-學(xué)生回答：簡(jiǎn)要討論季節(jié)變化帶來(lái)的不同體驗(yàn)。

-導(dǎo)入新課：引出本節(jié)課的主題“Changes”，并介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、講授新課（15分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述季節(jié)變化、個(gè)人成長(zhǎng)等生活中的變化。

-教學(xué)內(nèi)容：

1.詞匯學(xué)習(xí)：教授“change”、“grow”、“develop”等詞匯，并舉例說(shuō)明。

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用：講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，并通過(guò)例句展示兩者的區(qū)別。

3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述變化，如“Somethingischanging./Somethinghaschanged.”等。

-教學(xué)方法：教師講解、示范，學(xué)生跟讀、模仿。

-學(xué)生活動(dòng)：跟讀新詞匯和例句，嘗試用自己的語(yǔ)言描述變化。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)一：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固新詞匯和句型。

-練習(xí)二：小組討論，用所學(xué)知識(shí)描述自己生活中的變化。

-學(xué)生活動(dòng)：獨(dú)立完成練習(xí)題，小組討論并分享。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

-提問(wèn)一：什么是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)？一般現(xiàn)在時(shí)？

-提問(wèn)二：如何用英語(yǔ)描述季節(jié)變化？

-學(xué)生回答：學(xué)生回答問(wèn)題，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一組圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉、冬天的雪景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的變化。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生輪流描述圖片中的變化，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，如“Changesinmyfamily”、“Changesinmyschool”，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組準(zhǔn)備，進(jìn)行角色扮演。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-作業(yè)布置：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己生活中的一種變化，并嘗試用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行描述。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)等，成功掌握了描述變化的詞匯，如"grow"、"change"、"develop"等，以及相關(guān)的連接詞和短語(yǔ)，如"astimegoesby"、"overtheyears"等。

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用：學(xué)生能夠區(qū)分并正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述變化，如用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的事情，用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常性的或習(xí)慣性的動(dòng)作。

3.閱讀理解能力提升：通過(guò)閱讀有關(guān)變化的文章，學(xué)生能夠理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，提高了閱讀理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)能力增強(qiáng)：在課堂練習(xí)和角色扮演中，學(xué)生能夠流利地用英語(yǔ)描述生活中的變化，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提高。

5.觀察和描述能力培養(yǎng)：學(xué)生通過(guò)觀察圖片、視頻等資源，以及小組討論和角色扮演，學(xué)會(huì)了如何觀察生活中的變化，并用英語(yǔ)進(jìn)行描述，觀察和描述能力得到有效培養(yǎng)。

6.合作學(xué)習(xí)能力提升：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)，如描述變化、進(jìn)行角色扮演等，合作學(xué)習(xí)能力得到提升。

7.文化理解能力增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同季節(jié)變化、個(gè)人成長(zhǎng)等主題，學(xué)生了解了不同文化背景下對(duì)變化的看法和表達(dá)方式，文化理解能力得到增強(qiáng)。

8.自主學(xué)習(xí)能力提高：在完成作業(yè)和課堂練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，如查閱詞典、預(yù)習(xí)新課等，自主學(xué)習(xí)能力得到提高。

9.思維能力拓展：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)分析、比較、歸納等方法，對(duì)變化的概念有了更深入的理解，思維能力得到拓展。

10.學(xué)習(xí)興趣和自信心的提升：通過(guò)成功掌握新知識(shí)和技能，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感，學(xué)習(xí)興趣和自信心得到提升。課后作業(yè)1.完成教材中的“WriteaDiary”部分，描述你最近經(jīng)歷的一次變化，如新學(xué)期的開(kāi)始、新朋友的加入等。要求使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

作業(yè)示例：Today,Iamstartinganewschoolyear.IamexcitedbecauseIwillmeetnewfriendsandlearnnewthings.Inmyfreetime,Iamreadingabookaboutanimals.Ihavechangedmyreadinghabitsthisyear.Lastyear,Ireadcomicbooks,butnowIprefernon-fiction.

2.小組合作，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“ChangesinTechnology”或“ChangesinOurSchool”，用英語(yǔ)制作一份海報(bào)，展示你們對(duì)這一主題的研究成果。

作業(yè)示例：GroupA-ChangesinTechnology

-Topic:Howtechnologyhaschangedourlives.

-Content:Picturesofoldphonesvs.modernsmartphones,computersfromthepastvs.today'slaptops,etc.

-Description:"Technologyhaschangedalotinthelast10years.Wecannowcommunicatewithpeoplefromallovertheworldinstantly,andwehaveaccesstoinformationlikeneverbefore."

3.閱讀教材中的文章，回答以下問(wèn)題：

-Whataresomeofthechangesmentionedinthearticle?

-Howdothesechangesaffectpeople'slives?

作業(yè)示例：

-Changesmentioned:Peopleareusingmoreelectriccars,therearemoresolarpanelsonhouses,andtherearemoreonlinestores.

-Effectonpeople'slives:It'seasiertotravel,theenvironmentiscleaner,andwehavemoreconvenienceinshopping.

4.創(chuàng)作一個(gè)小故事，描述一個(gè)角色經(jīng)歷了從小學(xué)到中學(xué)的成長(zhǎng)變化。要求故事中至少包含三個(gè)變化，并使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。

作業(yè)示例：Title:"FromElementarytoJuniorHigh"

-Introduction:XiaoMingisinelementaryschoolnow,butnextyearhewillstartjuniorhigh.

-Changes:

-XiaoMingislearningmoredifficultsubjectsinjuniorhigh.

-Heismakingnewfriendsinhisnewschool.

-Heisstartingtohavemoreresponsibilities,likedoinghisownhomework.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)你的家人或朋友在過(guò)去一年中經(jīng)歷的變化。調(diào)查問(wèn)卷應(yīng)包含至少三個(gè)問(wèn)題，并要求用英語(yǔ)完成。

作業(yè)示例：

-Question1:Whatisonethingthathaschangedinyourlifeoverthepastyear?

-Question2:Howdoyoufeelaboutthischange?

-Question3:Doyouthinkthischangewillcontinueinthefuture?Whyorwhynot?板書(shū)設(shè)計(jì)①教學(xué)目標(biāo)

-知識(shí)點(diǎn)：描述變化的詞匯（change,grow,develop等）

-詞：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（is/are+現(xiàn)在分詞），一般現(xiàn)在時(shí)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）

-句型：Somethingischanging./Somethinghaschanged.

②重點(diǎn)內(nèi)容

-知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別與用法

-詞：is/ar