2024年河南省信陽市浉河區(qū)中考二模語文試卷

2024年河南省信陽市浉河區(qū)中考二模語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★★)1.小豫準(zhǔn)備用下面材料作為宣傳冊的前言，其中有些字詞他拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。在編鐘編磬上,聆（línlíng）聽往昔的古樂（lèyuè）回響;在垂花檐柱間，循跡曾經(jīng)的動(dòng)人故事；在精美磚雕里，辨讀歷史的浩①風(fēng)煙……一個(gè)個(gè)陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、一件件收藏在博物館里的文物、一段段書寫在古②里的文字，都是架起過去、連接當(dāng)下、展望未來的文化橋③。神州大地上俯拾皆是的文物資源，孕育了博物館的繁盛，點(diǎn)燃了公眾的博物館熱，也將文化的燈火撥得更亮。(1)語段中兩個(gè)加點(diǎn)的字應(yīng)分別選用哪個(gè)讀音?請幫他作出選擇。聆（línlíng）聽古樂（lèyuè）(2)語段中三個(gè)橫線處應(yīng)分別填入哪個(gè)字?請幫他作出選擇（）

A．①藐②籍③梁B．①渺②藉③粱C．①渺②籍③梁D．①藐②藉③粱二、名句名篇默寫(★)2.小豫準(zhǔn)備在宣傳冊中加入精美的文物圖片，并配以相關(guān)詩句豐富文物內(nèi)涵，請你結(jié)合所學(xué)古詩文知識(shí)，幫他補(bǔ)寫。

文物圖片名稱有關(guān)詩句唐三彩騎馬吹排簫俑馬有時(shí)是情感符號(hào)，可以展現(xiàn)出作者微妙的內(nèi)心世界。如馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中通過“①__________，小橋流水人家，②________”傳遞出漂泊天涯的旅人愁思。夏代青銅爵,一種酒器酒有時(shí)是催化劑，可以激發(fā)出作者豐富的思緒情懷。如范仲淹在《漁家傲·秋思》中通過“③__________,④__________”寫出了邊塞將士們思念家鄉(xiāng)又不甘無功而返的矛盾心理；歐陽修在《醉翁亭記》中通過“⑤________，⑥_________”寫出了自己醉意山水的心境。春秋末期,吳王夫差劍劍有時(shí)是輔助工具，可以借以抒發(fā)出作者細(xì)膩的萬千情思。李白在《行路難（其一）》中通過“⑦_(dá)_________,⑧________”,用連續(xù)的動(dòng)作寫出了作者內(nèi)心的苦悶。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合(★★)3.為提高同學(xué)們參與此次活動(dòng)的積極性，小豫準(zhǔn)備在宣傳冊中加入以下資料，請你閱讀并完善。“一個(gè)博物館就是一所學(xué)?！保┪镳^（）是展示文物的地方.（）是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂。①洛陽博物館推出“沉浸式戲劇”“劇本殺”等元素糅合的《夜游博物館》主題活動(dòng)；新鄉(xiāng)市原陽縣的“黃河稻米文化博物館”，設(shè)有米酒坊、米醋坊等互動(dòng)體驗(yàn)館……②青少年能在博物館獲得更多優(yōu)質(zhì)文化資源，滿足個(gè)性化、多元化。(1)依次填入括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．因?yàn)樗訠．如果就C．不僅更D．既又(2)①句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，請寫出修改意見。修改意見：(3)②句有語病，請寫出修改后正確的語句。正確語句：四、語言表達(dá)(★★★)4.為加深大家對本次活動(dòng)的了解，小豫準(zhǔn)備在宣傳冊中探究“博物館熱”的原因。請你根據(jù)材料內(nèi)容幫他寫出三點(diǎn)探究結(jié)果?！静牧弦弧侩S著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，人們收入水平提高的同時(shí)對精神文化的需求也隨之增加，大眾熱衷于參觀博物館是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到一定程度產(chǎn)生的一種文化“尋根”行為?！静牧隙亢幽喜┪镌和ㄟ^采集文物高清照片，利用計(jì)算機(jī)圖形圖像處理和AI計(jì)算技術(shù)，自動(dòng)生成被拍攝文物的三維模型，在5G、VR、AR、全息影像等技術(shù)的輔助下，文物信息得以情景化和可視化呈現(xiàn)。【材料三】考古盲盒、玉佩棒棒糖、四神云氣冰箱貼……極富創(chuàng)意的文創(chuàng)產(chǎn)品，融合傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代風(fēng)格，將藝術(shù)美感與實(shí)用功能巧妙結(jié)合，已經(jīng)成為各大博物館吸引觀眾、融入大眾日常生活的“破圈之鑰”，也成為文物的有力“代言人”。(★★★)5.市博物館正在招募文物講解員，小豫準(zhǔn)備在宣傳冊上刊登一則招募簡章，下面是給出的填報(bào)資料示例，請你根據(jù)“個(gè)人信息卡”的內(nèi)容，將自薦信補(bǔ)充完整。填報(bào)資料示例：

個(gè)人信息卡姓名小豫出生年月2009年6月民族漢政治面貌共青團(tuán)員學(xué)歷初中學(xué)?！痢翆W(xué)校實(shí)踐經(jīng)歷六年級，參加“我為家鄉(xiāng)代言”義務(wù)宣傳活動(dòng)。

七年級，參加“文物講解”志愿活動(dòng)。

八年級，獲?！白魑母傎悺币坏泉?jiǎng)。自薦信尊敬的市博物館領(lǐng)導(dǎo)：您好！我是××學(xué)校的一名初中生，想應(yīng)聘成為市博物館文物講解員。_____________________。如果能成為講解員，我將盡自己最大的努力，為博物館宣傳活動(dòng)做出貢獻(xiàn)。懇請?jiān)傥镳^領(lǐng)導(dǎo)能接納我的自薦，期待您的回復(fù)！小豫2024年5月22日五、現(xiàn)代文閱讀(★★★★)閱讀下文，完成下面小題。后門①林回翠騎著自行車，到了自己家的大門口。她皺著眉頭，看了看半掩著的院門，遲疑了一下，沒有下車，一直繞到后院的籬笆墻外，悄悄兒從后門進(jìn)了家。②穿過廚房，就看見弟弟坐在小桌前。弟弟看見她，歡迎地叫道：“姐姐，你怎么從后門進(jìn)來了？”③回翠對他搖搖手，小聲問：“媽媽在前面屋里嗎？”④“媽媽還沒有回來?！钡艿苷f。⑤回翠聽說媽媽不在，仿佛安心了一點(diǎn)，便走到前面屋里，把書包放好。她抬頭看著墻上掛的一張大相片，相片中是她去世的父親，穿著軍裝，總是微笑著?；卮溆窒胱约旱男氖铝恕Ｋ龅搅私鉀Q不了的難題。⑥正上高三的回翠，平常在班上功課是中上等的。她的愿望是做一個(gè)有真本事的醫(yī)生，替病人解除痛苦。要想使夢想離自己更近一點(diǎn)，現(xiàn)在最重要的事就是考上大學(xué)。⑦禮拜三下午自習(xí)以后，趙得志氣喘吁吁地跑來，“告訴你一個(gè)消息！咱們學(xué)校有一批保送軍醫(yī)的，當(dāng)然還要經(jīng)過考試，但是可以走后門?！雹嘧吆箝T，媽媽肯嗎？⑨回翠想來想去，要和媽媽談?wù)?，為了自己的志愿，能不能這樣做一次，只做一次。⑩禮拜六，回翠心里打著鼓回家了。等到媽媽回來，回翠說不出的高興，倒把要向媽媽談的問題全忘了。母子三人熱熱鬧鬧吃過了飯，在前面屋里坐了下來。?這時(shí)回翠又想到了“后門”的問題，她幾次想說，但都說不出口。這天晚上回翠沒有談。?次日清晨，趙得志到來。媽媽隱約聽見了一些他們在院中的對話，用詢問的眼光望著女兒。?女兒鼓起勇氣，把走后門的事說了。媽媽皺著眉頭，注意地看著女兒。停了一會(huì)兒，她才問道：“回翠，這么說，你是想走后門嗎?”?媽媽也用“后門”這詞兒?；卮淠樇t了。?媽媽看著局促不安的回翠，說道：“只要有個(gè)有點(diǎn)功績的爸爸，就要求照顧，那學(xué)校光照顧還照顧不過來呢，還怎么培養(yǎng)人才?”媽媽聲音變低了，有點(diǎn)沉重，“咱們經(jīng)過多少斗爭，犧牲了多少好同志……”?媽媽移過眼光看墻上的照片。爸爸還是那樣微笑著。在爸爸照片旁邊還有一張兩人的照片，這是一對男女青年。媽媽忽然指著相片問：“這是你爸爸的警衛(wèi)員和他的愛人，他們都在抗美援朝的戰(zhàn)爭里犧牲了。他們沒名沒姓，他們的子女，該怎么辦呢?”?回翠怯怯地看著媽媽說：“我是想學(xué)好本事……”?媽媽定了定神，嚴(yán)厲地打斷了回翠，說：“不要跟我說這個(gè)，我知道你要學(xué)好本事。學(xué)好本事還是要為人民服務(wù)，對嗎?因?yàn)檫@光明磊落的目的，就可以先偷乖取巧，是不是？我倒要問問，難道你爸爸他們犧牲性命開辟的道路，是讓你們走著這條路去鉆后門的嗎?他們流血犧牲，從不想到自己，你倒好……”她有些激動(dòng)，臉也發(fā)白了，對回翠說，“你再想想?！?趙得志說：“你媽媽也奇怪，干嗎拉扯那么多人？什么警衛(wèi)員也得管！”?回翠一下子紅了臉，幾乎是叫了起來：“你說得多輕巧，什么警衛(wèi)員！他們不一樣是為咱們犧牲了?我們有什么特殊?”她指著那照片，“他們還是弟弟的父親母親！”?弟弟還不到一歲時(shí)，父母親都在朝鮮犧牲了。是媽媽把他撫養(yǎng)大的，媽媽也常告訴他自己的爸爸媽媽的事?；卮溆X得對不起弟弟，眼淚在眼里直轉(zhuǎn)，沒有說一句話。?回翠給媽媽留了個(gè)條子，寫著：“媽媽，我是要好好想想?！北慊亓藢W(xué)校。?星期三這天下午，弟弟來了。弟弟說：“那天你和媽媽說話，我都聽見了。我想，這姐姐，哪像共青團(tuán)員呀！可是媽媽說，‘人難免要和自己做斗爭。所以說要思想鍛煉呢！’”?弟弟走了不久，媽媽就打電話來了，“那天我也有點(diǎn)急躁……只要走一次后門，腳就會(huì)變滑的，會(huì)不安心在前人開辟的正路上走的?！被卮溆X得眼淚直涌上來，說：“媽媽，你是對的……”?掛斷了電話，回翠心里激動(dòng)又快活，回到教室，她一下子就投入到書本里了。?又是星期六，林回翠到車棚推車，準(zhǔn)備回家。筆直的柏油大道，槐樹高大茂盛。晚風(fēng)拂面，回翠輕輕踩著腳蹬，向前飛去。?到家了，她推著車，進(jìn)了正門，大喊了一聲：“媽媽！”媽媽在甬道里看看立在門前的女兒，那年輕的眼睛十分明亮。媽媽知道，她可能考上大學(xué)，也可能考不上，但無論她碰到多么艱難的事，都不會(huì)再想到去走后門，向不管她做什么，都會(huì)有遠(yuǎn)大的前程。（作者：宗璞有刪改）6．小說圍繞“后門”，講述了一個(gè)曲折的故事。試根據(jù)下面的提示，任選一個(gè)角度從回翠的視角梳理選文的故事情節(jié)。[提示]角度一：開端→發(fā)展→高潮→結(jié)局（情節(jié)）角度二：原因→結(jié)果（邏輯）7．選文第?段和第?段兩次寫到回翠“紅臉”，分別刻畫了回翠怎樣的心理？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。8．好的教育有助于子女汲取智慧，修正行為，不斷成長。結(jié)合本文內(nèi)容，請從媽媽教育林回翠的角度，簡要分析媽媽是個(gè)什么樣的人。9．請你結(jié)合文章內(nèi)容及主旨，談?wù)勀銓x文題目“后門”的理解。(★★★★★)閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題?！疚谋疽弧科叱墒茉L青年擔(dān)心AI會(huì)讓個(gè)人表達(dá)能力退化①AI領(lǐng)域的變化日新月異，文字生成、圖片擴(kuò)展、視頻制作都可以借助AI工具完成。找資料、作策劃、寫報(bào)告，只需要?jiǎng)觿?dòng)手指，就可以“一鍵”實(shí)現(xiàn)。然而，AI工具在給人們的工作生活帶來便利的同時(shí)，也帶來了一些挑戰(zhàn)。②調(diào)查顯示，73.5%的受訪青年擔(dān)心AI工具的普及會(huì)讓個(gè)人的表達(dá)能力變差。其中，20.9%的受訪青年表示非常擔(dān)心。③目前來看，AI工具以自然語言的互動(dòng)為入口，以大規(guī)模數(shù)據(jù)計(jì)算為基礎(chǔ)，對人類書寫和表達(dá)帶來了根本性的變革。如果說表情包、網(wǎng)絡(luò)流行詞和淺白的網(wǎng)絡(luò)口語文化是媒介影響下人類書寫符號(hào)的變化，對人類思維和表達(dá)能力的影響更多體現(xiàn)在思維的精致性向粗糙化轉(zhuǎn)變的話，那么AI工具的高度智能化，對人類的語言表達(dá)和文字書寫方式已經(jīng)具有了替代性。從這個(gè)層面來看，AI工具對人們表達(dá)能力的影響，已經(jīng)觸及創(chuàng)造性思維的層面。AI工具讓復(fù)雜的工作變得簡單了，比如之前要找相關(guān)文獻(xiàn)可能需要翻看很多資料，現(xiàn)在能節(jié)省一些時(shí)間，但這并不會(huì)讓自己放棄思考，反而會(huì)激勵(lì)自己更全面地看待問題，比如當(dāng)我看到AI工具顯示的內(nèi)容，會(huì)先判斷是否準(zhǔn)確，邏輯是否存在問題，進(jìn)一步去考慮如果是自己回答，可能從哪方面入手、怎樣完善等。④AI工具讓工作生活變得更高效便利的同時(shí)，也可能會(huì)讓人變得懶于思考和表達(dá)。Al工具生產(chǎn)出來的內(nèi)容創(chuàng)新性不足，獨(dú)特性和想象力存在局限，我們經(jīng)常會(huì)為別人精彩的發(fā)言而叫好，因一段真摯的文字而感動(dòng)，這是語言文字表達(dá)的魅力，背后的深刻意義是AI工具不具備的。⑤面對AI工具的便捷性和智能化，我們無法單純地拒絕、反抗，而應(yīng)該思考如何與人工智能的表達(dá)和寫作共存。AI工具可以使人們從日常的繁瑣事務(wù)中解放出來，進(jìn)行語言文字的創(chuàng)造工作。這意味著我們要提高媒介素養(yǎng)，具備運(yùn)用智能工具的能力，同時(shí)也要培養(yǎng)語言文字表達(dá)素養(yǎng)，提高體驗(yàn)性、感受性和創(chuàng)造性語言文字的表達(dá)能力。（作者：王志偉。有刪改）【文本二】年輕人正把AI引入你不了解的領(lǐng)域①“人工智能”這個(gè)詞從科學(xué)家口中的術(shù)語變成真正落地的產(chǎn)品，也非一日之功。1956年，麥卡錫、明斯基等科學(xué)家首次提出“人工智能”的概念，標(biāo)志著人工智能學(xué)科的誕生。②此后的60多年間，科技工作者將人工智能的研究范疇從計(jì)算機(jī)科學(xué)拓展到了計(jì)算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科。③2017年，人工智能入選“2017年度中國媒體十大流行語”。那一年，黨的十九大報(bào)告提出，“加快建設(shè)制造強(qiáng)國，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度服合，在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、二代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長，p形成新形能”。④“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要明確，今后一個(gè)時(shí)期堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)中，包括強(qiáng)化國家戰(zhàn)略科技力量、激發(fā)人才創(chuàng)新活力、完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制等。⑤如今，人工智能賽道上的年輕人越來越多，并且開始將自身研發(fā)與增進(jìn)民生福祉、助力國家發(fā)展相結(jié)合。無疑，年輕人已經(jīng)把美好愿景和發(fā)展藍(lán)圖嵌入人工智能的研發(fā)目標(biāo)中。投身人工智能的開發(fā)者中，除了專業(yè)的科研人員或青年學(xué)生，也不乏千行百業(yè)的產(chǎn)業(yè)工作者，例如致力于推進(jìn)鄉(xiāng)村公共法律服務(wù)的專業(yè)律師，或是貓著腰給飛機(jī)“問診”的飛機(jī)維修員。他們的共同點(diǎn)是，希望掌握AI技術(shù)，提升產(chǎn)業(yè)工作與服務(wù)的質(zhì)量和效率。（作者：尹希寧、張藝。有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文本一第②段運(yùn)用列數(shù)字的方法說明七成以上受訪青年擔(dān)心AI會(huì)讓個(gè)人表達(dá)能力退化。B．AI具有高度智能化、方便快捷的特點(diǎn)，完全可以替代人類的語言表達(dá)和文字書寫。C．文本二按照時(shí)間順序介紹了AI的發(fā)展歷程，并從國家規(guī)劃角度說明了AI的發(fā)展前景。D．兩個(gè)文本都圍繞人工智能展開說明，且從不同角度介紹了人工智能對青年人的影響。11．班級在探討文本的過程中，以“AI工具的利與弊”為主題開展辯論賽，請你根據(jù)文本一的內(nèi)容，補(bǔ)寫正方和反方的辯詞。正方：我方認(rèn)為AI工具的應(yīng)用利大于弊。_________________________。反方：我方認(rèn)為AI工具的應(yīng)用弊大于利。________________________。12．作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)該如何建立起學(xué)習(xí)生活與AI的聯(lián)系?請你結(jié)合兩個(gè)文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。六、文言文閱讀(★★★)閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題?！炯住坑谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！眮G曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】昌①為人強(qiáng)力，敢直言，自蕭、曹②等皆卑下之。高帝欲廢太子，而立戚姬子如意為太子，大臣固爭莫能得，上以留侯③策止。而昌庭爭之強(qiáng)，上問其說，昌為人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期期④知其不可。陛下欲廢太子，臣期期不奉詔。”上欣然而笑，即罷。呂后側(cè)耳于東箱聽，見昌，為跪謝曰：“微君，太子幾廢。”（摘選自《漢書·張周趙任申屠傳》，有刪改）【注釋】①昌：周昌，西漢初期大臣。②簫、曹：蕭何、曹參。③留侯：張良，西漢開國功臣、政治家。④期期：形容口吃，說話蹇澀。13．小豫和小南在預(yù)習(xí)課文時(shí)，對甲乙兩文中加點(diǎn)的詞語有疑惑，下面是他們的討論過程，請你將對話補(bǔ)充完整。小豫；甲文中“臣之妻私臣”的“私”，我總是記不住它的意思，有什么好方法嗎？小南：“私”屬于古今異義詞，它的意思是：（1）________，平時(shí)可以多積累這類有文言現(xiàn)象的詞語。小豫：那“跪謝”的“謝”是不是也是古今異義詞，在這里理解為“道歉”？小南：我覺得不對，根據(jù)上文內(nèi)容，幸虧周昌等人的竭力勸阻，太子才沒有被廢黜，呂后身為太子的母親，此處的“謝”應(yīng)是（2）__________的意思。小豫：小南，你理解詞語的方法真多，我也給你分享一種方法，“微君，太子幾11的“微”可以遷移到課內(nèi)《岳陽樓記》中“微斯人”的“微”，二者意思相同，都翻譯為：（3）_________。14．請將甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。15．中國傳統(tǒng)文學(xué)注重通過“三”的運(yùn)用，合理鋪設(shè)情節(jié)，如《水滸傳》的“三打祝家莊”“三敗高太尉”等。請你從甲文中列舉三處與“三”相關(guān)的情節(jié)。16．小豫打算在課堂上分享閱讀甲乙兩文后所做的讀書筆記。請你幫助他將內(nèi)容補(bǔ)充完整。

筆記一：

摘抄內(nèi)容：臣誠知不如徐公美。……由此觀之，王之蔽甚矣。

人物：鄒忌勸諫方式：類比說理

人物形象：（1）______________

朗讀語氣：舒緩平穩(wěn)、循循善誘筆記二：

摘抄內(nèi)容：臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲廢太子，臣期期不奉詔。

人物：周昌勸諫方式：直言進(jìn)諫

人物形象：（2）_________

朗讀語氣：（3）________