人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第4單元 第2課時(shí) 三位數(shù)加三位數(shù)（2） 教案

第4單元萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）第2課時(shí)三位數(shù)加三位數(shù)（2）【教學(xué)內(nèi)容】教材第38頁(yè)例3及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】掌握三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法，能正確地計(jì)算萬(wàn)以內(nèi)的加法。2.經(jīng)歷自主探索三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）計(jì)算方法的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立探究能力。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的良好習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）的計(jì)算方法和驗(yàn)算方法。難點(diǎn)：理解連續(xù)進(jìn)位的算理?！窘虒W(xué)過(guò)程】復(fù)習(xí)導(dǎo)入【課件出示】先估一估，再筆算下列各題。238＋91659＋306師：筆算加法時(shí)應(yīng)注意什么？預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。二、探究新知【課件出示教材第38頁(yè)例3】1.引導(dǎo)學(xué)生理解題意，列出算式。師：從題目中你知道了什么？應(yīng)該怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：某濕地有野生植物445種，野生動(dòng)物298種，要求“該濕地的野生植物和野生動(dòng)物共有多少種”，用加法計(jì)算，列式為445＋298。2.探討“445＋298”的筆算方法。師：你會(huì)列豎式計(jì)算嗎？先獨(dú)立完成，然后全班交流、展示。預(yù)設(shè)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起：個(gè)位上5＋8＝13，在個(gè)位上寫(xiě)3，并向十位進(jìn)1；十位上4＋9＋1＝14，在十位上寫(xiě)4，并向百位進(jìn)1；百位上4＋2＋1＝7，在百位上寫(xiě)7。師：算得對(duì)不對(duì)呢？你會(huì)驗(yàn)算嗎？（學(xué)生獨(dú)立嘗試驗(yàn)算，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)于有困難的學(xué)生給予幫助。）預(yù)設(shè)：可以交換445、298的位置，再算一遍。3.反饋練習(xí)。完成教材第38頁(yè)做一做。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)并指名板演，集體訂正。三、鞏固運(yùn)用1.完成教材第39頁(yè)第5題。（1）小組內(nèi)討論交流，判斷出對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，然后學(xué)生獨(dú)立改正。（2）小組代表匯報(bào)判斷結(jié)果。2.完成教材第40頁(yè)第8題。（1）教師指名板演，其余學(xué)生獨(dú)立完成。（2）全班交流訂正。四、拓展運(yùn)用只用數(shù)字8組成五個(gè)數(shù)，填入下面的方框里，使等式成立。1.小組內(nèi)討論、交流方法。2.全班交流訂正。五、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?六、課后作業(yè)1.完成教材第39頁(yè)第4題；2.完成本課時(shí)的習(xí)題?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】 三位數(shù)加三位數(shù)（2）【教學(xué)反思】在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了哪一位上的數(shù)相加滿十向前一位進(jìn)1的方法，這種方法可以向三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）遷移，因此本節(jié)課采用了讓學(xué)生先自學(xué)，然后全班