教案新人教版五年級(jí)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》

教案新人教版五年級(jí)語(yǔ)文《學(xué)會(huì)看病》【教學(xué)目的】1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。借助字典、聯(lián)絡(luò)上下文，理解有關(guān)詞語(yǔ)。2、理解課文主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物語(yǔ)言和心理活動(dòng)等描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物，體會(huì)母親感情的變化。3、有感情地朗讀課文，體會(huì)母親對(duì)兒子的特別母愛(ài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)母愛(ài)；2、鼓勵(lì)學(xué)生在生活中時(shí)時(shí)處處留意磨煉本人獨(dú)立生活的才能，從生活自理的角度，為人生奠基。【教學(xué)預(yù)備】媒體資源【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，提醒課題1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，當(dāng)你生病的時(shí)候，你是如何辦的，是本人一個(gè)人去醫(yī)院看病依然由父母陪同你一起去呢？（學(xué)生討論答復(fù)）但是有如此一位母親，她在兒子生病發(fā)燒時(shí)卻忍心讓他單獨(dú)一個(gè)人去醫(yī)院看病。這位母親為什么會(huì)如此做呢？我們一起學(xué)習(xí)這篇課文，看看誰(shuí)先找到其中的緣故。2、板書(shū)課題，學(xué)生齊讀。二、初讀課文，整體感知1、通過(guò)查工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、流利。2、老師播放課文朗讀，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文。3、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，提出本人不明白的咨詢題。三、再讀課文，重點(diǎn)感悟1、在朗讀過(guò)程中考慮：哪些句子最讓你感動(dòng)，為什么？2、小組內(nèi)交流，無(wú)法處理的咨詢題留待進(jìn)一步閱讀時(shí)處理。老師點(diǎn)撥：（1）“時(shí)間晦澀地流淌，像沙漏墜入我忐忑不安的心房……疼痛地收縮成一團(tuán)?！庇捎趽?dān)憂小孩，心疼小孩，因此覺(jué)得時(shí)間的流淌困難緩慢。母親等待單獨(dú)看病的兒子歸來(lái)，“度日如年”，足見(jiàn)愛(ài)子真情。（2）“我明白應(yīng)該不斷地磨煉他，在這個(gè)過(guò)程中，也磨煉本人?！弊屝『为?dú)去看病，是對(duì)小孩的考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，母親飽受擔(dān)憂與痛苦的折磨，因此說(shuō)也是對(duì)母親身己的考驗(yàn)。（3）“小孩，不要抱怨我在你生病時(shí)的冷漠。總有一天，你要離我遠(yuǎn)去，單獨(dú)面對(duì)生活。我預(yù)先能協(xié)助你的，確實(shí)是向你口授一張道路圖，它也許不那么精確，但聊勝于無(wú)?！边@段話講的是母親如此做的目的，即培養(yǎng)小孩的生存才能，學(xué)會(huì)生活?！翱谑谝粡埖缆穲D”，文中指告訴兒子看病的程序。我們能夠進(jìn)一步體會(huì)到，“道路圖”泛指面對(duì)生活、面對(duì)困難種種應(yīng)對(duì)的方法，指生存的才能，生活的才能。這是做父母的責(zé)任。小結(jié)：標(biāo)題中的“學(xué)會(huì)看病”指的是讓誰(shuí)學(xué)會(huì)看?。磕赣H為什么要求兒子本人去看??？你覺(jué)得母親的行為適宜嗎？為什么？四、作業(yè)設(shè)計(jì)想一想：日常生活中父母是怎么樣培養(yǎng)