2025年浙江省杭州市拱墅區(qū)中考語文一模試卷

第1頁（共1頁）2025年浙江省杭州市拱墅區(qū)中考語文一模試卷一、“青春”主題學(xué)習(xí)（25分）1．（8分）閱讀下面文字，完成問題。青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶zàng（），連憂愁也給你安wèi（），連悲哀也對你有所幫助。（屠格涅夫）我要飛翔，哪怕沒有jiān（）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節(jié)能把青春甲_____（A.阻隔B.阻擋）。（汪國真）青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使還沒有能力長出飛天的翅膀，也要借著風(fēng)力吹向遠(yuǎn)方。（肖復(fù)興）（1）（3分）根據(jù)拼音寫漢字。寶zàng安wèijiān硬（2）（2分）甲處應(yīng)填入的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。（3）（3分）參照畫線句，用以下句式寫一個句子。青春，就應(yīng)該像是，即使，也。2．（13分）請為五四青年節(jié)宣傳畫（見圖）配上詩文名句。（1）（9分）補(bǔ)全古詩文名句摘錄。①萬里赴戎機(jī)，。（《木蘭詩》）②，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）③會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）④會挽雕弓如滿月，，。（蘇軾《江城子?密州出獵》）⑤三軍可奪帥也，。（《論語》）⑥，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦，然后能自反也；，然后能自強(qiáng)也。（《禮記?雖有嘉肴》）（2）（4分）根據(jù)你對以上摘錄的古詩文名句的理解，從中選擇一詩文名句（填序號）搭配宣傳畫，并闡述選擇的理由。3．（4分）請從下列名著人物中任選其一，簡述他（他們）的青春故事并說說從他（他們）身上汲取到了怎樣的精神力量。A.紅小鬼（《紅星照耀中國》）B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.魯迅（《朝花夕拾》）二、文學(xué)作品欣賞（16分）4．（16分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。一次擁抱黃詠梅17歲離開家鄉(xiāng)讀大學(xué)，就注定成為這個車站的?？?。20多年來，我對家鄉(xiāng)的回憶，出現(xiàn)最多的便是這個車站。因?yàn)?，它是我歸來時第一眼看到父母的地方，也是我離開時最后一眼看到父母的地方。也因?yàn)?，這個車站是家鄉(xiāng)唯一通向遠(yuǎn)方的出發(fā)地——這些年，我一直在遠(yuǎn)方。我習(xí)慣了在這個小車站里找父母。父母也習(xí)慣了迎接那個一腳跨下車門，拖著旅行箱的女兒。幾十年來，這個車站還是有些變化的，擴(kuò)充了地盤，加高了樓層，候車大廳裝了冷氣，也增加了各種商鋪，人變得越來越多。父母一直在這里履行著迎接和送別的儀式。直到某一天，我忽然想起來，其實(shí)我從來沒有很好地完成過這些儀式，我從來沒有在車站給過他們一個擁抱，就像電影里看到的那些場面一樣。最近一次回家鄉(xiāng)看望父母，因?yàn)楦赣H身體不適，我多待了一段時間。離開的時候，父母不聽我勸告，依舊固執(zhí)地要到車站送我。站在陸續(xù)上客的那輛大巴前，父母跟過去不太一樣，話少了許多。沒有話，我只好一眼一眼地看著他們。他們真的是老了。人也矮小了一些。想到我一次次從這里出發(fā)到遠(yuǎn)方，扔下他們在這里，每天看著我所在那個城市的天氣預(yù)報(bào)過日子，或者在報(bào)紙雜志里尋找我的名字。比起不舍，我的歉疚更多。就在這些復(fù)雜的沉默中，我終于伸出手，抱住了我的父親，然后又抱住了我的母親。我不知道我有沒有說什么，如果說了，也只能是個別的單詞，因?yàn)槲乙呀?jīng)哽咽得忘記了一切。果然，父親和母親被我的擁抱嚇了一跳。父親盡管眼睛紅紅的，但還是難為情地說了一句：“傻孩子?！蹦赣H則顧不得難為情了，她跟我一樣，用手背擦著眼淚。我在淚眼中，還是看到了那些奇怪地看我們的人。在我們這個小地方，在這個小車站，人們會自然地將眼前這場景歸為“戲劇性”，電視上才會出現(xiàn)的，或者，按照自己的常識，他們將這樣的舉動理解為一個小孩子向父母撒嬌。要知道，一個成年女人，眾目睽睽下向一對老年人撒嬌，擁抱，哭泣，實(shí)在有些怪怪的。我很快轉(zhuǎn)身登上了車，找到靠窗位置坐了下來。再望向窗外的時候，發(fā)現(xiàn)只剩下父親一人了。他不知所措地朝我這邊看看，又朝不遠(yuǎn)處的一根柱子后邊看看，猶豫著是要繼續(xù)站在這里，還是朝柱子那邊走去。我猜，我那一貫粗線條的母親，正躲在那根柱子背后抹眼淚。我哭得更厲害了，將自己的身體慢慢地滑了下去，一直滑到窗子底下，直到父親看不見我。我邊哭邊在心里哀求，快開車，快開車。然而，這車久久都沒有開動，乘務(wù)員幾次跑上來清點(diǎn)人數(shù)，告訴大家剛才跑下車買飲料的乘客還沒回來。我只好一動不動地將身體窩在座位里，再也不敢將腦袋露出窗口。這過程漫長而難過。好不容易等到那個乘客上車了，車門即將關(guān)閉的時候，我聽到一聲熟悉的叫喊，我本能地站了起來。只見我母親迅速地跨進(jìn)了車，她看到了我，她麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！彼致槔胤祷氐杰囅?。她那矮小的身體表現(xiàn)出了一種奇怪的敏捷，就像一個年輕的女人。幾乎在我母親跨下車的同時，我就聽到了汽車發(fā)動的聲音。整個車子抖起來了，它跟我的身體一樣。那個袋子里裝著熱乎乎的幾只茶葉蛋和熟玉米，是母親剛才趁等乘客的時候，急急忙忙跑到候車大廳買的。車子開出了一些距離，我才敢看出窗外。在我模糊的視線里，父母已經(jīng)小得像兩個兒童的影子。作為一個寫小說的人，我在筆下虛構(gòu)了許多的人物和情節(jié)，然而，我知道，有些東西是難以虛構(gòu)的，它們是真實(shí)的存在，或者是真實(shí)的情感，它們在預(yù)言或者印證著讀者的現(xiàn)實(shí)，一次又一次。比方說，在車站里我跟父母的那一次擁抱。（《人民日報(bào)》文藝副刊）（1）（4分）文章開頭兩段反復(fù)提及家鄉(xiāng)的“車站”，在全文中起到什么樣的作用？閱讀文章，簡要回答。（2）（4分）聯(lián)系全文，從下面兩個問題中選擇一個，寫下你的理解。A.“果然，父親和母親被我的擁抱嚇了一跳”，為什么一個擁抱會讓父母親嚇一跳？B.“我邊哭邊在心里哀求，快開車，快開車”，明明心里對父母親有諸多不舍，為什么卻在心里哀求“快開車，快開車”？（3）（4分）請從人物描寫的角度，賞析下面的句子。只見我母親迅速地跨進(jìn)了車，她看到了我，她麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！保?）（4分）文章結(jié)尾說“那一次擁抱”“預(yù)言或者印證著讀者的現(xiàn)實(shí)”。作為讀者，文中的這“一次擁抱”，對你向親人表達(dá)情感時，有怎樣的啟發(fā)？三、“徐霞客文化”主題學(xué)習(xí)（11分）5．（11分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一：徐霞客簡介400多年前，一個身背行囊的“旅行特種兵”，在無導(dǎo)航、無補(bǔ)給、無安全保障的荒野中，用雙腳丈量山河，用紙筆記錄天地。他在21歲開啟人生第一次遠(yuǎn)行，從江南水鄉(xiāng)到云貴高原，從雁蕩絕壁到騰沖火山，足跡覆蓋大半個中國。他鉆過376個溶洞，最早記錄喀斯特地貌成因，比歐洲早一百五十多年；推翻“岷江是長江源頭”千年謬論，認(rèn)定金沙江為正源；在云南馬雄山發(fā)現(xiàn)“一水滴三江”的奇觀，成為珠江源頭考據(jù)第一人。他就是徐霞客。他通過三十多年的野外考察，翻山越嶺、探洞溯江，寫下60萬字“中國最早旅游攻略”——《徐霞客游記》。5月19日是游記的開篇日，被定為“中國旅游日”，聯(lián)合國教科文組織稱其為“世界喀斯特研究之父”。材料二：徐霞客游歷路線圖材料三：新聞報(bào)道1607年3月29日，明代偉大的旅行家、杰出的地理學(xué)家和游記文學(xué)家徐霞客從家鄉(xiāng)江陰出發(fā)，踏上了“游歷天下”的路途。2025年的3月29日是“游圣”出游日，一場別開生面的“長江緣?徐霞客文化交流會”活動在上海市楊浦區(qū)圖書館舉辦，許多“霞客迷”們聞訊趕來，感受徐霞客的探索精神和人生智慧。在系列人文講座中，中國地質(zhì)學(xué)會徐霞客研究分會副秘書長、江陰徐霞客研究會副會長金嘯峰從徐霞客生平游歷軌跡切入，講述其“達(dá)人之所未達(dá)，探人之所未知”的探索精神，為現(xiàn)場觀眾展現(xiàn)出了一個真實(shí)、立體的徐霞客。（1）（3分）結(jié)合材料一和材料二，概括徐霞客游歷的特點(diǎn)。（2）（4分）材料三是一則新聞報(bào)道，同樣的內(nèi)容，兩家媒體擬了不同的標(biāo)題，你更喜歡哪一個？請說明理由。A.400余年后的今天，“徐霞客”來上?！叭Ψ邸绷耍ā缎旅裢韴?bào)》）B.徐霞客出游日：江陰故里攜文化IP亮相上海，探索詩和遠(yuǎn)方的真諦（“搜狐網(wǎng)”，標(biāo)題中“IP”指知識產(chǎn)權(quán)）。（3）（4分）中國青年報(bào)社聯(lián)合《徐霞客游記》開篇地寧?？h舉辦第十一屆“當(dāng)代徐霞客”尋訪活動，聚焦科學(xué)探險(xiǎn)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域，尋訪出10位“當(dāng)代徐霞客”代表人物。請你綜合以上材料，從以下選項(xiàng)中選擇與“用腳步丈量祖國大地”最為匹配的一句，作為該活動的主題詞。A.以匠心雕琢山水之美。B.以足跡串連大江南北。C.以初心傳承探索精神。D.以代碼編織數(shù)字未來。四、古詩文閱讀與鑒賞（18分）6．（18分）閱讀下面古詩文，完成下列各題。甲春夜別友人二首（其一）[唐]陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵①。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。乙陳子昂陳子昂，蜀射洪人，十年居京師，不為人知。時東市有賣胡琴者，其價(jià)百萬日有豪貴傳視無辨者。子昂突出于眾，謂左右：“可出千緡②市之?！北娤腆@問曰：“何用之？”答曰：“余善此樂?！苯栽唬骸翱傻寐労酰俊痹唬骸懊魅湛杉柪??！眮沓?，集者凡百余人，皆當(dāng)時重譽(yù)之士。子昂大張宴席，具珍羞。食畢，捧琴語曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂③，碌碌塵土，不為人知！此樂賤工之役，豈宜留心！”舉而碎之，以其文軸遍贈會者。會既散，一日之內(nèi)，聲華④溢都。時武攸宜為建安王，辟為記室，后拜拾遺?！咀⑨尅竣倬_筵：華麗的宴席。②緡：指成串的錢，一千銅錢為一緡。③京轂（gǔ）：通往京城的大道。④聲華：聲名。（1）（3分）閱讀甲詩，簡要分析尾聯(lián)“悠悠洛陽道，此會在何年”蘊(yùn)含的詩人情感。（2）（4分）閱讀乙文，根據(jù)語境，解釋下面句中加點(diǎn)詞。①可出千緡市之②眾咸驚問曰③具珍羞④聲華溢都（3）（3分）文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是A.其價(jià)百萬日/有豪貴/傳視無辨者。B.其價(jià)百萬/日有豪貴傳視/無辨者。C.其價(jià)百萬日/有豪貴傳/視無辨者。D.其價(jià)百萬日有/豪貴傳視/無辨者。（4）（4分）閱讀甲乙詩文，根據(jù)內(nèi)容填空。甲乙詩文都寫到了琴，甲詩以“琴瑟”連用代指；乙文陳子昂買胡琴，其目的是。（5）（4分）你如何評價(jià)陳子昂以高價(jià)購得胡琴而碎之的行為？請簡要闡述你的觀點(diǎn)。五、表達(dá)與交流（50分）7．（50分）閱讀下面材料，完成寫作任務(wù)。2025年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，一首《世界贈予我的》引起了人們深深的共鳴，其中有幾句歌詞這樣寫：“世界贈予我蟲鳴，也贈予我雷霆；贈我彎彎一枚月，也贈予我晚星；贈我一場病，又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴；贈我一場空，又漸漸填滿真感情……”這些歌詞引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請自擬題目，寫一篇600字以上的作文?？芍v述經(jīng)歷故事，亦可發(fā)表看法，文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

2025年浙江省杭州市拱墅區(qū)中考語文一模試卷參考答案與試題解析一、“青春”主題學(xué)習(xí)（25分）1．（8分）閱讀下面文字，完成問題。青春啊，青春！你什么都不在乎，你仿佛擁有宇宙間一切的寶zàng（），連憂愁也給你安wèi（），連悲哀也對你有所幫助。（屠格涅夫）我要飛翔，哪怕沒有jiān（）硬的翅膀；我要歌唱，哪怕沒有人為我鼓掌。我用生命和熱血鋪路，沒有一個季節(jié)能把青春甲_____（A.阻隔B.阻擋）。（汪國真）青春，就應(yīng)該像是春天里的蒲公英，即使還沒有能力長出飛天的翅膀，也要借著風(fēng)力吹向遠(yuǎn)方。（肖復(fù)興）（1）根據(jù)拼音寫漢字。寶zàng藏安wèi慰jiān堅(jiān)硬（2）甲處應(yīng)填入的詞語最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是B。（3）參照畫線句，用以下句式寫一個句子。青春，就應(yīng)該像是夏日里的螢火蟲，即使光芒微弱，也執(zhí)著地照亮黑暗。【分析】（1）本題考查漢字字形。根據(jù)字詞積累和語境，“寶zàng”寫作“寶藏”，“安wèi”寫作“安慰”，“jiān硬”寫作“堅(jiān)硬”。（2）本題考查選詞填空。阻隔：阻擋隔絕。阻擋：阻止；攔住。結(jié)合語境可知。此處指不能把青春攔住，填“阻擋”更合適。（3）本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點(diǎn)。例句是“青春，就應(yīng)該像是……，即使……。也……”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致，符合語境?！窘獯稹看鸢福海?）藏慰堅(jiān)（2）B（3）夏日里的螢火蟲光芒微弱執(zhí)著地照亮黑暗【點(diǎn)評】詞語的搭配要符合兩個原則：一是合乎事理；另一個是合乎習(xí)慣。在日常學(xué)習(xí)中要注意積累。2．（13分）請為五四青年節(jié)宣傳畫（見圖）配上詩文名句。（1）補(bǔ)全古詩文名句摘錄。①萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）②長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）③會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）④會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）⑤三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（《論語》）⑥先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。（《禮記?雖有嘉肴》）（2）根據(jù)你對以上摘錄的古詩文名句的理解，從中選擇一詩文名句（填序號）搭配宣傳畫，并闡述選擇的理由?！痉治觥浚?）本題考查古詩文名句的默寫。解答此題，在平時的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換、詩句理解。仔細(xì)觀察圖片可知，圖中是一群奔跑的少年，他們青春年少，朝氣蓬勃，結(jié)合圖中文字“奮斗的青春最美麗”可知，所選詩文應(yīng)體現(xiàn)“奮斗”“追夢”等主題?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”表達(dá)對理想的執(zhí)著追求，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)不怕困難、勇攀高峰的雄心壯志，這兩句與圖中“奮斗的青春”相契合。據(jù)此作答即可。【解答】答案：（1）①關(guān)山度若飛（注意“度”的書寫）②長風(fēng)破浪會有時③一覽眾山?。ㄗ⒁狻坝[”的書寫）④西北望射天狼（注意“狼”的書寫）⑤匹夫不可奪志也⑥先天下之憂而憂⑦知不足知困（2）示例：長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。理由：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！北磉_(dá)對理想的執(zhí)著追求，與圖中奔跑的少年、配文“奮斗的青春”相契合。【點(diǎn)評】古詩文默寫類答題技巧：熟背古詩文；理解古詩文名句意思；注重積累，將易錯處分類整理，加強(qiáng)記憶。3．（4分）請從下列名著人物中任選其一，簡述他（他們）的青春故事并說說從他（他們）身上汲取到了怎樣的精神力量。A.紅小鬼（《紅星照耀中國》）B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）C.魯迅（《朝花夕拾》）【分析】《朝花夕拾》以記事為主，前七篇反映作者童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情?！都t星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著。作為第一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優(yōu)美、紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，被譽(yù)為研究中國革命的經(jīng)典百科全書。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹勘绢}考查名著人物。1.精準(zhǔn)回顧人物事跡。針對每個可選項(xiàng)人物，要迅速在腦海中檢索其相關(guān)青春階段典型事跡。比如提到紅小鬼，就要想到他們在紅軍隊(duì)伍中站崗、學(xué)習(xí)、宣傳等工作；保爾則是戰(zhàn)場上沖鋒、筑路時堅(jiān)守等情節(jié)；魯迅是日本學(xué)醫(yī)及棄醫(yī)從文的轉(zhuǎn)變。這要求日常閱讀名著時注重情節(jié)積累，可通過制作人物情節(jié)卡片等方式強(qiáng)化記憶。2.深度挖掘精神內(nèi)涵從所選人物事跡出發(fā)，深入剖析背后體現(xiàn)的精神。紅小鬼樂觀面對艱苦環(huán)境、積極參與革命，反映出樂觀與擔(dān)當(dāng)；保爾在艱難工作和戰(zhàn)斗中不屈不撓，展現(xiàn)頑強(qiáng)與奉獻(xiàn)；魯迅為救國改變?nèi)松较颍闷窅蹏c探索精神。分析時要結(jié)合具體情節(jié)闡述，不能空泛談精神。3.規(guī)范組織答題語言答題時先簡要敘述人物青春故事，注意語言簡潔，突出關(guān)鍵情節(jié)。然后自然過渡到闡述從中汲取的精神力量，條理要清晰，可使用“從………身上，我們汲取到..…精神力量”這樣的句式，使答案邏輯連貫、層次分明。答案：選A（紅小鬼）在《紅星照耀中國》中，紅小鬼們大多是貧苦人家的孩子，他們小小年紀(jì)就參加紅軍。比如有個紅小鬼原是逃荒難民，后來加入紅軍。他們在部隊(duì)里認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極站崗放哨、做宣傳工作等。從他們身上，我們汲取到樂觀向上的精神力量，即便生活艱苦、戰(zhàn)爭殘酷，依然對革命充滿信心；還能學(xué)到他們的勇敢擔(dān)當(dāng)，年紀(jì)雖小卻承擔(dān)起革命工作，毫不退縮。選B（保爾）保爾在青春時期，積極投身革命事業(yè)。他在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，在筑路工作中，面對惡劣的自然環(huán)境和艱苦的生活條件，如缺吃少穿、天寒地凍，仍堅(jiān)持工作，毫不懈念。保爾的青春故事讓我們汲取到頑強(qiáng)拼搏的精神力量，無論遭遇多少困難挫折，都能堅(jiān)定信念，永不言??；還能學(xué)到他對理想的執(zhí)著追求，為了革命事業(yè)奉獻(xiàn)一切，這種無私奉獻(xiàn)的精神激勵著我們?yōu)槔硐攵鴬^斗。選C（魯迅）魯迅青年時期，懷著救國救民的理想，前往日本學(xué)醫(yī)。在日本仙臺學(xué)醫(yī)期間，他看到中國人圍觀同胞被殺害時麻木的神情，深受觸動，于是毅然決定棄醫(yī)從文。從魯迅的青春故事中，我們汲取到勇于探索、敢于轉(zhuǎn)變的精神力量，他不局限于既定道路，能根據(jù)國家和民族的需要重新選擇方向；還能學(xué)到他強(qiáng)烈的愛國情懷和社會責(zé)任感，為了喚醒民眾、改變國家命運(yùn)，不惜改變自己的人生軌跡，這種以天下為己任的精神值得我們學(xué)習(xí)。【點(diǎn)評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、文學(xué)作品欣賞（16分）4．（16分）閱讀下面內(nèi)容，回答問題。一次擁抱黃詠梅17歲離開家鄉(xiāng)讀大學(xué)，就注定成為這個車站的?？汀?0多年來，我對家鄉(xiāng)的回憶，出現(xiàn)最多的便是這個車站。因?yàn)椋俏覛w來時第一眼看到父母的地方，也是我離開時最后一眼看到父母的地方。也因?yàn)椋@個車站是家鄉(xiāng)唯一通向遠(yuǎn)方的出發(fā)地——這些年，我一直在遠(yuǎn)方。我習(xí)慣了在這個小車站里找父母。父母也習(xí)慣了迎接那個一腳跨下車門，拖著旅行箱的女兒。幾十年來，這個車站還是有些變化的，擴(kuò)充了地盤，加高了樓層，候車大廳裝了冷氣，也增加了各種商鋪，人變得越來越多。父母一直在這里履行著迎接和送別的儀式。直到某一天，我忽然想起來，其實(shí)我從來沒有很好地完成過這些儀式，我從來沒有在車站給過他們一個擁抱，就像電影里看到的那些場面一樣。最近一次回家鄉(xiāng)看望父母，因?yàn)楦赣H身體不適，我多待了一段時間。離開的時候，父母不聽我勸告，依舊固執(zhí)地要到車站送我。站在陸續(xù)上客的那輛大巴前，父母跟過去不太一樣，話少了許多。沒有話，我只好一眼一眼地看著他們。他們真的是老了。人也矮小了一些。想到我一次次從這里出發(fā)到遠(yuǎn)方，扔下他們在這里，每天看著我所在那個城市的天氣預(yù)報(bào)過日子，或者在報(bào)紙雜志里尋找我的名字。比起不舍，我的歉疚更多。就在這些復(fù)雜的沉默中，我終于伸出手，抱住了我的父親，然后又抱住了我的母親。我不知道我有沒有說什么，如果說了，也只能是個別的單詞，因?yàn)槲乙呀?jīng)哽咽得忘記了一切。果然，父親和母親被我的擁抱嚇了一跳。父親盡管眼睛紅紅的，但還是難為情地說了一句：“傻孩子?！蹦赣H則顧不得難為情了，她跟我一樣，用手背擦著眼淚。我在淚眼中，還是看到了那些奇怪地看我們的人。在我們這個小地方，在這個小車站，人們會自然地將眼前這場景歸為“戲劇性”，電視上才會出現(xiàn)的，或者，按照自己的常識，他們將這樣的舉動理解為一個小孩子向父母撒嬌。要知道，一個成年女人，眾目睽睽下向一對老年人撒嬌，擁抱，哭泣，實(shí)在有些怪怪的。我很快轉(zhuǎn)身登上了車，找到靠窗位置坐了下來。再望向窗外的時候，發(fā)現(xiàn)只剩下父親一人了。他不知所措地朝我這邊看看，又朝不遠(yuǎn)處的一根柱子后邊看看，猶豫著是要繼續(xù)站在這里，還是朝柱子那邊走去。我猜，我那一貫粗線條的母親，正躲在那根柱子背后抹眼淚。我哭得更厲害了，將自己的身體慢慢地滑了下去，一直滑到窗子底下，直到父親看不見我。我邊哭邊在心里哀求，快開車，快開車。然而，這車久久都沒有開動，乘務(wù)員幾次跑上來清點(diǎn)人數(shù)，告訴大家剛才跑下車買飲料的乘客還沒回來。我只好一動不動地將身體窩在座位里，再也不敢將腦袋露出窗口。這過程漫長而難過。好不容易等到那個乘客上車了，車門即將關(guān)閉的時候，我聽到一聲熟悉的叫喊，我本能地站了起來。只見我母親迅速地跨進(jìn)了車，她看到了我，她麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！彼致槔胤祷氐杰囅隆Ｋ前〉纳眢w表現(xiàn)出了一種奇怪的敏捷，就像一個年輕的女人。幾乎在我母親跨下車的同時，我就聽到了汽車發(fā)動的聲音。整個車子抖起來了，它跟我的身體一樣。那個袋子里裝著熱乎乎的幾只茶葉蛋和熟玉米，是母親剛才趁等乘客的時候，急急忙忙跑到候車大廳買的。車子開出了一些距離，我才敢看出窗外。在我模糊的視線里，父母已經(jīng)小得像兩個兒童的影子。作為一個寫小說的人，我在筆下虛構(gòu)了許多的人物和情節(jié)，然而，我知道，有些東西是難以虛構(gòu)的，它們是真實(shí)的存在，或者是真實(shí)的情感，它們在預(yù)言或者印證著讀者的現(xiàn)實(shí)，一次又一次。比方說，在車站里我跟父母的那一次擁抱。（《人民日報(bào)》文藝副刊）（1）文章開頭兩段反復(fù)提及家鄉(xiāng)的“車站”，在全文中起到什么樣的作用？閱讀文章，簡要回答。（2）聯(lián)系全文，從下面兩個問題中選擇一個，寫下你的理解。A.“果然，父親和母親被我的擁抱嚇了一跳”，為什么一個擁抱會讓父母親嚇一跳？B.“我邊哭邊在心里哀求，快開車，快開車”，明明心里對父母親有諸多不舍，為什么卻在心里哀求“快開車，快開車”？（3）請從人物描寫的角度，賞析下面的句子。只見我母親迅速地跨進(jìn)了車，她看到了我，她麻利地向我走來，將手上一袋東西塞到我手上：“路上吃，別餓著?！保?）文章結(jié)尾說“那一次擁抱”“預(yù)言或者印證著讀者的現(xiàn)實(shí)”。作為讀者，文中的這“一次擁抱”，對你向親人表達(dá)情感時，有怎樣的啟發(fā)？【分析】本文記敘了17歲起作者離家讀大學(xué)，家鄉(xiāng)的車站成為她與父母迎送的場所。多年來作者習(xí)慣在車站與父母相聚離別，卻從未給過父母擁抱。最近一次回家，因父親身體不適作者多留了些時日，離別時看到父母衰老，她內(nèi)心歉疚，在車站擁抱了父母，父母很驚訝。作者上車后因情緒激動不敢再看父母，母親趁等乘客時買了吃的匆忙上車塞給她。車子離開后，作者感慨像車站與父母的擁抱這種真實(shí)情感難以虛構(gòu)，強(qiáng)調(diào)了親情表達(dá)的重要性。【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容分析。“車站”的作用：線索作用：“車站”是貫穿全文的線索。作者17歲離開家鄉(xiāng)讀大學(xué)后，車站成為她歸來與離開家鄉(xiāng)的必經(jīng)之地，圍繞車站展開了與父母迎接、送別的諸多情節(jié)。情感寄托：車站承載著作者與父母之間深厚的情感。這里是作者歸來時第一眼看到父母、離開時最后一眼看到父母的地方，見證了作者與父母的聚散，是情感的交匯點(diǎn)和寄托處。襯托情感變化：通過描寫車站的變化（擴(kuò)充地盤、加高樓層等），襯托出時間的流逝，以及作者對父母情感的逐漸加深與自我情感表達(dá)的覺醒。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。選A：在傳統(tǒng)觀念和日常生活中，作者所在的小地方不常有成年子女在公眾場合擁抱父母這種情感外露的行為。作者以往也從未在車站給過父母擁抱，一直習(xí)慣了較為含蓄的相處模式。所以當(dāng)作者突然擁抱父母時，這種打破常規(guī)、較為大膽的情感表達(dá)方式，讓父母感到意外和吃驚。選B：作者心里對父母有諸多不舍，但哀求“快開車”，是因?yàn)樗趽肀Ц改负?，情緒崩潰大哭，不想讓父母看到自己如此難過的樣子，怕父母擔(dān)心；同時，自己在眾人目光下情緒失控也讓她有些難為情，所以希望車快點(diǎn)開，結(jié)束這種讓自己煎熬的場面。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。該句運(yùn)用了動作描寫和語言描寫?！把杆俚乜邕M(jìn)”“麻利地走來”“塞到”等動作描寫，生動形象地表現(xiàn)出母親動作的敏捷，體現(xiàn)出母親急于把食物送到“我”手上的急切心情，展現(xiàn)出母親對“我”無微不至的關(guān)愛。“路上吃，別餓著”這句簡潔的語言描寫，直白地傳達(dá)出母親對“我”出行的牽掛和關(guān)心，寥寥數(shù)語，卻飽含深情，使母親的形象更加鮮活、豐滿。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。啟發(fā)：要勇敢表達(dá)情感：在日常生活中，我們常常因含蓄等原因，羞于向親人表達(dá)愛。文中作者的擁抱讓我們明白，應(yīng)該勇敢地打破這種含蓄，主動向親人表達(dá)自己的愛與感激，不要留下遺憾。關(guān)注情感表達(dá)的時機(jī)：不要總是等待合適的時機(jī)，有時當(dāng)下就是最好的時機(jī)。就像作者意識到自己從未好好完成與父母在車站的儀式，才在那次離別時勇敢擁抱，我們也要及時把握當(dāng)下，向親人傳遞情感。答案：（1）車站是“我”與父母迎接和送別的地點(diǎn)，是故事發(fā)生的重要場所，為下文情節(jié)的展開提供了背景。車站見證了“我”與父母多年來的相聚與別離，承載著“我”對家鄉(xiāng)和父母的情感，是情感的寄托。車站的變化也暗示了時間的流逝，父母的老去，突出了親情在歲月中的沉淀。（2）A在我們這個小地方，人們的情感表達(dá)較為內(nèi)斂，擁抱這種親昵的舉動不常見?！拔摇币酝矎奈唇o過父母擁抱，這次突如其來的擁抱讓他們感到意外。B“我”看到父母因?yàn)椤拔摇钡碾x開而難過，自己也充滿了不舍和歉疚，不想讓父母看到自己哭泣的樣子，以免他們更加傷心。這種哀求也是“我”想快點(diǎn)結(jié)束這種離別的痛苦，不想再承受與父母分別時的復(fù)雜情感。（3）運(yùn)用動作描寫和語言描寫，生動形象地寫出了母親動作的麻利，表現(xiàn)了母親對“我”無微不至的關(guān)心和深深的愛。（4）這“一次擁抱”啟發(fā)我們，在日常生活中，不要因?yàn)楦鞣N原因而吝嗇向親人表達(dá)自己的情感。要勇敢地用語言、動作等方式去表達(dá)對親人的愛與感恩，不要等到以后留下遺憾。我們應(yīng)該珍惜與親人相處的時光，及時地傳達(dá)自己內(nèi)心的情感，讓親人感受到我們的愛。【點(diǎn)評】理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。三、“徐霞客文化”主題學(xué)習(xí)（11分）5．（11分）閱讀下面材料，完成下列各題。材料一：徐霞客簡介400多年前，一個身背行囊的“旅行特種兵”，在無導(dǎo)航、無補(bǔ)給、無安全保障的荒野中，用雙腳丈量山河，用紙筆記錄天地。他在21歲開啟人生第一次遠(yuǎn)行，從江南水鄉(xiāng)到云貴高原，從雁蕩絕壁到騰沖火山，足跡覆蓋大半個中國。他鉆過376個溶洞，最早記錄喀斯特地貌成因，比歐洲早一百五十多年；推翻“岷江是長江源頭”千年謬論，認(rèn)定金沙江為正源；在云南馬雄山發(fā)現(xiàn)“一水滴三江”的奇觀，成為珠江源頭考據(jù)第一人。他就是徐霞客。他通過三十多年的野外考察，翻山越嶺、探洞溯江，寫下60萬字“中國最早旅游攻略”——《徐霞客游記》。5月19日是游記的開篇日，被定為“中國旅游日”，聯(lián)合國教科文組織稱其為“世界喀斯特研究之父”。材料二：徐霞客游歷路線圖材料三：新聞報(bào)道1607年3月29日，明代偉大的旅行家、杰出的地理學(xué)家和游記文學(xué)家徐霞客從家鄉(xiāng)江陰出發(fā)，踏上了“游歷天下”的路途。2025年的3月29日是“游圣”出游日，一場別開生面的“長江緣?徐霞客文化交流會”活動在上海市楊浦區(qū)圖書館舉辦，許多“霞客迷”們聞訊趕來，感受徐霞客的探索精神和人生智慧。在系列人文講座中，中國地質(zhì)學(xué)會徐霞客研究分會副秘書長、江陰徐霞客研究會副會長金嘯峰從徐霞客生平游歷軌跡切入，講述其“達(dá)人之所未達(dá)，探人之所未知”的探索精神，為現(xiàn)場觀眾展現(xiàn)出了一個真實(shí)、立體的徐霞客。（1）結(jié)合材料一和材料二，概括徐霞客游歷的特點(diǎn)。（2）材料三是一則新聞報(bào)道，同樣的內(nèi)容，兩家媒體擬了不同的標(biāo)題，你更喜歡哪一個？請說明理由。A.400余年后的今天，“徐霞客”來上?！叭Ψ邸绷耍ā缎旅裢韴?bào)》）B.徐霞客出游日：江陰故里攜文化IP亮相上海，探索詩和遠(yuǎn)方的真諦（“搜狐網(wǎng)”，標(biāo)題中“IP”指知識產(chǎn)權(quán)）。（3）中國青年報(bào)社聯(lián)合《徐霞客游記》開篇地寧?？h舉辦第十一屆“當(dāng)代徐霞客”尋訪活動，聚焦科學(xué)探險(xiǎn)、生態(tài)保護(hù)等領(lǐng)域，尋訪出10位“當(dāng)代徐霞客”代表人物。請你綜合以上材料，從以下選項(xiàng)中選擇與“用腳步丈量祖國大地”最為匹配的一句，作為該活動的主題詞。A.以匠心雕琢山水之美。B.以足跡串連大江南北。C.以初心傳承探索精神。D.以代碼編織數(shù)字未來。【分析】本題是關(guān)于“徐霞客游記”的材料閱讀。第一題考查對材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查標(biāo)題的理解，第三題考查活動主題詞?！窘獯稹浚?）時間長：從材料一“他通過三十多年的野外考察”以及材料二游歷時間跨度從1607﹣1640年可知，他游歷時間長達(dá)三十多年。范圍廣：材料二游歷路線圖顯示他的足跡覆蓋大半個中國，從江南水鄉(xiāng)到云貴高原等多地。考察內(nèi)容豐富：材料一提到他鉆過376個溶洞，最早記錄喀斯特地貌成因，推翻“岷江是長江源頭”千年謬論，認(rèn)定金沙江為正源，在云南馬雄山發(fā)現(xiàn)“一水滴三江”的奇觀等，涉及地理地貌、河流源頭等多方面考察。（2）A標(biāo)題：“400余年后的今天，‘徐霞客’來上?！Ψ邸恕保\(yùn)用了擬人的修辭手法，將徐霞客文化比作人來上?！叭Ψ邸?，生動形象地寫出了徐霞客文化在上海受到歡迎的情景，富有感染力，能吸引讀者閱讀興趣。B標(biāo)題：“徐霞客出游日：江陰故里攜文化IP亮相上海，探索詩和遠(yuǎn)方的真諦”，點(diǎn)明了事件是徐霞客出游日，江陰故里帶著徐霞客文化這一知識產(chǎn)權(quán)在上海舉辦活動，還提到了探索“詩和遠(yuǎn)方”的真諦，既點(diǎn)明了事件，又突出了文化內(nèi)涵和活動的意義，信息更全面。（3）A.“以匠心雕琢山水之美”，強(qiáng)調(diào)的是對山水之美的雕琢，與“用腳步丈量祖國大地”所體現(xiàn)的行走、探索的行動意義不符。B.“以足跡串連大江南北”，雖然提到了足跡，但更側(cè)重于足跡的串聯(lián)，沒有突出探索精神這一核心。C.“以初心傳承探索精神”，“用腳步丈量祖國大地”體現(xiàn)的是一種探索行為，而傳承探索精神與之相契合，強(qiáng)調(diào)了探索的初心和精神傳承。D.“以代碼編織數(shù)字未來”，與“用腳步丈量祖國大地”所涉及的地理探索等內(nèi)容毫無關(guān)聯(lián)。故選：C。答案：（1）游歷時間長、范圍廣、考察內(nèi)容豐富。（2）示例一：我更喜歡A標(biāo)題。理由：運(yùn)用擬人手法，生動形象，富有感染力，能吸引讀者閱讀興趣。示例二：我更喜歡B標(biāo)題。理由：點(diǎn)明事件，突出文化內(nèi)涵和活動意義，信息更全面。（3）C【點(diǎn)評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實(shí)際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。四、古詩文閱讀與鑒賞（18分）6．（18分）閱讀下面古詩文，完成下列各題。甲春夜別友人二首（其一）[唐]陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵①。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。乙陳子昂陳子昂，蜀射洪人，十年居京師，不為人知。時東市有賣胡琴者，其價(jià)百萬日有豪貴傳視無辨者。子昂突出于眾，謂左右：“可出千緡②市之。”眾咸驚問曰：“何用之？”答曰：“余善此樂?！苯栽唬骸翱傻寐労酰俊痹唬骸懊魅湛杉柪?。”來晨，集者凡百余人，皆當(dāng)時重譽(yù)之士。子昂大張宴席，具珍羞。食畢，捧琴語曰：“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂③，碌碌塵土，不為人知！此樂賤工之役，豈宜留心！”舉而碎之，以其文軸遍贈會者。會既散，一日之內(nèi)，聲華④溢都。時武攸宜為建安王，辟為記室，后拜拾遺。【注釋】①綺筵：華麗的宴席。②緡：指成串的錢，一千銅錢為一緡。③京轂（gǔ）：通往京城的大道。④聲華：聲名。（1）閱讀甲詩，簡要分析尾聯(lián)“悠悠洛陽道，此會在何年”蘊(yùn)含的詩人情感。（2）閱讀乙文，根據(jù)語境，解釋下面句中加點(diǎn)詞。①可出千緡市之購買②眾咸驚問曰全，都③具珍羞準(zhǔn)備，備辦④聲華溢都充滿，傳遍（3）文中畫線句斷句正確的一項(xiàng)是BA.其價(jià)百萬日/有豪貴/傳視無辨者。B.其價(jià)百萬/日有豪貴傳視/無辨者。C.其價(jià)百萬日/有豪貴傳/視無辨者。D.其價(jià)百萬日有/豪貴傳視/無辨者。（4）閱讀甲乙詩文，根據(jù)內(nèi)容填空。甲乙詩文都寫到了琴，甲詩以“琴瑟”連用代指朋友間的情誼；乙文陳子昂買胡琴，其目的是吸引眾人目光，借此宣傳自己的文章，讓自己的才華被人知曉。（5）你如何評價(jià)陳子昂以高價(jià)購得胡琴而碎之的行為？請簡要闡述你的觀點(diǎn)。【分析】參考譯文：【甲】銀燭燃燒，吐出了絲絲青煙，高舉金樽，面對這華麗的盛宴。在這離別的廳堂里，思念著友情，即將踏上的分別之路，要繞過重重山川。明月漸漸隱沒在高高的樹后，銀河也慢慢消失在拂曉的天邊。那通往洛陽的道路多么悠長啊，不知道我們這次分別后，何時才能再相見？【乙】陳子昂是蜀地射洪人，在京城長安住了十年，都沒人了解他。當(dāng)時，東市有個賣胡琴的人，那胡琴標(biāo)價(jià)百萬。每天都有富豪權(quán)貴傳看這胡琴，但沒人能辨別它的好壞。陳子昂突然從人群中站出來，對身邊的人說：“可以拿出一千緡錢把它買下來?！北娙硕己荏@訝，問他：“買這胡琴做什么用？”陳子昂回答說：“我擅長彈奏這種樂器?！北娙硕颊f：“能讓我們聽聽你彈奏嗎？”陳子昂說：“明天大家可以到宣陽里集合。”第二天早晨，來的人一共有一百多，都是當(dāng)時享有盛譽(yù)的人物。陳子昂大擺宴席，準(zhǔn)備了珍貴的菜肴。吃完飯后，陳子昂捧著琴對大家說：“我是蜀地的陳子昂，有上百篇文章，在京城四處奔走，卻如碌碌塵土，不被人知曉！而彈奏胡琴，這只是低賤的樂工所做的事，哪里值得我用心去學(xué)呢！”說完就把琴舉起來摔碎了，然后把自己的文章卷軸分發(fā)給在場的人。聚會結(jié)束后，一天之內(nèi)，陳子昂的聲名就傳遍了整個京城。當(dāng)時武攸宜被封為建安王，征召陳子昂擔(dān)任記室，后來又任命他為拾遺。分享翻譯文中的重點(diǎn)句子“子昂驚曰：‘可千緡市之。’”【解答】（1）本題考查詩句理解。“悠悠洛陽道”描繪出友人要前往的洛陽路途遙遠(yuǎn)，“悠悠”二字營造出一種悠遠(yuǎn)、綿長的意境，給人以距離上的空曠感和時間上的漫長感，強(qiáng)化了離別的愁緒。“此會在何年”則是直接發(fā)出疑問，不知此次分別后，何時才能再次相聚，這是對未來不確定性的擔(dān)憂。情感分析：通過這兩句詩，詩人將對友人離別的不舍之情推向了高潮。對友人即將踏上漫長旅途的牽掛，以及對未來重逢時間的迷茫，共同交織出一種惆悵、傷感的情緒。（2）本題考查對文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。①句意：可以拿出一千緡錢把它買下來。市：購買。②句意：眾人都很驚訝，問他。咸：全，都。③句意：準(zhǔn)備了珍貴的菜肴。具：準(zhǔn)備，備辦。④句意：陳子昂的聲名就傳遍了整個京城。溢：充滿，傳遍。（3）本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：那胡琴標(biāo)價(jià)百萬。每天都有富豪權(quán)貴傳看這胡琴，但沒人能辨別它的好壞。故斷為：其價(jià)百萬/日有豪貴傳視/無辨者。故選：B。（4）本題考查詩文內(nèi)容理解。在古代，“琴瑟”常用來比喻朋友之間的情誼，甲詩中“離堂思琴瑟”就是在離別之際，思念朋友間的情誼，所以“琴瑟”代指朋友間的情誼。從乙文“蜀人陳子昂，有文百軸，馳走京轂，碌碌塵土，不為人知！此樂賤工之役，豈宜留心！舉而碎之，以其文軸遍贈會者”可以看出，陳子昂買胡琴是為了吸引眾人的注意力，他真正想展示的是自己的文章，希望通過這種獨(dú)特的方式讓自己的才華被人知曉，從而在京城嶄露頭角。（5）本題考查評價(jià)陳子昂的行為。獨(dú)特的自我推銷手段：陳子昂在京師無人知曉他的才華，處于懷才不遇的困境。他利用人們對高價(jià)胡琴的好奇心理，以買琴、碎琴的獨(dú)特行為制造話題，吸引了眾多當(dāng)時有重譽(yù)之士的關(guān)注，成功地將自己推到了眾人面前，為自己的文章得到關(guān)注創(chuàng)造了機(jī)會。這顯示出他具有敏銳的洞察力和創(chuàng)新的思維，懂得利用特殊事件來打破常規(guī)，引起社會關(guān)注，是一種非常有效的自我營銷方式。展示勇氣和決心：花費(fèi)千緡買琴并非一筆小數(shù)目，而他毫不猶豫地將其打碎，這種行為需要很大的勇氣。這表明他為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，愿意付出巨大的代價(jià)，并且有破釜沉舟的決心，不畏懼他人的眼光和可能的負(fù)面評價(jià)，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)，即讓自己的文學(xué)才華得到認(rèn)可和賞識?？缮倘吨庁?cái)富浪費(fèi)：千緡錢在當(dāng)時是一筆相當(dāng)可觀的財(cái)富，用如此高昂的價(jià)格購買胡琴只為了一碎，從經(jīng)濟(jì)角度來看，是一種浪費(fèi)行為。這種做法可能會讓一些人認(rèn)為他不懂得珍惜財(cái)富，過于奢侈和任性。在那個時代，財(cái)富對于大多數(shù)人來說都來之不易，他的這種行為可能會引起一些人的不滿或質(zhì)疑。行為略顯極端：雖然他的目的是為了宣傳自己，但這種通過高價(jià)買琴又打碎的方式過于極端，容易給人留下嘩眾取寵的印象。有些人可能會認(rèn)為他不是憑借真正的才華和實(shí)力來獲得關(guān)注，而是靠一些新奇、夸張的手段來博眼球，這可能會在一定程度上影響他人對他的評價(jià)和認(rèn)可，使人們對他的才華本身產(chǎn)生懷疑，而更多地關(guān)注他的行為本身。綜合來看，陳子昂的這種行為雖然存在一些爭議，但在當(dāng)時的情境下，他成功地達(dá)到了讓自己聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的目的，為自己的仕途和文學(xué)成就奠定了基礎(chǔ)，其積極意義在一定程度上超過了消極影響。答案：（1）尾聯(lián)“悠悠洛陽道，此會在何年”蘊(yùn)含了詩人對友人的不舍之情以及對未來相聚的不確定感到的惆悵?！坝朴坡尻柕馈泵枥L了友人即將踏上的漫長路途，表達(dá)出離別的傷感；“此會在何年”則直接抒發(fā)了對不知何時才能再次相聚的迷茫與憂慮。（2）①購買。②全，都。③準(zhǔn)備，備辦。④充滿，傳遍。（3）B（4）朋友間的情誼吸引眾人目光，借此宣傳自己的文章，讓自己的才華被人知曉。（5）從積極方面來看，這是一種非常巧妙且大膽的自我營銷手段。在當(dāng)時他久居京師卻無人知曉的情況下，通過這種獨(dú)特的方式，成功吸引了眾多名士的注意，一日之內(nèi)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，為自己的才華得以施展創(chuàng)造了機(jī)會，展現(xiàn)出他的智慧和勇氣，以及對實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的強(qiáng)烈渴望。從另一方面看，這種行為也略顯夸張和浪費(fèi)。花費(fèi)千緡購買胡琴只為了一碎，是對財(cái)富的一種不珍惜，而且這種方式可能過于極端，容易讓人覺得他過于急功近利，甚至有些嘩眾取寵。但總