二年級上冊科學教案-椅子不簡單-1教學設計

二年級上冊科學教案-椅子不簡單-1教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖嘿，親愛的同學們，今天我們要來探索一下我們?nèi)粘Ｉ钪械男∥锛巫樱∵@不僅僅是一把椅子，它背后藏著許多科學原理呢！??我們將通過觀察、實驗和討論，一起來揭開椅子不簡單的秘密！????在這個過程中，我們不僅能夠?qū)W到知識，還能培養(yǎng)我們的觀察力、實驗能力和團隊合作精神哦！????讓我們一起走進“椅子不簡單”的奇妙世界吧！????核心素養(yǎng)目標分析學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，二年級的學生對物理現(xiàn)象和簡單的科學原理有一定的認識，比如了解重力、平衡等基本概念。然而，對于椅子這一日常物品背后的科學原理，他們的了解還相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

二年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，他們對生活中常見的物品感興趣，樂于探索背后的科學奧秘。他們的觀察力和動手能力正在逐步發(fā)展，喜歡通過實驗和實際操作來學習。學習風格上，他們偏好于互動式和體驗式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在探究椅子不簡單的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，理解抽象的科學概念如力學原理可能存在困難；其次，實驗操作中可能會遇到失敗，需要學生具備耐心和解決問題的能力；最后，團隊合作時可能會出現(xiàn)意見分歧，需要學生學會溝通和協(xié)作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《二年級上冊科學》教材，特別是包含“椅子不簡單”這一章節(jié)的教材。

2.輔助材料：準備與椅子設計相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹力學原理的科普視頻，以豐富教學內(nèi)容。

3.實驗器材：準備不同材質(zhì)和結(jié)構(gòu)的椅子，用于觀察和實驗，確保所有器材安全無隱患。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，以便進行實驗和小組合作學習。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會以提問的方式導入新課：“同學們，你們每天都會用到椅子，你們知道椅子是由哪些部分組成的嗎？”然后我會展示一些不同材質(zhì)、不同結(jié)構(gòu)的椅子圖片，引導學生觀察并討論。通過這樣的導入，激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)新課的學習做好鋪墊。用時5分鐘。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

1.首先，我會簡要介紹椅子的組成部分，如椅面、椅腿、椅腳等，并引導學生思考這些部分各自的功能。

2.接著，我會講解椅子與力學原理的關(guān)系，如重力、支撐力、摩擦力等，通過生動的例子和圖表，幫助學生理解這些概念。

3.最后，我會介紹椅子的設計原理，如穩(wěn)定性、舒適度、安全性等，讓學生認識到椅子的設計并非簡單。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

1.學生分組，每組選擇一把椅子進行觀察，記錄下椅子的組成部分和設計特點。

2.每組選擇一種材料，設計并制作一把簡易椅子，要求考慮椅子的穩(wěn)定性、舒適度和安全性。

3.各組展示自己的設計，并進行互評，討論如何改進設計，提高椅子的性能。

4.學生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

1.椅子的組成部分：學生討論椅子的各個部分及其功能，如椅面提供坐感，椅腿支撐重量。

2.椅子的設計原理：學生討論椅子的設計如何體現(xiàn)力學原理，如椅腳與地面的摩擦力保證穩(wěn)定性。

3.椅子的改進：學生討論如何改進椅子的設計，提高其舒適度和安全性。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課堂的最后，我會引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)椅子的組成部分、設計原理以及力學原理在椅子中的應用。同時，我會指出本節(jié)課的重難點，如力學原理在實際生活中的應用，以及如何通過設計提高椅子的性能。最后，我會鼓勵學生在日常生活中觀察和思考，發(fā)現(xiàn)更多身邊的科學現(xiàn)象。用時5分鐘。

整個教學流程共計45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習椅子背后的科學知識，培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和團隊合作精神。知識點梳理1.椅子的組成部分：

-椅面：提供坐感，通常由木材、金屬或塑料等材料制成。

-椅腿：支撐椅子的主體結(jié)構(gòu)，可以是直的或彎曲的。

-椅腳：連接椅腿與地面，確保椅子穩(wěn)固。

-椅背：提供背部支撐，有時為靠背椅的一部分。

2.椅子的設計原理：

-穩(wěn)定性：椅子的設計需要考慮其穩(wěn)定性，以防止在使用過程中翻倒。

-舒適度：椅子的設計應考慮人體工程學，提供舒適的坐姿，減少長時間坐立的不適。

-安全性：椅子的設計要確保使用過程中的安全性，避免尖銳邊緣或易碎部件。

-耐用性：椅子的材料和質(zhì)量應保證其耐用性，延長使用壽命。

3.力學原理在椅子設計中的應用：

-重力：椅子的設計需要承受使用者的重量，椅腿和椅腳的設計要能夠分散重力，防止椅子下沉或翻倒。

-支撐力：椅子的椅面和椅背需要提供足夠的支撐力，以支持人體的重量。

-摩擦力：椅腳與地面的摩擦力有助于椅子的穩(wěn)定性，防止滑動。

-彈性：椅面和椅背的彈性材料可以提供更好的舒適度。

4.椅子的材料與工藝：

-材料種類：木材、金屬、塑料、布料等。

-工藝流程：切割、打磨、組裝、涂裝等。

-環(huán)保因素：選擇可持續(xù)材料，減少對環(huán)境的影響。

5.椅子的歷史與文化：

-不同文化中的椅子設計：了解不同地區(qū)和時代的椅子設計風格。

-椅子的象征意義：椅子在不同文化中的象征意義，如權(quán)力、地位等。

6.椅子的使用與維護：

-正確使用：指導學生如何正確使用椅子，以保護椅子和人體健康。

-維護保養(yǎng)：教授學生如何清潔和保養(yǎng)椅子，延長其使用壽命。典型例題講解在“椅子不簡單”這一課中，我們學習了椅子的組成部分、設計原理以及力學原理在椅子設計中的應用。以下是一些典型例題，旨在幫助學生鞏固這些知識點：

1.例題：一把椅子重20千克，放在水平地面上，椅子與地面的接觸面積是0.2平方米。請問這把椅子對地面的壓強是多少？

答案：壓強=重力/接觸面積=20千克*9.8米/秒2/0.2平方米=9800帕斯卡（Pa）。

2.例題：一把塑料椅子的椅面由一個長方形和一個半圓形組成，長方形的長是50厘米，寬是30厘米，半圓的直徑是30厘米。請問這把椅子的椅面面積是多少？

答案：長方形面積=長*寬=50厘米*30厘米=1500平方厘米。

半圓形面積=π*半徑2/2=π*(30厘米/2)2/2≈706.9平方厘米。

椅面總面積=長方形面積+半圓形面積≈1500平方厘米+706.9平方厘米≈2206.9平方厘米。

3.例題：一個學生坐在椅子上，體重是50千克。椅子可以承受的最大重量是150千克。請問這個學生在椅子上坐立時，椅子對地面的壓力和壓強分別是多少？

答案：壓力=體重=50千克*9.8米/秒2=490牛頓（N）。

假設椅子的接觸面積為0.2平方米，壓強=壓力/接觸面積=490N/0.2平方米=2450帕斯卡（Pa）。

4.例題：一把椅子的椅腿由兩根等長的金屬桿構(gòu)成，每根金屬桿的長度是30厘米。請問如果金屬桿的直徑是2厘米，那么每根金屬桿的橫截面積是多少？

答案：橫截面積=π*(直徑/2)2=π*(2厘米/2)2=π*1平方厘米≈3.14平方厘米。

5.例題：一個學生用一根長40厘米的塑料管制作了一把簡易椅子，塑料管的內(nèi)徑是1厘米。請問這根塑料管能承受的最大重量是多少？

答案：首先計算塑料管的橫截面積，橫截面積=π*(半徑)2=π*(0.5厘米)2≈0.785平方厘米。

假設塑料管的強度足夠，那么它能承受的最大壓力=橫截面積*材料的抗壓強度。

假設塑料的抗壓強度為30兆帕（MPa），那么最大壓力=0.785平方厘米*30兆帕=23.55牛頓。

因此，這根塑料管能承受的最大重量大約是23.55牛頓，換算成千克大約是2.36千克。板書設計①椅子的組成部分

-椅面

-椅腿

-椅腳

-椅背

②椅子的設計原