人教部編版七年級下冊法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

人教部編版七年級下冊法律為我們護(hù)航教學(xué)設(shè)計(jì)及反思授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析人教部編版七年級下冊《法律為我們護(hù)航》主要介紹了法律的基本概念、法律的作用和與青少年相關(guān)的法律知識。本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生了解法律的重要性，培養(yǎng)法治意識，提高法律素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)將圍繞教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識、規(guī)則意識和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)法律知識，理解法律與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，提高分析問題和解決問題的能力。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律的基本概念，包括法律的定義、法律的特征、法律的淵源等；

②掌握與青少年相關(guān)的法律知識，如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等；

③通過案例分析，學(xué)會運(yùn)用法律知識分析問題，提高法律意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解法律與日常生活、社會發(fā)展的關(guān)系，形成法治觀念；

②在案例分析和情景模擬中，學(xué)生能夠正確判斷是非，形成正確的法律判斷；

③培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，使其能夠在日常生活中遵守法律，維護(hù)社會秩序。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《法律為我們護(hù)航》教材，以便課堂閱讀和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律宣傳短片、法律知識講解動畫等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動材料：設(shè)計(jì)案例分析和情景模擬的卡片，以及相關(guān)的討論問題清單，以促進(jìn)學(xué)生的互動和思考。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行討論，并準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)操作臺，用于模擬法律情境的實(shí)踐活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過播放一段與青少年法律意識相關(guān)的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對法律的認(rèn)識和思考。隨后，教師提問：“同學(xué)們，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益？”引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用，為新課的引入做好鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①法律的定義與特征

教師講解法律的基本概念，包括法律的定義、法律的特征等，并通過案例分析，如校園霸凌事件，讓學(xué)生理解法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的作用。（用時10分鐘）

②與青少年相關(guān)的法律知識

教師介紹《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律知識，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解自己在法律中的權(quán)利和義務(wù)。（用時10分鐘）

③法律意識的培養(yǎng)

教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)法治意識，強(qiáng)調(diào)遵守法律、尊重他人權(quán)益的重要性，并結(jié)合學(xué)生的日常生活，提出一些建議。（用時10分鐘）

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①案例分析

教師展示一個與青少年相關(guān)的法律案例，如網(wǎng)絡(luò)欺凌事件，讓學(xué)生分組討論，分析案例中涉及的法律問題，并提出解決方案。（用時10分鐘）

②情景模擬

教師設(shè)計(jì)一個模擬法庭的情景，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，進(jìn)行模擬審判，以加深對法律程序的理解。（用時10分鐘）

③法律知識競賽

教師組織一個法律知識競賽，通過問答形式，鞏固學(xué)生對法律知識的掌握。（用時5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生A：通過案例分析，我了解到法律對于維護(hù)社會秩序和保障個人權(quán)益的重要性。

②學(xué)生B：在情景模擬中，我扮演律師角色，學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識為當(dāng)事人辯護(hù)。

③學(xué)生C：通過法律知識競賽，我發(fā)現(xiàn)自己對法律知識掌握得不夠全面，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律的重要性，以及如何培養(yǎng)法治意識。隨后，教師提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些法律知識？如何在日常生活中踐行法治觀念？”引導(dǎo)學(xué)生思考，并舉例說明。（用時5分鐘）

教學(xué)流程總用時：35分鐘

備注：本教案在保證教學(xué)實(shí)際性的前提下，盡量縮短教學(xué)時間，確保在45分鐘內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。同時，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握法律的基本概念，包括法律的定義、特征、淵源等。他們對《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與青少年相關(guān)的法律知識有了更深入的了解，能夠正確判斷和運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。

2.思維能力方面：

學(xué)生在案例分析、情景模擬等實(shí)踐活動中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們學(xué)會了從法律的角度審視問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度方面：

通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生認(rèn)識到法律對于維護(hù)社會秩序、保障個人權(quán)益的重要性，增強(qiáng)了法治意識。他們在日常生活中更加注重遵守法律，尊重他人權(quán)益，培養(yǎng)了良好的公民素質(zhì)。

4.行動實(shí)踐方面：

學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動中學(xué)到的法律知識，能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。例如，他們在遇到校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等事件時，能夠主動尋求法律幫助，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

5.合作能力方面：

在小組討論和情景模擬活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們通過分工合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自我提升方面：

學(xué)生在課堂上積極參與，主動提問，體現(xiàn)了自我學(xué)習(xí)的意識。他們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己的不足，明確了今后努力的方向，有助于自我提升。

7.價值觀培養(yǎng)方面：

通過學(xué)習(xí)法律知識，學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到遵守法律、尊重他人權(quán)益的重要性。他們在日常生活中，能夠自覺踐行法治觀念，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合生活實(shí)例，增強(qiáng)教學(xué)貼近性

在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試將法律知識與學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，通過分析學(xué)生身邊發(fā)生的案例，讓學(xué)生感受到法律就在身邊，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)際意義。

2.多媒體資源輔助，提高教學(xué)趣味性

利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的法律知識更加生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的互動性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足，學(xué)生對法律的理解不夠深入

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對法律的理解還不夠深入，對法律知識的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生對法律的認(rèn)識僅停留在表面，缺乏對法律精神的理解。

2.實(shí)踐活動形式單一，學(xué)生參與度不高

實(shí)踐活動中，我主要采用了案例分析、情景模擬等形式，但發(fā)現(xiàn)這些活動形式較為單一，學(xué)生的參與度不夠高，需要進(jìn)一步豐富活動形式。

3.課堂評價方式單一，未能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果

課堂評價主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要改進(jìn)評價方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)深度

在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步深化教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律精神，關(guān)注法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.豐富實(shí)踐活動形式，提高學(xué)生參與度

為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試引入角色扮演、辯論賽、模擬法庭等多樣化的實(shí)踐活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)法律知識。

3.完善課堂評價方式，全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)效果

我將改進(jìn)課堂評價方式，除了關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還將結(jié)合學(xué)生的實(shí)踐活動表現(xiàn)、小組合作情況等多方面因素，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校合作，共同培養(yǎng)法治意識

我將積極與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的法律教育，引導(dǎo)家長支持學(xué)校的教育工作，形成家校共育的良好氛圍。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《法律為我們護(hù)航》這一章節(jié)，重點(diǎn)了解了法律的基本概念、法律的作用以及與青少年相關(guān)的法律知識。通過案例分析、情景模擬等活動，同學(xué)們對法律有了更深刻的認(rèn)識，也學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識維護(hù)自己的合法權(quán)益。

首先，我們明確了法律的定義和特征，了解到法律是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。通過校園霸凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等案例，我們看到了法律在解決這些問題中的重要作用。

其次，我們學(xué)習(xí)了與青少年相關(guān)的法律知識，包括《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等。這些法律為我們的成長提供了保障，讓我們在面臨困境時知道如何尋求幫助，如何保護(hù)自己。

最后，我們強(qiáng)調(diào)了法治意識的重要性。在日常生活中，我們要遵守法律，尊重他人權(quán)益，做一個遵紀(jì)守法的好公民。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述法律的定義和特征。

2.結(jié)合案例，談?wù)劮稍诰S護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益方面的作用。

3.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別對青少年有哪些保護(hù)措施？

4.在生活中，如何培養(yǎng)自己的法治意識？

5.請舉例說明你在生活中遇到的法律問題，以及你是如何運(yùn)用法律知識解決問題的。

檢測結(jié)束后，教師將對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，針對學(xué)生的不足之處進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能掌握本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。同時，教師將根據(jù)學(xué)生的檢測情況，調(diào)整今后的教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《法律知識手冊》或《未成年人法律保護(hù)知識》等書籍，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了法律的基本知識，適合學(xué)生課后閱讀。

（2）視頻資源：推薦觀看與法律相關(guān)的紀(jì)錄片或動畫片，如《法律的力量》、《少年法庭》等，通過生動的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中了解法律。

2.拓展要求：

（1）鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀推薦的書籍，加深對法律知識的理解?？梢越M織讀書分享會，讓學(xué)生交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高對法律知識的感性認(rèn)識。在觀看過程中，教師可以提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（3）教師可以布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如模擬法庭、法律知識競賽等，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高法律實(shí)踐能力。

（4）鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，思考這些問題背后的法律因素，培養(yǎng)他們的法治思維。

（5）對于學(xué)生在拓展過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、推薦相關(guān)資料等。

具體拓展活動如下：

（1）閱讀《法律知識手冊》或《未成年人法律保護(hù)知識》等書籍，挑選其中與青少年相關(guān)的法律知識進(jìn)行深入研究，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)權(quán)益保護(hù)等。

（2）觀看《法律的力量》紀(jì)錄片，重點(diǎn)關(guān)注法律在維護(hù)社會公平正義、保護(hù)弱勢群體等方面的作用。

（3）組織模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，通過模擬審判過程，加深對法律程序的理解。

（4）開展法律知識競賽，以小組為單位，競賽內(nèi)容包括法律基本概念、法律條文、案例分析等，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（5）鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如校園暴力、網(wǎng)絡(luò)安全等，結(jié)合所學(xué)法律知識，撰寫小論文或進(jìn)行課堂討論。板書設(shè)計(jì)1.法律的基本概念

①法律的定義

②法律的特征

-國家制定或認(rèn)可

-具有普遍約束力

-以國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

2.法律的作用