江蘇省宿遷市沭陽縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題【含答案解析】

試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁江蘇省宿遷市沭陽縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列各項是小華同學(xué)對生活中的一些物理量的估測，其中最接近實際的是（）A．一本九年級物理課本的質(zhì)量約5kgB．教學(xué)樓樓頂?shù)拇髿鈮杭s為2×105PaC．拿起2個雞蛋的力約1ND．某同學(xué)在游泳池中游泳時受到浮力大約為5000N2．描述水的有關(guān)物理量之間關(guān)系的圖像如下，其中正確的是A．水的重力與質(zhì)量關(guān)系B．水的質(zhì)量與體積關(guān)系C．水溫與加熱時間關(guān)系D．水的蒸發(fā)量與時間關(guān)系3．有關(guān)分子熱運動，下列說法正確的是（）A．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力B．手捏海綿，海綿體積變小，說明分子間有空隙C．掃地時塵土飛揚，說明分子在做無規(guī)則運動D．擴散現(xiàn)象不能在固體中發(fā)生4．中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)俞書宏教授團隊開發(fā)了一系列仿生人工木材，該木材具有輕質(zhì)、高強、耐腐蝕和隔熱防火等優(yōu)點．關(guān)于該木材的屬性，下列說法錯誤的是A．導(dǎo)熱性差 B．硬度大 C．耐腐蝕性好 D．密度大5．滑滑板車是兒童喜愛的運動項目之一，如圖所示，是一小孩雙腳站立在滑板車上沿水平地面勻速直線滑動的情景，下列說法正確的是（）A．小孩站立在滑板車上，滑板車不會發(fā)生形變B．地面對滑板車的支持力和滑板車受到的重力是一對相互作用力C．地面對滑板車的支持力和滑板車受到的重力是一對平衡力D．小孩對滑板車的壓力和滑板車對小孩的支持力是相互作用力6．潛水員潛水時呼出的氣泡在水面下上升的過程中，體積不斷變大。關(guān)于氣泡所受壓強和浮力的變化情況，下列說法正確的是（）A．壓強變大，浮力變大 B．壓強變大，浮力變小C．壓強變小，浮力變大 D．壓強變小，浮力變小7．下列關(guān)于慣性說法正確的是（）A．靜止在草坪上的足球沒有慣性B．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大慣性越大C．任何物體，不論是靜止的還是運動的，都具有慣性D．百米賽跑的運動員撞線后還要跑出去一段距離，是由于受到慣性的作用8．在如圖所示的實例中屬于減小壓強的是（）A．

冰面上運動的冰刀鞋 B．

房屋建在地基上C．

正在施工的壓路機 D．

射向靶子的尖銳飛鏢9．用礦泉水瓶做的下列小實驗中，能證明大氣壓強存在的是（）A．

水量越多形變越大 B．

紙片托住瓶中水C．

孔位越高流速越小 D．

吹氣噴出水霧10．下列關(guān)于壓強的說法正確的是（）A．馬德堡半球?qū)嶒炇状螠y出大氣壓強值B．大氣壓強隨著海拔高度的增加而增大C．書包的背帶做的比較寬可減小對肩膀的壓力D．水壩建成上窄下寬的形狀，是由于水對壩體的壓強隨深度的增加而增大11．如圖是小華做“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，下列說法不正確的是（）

A．實驗中可觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用的效果B．通過比較甲、乙兩次實驗，可探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系C．通過比較甲、丙兩次實驗，可探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系D．本實驗用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法二、多選題12．如圖所示，水平桌面上三個完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水，將A、B、C三個體積相同的小球分別放入容器內(nèi)，待小球靜止后，A漂浮、B懸浮、C沉底，此時三個容器內(nèi)水面高度相同。下列判斷正確的是（）

A．小球受到的浮力關(guān)系：FA<FB=FCB．容器底部受到水的壓強關(guān)系：p甲=p乙=p丙C．容器對桌面的壓力關(guān)系：F甲=F乙<F丙D．小球的質(zhì)量關(guān)系：mA=mB<mC三、填空題13．假期某同學(xué)去登山，在山下買了一瓶體積是330mL的純凈水，純凈水的質(zhì)量是g，若用這個瓶裝滿密度為1.2g/cm3的醬油，則醬油的質(zhì)量是kg。如果該同學(xué)購買的是一瓶冰凍過的純凈水，發(fā)現(xiàn)瓶子底部有明顯凸出的現(xiàn)象，是因為水結(jié)成冰后密度變，體積變的緣故。14．用手邊的文具可以做很多物理小實驗。

（1）如圖甲所示，壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越（大/?。?；（2）如圖乙所示，手指壓鉛筆尖時，手指凹陷，是因為力能使物體發(fā)生；同時，手指也疼，這說明力的作用是的；（3）如圖丙所示，先用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書；然后在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動。對比兩次實驗可知，通過變滑動為滾動，可以摩擦力；（4）如圖丁所示，用兩個手指用力壓住鉛筆，使它保持靜止，則兩手指對鉛筆的壓力大?。ㄏ嗟?不等），兩手指受到的壓強（相等/不等）。15．如圖所示，用彈簧測力計掛上飛機機翼模型，再用電風(fēng)扇對著機翼模型吹風(fēng)。因為在流體中，流速越大的位置，壓強（選填“越大”、“越小”或“不變”），所以增大風(fēng)速，彈簧測力計示數(shù)（選填“增大”、“減小”或“不變”）。16．如圖所示，重10N的木塊，在彈簧測力計作用下沿直線勻速運動了0.5m，此時木塊受到的摩擦力為N，當彈簧測力計的示數(shù)增大為5N時，物體受到的摩擦力將（填“增大”、“減小”或“不變”），木塊的運動狀態(tài)（選填“改變”或“不改變”）。17．如圖所示，瓶中注滿水，若在a、b（a、b的同一水平面上）、c處各扎一個小孔，將會觀察到的現(xiàn)象是有水噴出；從c孔噴出的水流速度最大，說明液體的壓強隨深度的增加而；a、b兩孔噴出的水流速度大小相同，說明同一深度液體向各個方向壓強大小。液體壓強除了與深度大小有關(guān)，還與有關(guān)。

四、作圖題18．按要求作圖：如圖，重3N的小球靜止在水中，請畫出小球所受浮力的示意圖；

19．如圖所示，畫出靜止在斜面上的物體A所受彈力的示意圖。20．如圖所示，請畫出在空中飛行的小球所受重力示意圖。

五、實驗題21．小陽為了測量某種液體的密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在水平臺面上，把游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時，指針的位置如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端移動；（2）把燒杯放在調(diào)節(jié)好的天平的左盤中，當右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示時，天平橫梁再次水平平衡，則燒杯和液體的總質(zhì)量為g；（3）將燒杯中的部分液體倒入量筒，如圖丙所示，則量筒中液體的體積為；（4）實驗中測得燒杯和杯內(nèi)剩余液體的質(zhì)量為80g，根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)計算液體的密度為。22．如圖甲是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。

（1）實驗中選擇小卡片的重力要（遠大于/遠小于/等于）細線對卡片的拉力，這樣做的目的是；（2）小明將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大小；（3）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，如圖乙所示，松手后小卡片不能平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是探究；（4）在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，用剪刀將小卡片從中間剪斷，斷開的小卡片向兩邊加速運動，說明不在同一物體上的兩個力（能/不能）平衡；（5）在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，同學(xué)們認為小明的實驗優(yōu)于小華的實驗，其主要原因是。A．減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)23．小明利用V＝2mL的注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材估測大氣壓值。

（1）為使實驗誤差更小，小明不宜采用圖（甲/乙）裝置方式來估測大氣壓強；（2）利用刻度尺測量出的長度l為10cm；（3）把活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器小孔，再水平向右緩慢拉動注射器筒，當注射器的活塞開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)F＝2.1N，據(jù)此可測得大氣壓值p＝Pa；（4）考慮到活塞與筒壁之間有摩擦，此因素將導(dǎo)致所測大氣壓值（偏大/偏小/不變）；（5）實驗室有甲、乙兩個注射器，活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，若彈簧測力計量程為10N，實驗時應(yīng)選用（甲/乙）注射器。24．在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小車。（1）實驗時要固定斜面，并將小車從斜面上同一位置由靜止釋放，目的是使小車到達斜面底部時具有相同的；

（2）實驗中發(fā)現(xiàn)小車在木板表面滑行的距離最遠，說明小車受到的阻力最；（3）假設(shè)水平面絕對光滑，小車不受任何阻力，小車從斜面上滑下后會在水平面上做（加速/減速/勻速）直線運動。本實驗用到的主要研究方法是；（4）若實驗中小車僅在木板上滑行時滑出了右端，是否需要重做本實驗以獲取可靠的證據(jù)？答：（需要/不需要）。25．物理興趣小組在進行“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，用彈簧測力計掛著一實心圓柱體，以下圖a、b、c、d、e分別為實驗情景。（g取10N/kg）(1)通過a、c兩次實驗，可知物體浸沒在水中所受浮力大小是N；(2)通過兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與浸沒深度的關(guān)系；(3)通過c、e兩次實驗，可探究物體所受浮力大小與的關(guān)系；(4)在某種液體中進行探究的過程中，記錄實驗數(shù)據(jù)，得到如圖f所示彈簧測力計讀數(shù)與圓柱體下表面浸入深度的關(guān)系圖像，則該液體的密度為kg/m3。六、計算題26．為節(jié)能減排，建筑上普遍采用空心磚替代實心磚。如圖所示，空心磚的規(guī)格如圖所示，質(zhì)量為3.6kg。若空心磚的實心部分體積占總體積的60%。求：（g取10N/kg）（1）一塊空心磚的重力；（2）一塊空心磚如圖放置在水面地面時對地面的壓強；（3）該磚塊材料的密度。

27．某實驗小組將體積為1×10﹣3m3、密度為0.6×103kg/m3的物體用細線系在圓柱形容器的底部，物體浸沒在煤油中，如圖所示。求：（g取10N/kg，ρ煤油＝0.8×103kg/m3）（1）物體所受的浮力；（2）細線受到的拉力；（3）若將細線剪斷，物體最終靜止時受到的浮力。

答案第=page88頁，共=sectionpages99頁答案第=page11頁，共=sectionpages99頁《江蘇省宿遷市沭陽縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試題》參考答案題號12345678910答案CAADDCCBBD題號1112答案CABC1．C【詳解】A．一個蘋果的質(zhì)量在200g左右，九年級物理課本的質(zhì)量與此差不多，在左右，故A不符合題意；B．地面附近氣壓約為一個標準大氣壓，約為1×105Pa，大氣壓隨海拔高度的增加而減小，教學(xué)樓樓頂?shù)拇髿鈮盒∮?個標準大氣壓，即小于1×105Pa，故B不符合題意；C．兩個雞蛋的質(zhì)量在左右，拿起兩個雞蛋的力在左右，故C符合題意；D．中學(xué)生的體重在500N左右，在水中游泳時接近漂浮狀態(tài)，所以受到的浮力在500N左右，故D不符合題意。故選C。2．A【詳解】A．水的重力與質(zhì)量成正比，G-m圖象是過原點的直線，故A正確；B．水的質(zhì)量與體積成正比，圖B表示的是物體的質(zhì)量不變，故B錯誤；C．水溫隨著水吸收熱量的增多而升高，故C錯誤；D．在其他條件相同的情況下，時間越長，水的蒸發(fā)量越大，故D錯誤；故選A。3．A【詳解】A．液體很難被壓縮，說明分子間有斥力，故A正確；B．用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明力可以改變物體的形狀，不能說明分子間有空隙，故B錯誤；C．塵土飛揚是固體小顆粒的運動，屬于機械運動，不是分子的運動，故C錯誤；D．擴散現(xiàn)象能在固體中發(fā)生，比如長時間緊挨在一起的金板和鉛板，金中有鉛，鉛中有金，故D錯誤．4．D【詳解】A、隔熱，說明該木材導(dǎo)熱性差；故A正確，不符合題意；B、高強，說明該木塊不容易變形，硬度大；故B正確，不符合題意；C、耐腐蝕，說明了該材料耐腐蝕性好；故C正確，不符合題意；D、輕質(zhì)表示相同的體積下該木材質(zhì)量比較小，所以該物質(zhì)密度比較小，故D錯誤，符合題意．5．D【詳解】A．小孩站在滑板車上時，滑板車受到小孩對它的壓力而發(fā)生形變，故A錯誤；B．地面對滑板車的支持力大小等于車和人的總重力的大小，大于滑板車的自身重力，即地面對滑板車的支持力的大小不等于滑板車受到的重力，故地面對滑板車的支持力和滑板車受到的重力不是一對相互作用力，故B錯誤。C．地面對滑板車的支持力的大小與滑板車和小孩的總重力的大小相等，故地面對滑板車的支持力的大小大于滑板車受到的重力大小，故地面對滑板車的支持力和滑板車受到的重力不是一對平衡力故C錯誤。D．由于物體間力的作用是相互的，小孩對滑板車產(chǎn)生壓力的同時，滑板車對小孩產(chǎn)生向上的支持力，這兩個力是一對相互作用力，故D正確。故選D。6．C【詳解】氣泡在上升過程中，體積會逐漸變大，所處的深度變小，據(jù)p=ρgh，所以氣泡受到的壓強在不斷減??；據(jù)F浮=ρgV排，氣泡排開液體的體積變大，氣泡受到的浮力在不斷變大，故C正確。故選C。7．C【詳解】A．一切物體都有慣性，靜止在草坪上的足球也有慣性，故A錯誤；B．高速公路汽車限速是為了安全，因為速度越大，動能越大，故B錯誤；C．一切物體，不論是靜止的還是運動的，在任何情況下都具有慣性，故C正確；D．運動員百米賽跑后很難立刻停下，是因為運動員具有慣性，慣性是物體自有的一種屬性，不能說受到慣性作用，故D錯誤。故選C。8．B【詳解】A．冰刀與冰的接觸面做的很窄是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強的，故A不符合題意；B．房屋建在地基上，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小壓強的，故B符合題意。C．正在施工的壓路機，是通過增大壓力的方法來增大壓強的，故C不符合題意；D．飛鏢尖的面積做得很小，是在壓力一定的情況下，通過減小受力面積來增大壓強的，故D不符合題意。故選B。9．B【詳解】A．水量越多形變越大，這是探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故A不符合題意；B．紙片托住滿瓶泉水，這是驗證大氣壓存在的實驗，故B符合題意；C．孔位越低流速越大，這是因為液體內(nèi)部的壓強隨著深度的增加而增大，故C不符合題意；D．用力吹氣噴出水霧，這是探究流體的壓強與流速關(guān)系的實驗，故D不符合題意。故選B。10．D【詳解】A．根據(jù)物理學(xué)史可知，馬德堡半球?qū)嶒炇状巫C明大氣壓的存在，故A錯誤；B．根據(jù)大氣壓強的特點可知，大氣壓強隨著海拔高度的增加而減小，故B錯誤；C．書包的背帶做的比較寬，是在壓力一定的情況下，通過增大受力面積來減小對肩膀的壓強，故C錯誤；D．根據(jù)液體壓強的特點可知，攔河壩設(shè)計成下寬上窄，利用了液體壓強大小隨深度增加而增大，故D正確。故選D。11．C【詳解】A．實驗中可觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用的效果，采用了轉(zhuǎn)換法，故A正確，不符合題意；B．通過比較甲、乙兩次實驗可以看出，受力面積相同、壓力不同，海綿凹陷程度不同，故可以探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系，故B正確，不符合題意；C．甲、丙兩次實驗中，壓力大小和受力面積均不同，不符合控制變量法的要求，因此，不能通過甲、丙探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，故C錯誤，符合題意；D．由上述分析可知，本實驗用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，故D正確，不符合題意。故選C。12．ABC【詳解】A．由圖可知，A、B、C三個小球排開水的體積關(guān)系為VA排<VB排=VC排根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，浮力的大小關(guān)系為FA<FB=FC故A正確；B．小球靜止時，三個容器內(nèi)水面高度相同，即h相同，水的密度一定，根據(jù)p=ρgh可知，容器底受到水的壓強關(guān)系為p甲=p乙=p丙故B正確；C．由圖可知，A漂浮，B懸浮，浮力等于重力，由阿基米德原理可知物體受到的浮力等于排開液體的重力，即說明物體的重力等于排開水的重力，可以理解為，物體的重力補充了它排開水的重力，甲乙容器內(nèi)總重力相等，三個容器的重力相等，甲容器對桌面的壓力等于乙容器對桌面的壓力，C球在丙容器中沉底，所以重力大于浮力，根據(jù)阿基米德原理得到浮力等于排開液體的重力，所以C球的重力大于C球排開水的重；故丙容器對桌面的壓力大于乙容器對桌面的壓力，三個容器對桌面壓力關(guān)系為F甲=F乙<F丙故C正確；D．由圖可知，A漂浮，B懸浮，C下沉，則由浮沉條件可知GA=FA，GB=FBGC>FC由于FA<FB=FC則三個小球的重力關(guān)系GA<GB<GC所以三個小球的質(zhì)量關(guān)系mA<mB<mC故D錯誤。故選ABC。13．3300.396小大【詳解】[1][2]水的密度，水的體積V水＝330mL＝330cm3，由可知水的質(zhì)量為若用這個瓶子裝滿醬油，則醬油的體積則醬油的質(zhì)量為[3][4]冰的密度為0.9g/cm3，水結(jié)冰后密度變小，但質(zhì)量不變，由可知體積變大。14．大形變相互減小相等不等【詳解】（1）[1]力可以改變物體的形狀，并且使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變程度就越大，所以壓塑料尺的力越大，塑料尺的彎曲程度越大。（2）[2][3]手指壓鉛筆尖時，手指凹陷，說明力可以使物體發(fā)生形變；同時，手指也疼，是因為手指也受到來自于鉛筆的反作用力，這說明物體間力的作用是相互的。（3）[4]第一次試驗是用一根橡皮筋水平勻速拉動放在桌面上的一本書，第二次實驗是在書下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動，兩次實驗中書都受到平衡力作用，即拉力等于摩擦力，但是會觀察到第一次橡皮筋的形變程度比第二次大，說明第一次拉力大，摩擦力大，所以對比兩次實驗可知，通過變滑動為滾動可以減小摩擦力。（4）[5][6]兩手指同時壓同一鉛筆的兩端，鉛筆靜止時，受力平衡，即兩手指對鉛筆的力大小相等；由圖可知，左邊手指的受力面積大，根據(jù)可知，左邊手指受到的壓強小，即兩手指受到的壓強不相等。15．越小減小【詳解】[1]所有流體（包括氣體在內(nèi)）都是流速大的位置，壓強小。[2]當風(fēng)速增大時，機翼模型受到的向上的升力增大。測力計的讀數(shù)等于機翼的重力減去機翼受到的升力，而機翼的重力是不變的，所以，測力計讀數(shù)會減小。16．2.8不變改變【詳解】[1]由圖知，彈簧測力計的一個大格代表1N，其分度值為0.1N，彈簧測力計示數(shù)是2.8N。[2]物體在水平方向上做勻速直線運動，則所受摩擦力與拉力是一對平衡力，故摩擦力等于拉力為2.8N；當拉力增大時，壓力大小、接觸面的粗糙程度沒變，故物體受到的滑動摩擦力不變，仍為2.8N。[3]當彈簧測力計的示數(shù)增大為5N時，摩擦力仍為2.8N，拉力大于摩擦力，物體做加速運動，受非平衡力的作用，運動狀態(tài)發(fā)生改變。17．增大相等液體密度【詳解】[1]（a、b）和c處深度不同，c處深度最大，從c孔噴出的水流速度最大，則c孔處壓強最大，說明液體的壓強隨深度的增加而增大。[2]a、b兩孔深度相同，方向不同，噴出的水流速度大小相同，表明兩處液體壓強相同，說明同一深度液體向各個方向壓強大小相等。[3]如果瓶中裝入相同深度、不同密度的液體，相同孔處射出的液體的水流速度不同，所以，液體壓強除了與深度大小有關(guān)，還與液體密度有關(guān)。18．

【詳解】小球在水中靜止時，受到的浮力和重力是一對平衡力，浮力等于重力，即F浮=G=3N浮力的方向是豎直向上的，如圖所示：

19．【詳解】A所受彈力是由于A對斜面具有壓力，因為物體間力的作用是相互的，所以斜面給物體一個垂直于斜面斜向上的支持力，即物體所受的彈力，過物體的重心作垂直于斜面向上的支持力N，示意圖如圖所示：．20．

【詳解】物體受到的重力的方向是豎直向下的，從小球重心O（球心）畫一條帶箭頭的豎直向下的有向線段，用G表示，如圖所示：

21．右15260【詳解】（1）[1]由圖甲可知，橫梁靜止時，指針指在分度盤的左側(cè)，說明天平的右端上翹，為了使天平橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向上翹的右端移動。（2）[2]因為左盤中物體質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值，所以，由圖乙可知，燒杯和液體的總質(zhì)量為（3）[3]由圖丙可知，量筒的分度值為2mL，示數(shù)為60mL，則量筒中液體的體積為（4）[4]倒入量筒中液體的質(zhì)量為則液體的密度為22．遠小于忽略卡片重力對實驗的影響鉤碼的個數(shù)不在同一直線上的二個力是否能夠平衡不能A【詳解】（1）[1][2]實驗是探究水平方向上的二力平衡的條件，而小卡片的重力遠小于水平方向的拉力，且重力方向是豎直向下的，可以忽略對實驗的影響，所以目的是忽略卡片重力對實驗的影響。（2）[3]鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，因此在線的兩端掛上鉤碼的作用是使兩個拉力的方向相反，可通過調(diào)整鉤碼的個數(shù)來改變拉力的大小。（3）[4]小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，兩個拉力不在同一直線上，放手后，小卡片運動，說明小卡片不能平衡；設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究：不在同一直線上的兩個力能否平衡。（4）[5]為了驗證作用在同一物體上的兩個力才能平衡，則小卡片上受到的兩個拉力應(yīng)分別作用在兩個物體上，因此在圖甲實驗的基礎(chǔ)上，用剪刀將小卡片從中間剪斷，斷開的小卡片向兩邊加速運動，說明處于非平衡狀態(tài)，說明不在同一物體上的兩個力不能平衡。（5）[6]在探究同一問題時，小華將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗，木塊在桌面上受摩擦力作用，摩擦力對實驗影響較大，而小華的實驗不受摩擦力的影響，因此主要原因是減小摩擦力對實驗的影響，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。23．乙注射器有刻度部分1.05×105偏大甲【詳解】（1）[1]乙圖裝置中，向下拉活塞時，由于活塞受到自身的重力，會增大彈簧測力計的示數(shù)，因此林紅不宜采用乙圖裝置來估測大氣壓強。（2）[2]注射器的體積是活塞的面積和注射器有效長度的乘積，有效長度是指注射器帶刻度的部分的長度，所以應(yīng)該利用刻度尺測量出注射器有刻度部分發(fā)長度。（3）[3]注射器的容積由可知，注射器活塞的橫截面積根據(jù)二力平衡條件可知，作用在注射器活塞上的大氣壓力則大氣壓值（4）[4]考慮到活塞與筒壁之間有摩擦，則彈簧測力計的示數(shù)會大于大氣壓對注射器活塞的壓力，根據(jù)可知，此因素將導(dǎo)致所測大氣壓值偏大。（5）[5]因甲、乙兩個注射器活塞的橫截面積分別為0.5cm2和2cm2，當大氣壓約為