北師大版（2013）第十九課 運動場上我最棒教學(xué)設(shè)計

北師大版（2013）第十九課運動場上我最棒教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本課以“北師大版（2013）第十九課運動場上我最棒”為主題，通過組織學(xué)生參與各種運動項目，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運動技能。課程設(shè)計緊密結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的運動熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和拼搏精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生健康第一的觀念，提高學(xué)生體育鍛煉的意識；發(fā)展學(xué)生團隊協(xié)作和競爭意識，增強集體榮譽感；培養(yǎng)學(xué)生勇敢、堅韌、自信的體育精神；提升學(xué)生欣賞體育比賽和運動項目的能力，豐富學(xué)生的體育文化素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的學(xué)生處于小學(xué)四年級，這個階段的學(xué)生在身體素質(zhì)、運動技能和體育興趣方面都處于一個快速發(fā)展時期。大多數(shù)學(xué)生對運動有一定的熱情，但對一些運動項目的技巧和規(guī)則了解有限。學(xué)生層次上，班級中存在運動能力較強和較弱的學(xué)生，這對課程內(nèi)容的安排和教學(xué)方法的運用提出了不同要求。

在知識方面，學(xué)生已初步了解一些基本的體育知識和運動規(guī)則，但對復(fù)雜運動技能的理解和掌握程度不一。在能力上，部分學(xué)生能夠參與簡單的運動項目，但缺乏系統(tǒng)性訓(xùn)練，整體運動能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的意志力、耐力和團隊合作意識有待加強。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性較好，能夠積極參與活動，但也有部分學(xué)生存在注意力不集中、易分心等問題，這對課堂教學(xué)效果產(chǎn)生了一定影響。對課程學(xué)習(xí)的影響表現(xiàn)為，需要教師根據(jù)學(xué)生的不同特點，采用差異化的教學(xué)方法，既要保證課程的趣味性和互動性，又要注重對學(xué)生運動技能和素質(zhì)的培養(yǎng)。

總體來說，學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)需求是課程設(shè)計的出發(fā)點，同時也要考慮到學(xué)生的個體差異，通過科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計，使每個學(xué)生都能在運動場上找到自己的位置，體驗運動帶來的快樂和成就感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《北師大版小學(xué)體育》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的運動項目圖片、圖表、體育比賽視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準(zhǔn)備籃球、足球、跳繩等運動器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，創(chuàng)造一個互動、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《運動場上我最棒》這一課，請大家談?wù)勛约鹤钕矚g的運動項目是什么？為什么？

2.學(xué)生分享自己喜歡的運動項目，老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到運動的重要性。

二、新課講授

1.老師講解運動場上的規(guī)則，如：尊重對手、遵守比賽規(guī)則、公平競爭等。

2.老師展示圖片或視頻，讓學(xué)生了解不同運動項目的技巧和規(guī)則。

3.老師組織學(xué)生進行小組討論，探討如何提高自己的運動技能。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀運動員的成功因素，如：堅持、毅力、團隊精神等。

三、實踐操作

1.老師組織學(xué)生進行分組，每組選擇一個運動項目進行練習(xí)。

2.老師示范運動技巧，并指導(dǎo)學(xué)生進行練習(xí)。

3.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，進行分組練習(xí)，互相觀摩、學(xué)習(xí)。

4.老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作，確保學(xué)生掌握正確的運動技巧。

四、比賽環(huán)節(jié)

1.老師宣布比賽規(guī)則，確保每位學(xué)生都了解比賽規(guī)則。

2.學(xué)生分組進行比賽，老師擔(dān)任裁判，確保比賽的公平性。

3.學(xué)生在比賽中充分發(fā)揮自己的運動技能，爭取取得好成績。

4.老師對比賽過程進行點評，肯定學(xué)生的優(yōu)點，指出不足之處。

五、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)運動場上的規(guī)則和技巧。

2.學(xué)生分享自己在比賽中的感受，總結(jié)自己的收獲。

3.老師強調(diào)運動的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育鍛煉。

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄自己一周的運動情況，并分析自己的運動習(xí)慣。

六、拓展活動

1.老師組織學(xué)生進行趣味運動會，如：接力跑、拔河等，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.學(xué)生在活動中充分展示自己的運動技能，體驗運動的樂趣。

3.老師對活動進行總結(jié)，肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

七、課堂小結(jié)

1.老師對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)運動場上的規(guī)則和技巧。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.老師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極參與體育鍛煉，提高自己的身體素質(zhì)。

4.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運動心得的文章。

八、課后延伸

1.老師組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的運動會，讓學(xué)生在比賽中展示自己的運動技能。

2.學(xué)生在比賽中發(fā)揮出色，獲得優(yōu)異成績。

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

4.學(xué)生在運動中體驗到運動的樂趣，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠正確理解和記憶運動場上的規(guī)則，包括尊重對手、遵守比賽規(guī)則、公平競爭等基本準(zhǔn)則。

-學(xué)生能夠識別和描述至少三種不同的運動項目的技巧和規(guī)則，如籃球、足球和跳繩的基本動作和比賽規(guī)則。

2.技能提升：

-學(xué)生在分組練習(xí)和比賽中，能夠運用所學(xué)技巧進行實際操作，如正確投籃、踢球和跳繩。

-學(xué)生通過實踐操作，提高了自己的運動技能，表現(xiàn)出更加流暢和準(zhǔn)確的動作。

3.體能增強：

-學(xué)生通過持續(xù)的體育活動，如接力跑、拔河等，增強了體質(zhì)，提高了耐力和力量。

-學(xué)生在課后作業(yè)中記錄的運動情況表明，他們的運動頻率和時長有所增加，有助于提高身體素質(zhì)。

4.情感態(tài)度：

-學(xué)生在比賽中展現(xiàn)出勇敢、堅韌、自信的體育精神，增強了自信心和拼搏精神。

-學(xué)生通過團隊協(xié)作，培養(yǎng)了集體榮譽感和團隊合作意識，學(xué)會了如何在團隊中發(fā)揮作用。

5.社會交往：

-學(xué)生在小組討論和比賽中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)商和解決問題，提高了社會交往能力。

-學(xué)生在比賽中學(xué)會了尊重他人，體驗了公平競爭的重要性，形成了良好的社會行為習(xí)慣。

6.文化素養(yǎng)：

-學(xué)生通過觀看體育比賽視頻和圖片，增加了對體育文化的了解，提高了欣賞體育比賽和運動項目的能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，撰寫出富有見地的運動心得文章，體現(xiàn)了對體育文化的理解和思考。

7.自我評價：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱倪\動技能和表現(xiàn)進行自我評價，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，明確了改進的方向。

-學(xué)生在反思中學(xué)會了如何設(shè)定目標(biāo)，如何通過努力實現(xiàn)自我提升。重點題型整理1.題型一：描述運動場上的規(guī)則

-例題：請描述在籃球比賽中，如何尊重對手和遵守比賽規(guī)則。

-答案：在籃球比賽中，尊重對手的表現(xiàn)包括不故意犯規(guī)、不進行人身攻擊、不嘲笑對方等。遵守比賽規(guī)則則意味著了解并執(zhí)行比賽規(guī)則，如發(fā)球、換人、暫停等。

2.題型二：分析運動技巧

-例題：以跳繩為例，請分析跳繩時需要注意的技巧。

-答案：跳繩時需要注意的技巧包括握繩姿勢、跳繩節(jié)奏、身體協(xié)調(diào)性等。正確的握繩姿勢是手心朝下，拇指放在繩子上，其余四指握住繩子；跳繩節(jié)奏要均勻，身體要保持平衡，避免跳躍過高或過低。

3.題型三：討論優(yōu)秀運動員的成功因素

-例題：請討論一位你喜歡的運動員的成功因素，并說明這些因素如何幫助他取得成功。

-答案：以邁克爾·喬丹為例，他的成功因素包括堅持訓(xùn)練、具備出色的籃球技巧、團隊協(xié)作精神、強烈的競爭意識等。這些因素幫助他成為籃球史上最偉大的球員之一。

4.題型四：設(shè)計運動項目教學(xué)方案

-例題：設(shè)計一個針對小學(xué)生足球入門教學(xué)的教學(xué)方案。

-答案：教學(xué)方案應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握基本的足球技巧，如踢球、接球、傳球等。

-教學(xué)內(nèi)容：講解足球規(guī)則、示范足球技巧、分組練習(xí)、比賽實踐。

-教學(xué)方法：講解示范、分組練習(xí)、比賽實踐、游戲教學(xué)。

-教學(xué)評價：觀察學(xué)生的技巧掌握程度、參與積極性、團隊合作表現(xiàn)。

5.題型五：撰寫運動心得

-例題：請以“我的運動故事”為題，撰寫一篇運動心得。

-答案：運動心得應(yīng)包括以下內(nèi)容：

-運動經(jīng)歷：描述自己參與的運動項目、運動時間、運動感受。

-運動收獲：總結(jié)通過運動獲得的技能、體能提升、心理成長等。

-運動感悟：分享運動給自己帶來的啟示，如堅持不懈、團隊合作、尊重他人等。板書