八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 善良友誼 第二課 球約 第五課時(shí) 自讀課文教學(xué)設(shè)計(jì) 新教版（漢語(yǔ)）

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約第五課時(shí)自讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)新教版（漢語(yǔ)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)善良友誼第二課球約第五課時(shí)自讀課文教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們一起走進(jìn)《善良友誼》的第二課《球約》，這節(jié)課是我們第五課時(shí)，我們要來學(xué)習(xí)的是自讀課文。準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開始吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力，提高對(duì)文本內(nèi)容和情感的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的審美感知，學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中感受美的表達(dá)。

3.促進(jìn)學(xué)生情感共鳴，體會(huì)友誼、善良等價(jià)值觀。

4.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)對(duì)文本進(jìn)行個(gè)性化解讀和評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，對(duì)文學(xué)常識(shí)和基本閱讀方法有所了解。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了如何分析人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)等，這些知識(shí)為本節(jié)課的自讀課文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)保持著較高的興趣，喜歡閱讀和探索文學(xué)作品。在學(xué)習(xí)能力上，同學(xué)們已經(jīng)能夠進(jìn)行基本的文本解讀和分析。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的同學(xué)更傾向于獨(dú)立思考，有的則喜歡小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在自讀課文的學(xué)習(xí)中，一些同學(xué)可能會(huì)對(duì)文本的深度理解感到困難，特別是在分析人物心理和情感變化時(shí)。此外，對(duì)于一些較為復(fù)雜的文學(xué)手法，如象征、隱喻等，部分同學(xué)可能難以把握。此外，學(xué)生的閱讀速度和理解深度也可能存在差異，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解善良友誼的主題。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)人物情感和故事情節(jié)的看法。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學(xué)生深入體驗(yàn)人物的心理活動(dòng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線閱讀和討論，提高課堂互動(dòng)性。

3.課外閱讀推薦：提供相關(guān)課外讀物，拓展學(xué)生的閱讀視野。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-課堂開始時(shí)，我會(huì)用一個(gè)問題來引起學(xué)生的興趣：“同學(xué)們，你們有沒有經(jīng)歷過因?yàn)橐粋€(gè)小小的約定而讓友誼變得更加深厚的時(shí)刻？”

-通過提問，我希望學(xué)生們能夠回憶起自己的經(jīng)歷，從而對(duì)今天的課文產(chǎn)生共鳴。

2.回顧舊知：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的最后，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如人物描寫、情節(jié)發(fā)展等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-我會(huì)詳細(xì)講解《球約》這篇課文的主要內(nèi)容和寫作背景，讓學(xué)生了解故事的來龍去脈。

-通過分析人物對(duì)話和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生理解人物的性格特點(diǎn)和情感變化。

2.舉例說明：

-我會(huì)挑選課文中的關(guān)鍵句子或段落，通過具體例子來解釋善良友誼的主題。

-例如，我會(huì)指出文中主人公在困境中如何體現(xiàn)善良，以及這種善良是如何影響周圍人的。

3.互動(dòng)探究：

-我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己對(duì)課文的理解和感受。

-例如，我可以提出問題：“你認(rèn)為主人公的行為體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？這樣的品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義？”

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，通過模擬課文中的場(chǎng)景，加深對(duì)人物情感的理解。

-此外，我會(huì)布置一些閱讀理解題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)他們對(duì)課文內(nèi)容的掌握。

2.教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進(jìn)行角色扮演和完成閱讀理解題目的過程中，我會(huì)巡視課堂，及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)深入思考和表達(dá)。

四、總結(jié)與拓展（約5分鐘）

1.總結(jié)：

-在課程接近尾聲時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)善良友誼的重要性。

-我會(huì)提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨⒅嘏囵B(yǎng)善良的品質(zhì)，珍惜友誼。

2.拓展：

-為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會(huì)提出一些拓展性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入研究。

-例如，我可以讓學(xué)生思考：“如果故事中的主人公遇到了新的挑戰(zhàn)，你會(huì)如何幫助他們？”拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《魯濱遜漂流記》：通過魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷，讓學(xué)生理解在困境中如何保持善良和友誼。

-《愛的教育》：閱讀這本書，讓學(xué)生感受家庭和學(xué)校生活中善良友誼的力量。

-《小王子》：通過小王子與各種星球居民的交往，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的真諦。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生收集關(guān)于善良和友誼的名人名言，理解其背后的深刻含義。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的人際關(guān)系，思考如何在生活中實(shí)踐善良和建立友誼。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)于善良友誼的理解和感悟，鼓勵(lì)他們寫出心得體會(huì)。

-布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生以“善良友誼的力量”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

-推薦學(xué)生閱讀有關(guān)心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的書籍，如《社會(huì)心理學(xué)》等，幫助他們更深入地理解人際關(guān)系的復(fù)雜性。

-安排一次角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬課文中的場(chǎng)景，體驗(yàn)善良友誼在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)去幫助他人，體會(huì)善良友誼的價(jià)值。

-在課堂上設(shè)立“友誼樹”，讓學(xué)生寫下自己對(duì)友誼的期望和承諾，共同維護(hù)班級(jí)的和諧氛圍。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)中心或慈善機(jī)構(gòu)，了解善良友誼在社會(huì)中的作用和意義。

-安排一次小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題，體驗(yàn)在合作中建立友誼的重要性。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信等，建立班級(jí)友誼交流群，讓學(xué)生在課后繼續(xù)分享和討論關(guān)于友誼的話題。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，如文藝晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，在這些活動(dòng)中建立和深化友誼。

-安排一次戶外拓展活動(dòng)，如徒步、野餐等，在輕松愉快的氛圍中增進(jìn)同學(xué)間的友誼。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方案：

1.提問與回答：

-在課堂上，我會(huì)通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，在講解《球約》時(shí)，我會(huì)問：“主人公在球賽中表現(xiàn)出了哪些善良的行為？這些行為對(duì)故事發(fā)展有什么影響？”

-通過觀察學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)文本細(xì)節(jié)的把握和思考問題的深度。

2.觀察學(xué)生參與度：

-我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否能夠與同伴有效合作等。

-例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的參與程度，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.課堂測(cè)試：

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)定期進(jìn)行課堂測(cè)試。這些測(cè)試可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或小作文，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

-測(cè)試結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)批改并反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)。這可能包括額外的輔導(dǎo)、布置針對(duì)性的練習(xí)或提供額外的學(xué)習(xí)資源。

-例如，如果一個(gè)學(xué)生在理解人物心理時(shí)遇到困難，我會(huì)建議他閱讀一些關(guān)于人物心理分析的書籍，或者與他進(jìn)行一對(duì)一的討論。

5.反饋與鼓勵(lì)：

-在課堂評(píng)價(jià)中，我會(huì)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，無(wú)論是正面的還是建設(shè)性的批評(píng)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)認(rèn)可他們的進(jìn)步。

-例如，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在回答問題時(shí)表現(xiàn)出色，我會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他的努力和智慧。

6.課堂氛圍的營(yíng)造：

-我會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)積極、包容的課堂氛圍，讓學(xué)生感到舒適和安全，這樣他們更愿意參與課堂活動(dòng)。

-例如，我會(huì)使用幽默的語(yǔ)言來緩解緊張的氣氛，或者通過游戲和活動(dòng)來增加課堂的趣味性。

7.家長(zhǎng)溝通：

-定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師成長(zhǎng)的重要途徑，它讓我能夠不斷地審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，并尋求改進(jìn)。以下是我對(duì)最近一次《球約》自讀課文教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃：

1.教學(xué)效果的評(píng)估：

-在這次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解人物心理和情感變化方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于人物的行為動(dòng)機(jī)和情感變化理解不夠深入，這在課堂討論和角色扮演中表現(xiàn)得尤為明顯。

-我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜]有足夠的時(shí)間讓學(xué)生深入探討這些復(fù)雜的問題。因此，我需要調(diào)整教學(xué)方法，給予學(xué)生更多的思考和表達(dá)空間。

2.學(xué)生參與度的提升：

-在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)故事背景和人物關(guān)系不夠熟悉。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，這樣他們就能帶著問題進(jìn)入課堂討論。

-同時(shí)，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)方法的調(diào)整：

-我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加對(duì)文本細(xì)讀的指導(dǎo)。例如，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)描寫，通過這些細(xì)節(jié)來分析人物的心理和情感。

-此外，我還會(huì)嘗試使用多媒體資源，如圖片、視頻等，來幫助學(xué)生更好地理解文本內(nèi)容，尤其是對(duì)于一些抽象的概念。

4.個(gè)性化指導(dǎo)的加強(qiáng)：

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。這可能包括一對(duì)一的輔導(dǎo)、布置適合他們水平的練習(xí)，或者推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)資源。

-我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，這樣我可以更有效地調(diào)整教學(xué)策略。

5.教學(xué)反思活動(dòng)的實(shí)施：

-我計(jì)劃在每節(jié)課結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的教學(xué)反思，記錄下課堂上的亮點(diǎn)和不足。這些反思將幫助我更好地理解教學(xué)過