



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
于鄉(xiāng)村教育中悟“關(guān)心”真諦——讀《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》有感教育,承載著無數(shù)家庭的希望與夢想,對于農(nóng)村地區(qū)的孩子而言,更是他們改變命運(yùn)、走向廣闊世界的重要橋梁。作為一名農(nóng)村小學(xué)的年輕校長,肩負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、培育莘莘學(xué)子的重任,并在教育的征程中不斷探索前行。而《學(xué)會關(guān)心:教育的另一種模式》這本書,宛如一場及時(shí)雨,為我在教育的迷霧中指明了方向,讓我對教育的本質(zhì)與內(nèi)涵有了更為深刻且全面的認(rèn)知與思索。書中所大力倡導(dǎo)的“關(guān)心”理念,對農(nóng)村小學(xué)教育這片亟待滋養(yǎng)的土地,有著不可估量的特殊意義與價(jià)值。在農(nóng)村地區(qū),相當(dāng)一部分孩子的父母為了生計(jì)背井離鄉(xiāng),外出務(wù)工,孩子成為了留守兒童,在成長的關(guān)鍵時(shí)期,他們?nèi)鄙俑改概惆榕c關(guān)懷,內(nèi)心深處更加渴望來自老師和學(xué)校的溫暖與關(guān)心。在日常的教學(xué)管理實(shí)踐中,我愈發(fā)深切地意識到,教育絕非僅僅局限于對學(xué)生成績的關(guān)注,更應(yīng)當(dāng)深入到他們的內(nèi)心世界,去聆聽那些未曾言說的渴望與夢想。本學(xué)期,任教的班級里有個(gè)孩子,性格內(nèi)向怯懦,在學(xué)習(xí)成績方面也不太理想,總是默默地坐在教室的角落里,很少主動與他人交流。我注意到這個(gè)情況后,便找了個(gè)機(jī)會與他耐心地交談。一開始,他有些緊張和拘謹(jǐn),但在我的引導(dǎo)下,他逐漸打開了心扉。我驚喜地發(fā)現(xiàn),他對繪畫有著濃厚的興趣,每當(dāng)談及繪畫,他的眼中便閃爍著別樣的光芒。于是,我在班級積極地為他搭建展示繪畫作品的平臺,當(dāng)眾給予他充分的鼓勵(lì)與肯定。漸漸地,他開始變得開朗自信起來。令人欣慰的是,隨著自信心的提升,他在學(xué)習(xí)上也更加積極主動,成績逐步得到了提高。這也更加堅(jiān)定了我在學(xué)校教育中貫徹“關(guān)心”理念的決心?!皩W(xué)會關(guān)心”這一理念的重要性不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的教育培養(yǎng)上,同樣也應(yīng)當(dāng)深深地融入到教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)之中。不可否認(rèn),農(nóng)村小學(xué)在師資力量方面相對薄弱,與城區(qū)學(xué)校相比存在一定的差距,教師們往往面臨著較大的工作壓力和諸多生活上的困難。他們不僅要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),還要應(yīng)對教學(xué)資源有限等諸多挑戰(zhàn)。因此,我積極嘗試組織豐富多彩的交流活動,為教師們搭建一個(gè)傾訴心聲、分享經(jīng)驗(yàn)的平臺。在這些活動中,我認(rèn)真傾聽他們在生活和工作中遇到的各種難題,并盡我所能地為他們提供支持與幫助,讓每一位教師都能真切地感受到學(xué)校大家庭的溫暖與關(guān)懷。因?yàn)槲疑钪?,只有?dāng)教師們在工作中感受到被關(guān)心、被尊重、被理解,他們才會擁有更加飽滿的熱情和積極的態(tài)度,進(jìn)而將這份濃濃的關(guān)心傳遞給每一位學(xué)生,如此便會在學(xué)校內(nèi)部形成一個(gè)充滿正能量的良性循環(huán),讓整個(gè)校園都洋溢著愛與關(guān)懷的氣息。在學(xué)校的課程教學(xué)方面,我們深入學(xué)習(xí)并借鑒書中的先進(jìn)理念,緊密結(jié)合農(nóng)村小學(xué)的實(shí)際情況,積極探索和創(chuàng)新,利用道德與法治、勞動實(shí)踐等課程,全方位、多角度地培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會、關(guān)心自然的優(yōu)秀品質(zhì)和社會責(zé)任感。我們組織學(xué)生積極參與社區(qū)服務(wù)活動,例如,利用端午節(jié)舉行師生包粽子活動,關(guān)心慰問留守兒童;帶領(lǐng)孩子們幫助鎮(zhèn)敬老院孤寡老人打掃衛(wèi)生,為他們送去溫暖與關(guān)愛;雷鋒日師生清掃大街。在這些實(shí)踐活動中,孩子們親身體驗(yàn)到幫助他人所帶來的快樂和滿足,深刻地理解了關(guān)心的內(nèi)涵與價(jià)值,學(xué)會了如何去關(guān)愛身邊的人,如何用自己的行動為社會貢獻(xiàn)一份小小的力量,如何尊重和珍惜自然環(huán)境,從而培養(yǎng)了他們的愛心、同理心和社會擔(dān)當(dāng)意識。讀完這本書,我內(nèi)心深處受到了極大的觸動和啟發(fā),也更加明確了自己作為農(nóng)村小學(xué)校長的責(zé)任與使命。我深知,教育不僅僅是知識的傳授,更是心靈的啟迪和靈魂的塑造。在未來的教育工作中,我將堅(jiān)定不移地把“關(guān)心”這一核心理念深深地融入到學(xué)校教育的每一個(gè)細(xì)微角落,從校園文化建設(shè)到課堂教學(xué)改革,從師生關(guān)系構(gòu)建到家校合作共育,全方位地營造一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境。作為校長這是一份
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO 18449:2025 EN Green tea - Vocabulary
- 山東省青島市第二十一中學(xué)2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析
- 上海市寶山區(qū)名校2025屆數(shù)學(xué)七上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析
- 廣東省深圳市光明區(qū)2025屆物理八上期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析
- 建筑工程安全監(jiān)理承包責(zé)任協(xié)議書
- 功能性零食代餐行業(yè)研究報(bào)告:市場需求與競爭格局
- 2025至2030中國會議桌行業(yè)供需趨勢及投資風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告
- 2025至2030中國自行車前變速器行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報(bào)告
- 2025年四年級班主任班級事務(wù)協(xié)調(diào)計(jì)劃
- 2025至2030中國自動扶梯鏈行業(yè)市場占有率及投資前景評估規(guī)劃報(bào)告
- 企業(yè)環(huán)境監(jiān)測管理制度
- 2025年廣東省廣州市華興教育港澳臺聯(lián)考學(xué)校高考英語三模試卷
- 2025事業(yè)單位工勤技能考試考試題庫及答案
- 試藥員知情協(xié)議書
- 2025年嘉興市恒光電力建設(shè)有限責(zé)任公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 2025內(nèi)蒙古鄂爾多斯農(nóng)商行烏海各機(jī)構(gòu)員工社會招聘37人筆試歷年典型考題及考點(diǎn)剖析附帶答案詳解
- XX林場20XX年度森林質(zhì)量精準(zhǔn)提升項(xiàng)目實(shí)施方案(范文)
- 雅思英文測試題及答案
- 肝癌中西醫(yī)治療
- 2025-2030付費(fèi)自習(xí)室行業(yè)市場深度分析及競爭格局與投資價(jià)值研究報(bào)告
- 《自動化釀酒技術(shù)》課件
評論
0/150
提交評論