2025下學(xué)期德育宣傳與推廣計(jì)劃

2025下學(xué)期德育宣傳與推廣計(jì)劃引言德育工作在學(xué)校教育中的地位日益凸顯，作為培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀、道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)，德育工作的有效開(kāi)展關(guān)系到學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。2025年下學(xué)期，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和教育發(fā)展目標(biāo)，制定科學(xué)、系統(tǒng)的德育宣傳與推廣計(jì)劃，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，推動(dòng)德育工作的持續(xù)、健康發(fā)展。一、工作背景與現(xiàn)狀分析隨著社會(huì)的不斷變革，青少年的價(jià)值觀念、行為習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化趨勢(shì)，部分學(xué)生存在思想認(rèn)知模糊、行為習(xí)慣不端、道德素養(yǎng)不足等問(wèn)題。學(xué)校德育工作面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，亟需創(chuàng)新宣傳方式，提升德育工作的實(shí)效性。當(dāng)前，學(xué)校已建立較為完善的德育工作體系，但在宣傳形式、內(nèi)容創(chuàng)新、師生互動(dòng)等方面仍存在不足。從學(xué)生角度來(lái)看，部分學(xué)生對(duì)德育內(nèi)容的認(rèn)同感不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)參與的積極性。教師隊(duì)伍中部分教師德育意識(shí)不足，宣傳方式較為單一，影響了德育工作的廣泛傳播。社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多變也對(duì)青少年的價(jià)值觀形成提出了更高的要求?；诖耍贫ㄒ惶卓茖W(xué)合理的宣傳推廣方案，強(qiáng)化德育工作的滲透力和影響力，成為當(dāng)前的重要任務(wù)。二、總體目標(biāo)與核心任務(wù)通過(guò)多元化的宣傳渠道和豐富的宣傳內(nèi)容，營(yíng)造校園德育氛圍，提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。形成“人人參與、全面覆蓋、持續(xù)推進(jìn)”的德育宣傳格局，確保德育理念深入人心。具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)同感，提高師生的德育素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上的校園文化環(huán)境。核心任務(wù)圍繞宣傳內(nèi)容創(chuàng)新、渠道拓展、活動(dòng)豐富、師生互動(dòng)、資源整合五個(gè)方面展開(kāi)。在宣傳內(nèi)容方面，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)美德、時(shí)代精神的引領(lǐng)作用。在渠道方面，充分利用新媒體、校園廣播、宣傳墻、主題班會(huì)等多種平臺(tái)，擴(kuò)大宣傳覆蓋面。在活動(dòng)方面，組織主題教育活動(dòng)、志愿服務(wù)、德育競(jìng)賽等多樣化項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。在師生互動(dòng)方面，推動(dòng)“德育微講堂”、學(xué)生德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)、家校合作等創(chuàng)新形式，提升宣傳的實(shí)效性。資源整合方面，利用社會(huì)資源、校友資源、社區(qū)力量，拓寬德育宣傳的深度和廣度。三、具體措施與實(shí)施步驟（一）宣傳內(nèi)容的創(chuàng)新與豐富圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、時(shí)代楷模等主題，制作富有教育意義的宣傳資料。結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，推出“德育故事會(huì)”、“人物專欄”等欄目，增強(qiáng)內(nèi)容的吸引力。利用微電影、動(dòng)畫(huà)、短視頻等多媒體手段，提升宣傳的趣味性與感染力。（二）渠道多元化的拓展建設(shè)校園德育宣傳平臺(tái)，如微信公眾號(hào)、學(xué)校官網(wǎng)、校園廣播站，定期推送德育內(nèi)容。利用微信、抖音、快手等新媒體平臺(tái)，開(kāi)展線上德育講座、互動(dòng)問(wèn)答。設(shè)立固定的宣傳墻，展示學(xué)生德行榜樣、優(yōu)秀事跡、德育作品。結(jié)合主題班會(huì)、升旗儀式、校園文化節(jié)等線下活動(dòng)，強(qiáng)化德育宣傳效果。（三）主題教育活動(dòng)的組織落實(shí)制定年度德育主題，結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日等節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展系列宣傳教育活動(dòng)。例如，弘揚(yáng)五四精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神等。組織“德育之星”評(píng)選、主題班會(huì)、演講比賽、志愿服務(wù)、德育講座等多樣化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。（四）師生互動(dòng)的創(chuàng)新實(shí)踐推動(dòng)“德育微講堂”，由教師、學(xué)生輪流講述身邊的道德榜樣和感人事跡。培養(yǎng)學(xué)生德育志愿者、德育骨干小組，開(kāi)展德育主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享。加強(qiáng)家校合作，利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體的德育合力。（五）資源整合與社會(huì)合作結(jié)合社區(qū)、企業(yè)、志愿組織等社會(huì)資源，開(kāi)展校外德育實(shí)踐活動(dòng)。邀請(qǐng)道德模范、優(yōu)秀校友走進(jìn)校園，講述感人故事，弘揚(yáng)正能量。建立校企合作平臺(tái)，推動(dòng)德育實(shí)踐基地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有機(jī)結(jié)合。（六）宣傳效果的評(píng)估與優(yōu)化建立德育宣傳的評(píng)價(jià)體系，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、反饋意見(jiàn)、學(xué)生作品等多種方式，評(píng)估宣傳的覆蓋面和影響力。根據(jù)反饋不斷優(yōu)化宣傳內(nèi)容和形式，確保宣傳工作貼近學(xué)生需求、具有吸引力。時(shí)間節(jié)點(diǎn)安排：上學(xué)期前兩個(gè)月，完成宣傳內(nèi)容的策劃與平臺(tái)建設(shè)；每月組織主題活動(dòng)，持續(xù)推送宣傳資料；每學(xué)期末進(jìn)行效果評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整策略。四、預(yù)期成果與數(shù)據(jù)支持預(yù)計(jì)通過(guò)科學(xué)、系統(tǒng)的宣傳推廣，學(xué)生的思想道德素養(yǎng)明顯提升，德育工作的影響力不斷擴(kuò)大。師生對(duì)德育工作的認(rèn)同感增強(qiáng)，校園文化氛圍更加濃厚。具體指標(biāo)包括：學(xué)生德育滿意度提升10%以上，參與德育活動(dòng)人數(shù)增加15%，優(yōu)秀德育作品數(shù)量增加20%。利用問(wèn)卷調(diào)查、活動(dòng)參與率、作品數(shù)量等數(shù)據(jù)，監(jiān)測(cè)宣傳效果。五、保障措施與持續(xù)推進(jìn)確保有專人負(fù)責(zé)宣傳工作的組織與協(xié)調(diào)，成立德育宣傳小組，明確職責(zé)分工。加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高宣傳工作的專業(yè)水平。制定年度工作計(jì)劃，確保宣傳內(nèi)容的連續(xù)性和創(chuàng)新性。鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃德育活動(dòng)，激發(fā)其主體意識(shí)。加大經(jīng)費(fèi)投入，保障宣傳資料的制作與推廣。持續(xù)推動(dòng)德育宣傳工作在日常管理中常態(tài)化、制度化，形成長(zhǎng)效機(jī)制。借助學(xué)校文化節(jié)、主題教育月、評(píng)優(yōu)表彰等平臺(tái)，強(qiáng)化宣傳氛圍，營(yíng)造良好的德育生態(tài)環(huán)境。六、總結(jié)與展望2025年下學(xué)期，學(xué)校德育宣傳與推廣工作將以創(chuàng)新為引領(lǐng)，以提升為目標(biāo)，努力營(yíng)造“德育為先、全面育人”的良好環(huán)境。通過(guò)多樣化的宣傳渠道與豐富的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的道德認(rèn)同感，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感。借助社會(huì)資源與家庭合作，形成合