Unit 7 Section A 3a-3c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit7SectionA3a-3c(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit7SectionA3a-3c(教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索Unit7SectionA3a-3c的奧秘啦！這一部分主要圍繞“家庭”這個(gè)主題，帶領(lǐng)大家用英語描述家庭成員、他們的職業(yè)以及家庭生活。我們將會(huì)從課本中的對話和練習(xí)中汲取營養(yǎng)，提升我們的聽說讀寫能力。這可是我們?nèi)私绦履繕?biāo)八年級英語下冊的精華內(nèi)容哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過家庭主題的對話和活動(dòng)，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語進(jìn)行真實(shí)情境下的交流，增強(qiáng)跨文化理解能力。同時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析家庭結(jié)構(gòu)的變化，培養(yǎng)對家庭關(guān)系的尊重和珍視。此外，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升英語學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：正確描述家庭成員、職業(yè)和家庭生活。

-細(xì)節(jié)列舉：

-學(xué)生需掌握并能運(yùn)用正確的英語詞匯和句型來描述家庭成員，如“mymother,myfather,mybrother,mysister”。

-學(xué)生需學(xué)會(huì)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的職業(yè)，例如：“Myfatherisadoctor.”。

-學(xué)生應(yīng)能夠運(yùn)用“do,like,enjoy”等動(dòng)詞表達(dá)家庭成員的日?；顒?dòng)，如：“Mymotherlikescooking.”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語態(tài)，以及跨文化理解。

-細(xì)節(jié)列舉：

-學(xué)生在描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，可能難以區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)來強(qiáng)化。

-在使用被動(dòng)語態(tài)描述家庭成員的職業(yè)時(shí)，如“isworkedby”，學(xué)生可能感到困惑，需要通過具體的例句和練習(xí)來幫助理解。

-學(xué)生在討論家庭生活時(shí)，可能需要理解不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的差異，這要求教師在教學(xué)中融入跨文化元素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和比較。教學(xué)方法與策略1.我將采用講授法結(jié)合互動(dòng)討論，首先通過講解家庭詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬不同家庭場景，如“家庭聚會(huì)”，以增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的家庭圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的跨文化意識。

4.通過小組游戲“家庭猜猜看”，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們能告訴我你們的家庭成員都有誰嗎？他們分別做什么工作？”

-展示一些關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭多樣性的魅力。

-簡短介紹家庭在人類社會(huì)中的重要性，為接下來的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、成員稱呼和職業(yè)描述。

過程：

-講解家庭的基本概念，包括家庭成員的稱呼，如“father,mother,brother,sister”。

-介紹常用職業(yè)詞匯，如“doctor,teacher,engineer,doctor”。

-通過實(shí)際例句展示如何用英語描述家庭成員的職業(yè)和日?；顒?dòng)。

**3.家庭案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭的不同特點(diǎn)和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的家庭案例進(jìn)行分析，如單親家庭、多代同堂等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、家庭成員關(guān)系和面臨的挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭對個(gè)人成長的影響，以及如何在家庭中建立良好的溝通。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組討論一個(gè)關(guān)于家庭的問題，如“如何與家庭成員溝通？”或“家庭中的角色和責(zé)任”。

-小組內(nèi)討論，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對家庭主題的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的問題、解決方案和小組觀點(diǎn)。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭相關(guān)詞匯、句型和案例。

-強(qiáng)調(diào)家庭在個(gè)人和社會(huì)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己家庭的描述，或畫一幅家庭肖像畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是對本節(jié)課學(xué)習(xí)后學(xué)生在不同方面的預(yù)期效果：

1.**語言能力提升**

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與家庭相關(guān)的英語詞匯和句型，如描述家庭成員、職業(yè)和家庭活動(dòng)。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語進(jìn)行簡單的家庭話題交流，如介紹自己的家庭成員和他們的工作。

-學(xué)生在閱讀和寫作方面，能夠理解并模仿教材中的家庭相關(guān)文章和對話。

2.**文化意識增強(qiáng)**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)了對多元文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭在不同文化中的重要性，以及家庭關(guān)系在不同文化中的表現(xiàn)差異。

-學(xué)生在跨文化交流中，能夠更加敏感地意識到文化差異，并能夠以更加包容的態(tài)度對待不同文化。

3.**思維品質(zhì)發(fā)展**

-學(xué)生在分析家庭案例時(shí)，能夠運(yùn)用批判性思維，探討家庭關(guān)系中的問題。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

-學(xué)生通過解決與家庭相關(guān)的問題，如家庭溝通和沖突解決，提升了邏輯思維和問題解決能力。

4.**學(xué)習(xí)能力提高**

-學(xué)生通過參與角色扮演和小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)策略，如通過制作家庭樹狀圖來記憶家庭成員，通過角色扮演來練習(xí)對話。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過寫作或繪畫等方式鞏固知識。

5.**情感態(tài)度與價(jià)值觀**

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)家庭主題，對家庭關(guān)系有了更加深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了家庭觀念。

-學(xué)生能夠表達(dá)對家人的愛和尊重，并在日常生活中體現(xiàn)出對家庭的關(guān)心和責(zé)任感。

-學(xué)生在面對家庭挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)以家庭為單位共同面對困難。教學(xué)反思嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對今天家庭主題教學(xué)的反思。這節(jié)課下來，我覺得既有得有失，下面我就來跟大家聊聊。

首先，我覺得今天的課堂氣氛總體來說還是不錯(cuò)的。孩子們對于家庭這個(gè)話題都很感興趣，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家積極性很高。我看到了他們在用英語描述家庭成員和職業(yè)時(shí)的進(jìn)步，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些小問題。

比如，在講解家庭成員稱呼和職業(yè)詞匯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對于某些詞匯的記憶不夠牢固。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的重復(fù)和練習(xí)，特別是在課堂上設(shè)計(jì)一些游戲或者互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中加強(qiáng)記憶。

再說到案例分析，我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)對于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和批判性思維很有幫助。不過，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于家庭結(jié)構(gòu)的理解還不夠深入，他們在分析案例時(shí)缺乏一定的深度。因此，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，加入更多關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)和家庭關(guān)系的內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更加全面地了解家庭。

此外，小組討論環(huán)節(jié)也是一個(gè)亮點(diǎn)，孩子們在討論中能夠積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這讓我看到了他們的合作能力和解決問題的能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中顯得比較沉默，可能是由于英語表達(dá)能力有限或者是缺乏自信。為了解決這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的活動(dòng)，比如小型的辯論賽或者故事講述會(huì)，讓他們在準(zhǔn)備和參與的過程中提高自己的語言能力。

至于課堂展示，雖然學(xué)生們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但我認(rèn)為還可以進(jìn)一步提升他們的表達(dá)技巧。比如，在展示之前，可以讓他們先進(jìn)行小范圍的練習(xí)，或者提供一些展示的技巧和要點(diǎn)，幫助他們更好地組織語言和展示內(nèi)容。

最后，我想說的是，今天的課堂讓我意識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探索。在這個(gè)過程中，教師的引導(dǎo)和激勵(lì)作用至關(guān)重要。我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與，同時(shí)也關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能在英語學(xué)習(xí)的道路上穩(wěn)步前行。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的家庭主題內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生加深對家庭成員、職業(yè)和家庭活動(dòng)的理解：

1.**家庭描述**

-任務(wù)：用英語寫一段話，描述你的家庭，包括家庭成員的名字、他們的職業(yè)和你喜歡的家庭活動(dòng)。

-示例答案：

-Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisateacher,mymotherisadoctor,andIhaveayoungerbrother.Weenjoyspendingtimetogether,especiallyduringweekendswhenwegoforafamilypicnic.

2.**職業(yè)匹配**

-任務(wù)：閱讀以下職業(yè)描述，然后選擇正確的職業(yè)名稱填入空格中。

-1.He/She___________inahospital.

-2.She___________inaschool.

-3.He___________inafactory.

-4.She___________inalibrary.

-答案：

-1.works

-2.teaches

-3.works

-4.works

3.**家庭角色扮演**

-任務(wù)：與你的家人一起，進(jìn)行一個(gè)家庭角色扮演活動(dòng)。每個(gè)人扮演一個(gè)家庭成員，用英語描述你的角色和你的日?；顒?dòng)。

-示例答案：

-Mother:Goodmorning,everyone!Iamthemother.Iwakeupearlyinthemorningtopreparebreakfastforthefamily.

4.**家庭對話**

-任務(wù)：根據(jù)以下情景，用英語寫一段對話。

-情景：你在家里做作業(yè)，你的媽媽走進(jìn)來問你在做什么。

-示例答案：

-Son:Mom,I'mdoingmyhomework.

-Mother:That'sgood.Makesureyoufinishitontime.

5.**家庭故事**

-任務(wù)：編寫一個(gè)簡短的故事，講述你的家庭在過去的一個(gè)特殊日子里發(fā)生了什么有趣的事情。

-示例答案：

-Onceuponatime,onChristmasEve,myfamilydecidedtohaveasurprisepartyformydad.Wedecoratedthehouseandpreparedaspecialmeal.Whenhecamehome,hewasamazedtoseethefestiveatmosphereandoureffortstomakehimhappy.Itwasamemorableeveningforallofus.板書設(shè)計(jì)①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandpa

-grandma

②職業(yè)詞匯

-doctor

-teacher

-engineer

-nurse

-policeofficer

③家庭活動(dòng)句型

-Whatdoesyourfatherdo?

-Sheisadoctor.

-Theyenjoygoingforwalksinthepark.

④家庭關(guān)系表達(dá)

-Myfamilyisveryclose.

-Wehaveabigfamilygatheringeveryyear.

-Wehelpeachotherwhenweneedit.

⑤家庭結(jié)構(gòu)描述

-Myfamilyhasthreemembers:mymother,myfather,andme.

-Weliveinasmallhouseinthesuburbs.教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對于家庭相關(guān)詞匯和句型的掌握情況良好。

-在角色扮演環(huán)