六年級體育下冊 籃球 6 行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計

六年級體育下冊籃球6行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：六年級體育下冊籃球6行進(jìn)單手高手間投籃教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：六年級2班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

---

親愛的小朋友們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)籃球的世界，學(xué)習(xí)一項非?？犰诺募寄堋羞M(jìn)單手高手間投籃。讓我們一起動起來，感受籃球帶來的快樂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的體育健康知識、運(yùn)動技能、心理品質(zhì)和社會適應(yīng)能力。孩子們將通過學(xué)習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，提高身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅持、合作、勇于挑戰(zhàn)的精神，同時學(xué)會在團(tuán)隊中互相支持和溝通，為將來在社會中更好地適應(yīng)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：行進(jìn)單手高手間投籃動作的準(zhǔn)確性。

難點(diǎn)：在行進(jìn)過程中保持平衡和投籃的穩(wěn)定性。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過分解動作，先練習(xí)單手投籃，再過渡到行進(jìn)中的單手投籃，逐步提高動作的準(zhǔn)確性。

2.難點(diǎn)：在行進(jìn)中練習(xí)，可以先在固定位置練習(xí)，逐漸增加行進(jìn)距離，同時使用輔助工具如標(biāo)志物來幫助保持平衡和方向感。

3.突破策略：設(shè)置小目標(biāo)，讓學(xué)生在完成一定數(shù)量的正確投籃后給予表揚(yáng)和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動力。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場、籃球、秒表、計時器

-課程平臺：班級體育教學(xué)平臺

-信息化資源：籃球教學(xué)視頻、投籃技巧電子資料

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、音響設(shè)備、互動教學(xué)軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有看過NBA的比賽？有沒有想過自己也能像球星一樣在場上大放異彩？今天，我們就來學(xué)習(xí)一項非?？犰诺募寄堋羞M(jìn)單手高手間投籃，讓我們一起挑戰(zhàn)自我，成為球場上的小明星吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的投籃技巧嗎？今天我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何在行進(jìn)中完成投籃，這對我們的協(xié)調(diào)性和平衡能力都是一次新的挑戰(zhàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解行進(jìn)單手高手間投籃的動作要領(lǐng)，包括站位、運(yùn)球、起跳、投籃等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：我會展示一些專業(yè)運(yùn)動員的投籃視頻，讓學(xué)生直觀地看到正確的動作和姿勢。

-互動探究：接下來，我會提問學(xué)生，讓他們分享自己對于如何提高投籃準(zhǔn)確性的看法，鼓勵他們提出問題，共同探討。

3.分組練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選出一個組長，負(fù)責(zé)組織本組練習(xí)。我會給出具體的練習(xí)要求，如每組完成一定數(shù)量的投籃動作。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，同時給予鼓勵和表揚(yáng)。

4.行進(jìn)單手高手間投籃實踐（約20分鐘）

-學(xué)生活動：在確保安全的前提下，讓學(xué)生嘗試在行進(jìn)中完成單手高手間投籃。我會設(shè)置不同的行進(jìn)路線和投籃點(diǎn)，讓學(xué)生逐步提高難度。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，我會提醒他們注意安全，保持平衡，同時觀察他們的動作，及時給予指導(dǎo)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)單手高手間投籃的關(guān)鍵點(diǎn)。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在練習(xí)過程中的收獲和不足，鼓勵他們課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的籃球技能。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，并記錄自己的進(jìn)步，下節(jié)課分享給大家。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學(xué)生了解籃球運(yùn)動的文化內(nèi)涵和歷史背景。

-籃球規(guī)則與裁判法：講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢和判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生了解籃球比賽的組織和進(jìn)行方式。

-籃球明星介紹：介紹一些著名的籃球運(yùn)動員，如喬丹、科比、詹姆斯等，讓學(xué)生了解他們的成長歷程、比賽風(fēng)格和成就，激發(fā)學(xué)生對籃球運(yùn)動的熱愛。

-籃球運(yùn)動與健康：探討籃球運(yùn)動對身心健康的益處，如提高心肺功能、增強(qiáng)肌肉力量、改善協(xié)調(diào)性等，讓學(xué)生認(rèn)識到籃球運(yùn)動的價值。

2.拓展建議：

-閱讀籃球運(yùn)動相關(guān)書籍：推薦一些籃球運(yùn)動的歷史、技巧、訓(xùn)練等方面的書籍，讓學(xué)生在閱讀中拓展知識面。

-觀看籃球比賽：鼓勵學(xué)生觀看國內(nèi)外籃球比賽，特別是NBA等高水平比賽，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。

-參加籃球俱樂部或培訓(xùn)班：鼓勵學(xué)生加入籃球俱樂部或參加籃球培訓(xùn)班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下提高籃球技能。

-組織籃球比賽：鼓勵學(xué)生組織班級或?qū)W校的籃球比賽，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技水平。

-學(xué)習(xí)籃球裁判知識：對于對籃球裁判感興趣的學(xué)生，可以學(xué)習(xí)籃球裁判知識，了解裁判的工作內(nèi)容和要求。

-創(chuàng)作籃球主題作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作籃球主題的繪畫、寫作、攝影等作品，表達(dá)對籃球運(yùn)動的熱愛和理解。

-參與籃球公益活動：鼓勵學(xué)生參與籃球公益活動，如支教、義賽等，傳遞籃球運(yùn)動的正能量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①投籃基本動作：

-站位：兩腳自然分開，與肩同寬，膝蓋微彎。

-揮臂：手臂自然彎曲，以肩為軸心，用力揮臂。

-投籃：手掌向上，手指指向籃筐，用力將球投出。

②行進(jìn)單手高手間投籃步驟：

-運(yùn)球：行進(jìn)中保持球的穩(wěn)定，注意身體平衡。

-起跳：接近籃筐時，迅速起跳，身體保持垂直。

-投籃：在空中調(diào)整姿勢，用單手將球投出。

③技巧要點(diǎn)：

-手眼協(xié)調(diào)：運(yùn)球與觀察籃筐同步進(jìn)行，保持平衡。

-力量控制：投籃時，手臂用力要均勻，避免用力過猛或不足。

-角度與速度：投籃時，球應(yīng)從手指尖端投出，確保投籃角度和速度適中。典型例題講解1.例題：小明在距離籃筐5米處，嘗試行進(jìn)單手高手間投籃，請問他應(yīng)該采取什么樣的策略來提高投籃的成功率？

-答案：小明應(yīng)該保持低重心，穩(wěn)步運(yùn)球，接近籃筐時迅速起跳，投籃時手腕用力要均勻，確保投籃角度和速度適中。

2.例題：小華在練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃時，總是控制不住球的穩(wěn)定性，請問可能的原因是什么？

-答案：可能的原因是小華在運(yùn)球時沒有保持低重心，或者投籃時手腕用力不均勻。建議小華在練習(xí)時注意調(diào)整步伐和手腕的用力。

3.例題：小剛在行進(jìn)中投籃時，經(jīng)常因為起跳時機(jī)不準(zhǔn)確而失誤，請問應(yīng)該如何改進(jìn)？

-答案：小剛應(yīng)該在接近籃筐時提前起跳，保持身體垂直，并在空中調(diào)整姿勢，確保投籃動作的準(zhǔn)確性。

4.例題：小李在練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃時，投籃角度過大，請問應(yīng)該如何調(diào)整？

-答案：小李在投籃時應(yīng)該調(diào)整手腕的角度，確保球從手指尖端投出，同時注意投籃時的力度和速度。

5.例題：小王在行進(jìn)中投籃時，總是出現(xiàn)手腕用力過猛的情況，請問應(yīng)該如何控制力度？

-答案：小王在投籃時應(yīng)該注意手腕的放松，用力要均勻，避免用力過猛?？梢酝ㄟ^練習(xí)空手投籃，感受手腕的力度和穩(wěn)定性。

補(bǔ)充說明：

-在講解例題時，教師可以結(jié)合學(xué)生的實際練習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生分析每個例題中的問題所在，并給出相應(yīng)的解決方案。

-通過分析典型例題，學(xué)生可以更好地理解行進(jìn)單手高手間投籃的技巧要點(diǎn)，提高自己的投籃水平。

-教師可以鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我練習(xí)，嘗試解決類似的投籃問題，以鞏固所學(xué)知識。

-在講解例題時，教師可以結(jié)合實際比賽場景，讓學(xué)生模擬投籃動作，加深對技巧的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的小伙伴們，今天我們一起學(xué)習(xí)了行進(jìn)單手高手間投籃這項技能，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，總結(jié)一下我們的收獲和不足吧。

1.教學(xué)反思：

-在教學(xué)方法上，我采用了分解動作和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，幫助學(xué)生逐步掌握投籃技巧。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于理解動作要領(lǐng)和提高學(xué)習(xí)興趣都有很好的效果。

-在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的個體差異，針對不同水平的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助。比如，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我耐心地糾正他們的動作，而對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，我則鼓勵他們嘗試更復(fù)雜的投籃動作。

-在課堂管理上，我盡量營造了一個輕松、活躍的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律管理還需要加強(qiáng)，特別是在學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)時，個別學(xué)生可能會出現(xiàn)注意力不集中的情況。

2.教學(xué)總結(jié)：

-在知識方面，學(xué)生們對行進(jìn)單手高手間投籃的動作要領(lǐng)有了更深入的理解，他們學(xué)會了如何保持平衡、控制力度和調(diào)整投籃角度。

-在技能方面，大部分學(xué)生能夠在行進(jìn)中完成投籃，盡管有的同學(xué)還不太穩(wěn)定，但通過不斷的練習(xí)，我相信他們會有所進(jìn)步。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇于挑戰(zhàn)的精神，他們在面對困難時沒有放棄，而是努力克服。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個學(xué)生在練習(xí)時都能集中注意力。

-設(shè)計更多樣化的練習(xí)活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-針對不同水平的學(xué)生，提供更有針對性的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們更快地提高技能。

-定期組織籃球比賽或投籃比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固今天學(xué)習(xí)的行進(jìn)單手高手間投籃技巧，我為大家布置以下作業(yè)：

1.家庭練習(xí)：請同學(xué)們在家與家人一起練習(xí)行進(jìn)單手高手間投籃，每個動作至少練習(xí)10次，并記錄自己的進(jìn)步情況。

2.觀看教學(xué)視頻：觀看我提供的籃球投籃技巧教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)其中的動作要領(lǐng)和技巧，并嘗試在練習(xí)中應(yīng)用。

3.技巧分析：選擇一位你喜歡的籃球運(yùn)動員，分析他的投籃技巧，并寫下你的觀察和感受。

4.家庭籃球比賽：組織一次家庭籃球比賽，與家人一起進(jìn)行行進(jìn)單手高手間投籃的比拼，增加練習(xí)的趣味性。

作業(yè)反饋：

在收到作業(yè)后，我會及時進(jìn)行批改和反饋。以下是我對作業(yè)反饋的幾個要點(diǎn)：

1.技巧掌握程度：我會檢查每位同學(xué)是否掌握了行進(jìn)單手高手間投籃的基本技巧，包括站位、運(yùn)球、起跳和投籃等環(huán)節(jié)。

2.進(jìn)步情況：我會關(guān)注每位同學(xué)在練習(xí)過程中的進(jìn)步情況，對于有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，對于進(jìn)步緩慢的同學(xué)給予鼓勵和針對性的建議。

3.技巧分析：我會查看同學(xué)們對籃球運(yùn)動員投籃技巧的分析，鼓勵他們提出自己的見解，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和補(bǔ)充。

4.家庭比賽反饋：我會了解家庭籃球比賽的開展情況，對于積極參與的同學(xué)給予肯定，并鼓勵他們在比賽中運(yùn)用所學(xué)技巧。

對于作業(yè)中存在