九年級物理下冊 16.4 安裝直流電動機(jī)模型教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）蘇科版

九年級物理下冊16.4安裝直流電動機(jī)模型教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）蘇科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天我們要一起動手搭建直流電動機(jī)模型，通過這個實(shí)驗(yàn)，讓大家更直觀地理解電動機(jī)的工作原理。這不僅僅是一個物理實(shí)驗(yàn)，更是一次探索科學(xué)奧秘的旅程。讓我們一起走進(jìn)電動機(jī)的世界，感受科學(xué)的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升學(xué)生的動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)對物理現(xiàn)象的觀察與分析能力。通過安裝直流電動機(jī)模型，讓學(xué)生體驗(yàn)從理論到實(shí)踐的過程，激發(fā)學(xué)生對電磁學(xué)領(lǐng)域的興趣，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析進(jìn)入九年級的學(xué)生，在物理學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，對簡單的電路和電磁現(xiàn)象有一定的了解。然而，由于年級的特點(diǎn)，他們的動手實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)操作技能還有待提高。在知識層面，學(xué)生對電動機(jī)的基本原理有所認(rèn)識，但對直流電動機(jī)的具體構(gòu)造和工作原理可能理解不夠深入。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和分析能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力還需加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識逐漸形成，但個別學(xué)生可能存在依賴心理。這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此在教學(xué)過程中，需要注重引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力，同時加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：直流電動機(jī)模型套件、電池、開關(guān)、導(dǎo)線、萬用表、螺絲刀、實(shí)驗(yàn)桌、實(shí)驗(yàn)臺燈

-課程平臺：物理實(shí)驗(yàn)操作視頻教程

-信息化資源：在線物理實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、相關(guān)物理實(shí)驗(yàn)操作步驟文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體課件展示教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過學(xué)校的教學(xué)平臺，發(fā)布關(guān)于直流電動機(jī)工作原理的PPT和實(shí)驗(yàn)視頻，要求學(xué)生提前了解電動機(jī)的基本構(gòu)造和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會提出幾個問題，如“電動機(jī)是如何將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的？”和“電動機(jī)的轉(zhuǎn)動速度如何調(diào)節(jié)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過課堂提問和小組討論來了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保他們掌握了基本概念。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將閱讀我提供的資料，對電動機(jī)有一個初步的認(rèn)識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生將嘗試解答預(yù)習(xí)中的問題，并在筆記本上記錄自己的思考。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和解答提交給我，以便我了解他們的預(yù)習(xí)效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹄妱訖C(jī)有一個基本的理解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會以一個簡單的電動機(jī)應(yīng)用案例引入，比如電風(fēng)扇的工作原理，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：我會詳細(xì)講解直流電動機(jī)的原理，包括線圈、磁場和電流之間的關(guān)系。

組織課堂活動：我會讓學(xué)生分組進(jìn)行直流電動機(jī)模型的組裝，并觀察其工作情況。

解答疑問：在學(xué)生組裝過程中，我會及時解答他們遇到的問題。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，并對老師提出的問題進(jìn)行思考。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與模型組裝，觀察并記錄電動機(jī)的工作狀態(tài)。

提問與討論：學(xué)生在活動中遇到問題時，會主動提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解電動機(jī)的工作原理。

實(shí)踐活動法：通過動手實(shí)踐，讓學(xué)生掌握電動機(jī)的組裝和操作。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

通過課堂講解和實(shí)踐活動，學(xué)生能夠深入理解電動機(jī)的工作原理，并掌握實(shí)際操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些設(shè)計(jì)性的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個簡單的直流電動機(jī)驅(qū)動裝置。

提供拓展資源：我會推薦一些與電動機(jī)相關(guān)的書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并給出具體的反饋意見。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，完成設(shè)計(jì)性作業(yè)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用我提供的資源，進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的設(shè)計(jì)過程和結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生鞏固知識，提高解決問題的能力。

作用與目的：

通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題，提升創(chuàng)新能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-直流電動機(jī)的工作原理與分類：介紹直流電動機(jī)的基本原理，包括電磁感應(yīng)定律、電動機(jī)的分類（如永磁直流電動機(jī)、串勵直流電動機(jī)等）以及它們在生活中的應(yīng)用。

-電動機(jī)的構(gòu)造與工作過程：詳細(xì)解析直流電動機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造，如定子、轉(zhuǎn)子、換向器、電刷等部件的作用，以及電動機(jī)的工作過程。

-電動機(jī)的參數(shù)與性能：講解電動機(jī)的主要參數(shù)，如額定電壓、額定電流、額定功率、轉(zhuǎn)速等，以及這些參數(shù)對電動機(jī)性能的影響。

-電動機(jī)的控制與保護(hù)：介紹電動機(jī)的控制方法，如啟動、停止、調(diào)速、反轉(zhuǎn)等，以及電動機(jī)的保護(hù)措施，如過載保護(hù)、短路保護(hù)等。

-電動機(jī)在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活中的應(yīng)用：列舉直流電動機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如電動工具、電動車、空調(diào)壓縮機(jī)等。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《電機(jī)與電氣控制》、《直流電動機(jī)原理與應(yīng)用》等書籍，深入了解直流電動機(jī)的知識。

-觀看教學(xué)視頻：鼓勵學(xué)生觀看有關(guān)直流電動機(jī)的科普視頻，如《電動機(jī)的工作原理》、《直流電動機(jī)的應(yīng)用》等，通過視頻直觀地了解電動機(jī)。

-參加實(shí)驗(yàn)活動：組織學(xué)生參加直流電動機(jī)實(shí)驗(yàn)活動，如制作簡易直流電動機(jī)模型、測量電動機(jī)的參數(shù)等，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

-開展課題研究：引導(dǎo)學(xué)生選擇與直流電動機(jī)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“直流電動機(jī)的節(jié)能技術(shù)研究”、“直流電動機(jī)在新能源領(lǐng)域的應(yīng)用”等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

-組織討論交流：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的物理知識競賽、科技活動等，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識面。

-撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：要求學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)后，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過程、結(jié)果及心得體會，提高學(xué)生的寫作能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文等，自主學(xué)習(xí)直流電動機(jī)的相關(guān)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-參觀企業(yè)：組織學(xué)生參觀電機(jī)生產(chǎn)企業(yè)，了解直流電動機(jī)的生產(chǎn)過程和應(yīng)用領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。

-舉辦講座：邀請電機(jī)領(lǐng)域的專家或工程師來校舉辦講座，為學(xué)生傳授專業(yè)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在安裝直流電動機(jī)模型的環(huán)節(jié)，我將嘗試采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組競賽，看哪個小組能最快、最準(zhǔn)確地完成模型安裝。這樣可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我會嘗試將直流電動機(jī)模型的安裝過程設(shè)計(jì)成一個項(xiàng)目，讓學(xué)生在整個項(xiàng)目中扮演不同的角色，如項(xiàng)目經(jīng)理、工程師、質(zhì)量檢查員等，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生動手能力不足：在實(shí)驗(yàn)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生動手能力較弱，對于模型的安裝步驟不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)度緩慢。

2.學(xué)生對理論知識的理解不夠深入：有些學(xué)生在安裝模型時，對于電動機(jī)的工作原理和電路連接的理解不夠，導(dǎo)致在實(shí)際操作中出現(xiàn)問題。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，缺乏對學(xué)生實(shí)際操作技能的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)前的理論教學(xué)：在實(shí)驗(yàn)前，我會增加理論教學(xué)的時間，確保學(xué)生對電動機(jī)的工作原理和電路連接有充分的理解。

2.實(shí)施分層教學(xué)：針對學(xué)生動手能力的差異，我將實(shí)施分層教學(xué)，為動手能力較弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。

3.多元化教學(xué)評價：除了實(shí)驗(yàn)報(bào)告和課堂表現(xiàn)，我還將引入觀察記錄、小組互評等方式，全面評估學(xué)生的實(shí)際操作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.優(yōu)化教學(xué)資源：我將更新實(shí)驗(yàn)設(shè)備，確保每個學(xué)生都有足夠的實(shí)驗(yàn)材料，并制作詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，幫助學(xué)生更好地完成實(shí)驗(yàn)。

5.強(qiáng)化校企合作：與相關(guān)企業(yè)合作，邀請工程師來校進(jìn)行講座或指導(dǎo)，讓學(xué)生了解實(shí)際工作中的電動機(jī)應(yīng)用，提高他們的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生的參與度和積極性是評價他們學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。我會觀察學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠獨(dú)立思考并提出問題，以及是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟正確操作。例如，在安裝直流電動機(jī)模型的過程中，我會關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地連接電路，是否能夠根據(jù)指導(dǎo)手冊進(jìn)行操作，以及是否能夠在遇到問題時主動尋求幫助。

2.小組討論成果展示：

小組討論是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的重要環(huán)節(jié)。我會評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們是否能夠有效傾聽他人的意見，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，以及是否能夠協(xié)調(diào)小組成員的工作。例如，在討論電動機(jī)的工作原理時，我會觀察每個學(xué)生是否能夠貢獻(xiàn)自己的知識和想法，是否能夠幫助其他成員理解復(fù)雜的物理概念。

3.隨堂測試：

為了檢驗(yàn)學(xué)生對直流電動機(jī)基本原理的理解，我會在課堂上進(jìn)行隨堂測試。測試內(nèi)容可能包括選擇題、填空題和簡答題，旨在評估學(xué)生對電動機(jī)構(gòu)造、工作原理和電路連接等知識的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

學(xué)生在完成直流電動機(jī)模型安裝后，需要提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告。我會根據(jù)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容和質(zhì)量來評價學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和對知識的理解。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟、結(jié)果和討論等內(nèi)容，我會評估報(bào)告的邏輯性、準(zhǔn)確性和完整性。

5.教師評價與反饋：

針對學(xué)生的表現(xiàn)，我會給出具體的評價和反饋。例如，對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予口頭表揚(yáng)，并鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持；對于動手能力較弱的學(xué)生，我會提供個別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高實(shí)驗(yàn)技能。

具體反饋如下：

-對于課堂表現(xiàn)，我會根據(jù)學(xué)生的參與度、提問積極性和實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性給予評價。例如，“小明在課堂上非常積極，他不僅能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，還能夠幫助其他同學(xué)解決問題?！?/p>

-對于小組討論成果展示，我會評價學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通能力和對知識的貢獻(xiàn)。例如，“小華在小組討論中表現(xiàn)出色，他能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并有效地協(xié)調(diào)小組成員的工作?！?/p>

-對于隨堂測試，我會根據(jù)學(xué)生的答題正確率和理解深度給予評價。例如，“李華的隨堂測試成績優(yōu)秀，他不僅能夠準(zhǔn)確回答問題，還能夠?qū)﹄妱訖C(jī)的工作原理進(jìn)行深入分析?！?/p>

-對于實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我會評估報(bào)告的格式、內(nèi)容完整性和對實(shí)驗(yàn)過程的描述。例如，“王明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告非常詳細(xì)，他不僅記錄了實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果，還對自己的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了反思?！卑鍟O(shè)計(jì)①直流電動機(jī)的工作原理

-電磁感應(yīng)定律

-線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動

-電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向與電流方向和磁場方向有關(guān)

②直流電動機(jī)的構(gòu)造

-定子：產(chǎn)生恒定磁場

-轉(zhuǎn)子：通電線圈，在磁場中受力轉(zhuǎn)動

-換向器：改變電流方向，保持轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向不變

-電刷：與換向器接觸，使電