小學(xué)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃

小學(xué)心理健康教育學(xué)期工作計(jì)劃?一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、生理的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。二、工作目標(biāo)1.提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。2.對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。三、具體措施1.學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。優(yōu)秀的師資隊(duì)伍是開(kāi)展心理健康教育的堅(jiān)強(qiáng)支撐。本年度，繼續(xù)組織教師參加心理健康教師資質(zhì)認(rèn)證。同時(shí)，將適時(shí)舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對(duì)學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。2.全力推進(jìn)心理健康教育要更新觀念，要高度清醒地認(rèn)識(shí)到，心理健康教育是提高廣大學(xué)生心理素質(zhì)的必要途徑，是青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分。學(xué)校將圍繞市心理健康教育的主題是"和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康"這一主題，開(kāi)展系列活動(dòng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生的結(jié)對(duì)幫教制度，落實(shí)幫教措施，建立結(jié)對(duì)幫教檔案。3.加強(qiáng)制度建設(shè)將心理健康教育課納入教育教學(xué)計(jì)劃；學(xué)校要定期開(kāi)展心理健康教育的交流、研討；把心理健康教育課的開(kāi)展情況納入學(xué)校教育德育工作的年度考核之中，并開(kāi)展心理健康教育課評(píng)比活動(dòng)；設(shè)立網(wǎng)上心理咨詢室，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)，設(shè)立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。4.學(xué)校心理健康教育的方式（1）集體輔導(dǎo)。班主任利用心理健康課，根據(jù)本班的實(shí)際進(jìn)行心理健康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。另外，每月一次，利用國(guó)旗下講話，對(duì)一些共性問(wèn)題，由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行集體心理健康輔導(dǎo)。（2）心理咨詢室。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置考慮到了符合心理輔導(dǎo)的要求，還考慮到了兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40將開(kāi)放心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢，由心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。在心理咨詢室內(nèi)門外設(shè)有"心理咨詢信箱"，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。（3）個(gè)案教育。對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。個(gè)案的建立要做到堅(jiān)持保密性、教育性、整體性和發(fā)展性等原則，使心理健康教育更具有針對(duì)性和實(shí)效性。（4）心理測(cè)驗(yàn)。心理測(cè)驗(yàn)是心理咨詢室的常規(guī)工作之一，通過(guò)心理測(cè)驗(yàn)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解自己的個(gè)性和能力，以便更好地制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和發(fā)展方向。5.營(yíng)造良好的校園心理氛圍學(xué)校平時(shí)注意營(yíng)造良好的校園心理氛圍，借助廣播、板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。6.教師的心理健康維護(hù)學(xué)校邀請(qǐng)心理健康教育專家來(lái)校為全體教師進(jìn)行講座，以便提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)過(guò)程中滲透心理健康教育。同時(shí)，為教師提供相應(yīng)的支持，如設(shè)立心理咨詢熱線、提供心理健康培訓(xùn)等，幫助教師更好地應(yīng)對(duì)工作中的壓力和挑戰(zhàn)。7.家庭教育中的心理健康教育學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳心理健康教育的重要性，介紹心理健康教育的方法和策略，幫助家長(zhǎng)了解孩子的心理特點(diǎn)和需求，提高家長(zhǎng)的心理健康教育意識(shí)和能力。同時(shí)，學(xué)校也將為家長(zhǎng)提供相應(yīng)的支持和幫助，如提供心理健康教育資源、舉辦家長(zhǎng)講座等，以便家長(zhǎng)更好地配合學(xué)校進(jìn)行心理健康教育。8.建立心理健康檔案學(xué)校將為每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，記錄學(xué)生的心理健康狀況、心理咨詢記錄、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果等信息。這將有助于學(xué)校更好地了解學(xué)生的心理健康狀況，為學(xué)生提供個(gè)性化的心理健康教育服務(wù)。四、具體工作安排1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。3.心理咨詢室開(kāi)始開(kāi)放(每周二～周五中午12：30～13：10)。4.舉辦心理健康教育講座。5.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。6.開(kāi)展心理健康教育主題班會(huì)。7.組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。8.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。9.各類資料整理、歸檔。五、評(píng)估與反饋1.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育效果的評(píng)估，了解學(xué)生的心理健康狀況和行為變化。2.收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師