4《上學路上》（教學設計）-部編版道德與法治一年級上冊

4《上學路上》（教學設計）-部編版道德與法治一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《上學路上》這一課。這是我們部編版道德與法治一年級上冊的一個重要內容，它不僅讓我們了解到上學路上的安全知識，還教會我們如何做一個守規(guī)矩、有禮貌的小學生。這節(jié)課，我們將會通過一些有趣的活動，讓安全知識變得生動有趣，讓我們的上學之路更加安全、快樂！???????♂????♀?核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的安全意識，讓他們明白遵守交通規(guī)則的重要性。

2.增強學生的規(guī)則意識，讓他們學會在上學路上尊重他人，文明出行。

3.提升學生的自我保護能力，學會在緊急情況下保護自己和他人的安全。

4.培養(yǎng)學生的責任感，讓他們意識到自己作為小學生的責任和擔當。教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：交通安全知識講解。例如，如何正確過馬路、遵守交通信號燈、認識交通標志等。

-重點二：文明禮儀教育。強調在上學路上保持安靜、不喧嘩、不追逐打鬧，以及如何禮貌地與同學和行人交流。

-重點三：自我保護技能。教授學生在遇到陌生人、緊急情況或突發(fā)狀況時應該如何應對。

2.教學難點：

-難點一：理解交通規(guī)則的重要性。學生可能難以理解為什么必須遵守交通規(guī)則，需要通過實際案例和情景模擬來強化這一概念。

-難點二：將理論知識應用到實際生活中。學生可能知道交通規(guī)則，但在實際過馬路或等待公交車時難以做到自覺遵守。

-難點三：情緒管理。在上學路上，學生可能會遇到各種情緒問題，如焦慮、害怕等，需要學習如何控制自己的情緒，保持冷靜。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有《上學路上》這一課的教材，以便學生跟隨教材內容學習。

2.輔助材料：準備與交通安全相關的圖片、交通標志圖解、以及安全教育視頻，以增強學生的直觀理解和記憶。

3.實驗器材：準備一些簡單的交通標志模型和模擬交通環(huán)境的道具，用于課堂上的互動和角色扮演。

4.教室布置：設置一個分組討論區(qū)，讓學生可以小組合作討論安全知識，并在教室一角布置一個模擬上學路的環(huán)境，以便進行情景教學。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-首先，我會以一個有趣的交通安全故事作為導入，比如講述一個小朋友因為不遵守交通規(guī)則而遇到了危險的故事。我會提問學生：“如果你們遇到這樣的情況，你們會怎么做？”以此來激發(fā)學生的興趣，并引入本節(jié)課的主題——《上學路上》。

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解一：交通安全知識（用時5分鐘）

-我會展示交通標志圖解，并逐一解釋每個標志的含義和作用。

-舉例：講解“人行橫道”標志時，我會模擬過馬路的情景，讓學生看到正確過馬路的方法。

-講解二：文明禮儀教育（用時5分鐘）

-通過圖片展示上學路上不文明的行為，引導學生討論這些行為的不當之處。

-舉例：展示學生追逐打鬧的圖片，引導學生思考這種行為可能帶來的危險。

-講解三：自我保護技能（用時5分鐘）

-教授學生在遇到陌生人或緊急情況時的應對方法。

-舉例：模擬一個陌生人靠近學生的情景，讓學生練習如何禮貌地拒絕并尋求幫助。

3.實踐活動（用時10分鐘）

-情景模擬（用時3分鐘）

-學生分組，每組扮演不同的角色，模擬上學路上的各種情景，如過馬路、等待公交車等。

-角色扮演（用時3分鐘）

-學生扮演警察或交通協(xié)管員，指導其他同學過馬路，強化交通規(guī)則意識。

-小組討論（用時4分鐘）

-學生討論在上學路上遇到緊急情況時應該如何保護自己，并分享自己的安全小貼士。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-討論一：如何正確過馬路（舉例回答）

-學生討論并總結出過馬路時要“一停二看三通過”的原則。

-討論二：遇到陌生人怎么辦（舉例回答）

-學生討論并制定出遇到陌生人時的應對策略，如不跟陌生人走，尋求老師或家長的幫助等。

-討論三：文明禮儀的重要性（舉例回答）

-學生討論并舉例說明在上學路上保持文明禮儀的具體行為，如不喧嘩、不追逐打鬧等。

5.總結回顧（用時5分鐘）

-我會請學生回顧本節(jié)課學到的交通安全知識，強調遵守交通規(guī)則的重要性。

-舉例：我會提問學生：“今天我們學到了哪些交通安全知識？為什么這些知識對我們很重要？”

-最后，我會提醒學生在日常生活中要時刻注意安全，做一個守規(guī)矩、有禮貌的小學生。

整個教學流程的設計旨在讓學生通過多種教學活動，深入理解交通安全知識，并將這些知識應用到實際生活中。通過情景模擬、角色扮演和小組討論，學生不僅能夠掌握安全知識，還能提高自我保護意識和文明禮儀素養(yǎng)。整個教學過程用時不超過45分鐘。學生學習效果1.安全意識增強：

-學生能夠識別并理解交通標志的含義，如人行橫道、紅綠燈、禁止通行等，提高了他們對交通安全的認識。

-學生在模擬情景中學會了如何正確過馬路，不再盲目橫穿馬路，減少了意外事故的風險。

2.規(guī)則意識培養(yǎng)：

-學生在課堂上通過討論和角色扮演，深刻理解了遵守交通規(guī)則的重要性，學會了在上學路上尊重他人，文明出行。

-學生在日常生活中能夠自覺遵守交通規(guī)則，如排隊上下車、不亂扔垃圾等，展現(xiàn)了良好的行為習慣。

3.自我保護能力提升：

-學生掌握了在遇到陌生人或緊急情況時的應對方法，如不跟陌生人走、尋求幫助等，增強了自我保護意識。

-學生在遇到危險時能夠迅速做出正確的判斷，提高了應對突發(fā)事件的能力。

4.情緒管理能力加強：

-學生學會了如何控制自己的情緒，保持冷靜，不在上學路上大聲喧嘩、追逐打鬧，為他人創(chuàng)造一個安靜、和諧的上學環(huán)境。

-學生在遇到困難時能夠積極尋求解決方案，培養(yǎng)了積極向上的心態(tài)。

5.小組合作與溝通能力提高：

-學生在小組討論和實踐活動中的積極參與，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

-學生學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點，提高了溝通和表達的能力。

6.交通安全知識掌握：

-學生通過本節(jié)課的學習，掌握了交通安全的基本知識，如交通信號燈、交通標志、過馬路的方法等。

-學生能夠將這些知識應用到實際生活中，提高了他們在上學路上的安全系數(shù)。

7.家庭教育意識提升：

-學生將本節(jié)課學到的交通安全知識分享給家人，促進了家庭安全教育氛圍的營造。

-家長通過與孩子一起學習交通安全知識，增強了家庭親子關系，共同關注孩子的成長。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《上學路上》這一課，我們一起了解了交通安全知識、文明禮儀以及自我保護的重要性?，F(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學的內容：

1.我們學習了哪些交通標志？它們分別代表什么意思？

2.在上學路上，我們應該怎樣過馬路？要注意哪些安全事項？

3.如果我們在上學路上遇到陌生人，我們應該怎么做？

4.我們應該如何在上學路上保持文明禮儀？

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-過馬路時，我們應該遵守什么原則？（A.一看二停三通過B.一停二看三通過C.一跑二跳三通過）

-在上學路上，以下哪種行為是不安全的？（A.穿越馬路時紅燈亮了也要走B.等待公交車時排隊等候C.隨意橫穿馬路）

-如果我們在上學路上遇到陌生人，我們應該怎么做？（A.跟陌生人走B.向老師或家長求助C.靜靜觀察，不與陌生人交流）

-以下哪種行為是文明禮儀的表現(xiàn)？（A.上學路上大聲喧嘩B.排隊等候公交車C.隨意丟棄垃圾）

2.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述在上學路上過馬路時應該注意哪些安全事項。

-請舉例說明你在生活中如何做到文明禮儀。

3.案例分析題（10分）

-小明在上學路上看到一位老人過馬路，但他自己卻因為趕時間而匆忙穿越馬路。請分析小明的行為，并給出你的建議。內容邏輯關系①交通安全知識

-重點知識點：交通標志、信號燈、人行橫道

-關鍵詞：紅綠燈、禁止通行、人行橫道線

-句子：過馬路時要看紅綠燈，紅