Module 2 Unit 6 Animals I like Period 2 At the zoo（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊

Module2Unit6AnimalsIlikePeriod2Atthezoo（教學設計）-2023-2024學年滬教牛津版（深圳用）英語二年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的小朋友們！今天我們要一起走進動物園，探索那些可愛的小動物們。??????在我們滬教牛津版二年級下冊的英語課本中，Module2Unit6"AnimalsIlike"就會帶我們走進這個五彩斑斕的世界。這個環(huán)節(jié)，我們不僅會學習動物的名字，還會學習如何用英語描述它們的外貌和特點。????

讓我們一起期待在這個充滿樂趣的課堂上，用英語講述我們心中的動物園故事吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析在這個教學環(huán)節(jié)中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。首先，通過學習動物名稱和相關描述，孩子們將提升他們的語言表達能力。其次，通過動物園的文化背景，孩子們將加深對西方文化習俗的理解。最后，通過觀察和描述動物，孩子們將鍛煉他們的觀察力和創(chuàng)造性思維。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，

①掌握動物名稱的基本詞匯，如：zebra（斑馬）、tiger（老虎）、monkey（猴子）等，并能在語境中使用。

②學會描述動物的外貌特征，如顏色、大小、體型等，并能用簡單的英語句子表達。

2.教學難點，

①理解并運用英語中描述動物特征的詞匯，如“big”，“small”，“fast”，“slow”等，并在實際語境中準確使用。

②培養(yǎng)學生將中文思維轉換成英文表達的能力，特別是在描述動物特征時，如何用正確的語法結構和詞匯。

③幫助學生克服對未知詞匯的恐懼，鼓勵他們通過圖片和上下文線索來猜測和記憶新單詞。

④引導學生進行角色扮演，將所學詞匯和句子在對話中自然運用，提高口語交流能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有滬教牛津版二年級下冊的英語教材，以便我們共同學習。

2.輔助材料：準備動物園場景的圖片、動物圖片以及相關的視頻資料，幫助學生直觀理解動物特征。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材，但可以準備一些動物造型的玩具，讓學生在互動中學習。

4.教室布置：利用教室空間，設置動物園主題角，擺放動物模型，營造真實的學習氛圍。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們喜歡去哪里玩呢？今天我們要去一個特別的地方——動物園，看看那里有哪些可愛的小動物。你們準備好了嗎？

-回顧舊知：記得我們之前學過哪些動物的名字嗎？比如“cat”，“dog”，“bird”。今天我們要學習更多有趣的動物朋友。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

①首先，我會用英語展示幾種新的動物圖片，比如“zebra”，“tiger”，“elephant”，并逐一講解它們的英文名稱和基本特征。

②接著，我會引導學生如何用英語描述動物的顏色、大小和體型，例如：“Thistigerisbigandorange.”或“Theelephantisverylargeandhasalongtrunk.”

-舉例說明：

①我會通過PPT或黑板展示幾個簡單的例子，讓學生跟隨我一起用英語描述動物。

②例如，展示一張斑馬的圖片，我會說：“Lookatthiszebra.Ithasstripesonitsbody.Canyousaywhatcoloritis?Yes,it'sblackandwhite.”

-互動探究：

①我會讓學生分成小組，每組選擇一種動物，并用英語描述它的特征。

②小組內可以互相糾正發(fā)音，共同提高。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：

①我會分發(fā)一些動物圖片，讓學生用英語描述它們。

②學生可以在小組內進行角色扮演，模擬在動物園的場景，用英語詢問和回答。

-教師指導：

①在學生進行鞏固練習時，我會走動在教室中，觀察他們的表現(xiàn)，并及時給予個別學生幫助。

②對于發(fā)音不準確的學生，我會耐心糾正，并鼓勵他們多練習。

4.課堂小結（約5分鐘）

-我會讓學生分享他們在課堂上的學習成果，并總結今天我們學習了哪些動物和描述它們的方法。

-我會強調學習英語的重要性，鼓勵學生在日常生活中多使用英語，提高自己的語言能力。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會布置一些課后作業(yè)，讓學生復習今天學習的動物名稱和描述方法，如：

①用英語描述家里養(yǎng)的小動物。

②收集圖片，制作一個簡單的動物園介紹。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-動物園地圖：提供動物園的實際地圖，讓學生了解動物園的結構，包括不同動物的棲息地。

-動物保護意識資料：收集一些關于動物保護的資料，如瀕危動物圖片和相關信息，讓學生了解動物保護的現(xiàn)狀和重要性。

-英語兒童繪本：推薦一些以動物為主題的英語兒童繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《We'reGoingonaBearHunt》，通過故事培養(yǎng)學生的閱讀興趣和英語聽力。

-動物音效和視頻：收集一些動物的音效和視頻，讓學生通過聽覺和視覺感受動物的特點和習性。

2.拓展建議：

-動物園實地考察：鼓勵學生在家長的陪同下，實地參觀動物園，觀察不同動物的習性和行為，并將所見所聞記錄下來，用英語進行描述。

-動物知識競賽：組織學生參與動物知識競賽，通過競賽的形式加深對動物知識的記憶，同時提高學生的英語口語表達能力。

-家庭英語角：在家中設立英語角，家庭成員可以用英語討論動物的話題，提高學生的英語實際運用能力。

-制作動物海報：讓學生選擇一種自己喜歡的動物，收集相關信息，制作成海報，并用英語介紹給同學和老師。

-動物保護公益活動：引導學生參與動物保護相關的公益活動，如植樹節(jié)期間為動物園的小動物們種植樹木，增強學生的社會責任感。

-角色扮演活動：通過角色扮演，讓學生扮演不同的動物，用英語模擬動物的生活，提高學生的想象力和語言表達能力。

-制作動物手工藝品：鼓勵學生動手制作動物手工藝品，如動物面具、動物書簽等，在制作過程中學習和運用英語詞匯。

-動物主題英語歌曲：播放一些與動物相關的英語歌曲，讓學生在音樂中學習英語，同時享受學習的樂趣。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《野生動物保護的故事》選段。這篇閱讀材料介紹了野生動物保護的重要性，以及一些保護野生動物的真實案例。通過閱讀，學生可以了解動物保護的基本知識，并學會尊重和保護動物。

-視頻資源：《動物世界的奇妙之旅》。這是一部介紹世界不同地區(qū)動物的視頻，通過觀看視頻，學生可以擴大視野，了解世界各地動物的多樣性。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：

①學生在課后閱讀《野生動物保護的故事》選段，了解動物保護的重要性。

②閱讀后，學生可以用英語寫一篇簡短的日記，分享自己對動物保護的理解和感悟。

③教師可組織學生進行小組討論，分享各自的閱讀心得，提高學生的口語表達能力。

-視頻資源要求：

①學生在家長的幫助下觀看《動物世界的奇妙之旅》視頻，了解不同地區(qū)的動物。

②觀看后，學生可以用英語寫一篇觀后感，描述自己最喜歡的動物和觀看視頻的感受。

③教師可組織學生進行角色扮演，模擬視頻中出現(xiàn)的場景，讓學生用英語進行交流。

-教師指導：

①鼓勵學生在閱讀和觀看視頻的過程中，積極思考，提出問題，并尋求答案。

②教師可推薦一些相關的英語學習網(wǎng)站和應用程序，幫助學生進行自主學習。

③對于學生在拓展學習過程中遇到的疑問，教師要及時給予解答和幫助。八、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對動物名稱和特征的描述表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學生在角色扮演環(huán)節(jié)中，能夠流利地用英語進行對話，表現(xiàn)出良好的語言運用能力。

-學生在小組討論中，能夠主動分享自己的觀點，并與同伴合作完成任務。

2.小組討論成果展示：

-各小組在展示動物描述時，能夠用正確的詞匯和語法結構進行表達，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

-學生在展示過程中，能夠自信地站在講臺上，用流利的英語進行講解，提高了學生的公共演講能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生對動物名稱的掌握情況較好，能夠正確識別和書寫所學動物名稱。

-在描述動物特征方面，部分學生能夠用簡單的句子進行描述，但部分學生在這方面的表達還有待提高。

4.學生反饋：

-學生普遍反映，通過本節(jié)課的學習，他們對英語學習產生了更大的興趣，對動物園的動物有了更深入的了解。

-學生建議，在今后的教學中，可以增加更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲等，以提高他們的學習積極性。

5.教師評價與反饋：

-針對學生課堂表現(xiàn)，教師給予肯定和鼓勵，同時對部分學生發(fā)音不準確的地方進行個別輔導。

-對于小組討論成果展示，教師提出表揚，并指出需要改進的地方，如更細致的動物特征描述和更豐富的詞匯運用。

-針對隨堂測試結果，教師對學生的進步給予肯定，并對表現(xiàn)不佳的學生提出改進建議，如加強課后復習，多聽多說，提高英語口語能力。

-教師建議，在今后的教學中，可以結合學生的興趣和需求，設計更多有趣的教學活動，以提高學生的學習效果。內容邏輯關系1.本文重點知識點：

①動物名稱：zebra（斑馬）、tiger（老虎）、elephant（大象）、monkey（猴子）等。

②動物特征描述詞匯：big（大）、small（?。?、fast（快）、slow（慢）、black（黑色）、white（白色）等。

③動物習性描述：sleeps（睡覺）、eats（吃）、runs（跑）、flies（飛）等。

2.本文重點詞匯：

①動物名稱：zebra,tiger,elephant,monkey,cat,dog,bird,fish等。

②描述特征：big,small,fast,slow,black,white,colorful,cute等。

③動物習性：sleeps,eats,runs,flies,swims,jumps,sings等。

3.本文重點句子：

①“Thisisazebra.Ithasstripesonitsbody.”（這是一只斑馬。它的身體上有條紋。）

②“Thetigeri