2024學(xué)年五年級英語下冊Unit2SpecialDaysLesson1教學(xué)設(shè)計(jì)人教新起點(diǎn)

PAGEPAGE3Unit2Lesson1教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來源】人民教化出版社（一起點(diǎn)）五年級下冊Unit2【主題】SpecialDays【課時(shí)】第1課時(shí)：Lesson1一、本課教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽懂、會說NewYear’sDay,TreePlantingDay,Mother’sDay,Children’sDay,Father’sDay，Teachers’Day,NationalDay,ChristmasDay,birthday等單詞和短語，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶它們。2.能夠依據(jù)詳細(xì)日期或相應(yīng)活動(dòng)猜出某個(gè)特殊日子的名稱，并進(jìn)行對話溝通，操練以上詞匯。3.能夠依據(jù)提示或要求，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。教學(xué)建議A.Listenandnumber.1.熱身活動(dòng)老師出示一本日歷，與學(xué)生綻開溝通：What’sthis?Yes,it’sacalendar.Whatcanyouseeinthecalendar?Howmanymonthsarethereinthecalendar?Whatdayisit?之后老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)月份、日期等，并幫助學(xué)生調(diào)動(dòng)已知的信息進(jìn)行溝通，引導(dǎo)他們逐步進(jìn)入主題。Tip:老師也可以讓每個(gè)小組帶一本日歷到課堂上，然后提出問題讓小組進(jìn)行探討，從而引出特殊日子的話題。2.呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容(1)師生接著談?wù)撘鯣etReady圖，如老師說：Look,hereisanothercalendar.ThisisNewYear’sDay.ItisonJanuary1st.Wesay“happyNewYear”toeachotheronthisday.老師也可以引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)就圖片綻開進(jìn)一步的溝通，通過描述和溝通引出并讓學(xué)生感受本課有關(guān)特殊日子的詞匯。(2)聽音標(biāo)號。老師播放二至三遍錄音，讓學(xué)生聽后完成標(biāo)號練習(xí)，然后和同伴核對答案，再全班一起訂正。在訂正過程中，老師可請學(xué)生嘗試說一說，以進(jìn)一步熟識聽力內(nèi)容。Tip:在聽音感知之后，老師借助GetReady圖，通過提問、核對和溝通的方式引出有關(guān)特殊日子的詞匯。3.詞匯學(xué)習(xí)和操練(1)老師把九個(gè)特殊日子的短語貼在黑板上，激勵(lì)學(xué)生拼讀。學(xué)生可以在小組內(nèi)嘗試學(xué)習(xí)，老師也可以請會讀的學(xué)生帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)。(2)老師帶領(lǐng)學(xué)生聽錄音學(xué)習(xí)詞匯，其間留意幫助學(xué)生糾音并認(rèn)讀。Tip:本課詞匯并不難，能夠讓學(xué)生在小組內(nèi)完成學(xué)習(xí)。老師要特殊留意教授national和planting的發(fā)音。(3)“匹配”嬉戲。老師給出詳細(xì)日期的詞條，如：June1st，March12th等，然后提問學(xué)生：WhenisTreePlantingDay?之后引導(dǎo)學(xué)生找到日期詞條，并貼到相應(yīng)特殊日子的位置。此活動(dòng)也可以讓學(xué)生結(jié)對完成：一人拿特殊日子的短語，另一人拿日期的詞條，相互進(jìn)行匹配。(4)說一說，猜一猜。老師描述相應(yīng)日子的特點(diǎn)，如：Weoftenplanttreesonthatday.Itisthefirstdayinayear.等，然后請學(xué)生上講臺前或在小組內(nèi)說出該日子的名稱，以加深對特殊日子的相識和記憶。B.Askandanswer.1.老師和四名學(xué)生做示范，如老師提問：ItisonJune1st.Whatdayisit?請一名學(xué)生或者四人一起回答:ItisChildren’sDay.老師接著追問：Whatdoyoudoonthatday?四名學(xué)生輪番回答：Ioftengotothepark.Ioftengotoanamusementpark.Ioftenhaveaparty...Tip:此活動(dòng)規(guī)則很重要。首先應(yīng)針對某個(gè)特殊日子讓大家輪番提問，然后再在組內(nèi)依次回答。老師應(yīng)給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行此活動(dòng)。2.學(xué)生在小組內(nèi)綻開問答活動(dòng)，老師巡察輔導(dǎo)。為了能夠引導(dǎo)學(xué)生說出更多某個(gè)特殊日子能做的事情，老師可以在活動(dòng)起先前利用課件為學(xué)生呈現(xiàn)一些圖片和短語。C.Letswrite.1.老師引導(dǎo)學(xué)生再看GetReady圖，然后猜一猜此項(xiàng)中要求填寫的都是什么特殊的日子，并把該日子的名稱寫在日歷上相應(yīng)的地方。這里老師要留意提示學(xué)生特殊日子名稱詞的首字母都是大寫的（除了myIbirthday)。2.學(xué)生依據(jù)情境描述，填寫完相應(yīng)日子名稱后，可就這幾個(gè)日子的詳細(xì)時(shí)間及還能進(jìn)行的其他活動(dòng)綻開對話溝通，以鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。之后同伴相互檢查填寫的結(jié)果，要特殊留意大寫字母的問題。備選活動(dòng)連線活動(dòng)March12thMother’sDayhaveapartyJune1stTreePlantingDaymakeacakeDecember25thChildren5sDaygetpresents…