Unit 7 Be wise with money 第4課時 Pronunciation教學設計-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊

Unit7Bewisewithmoney第4課時Pronunciation教學設計-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7Bewisewithmoney第4課時Pronunciation教學設計-2024-2025學年譯林版（2024）七年級英語上冊課程基本信息1.課程名稱：Unit7Bewisewithmoney第4課時Pronunciation教學設計

2.教學年級和班級：2024-2025學年譯林版七年級英語上冊

3.授課時間：2024年11月2日，星期五，第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

同學們，今天我們要一起走進“Unit7Bewisewithmoney”的第四課時，探索Pronunciation的奧秘！準備好迎接一場充滿激情與活力的英語之旅了嗎？????核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過Pronunciation教學，學生將提升對英語語音的感知和表達能力，增強語感，培養(yǎng)跨文化交流意識，同時鍛煉思維靈活性和自主學習能力，為未來英語學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：正確發(fā)音

學生需要掌握單詞和句子的正確發(fā)音，例如，學習“wise”和“money”這兩個詞匯時，要準確發(fā)音其中的“/wa?z/”和“/?m?ni/”。

-重點二：音標與音節(jié)

理解音標在單詞中的位置和作用，如元音和輔音的組合，以及如何根據(jù)音標劃分音節(jié)，如“penny”的音節(jié)劃分。

2.教學難點

-難點一：復雜音節(jié)和連讀

學生在學習復雜音節(jié)和連讀時可能遇到困難，例如，“bewisewithmoney”中的“wise”和“with”連讀時，學生可能難以區(qū)分“/wa?z/”和“/w?θ/”的發(fā)音。

-難點二：語調(diào)與節(jié)奏

學生可能難以掌握英語語調(diào)與節(jié)奏的變化，這影響了句子的自然流暢和意義表達，如問句和陳述句的語調(diào)差異。

-難點三：國際音標的應用

對于一些學生來說，國際音標的書寫和應用是一個難點，特別是在處理一些特殊發(fā)音規(guī)則時，如“th”的兩種發(fā)音。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、音響系統(tǒng)）、電子白板、筆記本電腦

-課程平臺：學校網(wǎng)絡教學平臺、英語學習軟件（如Anki、Duolingo）

-信息化資源：英語發(fā)音視頻、在線英語詞典、英語聽力材料

-教學手段：實物教具（如貨幣模型）、卡片、PPT課件、英語歌曲和韻律操教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有想過，為什么有些人能管理好自己的錢，而有些人卻總是覺得錢不夠用呢？今天我們就來學習如何“Bewisewithmoney”，看看智慧是如何幫助我們更好地管理金錢的。??

-回顧舊知：還記得我們之前學過的有關金錢的詞匯嗎？比如“save”、“spend”、“borrow”等，今天我們將用這些詞匯來構建更復雜的句子。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹本節(jié)課要學習的發(fā)音規(guī)則，特別是那些容易混淆的音節(jié)和連讀現(xiàn)象。

-通過PPT展示，我會展示一些典型單詞和句子的發(fā)音示例，如“penny”、“wise”、“spend”等，讓學生直觀地感受正確的發(fā)音。

-舉例說明：

-我會挑選一些包含本節(jié)課重點發(fā)音的句子，如“Bewisewithyourmoneyandsaveforarainyday.”，讓學生跟讀并注意發(fā)音。

-通過對比不同發(fā)音的變體，如“wise”和“with”的連讀，讓學生理解發(fā)音規(guī)律。

-互動探究：

-我會組織學生進行小組討論，讓他們嘗試用今天學習的詞匯和句型來描述自己如何管理金錢。

-安排一個小型的角色扮演活動，讓學生模擬在商店購物，練習詢問價格、討價還價等場景。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-學生將進行一系列的發(fā)音練習，包括跟讀、模仿和自選單詞的發(fā)音練習。

-我會提供一些包含不同發(fā)音難點的句子，讓學生分組練習，并互相糾正發(fā)音。

-教師指導：

-在學生練習過程中，我會巡回指導，糾正發(fā)音錯誤，并提供個性化的反饋。

-對于發(fā)音困難的學生，我會提供額外的輔導，確保他們能夠掌握正確的發(fā)音。

4.拓展活動（約10分鐘）

-我會播放一段關于理財?shù)挠⒄Z視頻，讓學生在觀看后用英語總結(jié)視頻內(nèi)容，并討論他們從視頻中學到了什么。

-鼓勵學生分享他們在日常生活中如何管理金錢的經(jīng)驗，以增強課堂的互動性和實用性。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：我會簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確發(fā)音的重要性，并鼓勵學生在日常生活中多加練習。

-作業(yè)布置：學生需要完成一份小測驗，測試他們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。同時，我要求他們回家后練習至少五個新學的單詞，并嘗試用這些單詞造句。知識點梳理1.詞匯

-wise：聰明的，明智的

-money：金錢，貨幣

-spend：花費，消費

-save：節(jié)省，儲蓄

-borrow：借，借用

-rainyday：雨天，不測之需

-spendmoneyon：在……上花錢

-savemoneyfor：為……儲蓄金錢

2.句型

-Bewisewithyourmoney.

-Spendmoneyonwhatyouneed.

-Savemoneyforarainyday.

-Borrowmoneyfromfriends.

3.發(fā)音

-/wa?z/：wise

-/?m?ni/：money

-/spend/：spend

-/save/：save

-/?b??r/：borrow

-/???n/：on

-/f?r/：for

4.語調(diào)與節(jié)奏

-陳述句的語調(diào)通常平穩(wěn)，句尾上升。

-問句的語調(diào)通常在句尾上升，表示疑問。

-連讀現(xiàn)象，如“wise”和“with”的連讀。

5.文化背景

-談論金錢管理時，強調(diào)節(jié)儉和理性消費的重要性。

-了解不同文化中關于金錢的觀念和習慣。

6.語法

-現(xiàn)在時態(tài)的構成和用法。

-動詞的過去式和過去分詞形式。

7.日常用語

-如何詢問價格、討價還價等購物場景的英語表達。

8.閱讀理解

-通過閱讀相關文章，了解如何從文章中獲取信息，培養(yǎng)閱讀理解能力。

9.寫作技巧

-如何用英語表達自己的觀點，寫一篇關于金錢管理的短文。

10.聽力訓練

-通過聽力練習，提高對英語語音、語調(diào)的感知能力，培養(yǎng)聽力理解能力。內(nèi)容邏輯關系①詞匯與句型

-重點知識點：wise,money,spend,save,borrow

-詞匯：wise（聰明的），money（金錢），spend（花費），save（儲蓄），borrow（借）

-句型：Bewisewithyourmoney.（明智地使用你的金錢。）

②發(fā)音與語調(diào)

-重點知識點：/wa?z/，/?m?ni/，/spend/，/save/，/?b??r/，/???n/，/f?r/

-發(fā)音：wise（/wa?z/），money（/?m?ni/），spend（/spend/），save（/save/），borrow（/?b??r/），on（/???n/），for（/f?r/）

-語調(diào)：陳述句語調(diào)平穩(wěn)，句尾上升；問句語調(diào)句尾上升。

③語法與結(jié)構

-重點知識點：現(xiàn)在時態(tài)，動詞過去式和過去分詞

-語法：現(xiàn)在時態(tài)構成，動詞的過去式和過去分詞形式

-結(jié)構：spendmoneyon（在……上花錢），savemoneyfor（為……儲蓄金錢）

④文化背景與日常用語

-重點知識點：金錢管理觀念，購物場景用語

-文化背景：節(jié)儉和理性消費的重要性

-日常用語：詢問價格、討價還價等購物場景的英語表達

⑤閱讀理解與寫作技巧

-重點知識點：從文章中獲取信息，表達個人觀點

-閱讀理解：如何從文章中獲取信息，培養(yǎng)閱讀理解能力

-寫作技巧：如何用英語表達自己的觀點，寫一篇關于金錢管理的短文

⑥聽力訓練與口語實踐

-重點知識點：提高對英語語音、語調(diào)的感知能力，培養(yǎng)聽力理解能力

-聽力訓練：通過聽力練習，提高聽力理解能力

-口語實踐：通過角色扮演等活動，提高口語表達能力課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《TheMagicofMoney》

這是一篇關于金錢管理的小故事，通過一個年輕人的經(jīng)歷，向讀者傳達了如何合理理財?shù)闹匾浴９适轮猩婕暗降睦碡斝〖记珊陀^念與課本中的內(nèi)容相呼應，適合學生在課后閱讀。

-視頻資源：《MoneyManagementTipsforTeens》

這是一個面向青少年的理財小貼士視頻，內(nèi)容涵蓋了儲蓄、消費和投資等方面，通過實際案例和專家建議，幫助學生建立正確的金錢觀。

2.拓展要求

-閱讀材料《TheMagicofMoney》：

-學生需要在課后閱讀這篇短文，并嘗試總結(jié)故事中的關鍵理財原則。

-鼓勵學生思考故事中主人公的行為對他們自己理財觀念的影響。

-要求學生撰寫一篇短文，分享他們從故事中學到的理財知識和個人感悟。

-視頻資源《MoneyManagementTipsforTeens》：

-學生可以觀看這個視頻，記錄下他們覺