中國(guó)第二十冶金建設(shè)公司綜合學(xué)校高中分校高中語(yǔ)文四導(dǎo)學(xué)案：辛棄疾詞兩首二

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精二十冶高中語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題名稱辛棄疾詞兩首課型新課編寫教師梅再波年級(jí)高一編號(hào)42日期學(xué)生姓名班別組別等級(jí)第二課時(shí)一．教學(xué)目標(biāo)：1．賞析《永遇樂(lè)》,能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故，并理解其中寄寓的情思

2、背誦并默寫《永遇樂(lè)》二．教學(xué)重點(diǎn):賞析《永遇樂(lè)》，能準(zhǔn)確說(shuō)出詞中的典故,并理解其中寄寓的情思

三．教學(xué)難點(diǎn)：背誦并默寫《永遇樂(lè)》四．學(xué)法指導(dǎo)：朗讀自主合作探究五．教學(xué)過(guò)程：一、背景介紹《永遇樂(lè)》寫于開(kāi)禧元年（1205），時(shí)年66歲。這之前,辛棄疾因政敵的彈劾而被罷官.先后被閑置達(dá)八年之久!直到嘉泰三年（1203）又被朝廷召人京師，并派他出任鎮(zhèn)江知府，這首詞便是在鎮(zhèn)江任上所作。這時(shí)宰相韓侘胄想用北伐做幌子來(lái)籠絡(luò)時(shí)人，以提高自己的威望，擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。辛棄疾正是在這種情況下來(lái)到鎮(zhèn)江任職的.他本以為到這里能有所作為，可以積極備戰(zhàn)練兵，積蓄軍事實(shí)力,準(zhǔn)備北伐。但很快他便發(fā)覺(jué)了韓侘胄是為了邀功，只想草率出兵；而朝廷則毫無(wú)北伐復(fù)國(guó)之意。于是作者深感失望和氣憤！他登上了北固亭時(shí)，聯(lián)想起歷史上這里的人和事，再回憶自己的經(jīng)歷，并對(duì)照自己的現(xiàn)實(shí)處境，更加感到悲憤不平!便以懷古為名，借用歷史典故，把自己的一腔怒氣和怨恨盡情地在這首詞中發(fā)泄了出來(lái)。二、大聲誦讀全詞,依據(jù)提示，用原文詞句填空并嘗試背誦。1．緊扣詞題“懷古”，詞的上片即景生情,由眼前所見(jiàn)而聯(lián)想到兩位古代英雄。首先想到孫權(quán)：__________________，____________________。_____________，______________.然后想到劉裕：________________，________________，________________。_______________，________________，__________________________。2．詞的下片開(kāi)頭三句“____________________，________________,__________________。”寫的是_________________（人名）北伐失敗的典故.“_____________________，__________________，________________________."三句寫的是四十三年前作者率部從北歸南時(shí)的戰(zhàn)斗情景。“____________________，__________________，_______________________。”三句寫的是眼前所見(jiàn)長(zhǎng)江北岸的生活情景。三、合作探究①追憶孫權(quán)，作者想表達(dá)的是什么情感呢？（提示：注意關(guān)健詞“無(wú)覓”）?②追憶劉裕，作者滿懷贊美之情，暗示出作者怎樣的心思？③本詞的主旨?xì)w在結(jié)句“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣,尚能飯否”上,試結(jié)合全詞內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解.(提示：先說(shuō)出這個(gè)典故的具體內(nèi)容，然后再說(shuō)明作者寄寓在典故中的情思)【當(dāng)堂總結(jié)】這首詞的用典最為突出，可以說(shuō)是一句一典,作者的生活經(jīng)歷和現(xiàn)實(shí)處境、思想主張和內(nèi)心情感，幾乎全是通過(guò)歷史典故訴說(shuō)出來(lái)的。辛棄疾的用典總是很恰切，善于用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句涵蓋極豐富的內(nèi)容。辛詞剛健、雄放的獨(dú)特風(fēng)格和繁富、新穎的典故用法，使他在詞史上成為豪放派的杰出代表，對(duì)后世產(chǎn)生極大的影響.拓展閱讀把欄桿拍遍（節(jié)選）梁衡中國(guó)歷史上由行伍出身，以武起事,而最終以文為業(yè)，成為大詩(shī)詞作家的只有一人，這就是辛棄疾。這也注定了他的詞及他這個(gè)人在文人中的唯一性和在歷史上的獨(dú)特地位。應(yīng)該說(shuō)，辛棄疾的詞不是用筆寫成，而是用刀和劍刻成的。他是以一個(gè)沙場(chǎng)英雄和愛(ài)國(guó)將軍的形像留存在歷史上和自己的詩(shī)詞中。時(shí)隔千年，當(dāng)今天我們重讀他的作品時(shí)，仍感到一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。比如這首著名的《破陣子》：醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng),八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲.沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得身前身后名?？蓱z白發(fā)生。我敢大膽說(shuō)一句,這首詞除了武圣岳飛的《滿江紅》可與之媲美外，在中國(guó)上下五千年的文人堆里，再難找出第二首這樣有金戈之聲的力作.哪一個(gè)詩(shī)人曾有他這樣親身在刀刃劍尖上滾過(guò)來(lái)的經(jīng)歷？“列艦層樓”、“投鞭飛渡”、“劍指三秦"、“西風(fēng)塞馬"，他的詩(shī)詞簡(jiǎn)直是一部軍事辭典。他本來(lái)是以身許國(guó)，準(zhǔn)備血灑大漠，馬革裹尸的。但是南渡后他被迫脫離戰(zhàn)場(chǎng)，再無(wú)用武之地。像屈原那樣仰問(wèn)蒼天，像共工那樣怒撞不周，他臨江水，望長(zhǎng)安，登危樓，拍欄桿，只能熱淚橫