外研版 (新標(biāo)準(zhǔn))七年級下冊Unit 2 You can buy everything on the Internet教案設(shè)計

外研版(新標(biāo)準(zhǔn))七年級下冊Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet教案設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自外研版（新標(biāo)準(zhǔn)）七年級下冊Unit2YoucanbuyeverythingontheInternet。主要包括：學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)購物的詞匯和表達(dá)，如buyonline,shoppingcenter,onlineshopping等；掌握一般現(xiàn)在時的用法，如Youcando…；通過閱讀和聽力練習(xí)，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力；通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)購物相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提升跨文化交流的能力；通過閱讀和聽力練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力；通過小組合作活動，學(xué)生能夠?qū)W會合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。同時，課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，增強文化意識，形成正確的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基礎(chǔ)的語法知識和詞匯量。在聽力方面，他們能夠理解簡單的日常對話和短文；在口語方面，能夠進行基本的日常交流。然而，對于本節(jié)課涉及的互聯(lián)網(wǎng)購物話題，學(xué)生可能對相關(guān)詞匯和表達(dá)不太熟悉，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補充和擴展。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)購物這一主題普遍感興趣，因為他們生活在信息化時代，對網(wǎng)絡(luò)購物有一定的了解。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，部分學(xué)生可能具有較強的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠積極參與課堂活動；而部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中依賴性強，需要教師更多的指導(dǎo)和幫助。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括：對互聯(lián)網(wǎng)購物相關(guān)詞匯和表達(dá)的不熟悉，導(dǎo)致理解困難；在閱讀和聽力練習(xí)中，由于詞匯量不足，可能難以準(zhǔn)確把握文章主旨；在口語表達(dá)時，可能缺乏實際語境，導(dǎo)致表達(dá)不夠流暢。此外，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信，在小組合作活動中不敢發(fā)言，影響學(xué)習(xí)效果。教師需要針對這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用多種教學(xué)方法，如講授、討論和案例研究，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣。通過講授法介紹核心詞匯和語法結(jié)構(gòu)，通過討論法引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)購物的影響，通過案例研究分析實際購物場景。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學(xué)生在模擬購物環(huán)境中運用所學(xué)詞匯和句型，提高實際應(yīng)用能力。同時，通過游戲化教學(xué)，如“購物大比拼”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強課堂互動。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻和在線購物網(wǎng)站截圖，幫助學(xué)生直觀理解互聯(lián)網(wǎng)購物的過程，并通過PPT展示相關(guān)語法點和詞匯，便于學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過展示一些流行的在線購物平臺圖片或視頻，提問學(xué)生：“Doyouoftenbuythingsonline?Whataresomepopularonlineshoppingwebsites?”來引發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)過的購物場景的英語表達(dá)，如“Iwanttobuy…”，“Howmuchisit?”等，幫助學(xué)生將新舊知識聯(lián)系起來。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和語法點，如“buyonline”、“shoppingcenter”、“onlineshopping”等，以及一般現(xiàn)在時的用法。

-舉例說明：通過具體的購物場景對話，如：“A:Iwanttobuyanewphone.B:YoucanfinditonAmazon.”，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實際應(yīng)用。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，探討互聯(lián)網(wǎng)購物的優(yōu)點和缺點，以及如何安全地進行在線購物。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在線購物對話，如選擇商品、詢問價格、支付方式等。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生使用新學(xué)的詞匯和句型。

4.拓展活動（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組選派代表進行角色扮演展示，其他學(xué)生評價并學(xué)習(xí)。

-教師點評：教師對學(xué)生的展示進行點評，強調(diào)正確的表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一份關(guān)于在線購物的調(diào)查問卷，包括他們最喜歡的在線購物平臺、購買頻率、購買的商品類型等。

-教師講解作業(yè)要求：詳細(xì)解釋作業(yè)的具體要求，確保學(xué)生明白如何完成。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)購物的相關(guān)詞匯和句型。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，提出改進建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的詞匯外，可以引入一些與互聯(lián)網(wǎng)購物相關(guān)的詞匯，如“electronicpayment”、“customerservice”、“returnpolicy”等。

-語法拓展：可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)條件句和比較級的用法，以幫助學(xué)生描述不同購物網(wǎng)站的特點和優(yōu)勢。

-文化拓展：介紹不同國家和地區(qū)的在線購物習(xí)慣，如美國的eBay、中國的淘寶和京東等，以及這些平臺的特點和差異。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)購物的英文文章，如《TheHistoryofOnlineShopping》或《Top10OnlineShoppingTips》等，以增加文化背景知識。

-視頻資源：利用YouTube等平臺上的英語教學(xué)視頻，如“HowtoShopOnlineSafely”或“OnlineShoppinginDifferentCountries”，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)。

-實踐活動：組織學(xué)生進行模擬在線購物活動，讓他們選擇商品、比較價格、閱讀評價等，以提升實際操作能力。

-作業(yè)設(shè)計：設(shè)計一些與互聯(lián)網(wǎng)購物相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己在線購物經(jīng)歷的短文，或者寫一封給在線客服的咨詢信。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究不同在線購物平臺的用戶評價，分析用戶滿意度和不滿意度，并撰寫報告。

-課外閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀與互聯(lián)網(wǎng)購物相關(guān)的英文書籍，如《TheInternetofMoney》或《OnlineShopping:AGrowingIndustry》，以拓寬知識面。

-互動討論：利用社交媒體或?qū)W校論壇，讓學(xué)生就互聯(lián)網(wǎng)購物的利與弊進行討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在線購物過程中的不同角色，如買家、賣家、客服等，提高語言運用能力。

-專題講座：邀請電子商務(wù)領(lǐng)域的專家或教師進行專題講座，分享行業(yè)動態(tài)和購物技巧，為學(xué)生提供實際指導(dǎo)。

-項目學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生開展一個關(guān)于在線購物的項目學(xué)習(xí)，如設(shè)計一個簡單的在線購物網(wǎng)站，或者創(chuàng)建一個購物指南手冊。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《OnlineShopping:TheNewRetailEra》這篇文章介紹了在線購物的興起和發(fā)展，以及它對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響。文章中涉及了互聯(lián)網(wǎng)購物的歷史、發(fā)展趨勢、消費者行為等。

-視頻資源：《TheEvolutionofOnlineShopping》這個視頻通過動畫形式展示了互聯(lián)網(wǎng)購物的演變過程，從最初的電子郵件購物到現(xiàn)在的移動購物，為學(xué)生提供了一個直觀的時間線。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《OnlineShopping:TheNewRetailEra》后，可以嘗試回答以下問題：

-文章中提到的在線購物的主要發(fā)展趨勢是什么？

-在線購物對消費者和零售商有哪些影響？

-你認(rèn)為在線購物在未來會有哪些新的變化？

-觀看《TheEvolutionofOnlineShopping》視頻后，學(xué)生可以討論以下話題：

-視頻中提到的在線購物歷史事件對你有什么啟發(fā)？

-你認(rèn)為在線購物的發(fā)展對日常生活帶來了哪些便利？

-你認(rèn)為在線購物在未來可能面臨哪些挑戰(zhàn)？

-學(xué)生可以嘗試以下自主學(xué)習(xí)和拓展活動：

-收集并整理關(guān)于不同國家或地區(qū)在線購物的資料，進行比較分析。

-設(shè)計一個關(guān)于在線購物的調(diào)查問卷，并在家庭或朋友中進行調(diào)查。

-選擇一個在線購物平臺，研究其用戶評價和產(chǎn)品種類，撰寫一份簡要報告。

-教師可以提供以下指導(dǎo)和建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料，提高信息檢索能力。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，如嘗試用英語描述自己的在線購物經(jīng)歷。

-對于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時解答，幫助學(xué)生克服困難。

-鼓勵學(xué)生分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，通過小組討論或課堂展示的形式，促進學(xué)生之間的交流與合作。板書設(shè)計①重點知識點：

-互聯(lián)網(wǎng)購物的相關(guān)詞匯：onlineshopping,e-commerce,shoppingcart,paymentmethod,customerservice

-一般現(xiàn)在時的結(jié)構(gòu)：主語+動詞原形

-互聯(lián)網(wǎng)購物的場景描述：Icanbuy…on…;Youcanfind…at…

②重點詞：

-online(adj.)：在線的

-shopping(n.)：購物

-website(n.)：網(wǎng)站

-product(n.)：產(chǎn)品

-price