2024六年級英語上冊 Unit 4 I have a pen pal課時2 Let's learn Do a survey教學設(shè)計 人教PEP

2024六年級英語上冊Unit4Ihaveapenpal課時2Let'slearnDoasurvey教學設(shè)計人教PEP主備人備課成員教學內(nèi)容分析親愛的同學們，今天我們一起來探索六年級英語上冊Unit4的第二個課時，主題是"Let'slearnDoasurvey"。這個環(huán)節(jié)將帶我們走進一個有趣的世界，學習如何進行一項調(diào)查。我們將在課本的第XX頁找到相關(guān)內(nèi)容，包括調(diào)查表的設(shè)計、提問技巧和數(shù)據(jù)分析。這節(jié)課，我們不僅要學會如何進行一個簡單的調(diào)查，還要學會如何通過調(diào)查來了解和比較不同人的觀點。讓我們一起動手實踐，開啟這段有趣的探索之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標同學們，通過本節(jié)課的學習，我們旨在培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：

1.**語言運用能力**：通過實際操作調(diào)查，提升同學們用英語進行溝通和表達的能力。

2.**文化意識**：通過了解不同人的習慣和觀點，增強對多元文化的理解和尊重。

3.**思維品質(zhì)**：在設(shè)計和分析調(diào)查的過程中，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。

4.**學習能力**：學習如何自主學習，通過調(diào)查來獲取信息，并從中學習新知識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

進入六年級，同學們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常對話和閱讀。在之前的課程中，他們已經(jīng)學習了如何描述物品、人物以及進行簡單的交流。對于本節(jié)課的“Doasurvey”，學生可能已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的調(diào)查問題設(shè)計，但對于如何進行深入的數(shù)據(jù)分析和報告撰寫可能還缺乏經(jīng)驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生通常對新鮮事物充滿好奇心，對互動性強的學習活動興趣濃厚。他們在語言學習上可能表現(xiàn)出不同的能力，有的同學口語表達能力強，有的則在書寫和語法方面更有優(yōu)勢。學習風格上，有的同學偏好獨立學習，有的則更適應小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在進行“Doasurvey”時，學生可能會遇到以下困難：

-設(shè)計調(diào)查問題時，如何確保問題清晰、無歧義，同時涵蓋所需信息。

-在收集數(shù)據(jù)時，如何有效地與受訪者溝通，并確保信息的準確性。

-分析數(shù)據(jù)時，如何識別和解釋數(shù)據(jù)背后的趨勢和模式。

-撰寫調(diào)查報告時，如何組織語言，清晰、有條理地呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過小組討論、示范指導和實踐練習來幫助學生克服。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略為了實現(xiàn)教學目標，我將采用以下教學方法與策略：

1.**互動式講授**：通過生動的講解和實例分析，幫助學生理解調(diào)查的基本概念和步驟。

2.**小組合作**：組織學生分組進行角色扮演，模擬調(diào)查過程，如采訪者與被采訪者，以提升他們的實踐能力。

3.**項目導向?qū)W習**：引導學生設(shè)計自己的調(diào)查項目，從問題提出、問卷設(shè)計到數(shù)據(jù)收集和分析，最后撰寫報告。

4.**多媒體輔助**：利用PPT展示調(diào)查問卷模板、數(shù)據(jù)分析圖表等，以視覺輔助學生理解和記憶。

5.**游戲化學習**：設(shè)計調(diào)查相關(guān)的游戲，如“猜猜我是誰”，在輕松愉快的氛圍中復習和鞏固所學知識。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：上課伊始，我會用一張世界地圖的圖片來吸引學生的注意力，并提問：“同學們，你們知道世界上有多少種不同的語言嗎？你們有沒有想過，如何了解不同文化背景下的人們呢？”接著，我會引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就將通過一項特別的調(diào)查活動來探索這個問題。請大家準備好，我們的小冒險即將開始！”（用時：3分鐘）

2.新課講授

-第一條：介紹調(diào)查的目的和重要性

-詳細內(nèi)容：我會解釋調(diào)查是如何幫助我們了解他人和世界的，并舉例說明調(diào)查在日常生活中和學術(shù)研究中的應用。例如：“就像科學家通過實驗來探索自然界的奧秘一樣，我們通過調(diào)查來了解人們的想法和生活方式?！保ㄓ脮r：5分鐘）

-第二條：教授調(diào)查問卷的設(shè)計技巧

-詳細內(nèi)容：我會展示一個簡單的調(diào)查問卷模板，并解釋如何設(shè)計清晰、無歧義的問題。我會強調(diào)開放式問題和封閉式問題的區(qū)別，并給出一些設(shè)計問題的例子。（用時：5分鐘）

-第三條：講解數(shù)據(jù)分析的基本方法

-詳細內(nèi)容：我會簡要介紹如何收集和分析數(shù)據(jù)，包括如何計算百分比和頻率，以及如何用圖表來展示數(shù)據(jù)。我會用簡單的例子來幫助學生理解這些概念。（用時：5分鐘）

3.實踐活動

-第一條：小組討論，設(shè)計調(diào)查問卷

-詳細內(nèi)容：我會將學生分成小組，每個小組選擇一個感興趣的話題，如“最喜歡的課外活動”或“最喜歡的季節(jié)”。然后，他們需要設(shè)計一份調(diào)查問卷，包括至少5個問題。（用時：10分鐘）

-第二條：角色扮演，模擬調(diào)查過程

-詳細內(nèi)容：每組選擇一名采訪者，其他成員扮演受訪者。采訪者將使用他們設(shè)計的問卷進行采訪，受訪者則需要回答問題。這個過程將幫助學生練習實際操作。（用時：10分鐘）

-第三條：數(shù)據(jù)分析與報告撰寫

-詳細內(nèi)容：每組將收集到的數(shù)據(jù)進行分析，并嘗試用圖表來展示結(jié)果。最后，他們需要撰寫一份簡短的調(diào)查報告，總結(jié)他們的發(fā)現(xiàn)。（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：問題設(shè)計

-舉例回答：“我們的小組討論了如何確保我們的問題不會讓受訪者感到不舒服，我們決定使用開放式問題，比如‘你為什么喜歡這個活動？’”

-第二方面：數(shù)據(jù)收集

-舉例回答：“在角色扮演中，我們發(fā)現(xiàn)有些受訪者不愿意回答某些問題，所以我們學會了如何引導他們，并尊重他們的隱私。”

-第三方面：數(shù)據(jù)分析

-舉例回答：“通過計算百分比，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都喜歡在戶外活動，這讓我們對戶外活動的受歡迎程度有了更深的了解。”

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在活動結(jié)束后，我會邀請各小組分享他們的調(diào)查結(jié)果和報告。然后，我會引導學生回顧本節(jié)課的重點，如調(diào)查問卷的設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和分析的方法。我會強調(diào)調(diào)查的重要性，并鼓勵他們在日常生活中嘗試進行類似的調(diào)查。（用時：5分鐘）學生學習效果學生學習效果是衡量教學成功與否的重要指標。在本節(jié)課的學習結(jié)束后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**：

-學生能夠運用所學詞匯和句型進行日常對話，特別是在設(shè)計調(diào)查問卷和進行角色扮演時，他們能夠自信地表達自己的想法。

-學生通過實踐，增強了英語口語表達能力，尤其是在模擬調(diào)查過程中，他們學會了如何用英語提問和回答問題。

2.**調(diào)查技能掌握**：

-學生學會了如何設(shè)計調(diào)查問卷，包括問題的清晰性、開放性與封閉性的選擇，以及如何避免引導性問題。

-學生掌握了基本的調(diào)查技巧，如如何進行有效的采訪，如何記錄和整理數(shù)據(jù)。

3.**數(shù)據(jù)分析能力**：

-學生能夠?qū)κ占降臄?shù)據(jù)進行簡單的分析，如計算頻率和百分比，并能夠用圖表（如條形圖、餅圖）來展示數(shù)據(jù)。

-學生通過分析數(shù)據(jù)，學會了從數(shù)據(jù)中提取信息，并能夠基于數(shù)據(jù)得出初步的結(jié)論。

4.**批判性思維和解決問題的能力**：

-在設(shè)計問卷和進行調(diào)查的過程中，學生需要考慮多種可能性，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維。

-學生在面對調(diào)查中的問題時，能夠提出解決方案，這有助于提升他們的問題解決能力。

5.**文化意識增強**：

-通過調(diào)查不同人的觀點和習慣，學生能夠更好地理解文化差異，增強跨文化交流的意識。

-學生在分享調(diào)查結(jié)果時，能夠展示對不同文化的尊重和理解。

6.**自主學習能力**：

-學生在完成調(diào)查報告的過程中，學會了如何獨立收集信息、分析問題和撰寫報告。

-學生通過自主學習和實踐，增強了自我驅(qū)動和自我管理的能力。

7.**團隊合作與溝通能力**：

-在小組活動中，學生學會了如何與他人合作，共同完成任務。

-學生通過小組討論和協(xié)作，提高了溝通技巧，學會了如何表達自己的觀點并傾聽他人。板書設(shè)計①調(diào)查問卷設(shè)計要點

-重點知識點：清晰性問題、開放性問題、封閉性問題

-詞匯：Clearquestions,Open-endedquestions,Closed-endedquestions

-句型：Howdoyoulike...?Whatisyourfavorite...?Pleaseselectthecorrectoptionfromthefollowing...

②數(shù)據(jù)收集與分析

-重點知識點：數(shù)據(jù)記錄、頻率計算、百分比計算、圖表展示

-詞匯：Datacollection,Record,Frequency,Percentage,Charts(e.g.,barcharts,piecharts)

-句型：Themostpopularansweris...;About60%oftherespondentsprefer...

③調(diào)查報告撰寫

-重點知識點：引言、方法、結(jié)果、結(jié)論

-詞匯：Introduction,Method,Results,Conclusion

-句型：Thissurveywasconductedtoinvestigate...;Thefindingsindicatethat...;Itisconcludedthat...課后作業(yè)同學們，今天我們學習了如何進行一項調(diào)查，下面是你們的課后作業(yè)，希望通過這些練習，你們能夠鞏固今天學到的知識。

1.設(shè)計一份關(guān)于“你最喜愛的學科”的調(diào)查問卷，至少包含5個問題。要求問題清晰、無歧義。

-問題1：你最喜歡的學科是？

-A.數(shù)學

-B.英語

-C.科學

-D.文學

-問題2：為什么你最喜歡這個學科？

-問題3：你認為這個學科對你未來有什么幫助？

-問題4：你在這個學科上遇到過哪些困難？

-問題5：你希望在你的學科課堂上有哪些改進？

2.模擬采訪一位老師，詢問他對學校課程設(shè)置的建議。記錄下采訪內(nèi)容，并嘗試總結(jié)老師的觀點。

-采訪問題示例：

-老師，您認為我們學校目前有哪些課程設(shè)置得很好？

-您覺得學校還有哪些課程需要改進？

-您認為學校應該如何更好地滿足學生的多樣化需求？

3.假設(shè)你是一名小學生，請設(shè)計一份關(guān)于“你最想要的學?；顒印钡恼{(diào)查問卷，并設(shè)想如何進行采訪。

-問卷問題示例：

-你希望學校舉辦什么類型的活動？

-你最想和誰一起參加活動？

-你認為這樣的活動對學生的成長有什么好處？

4.收集至少10個關(guān)于“你最喜歡的季節(jié)”的回答，并計算每個季節(jié)的選擇人數(shù)，然后用圖表展示結(jié)果。

-收集的回答示例：

-春天

-夏天

-秋天

-冬天

-春天

-夏天

-秋天

-冬天

-春天

-夏天

5.根據(jù)你收集的數(shù)據(jù)，撰寫一份簡短的調(diào)查報告，包括引言、方法、結(jié)果和結(jié)論。

-報告示例：

-引言：本調(diào)查旨在了解學生們最喜歡的季節(jié)。

-方法：通過問卷調(diào)查的方式收集了10位學生的回答。

-結(jié)果：春天和夏天是最受歡迎的季節(jié)，各有3位學生選擇。

-結(jié)論：學生們普遍喜歡溫暖的季節(jié)，這可能與戶外活動的增多有關(guān)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極參與討論和活動，能夠根據(jù)老師的提問迅速做出反應。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠按照角色分配進行有效的溝通。

-大部分學生能夠按照要求完成調(diào)查問卷的設(shè)計，顯示出對所學知識的理解和應用能力。

2.小組討論成果展示：

-小組討論成果豐富，每個小組都能夠設(shè)計出具有創(chuàng)意的調(diào)查問卷，并提出合理的采訪問題。

-學生們在小組討論中能夠積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，并達成共識。

-展示環(huán)節(jié)中，各小組能夠清晰、有條理地介紹自己的調(diào)查過程和結(jié)果，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學生能夠正確回答關(guān)于調(diào)查問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)收集和分析的問題。

-測試結(jié)果顯示，學生們對于開放式問題和封閉式問題的區(qū)別有較好的理解，能夠正確運用到實際操作中。

-在數(shù)據(jù)分析部分，學生們能夠計算出頻率和百分比，并能夠用圖表進行展示。

4.學生自評與互評：

-學生能夠?qū)ψ约旱膶W習過程進行反思，認識到自己在調(diào)查問卷設(shè)計、采訪技巧和數(shù)據(jù)分析方面的優(yōu)點和不足。

-互評環(huán)節(jié)中，學生們能夠客觀地評價同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見