生物教師個人工作總結(jié)15篇

生物教師個人工作總結(jié)15篇

生物教師個人工作總結(jié)1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學年又即將過去?！白鲆幻?/p>

好老師”是我一生所追求的目標。自從從事教師這一光榮職業(yè)以

來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師

德”來規(guī)范教育教學工作，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一年來，在思想方面，始終貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教

育事業(yè)，不斷加強政治理論學習，關心時政，積極參加組織生活

會，在工作崗位上堅持正確的輿論導向，積極傳播正能量，始終

保持積極向上的生活狀態(tài)，轉(zhuǎn)變理論，與時俱進。

在工作方面，首先在教學上不斷更新教育理念，創(chuàng)新教育方

法，豐富教學內(nèi)容，努力上好每堂課，以促進學生發(fā)展為宗旨叔

本華曾說：“每個人都把自己視野的極限當成世界的極限”。所

以，一個人只有走出去，不斷開闊自己的'視野，才會愈發(fā)感覺自

己的前行沒有極限，才會激發(fā)自身不斷前行的動力！每一堂課合理

安排教學內(nèi)容，向四十五分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項工作，認真鉆研教材，以學生創(chuàng)新學習為主線組織課

堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操

作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等

方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學重視學生的

訓練和能力的提高。使學生得到全面的鍛煉，發(fā)展學生的綜合身

體素質(zhì)。

本學年雖然取得一定的成績，但是還有諸多不足，今后將不

忘初心，繼續(xù)努力工作，力爭新的突破。

生物教師個人工作總結(jié)2

本學期已接近尾聲，我擔任初一年級的生物教學工作，從各

方面嚴格要求自己，結(jié)合本校實際條件和學生實際情況使教學工

作有計劃，有組織，有步驟的開展。在教學工作中，有得也有失，

有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒。希望能發(fā)揚

優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高自己的教學能力。

一、教學方面

1、充分備課，熟悉教材知識體系，了解學生知識基礎，以便

更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié)，合理分配課堂時間，突出重點和突

破難點。

2、向課堂要效率，在學校領導下，調(diào)動全體學生的興趣，組

織學生有效討論，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責任。在本

學期教學中，我嚴格按照新課程標準要求自己，盡量做到先學后

教，少講精講，讓每個學生親歷學習，探究以及與人合作的過程，

給他們更多展示自己的機會，給他們更多思考的時間，給他們更

多質(zhì)疑的引導，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓。

3、作業(yè)批改和教學反思，作業(yè)批改能有效地檢驗教學成果，

力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便

在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時總結(jié)反思一下自己的.

優(yōu)點和不足將是提高教學水平和教育境界的一種行之有效的方法。

二、教學工作中的優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點是我在教學中注意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力

培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學素養(yǎng)的人，課堂氣氛活躍，學生

參與度高。

在教學時運用實物對照、調(diào)查、實驗等方式，借助實物、掛

圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓學生走出課堂，

調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境，

還組織學生到實驗樓上實驗課，滿足孩子們的求知欲。

2、不足的方面很多，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還

是一名新教師有關吧，課堂秩序性稍差，學生背記稍差一些，檢

查監(jiān)督力度較小，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對課堂上學生的反應觀察

不夠細致，對個別有潛力的學生沒有做好引導。不過我相信，教

學工作，永無止境，常做常新，我會在新的學期更好地發(fā)揚優(yōu)點，

彌補不足，以期有更好的教學成績。

生物教師個人工作總結(jié)3

本學期，本人擔任高二年級3、4、5三個班的生物課教學工

作，一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，從

各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的知識結(jié)構(gòu)；并且在教學

中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，

不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現(xiàn)將本學

期的教育教學工作情況總結(jié)如下。

一、思想政治方面

作為新教師，我積極參加教育培訓，不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認識到，想成為

一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)知識是不夠用的，我們應該從各方面

培養(yǎng)自己，提高自己的綜合素質(zhì)。在現(xiàn)代教育方針的指導下，真

正做到“要給學生一滴水，老師就要做到長流水”。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學

生，教書育人，為人師表，根據(jù)素質(zhì)教育的要求和高中新課程改

革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”

為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造

能力，培養(yǎng)學生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上，我嚴

于律己，熱愛教育事業(yè)，積極參加學校的各種會議和培訓學習，

認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育

理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結(jié)，形成自己獨

特的教育教學模式。

二、教育教學方面

在教育教學方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做

好充分的準備，我的信念是一決不打無準備的仗。在課前備課過

程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,

課中上課時積極調(diào)動學生的主動性，課后及時鞏固復習等，具體

總結(jié)如下：

1、課前準備

課堂教學重在準備，做到有備而教，教而有思，思而有得。

反思教學設計要堅持“以學定教”的精神，就要有較強的預見性。

第一是能預測學生在學習某一教學內(nèi)容時，可能會遇到哪些

問題。

第二是能設想出解決這些問題的策略和方法。

這就必須對教學計劃的科學性和合理性進行深入思考，主要

包括四個方面。

①對象分析。學生是重要的教學人員之一，也是教學發(fā)展的

基本對象。只有全面了解學生，根據(jù)學生的實際情況自我反思，

才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。

②教材分析。首先要通覽教材，把握全局；其次，精讀教材，

把握兩點（重點和難點）；再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對

一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充；才能分析教材中呈現(xiàn)的

排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與

學生實際有否差異等。

2、課中反思

課中反思是及時發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，教師要

有較強的調(diào)控應變能力，及時反思自己的教學行為、教學方法，

采取有效的教學策略和措施，順應學生的發(fā)展需要，這種反思能

使教學高質(zhì)高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。

3、課后反思

課后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時

空，對自己教學的得失進行較深入的思考和總結(jié)。教師不僅要對

課堂的'事件進行客觀的描述，對事件的發(fā)生進行細致的分析，還

要對相關問題提出研究方案。這樣才能使教學經(jīng)驗理性化，以指

導、改進以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每

一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思考及創(chuàng)

造的源泉，是無價之寶”。

三、業(yè)務學習方面

教師的業(yè)務能力是提高教學質(zhì)量的關鍵。提高了業(yè)務能力才

能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素質(zhì)，我

積極參與聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平；其次培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，

不斷的閱讀教育教學著作，擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血

液，用先進的教育教學理念來組織教學。

總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是

能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性，在課后能將

課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中

能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从常瑥亩w現(xiàn)和實踐自己

的教學風格與教學特色，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，

努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻

自己的力量。

生物教師個人工作總結(jié)4

1、在學習生物學知識之前，幫忙學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的

生物學觀點又是學習、研究生物學的有力武器，有了正確的生物

學觀點，就能夠更迅速更準確地學到生物學知識。所以在生物學

學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整

體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。

2、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作

和交流等各方面潛力

探究性學習，有助于學生構(gòu)成對生命世界的正確熟悉、對科

學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立思考的潛力，建

立多領域的、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的

科學態(tài)度，體驗豐富而完整的學習過程。課堂教學結(jié)合研究性學

習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的潛力。

3、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,

激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取

知識的學習方式的建立;使學習資料更具實用性，更有利于對生物

學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，幫忙學

生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展。

4、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式，從而轉(zhuǎn)變學生

的學習方式

用心創(chuàng)設問題情境，正確引導學生在學習中領會生物學知識

間的內(nèi)存、本質(zhì)的'聯(lián)系，學會運用舊知識和已有的學習經(jīng)驗學習

新的知識，透過概念圖的學習法構(gòu)建生物學知識框架和知識體系，

到達事半倍的學習效果。

5、據(jù)不同層次同學學習理解潛力的不同，布置彈性作業(yè)

由于學生在初中學習時，缺乏學習生物學的動力和熱情而不

夠重視，導致初中生物知識嚴重欠缺，影響高中生物學的學習，

因此，剛開始放慢速度，以便讓學生能盡快把握高中生物學的學

習方法，同時將作業(yè)分為兩個層次（A級為全班必做題，B級為選

做題），另外鼓勵學有余力的同學嘗試往年的高考試題，使每個學

生都能學有所得，持續(xù)長久的學習生物學熱情和學習干勁。

6、鼓勵學生動手制作生物模型，親自預備實驗材料，開展家

庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握。

7、科學指導各班的生物科代表開展工作，及時收集同學在學

習過程中的問題，征集學生對教學的推薦。

8、章節(jié)復習時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納,

引導學生學會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)

絡。

9、及時肯定學生的點滴進步，開放課堂教學，鼓勵學生暢所

欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學

會傾聽，學會思考。

生物教師個人工作總結(jié)5

本學期擔負高二1、2、3生物教學工作，美滿的完成了任務。

現(xiàn)做小結(jié)以下：

一、教學任務完成情況：

本學期進行生物選修3的教學。主要工作以下：

（一）教學內(nèi)容：

完成了選修3全本的教學。

（二）課堂練習：

本著精留精練、不弄題海戰(zhàn)術的指導思想，讓學生能輕松學

習，樂于學習。

（三）測試情況：

對每次月考試卷進行卷面分析和講評，并對學生的學習情況

進行評價，給出學分。

在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起，積

極進行教學科研，總結(jié)教學經(jīng)驗，探討教學方法，努力進步本身

的教科研水平。

二、主要經(jīng)驗和體會：

根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體

學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。

首先我決定在一開始多重視生物學習方法，思想方式的指導,

增加他們學習的愛好和自信心，從而建立起良好的學習生物的氛

圍，推動全班學習成績的進步。

其次，在講課上我盡可能下降臺階，多作知識展墊，加強催

促檢查，抓好知識能力的落實。努力進步課堂學生學習的積極性，

主動性，主體性。

另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易疏

松的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、布滿樂趣

的課堂氛圍，進一步進步學生對生物課的酷愛，讓學生在高二這

一關鍵時期打好基礎，為高三的'學習做好充分預備。

除抓好課堂之外，在課后多與學生交換，多為學生解難答疑，

多關心學生學習之外的生活，建立和諧的師生關系也是貫徹落實

好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的生物

成績有較大進步，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

生物教師個人工作總結(jié)6

本學期，本人任教高二（13、14）班的生物科教學工作。為適

應高中新課程教學工作的要求，注意加強新課程理念學習，從各

方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使

學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想

覺悟，并順利完成教育教學任務。為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

一、教學思想方面：

本人思想進步，積極向上，擁護中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政

策作為指導思想。注意團結(jié)同事，不做不利于學校發(fā)展或有損學

校利益的任何事情。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，

尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德；認真執(zhí)行課

程標準和教學計劃，積極完成本職工作，從不無故遲到或早退。

本學期，為提高自己的教育教學水平，并能適應新時期教學工作

的需要，本人從各方面都嚴格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位

教師請教，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足。

二、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材

對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，

了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有

的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識

可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。每堂課都在課前做好

充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學

習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加

四、課堂上組織好課堂教學

關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其

保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心

境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復

的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的'興趣,

課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負

擔。

五、教學工作與學習方面

1、認真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基

本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能

運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了

解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們

的學習方法及他們的學習習慣，學習新知識可能會有哪些困難等

等，在讀透教材與學生后，及時采取相應的預防措施。制定符合

學生的教學方法及教學內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們

產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克

服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學

習生物的興趣。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時

完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思

想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生

我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理

解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批

評學生之前，先談談自己工作的不足。這樣，學生對我也就漫漫

的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。

本學期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。

主要是以發(fā)給學生的試卷為主，共二十五份，認真批改的共16次。

總之，抓住教學工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。

為做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進行篩選，然

后印發(fā)給學生。同時，關注國內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認真鉆研這

些事件中與初中生物學知識有聯(lián)系的知識，并引導學生掌握這些

知識，以題目的形式來加強學生的印象。這樣做，就有了很好的

效果。

3、為提高自己教學質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主

備試講活動。本學期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，

我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓。聽其他老師

試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長，彌補自己的不

足，以提高教學水平。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)

要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努

力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自

己的力量。

六、認真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，注意搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習

都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并

記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總

結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到

有的放矢。

七、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

八、取得的成績及反思

通過努力的工作，教學上也取得一定的成績。上學期期末考

試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學期生物作為會考

科目，目前成績還沒有出來，但我相信努力過了肯定會有收獲。

另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的

保護》獲三等獎。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時間

指導學生的實驗操作，并在海南省第十二屆中學生生物實驗操作

能力競賽中獲獎。下學期跟王新華老師編寫整理了七年級上冊的

整套習題，這個工作讓我們對課本及課標內(nèi)容有了更深的理解，

并豐富了我們的教學資源。

這一學年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很耀眼的

成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我

該做的，我無愧于我的學生，無愧于我的工作。

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我

將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，

為美好的明天奉獻自己的力量。

生物教師個人工作總結(jié)7

轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后

的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，下面我對上學期的工作作一總結(jié)，

為新學期的工作確立新的目標。

、思想認識

在上一學期里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策

自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣

的作用。積極參加學校組織的各項活動。一學期來，我服從學校

的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信

在以后的工作學習中，我會在同事們的幫助下，通過自己的努力，

克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工

作。

二、教學工作

在教學工作方面，本人擔任初一教學工作，班級人數(shù)眾多，

又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作

中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經(jīng)驗的教師討教

經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱，積極開拓教學思路，把一些

先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課

堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等

能力。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學此文轉(zhuǎn)自工作的同時，嚴格遵守學校

的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊

敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處理

好學校工作與個人之間的關系，嚴格要求自己，工作實干，并能

完成學校給予的各項任務。

四、工作展望

在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取

得了一定的成績的在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多

的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層

樓。

在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今

后的教育教學工作中，我將立足實際，加強自身基本功的訓練，

課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課

清、段段清，認真分析和研究好教材、大綱。研究好學生，對差生

多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進

步。爭取學校領導、師生的支持，搞好生物教學，使工作有所開

拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺

點，開拓前進。

生物教師個人工作總結(jié)8

高中生物新課程，目前設置三個必修本、三個選修本（我校

選擇了選修三），集中了老教材的所有內(nèi)容，最大的特點是重新按

新的視角來編排，以模塊的形式來展現(xiàn)，更顯系統(tǒng)性、條理性、

更容易讓學生理解掌握生物學涉及的高中內(nèi)容。通過三年的新教

材的教學，本人把對學教材的教學總結(jié)如下。

一、高中生物新課程實施過程中遇到的問題

（一）在課堂常規(guī)教學中遇到下列問題

1、內(nèi)容多時間少，新課程實施后，高中生物教學中出現(xiàn)教學

內(nèi)容多與課時教學的時間少的矛盾。

2、高中教材中的某些知識內(nèi)容知識點與練習中的知識點不一

致，書后練習中的知識點多于教材中的知識點，學生因缺少相關

知識而難以接受，由于模塊中的所有內(nèi)容都是圍繞某一主題而設

置，不是以線性的知識展開，具有一定的綜合性，所以補充相關

知識對學生學習是非常必要的。

3、與以往多次課程改革相比較，本次高中生物課程改革的教

材內(nèi)容的現(xiàn)代化程度很高，教師的知識儲備不足，相關的探究實

驗技能欠缺，嚴重影響教學效果。

4、從學科內(nèi)容的量、學校安排的課時來看，有容量大，課時

明顯不足的窘?jīng)r。我校高一時每周開課兩節(jié)，高二第一學期每周

亦開課兩節(jié)，但第二學期理科班開課四節(jié)。

5、實驗室沒有更新，難以保證實驗課的正常開設。

（二）在應用新課程理念進行教學中存在下列問題

1、如何處理把握探究式學習與授受式學習的關系

以學生的被動接受，強調(diào)學生對知識的理解、掌握，強調(diào)教

師的“教”而忽略了學生的“學”，限制了學生的發(fā)展和能力的

提高，這是傳統(tǒng)的教學理念與教材對教師的影響，新課程帶來了

新的教學觀念，在生物教學中改變傳統(tǒng)的教學模式和學習方式，

積極引導學生參與和探究的.學習方式成為新的亮點，教師們普遍

感到在實際的教學中把握探究式學習與授受式學習的關系不好操

作，擔心被說成是“那樣教不行，不能學到知識”或者說“某教

師上課紀律差得很，管不住學生”等等。

2、如何進行探究式學習

在探究式學習中，學習者圍繞著一定的情境、文本或材料，

首先要生成一個認知需要（同時伴隨著情感需要），如生成一個令

自己困惑的疑問或問題，接下來的一切建構(gòu)行動（自主尋找答案、

意義、理解或信息），都是由這個新生成的認知需要啟動的，都是

圍繞著這個學習者自主建構(gòu)的需要或目標服務的。

探究式學習包括探究意圖（需要）、探究方案的策劃與設計、

探究文字的實施與開展（探究行動）、反思（總結(jié)和結(jié)論）等基本

過程。

通?？梢岳斫鉃榘ǎ禾岢鰡栴}、做出假設、制定計劃、實

施計劃、得出結(jié)論和表達、交流等步驟。新教材有關探究性問題

的安排量是很大的，但是在課堂上按照以上科學探究的步驟而指

導學生開展探究活動則是很難進行的。

、高中生物新課程實施過程中的思考

1、新課程的實施要求一一提高教師的整體師資水平尤為重要

本次高中生物課程改革的教材內(nèi)容的現(xiàn)代化程度很高，教師

的知識儲備不足，相關的探究實驗技能欠缺，嚴重影響教學效果，

現(xiàn)在我校高中生物學科的師資一般都比較緊張，學校師資水平差

別很大，新課程強調(diào)的是以學生為主體，注重課堂內(nèi)的師生互動

式，強調(diào)自主、合作與探究式學習，選修課的探究性實驗專題內(nèi)

容又多，上好這種課需要教師花費更多的時間與精力去研究教材,

把握教材的內(nèi)涵所在，而有些教師匆匆上陣忙于簡單應付，知識

儲備和實驗技能不足，嚴重影響教學和學生學習效果，所以提高

整體我校高中教師的師資水平是實施新課程所面臨的重要問題。

2、新課程的實施要求一一高中生物教師在課堂上開展“廣義

探究”學習方式轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征和核心任務，探

究式學習與授受式學習等多種學習方式并存的學習方式是課堂上

的新亮點。

進行探究式學習，課堂上我們不能走”提出問題一一做出假

設一一探究問題一一得出結(jié)論”的路子。我們的做法是進行“廣

義探究”，對于學生的學習活動來說，凡是學生努力得到的，都

可以稱之為探究，學生應用所學知識解決新的問題就是“廣義探

究”。

對教師來說，在生物學課堂上的探究性學習是讓學生理解探

究過程，運用科學探究方法和技能，即創(chuàng)設新的問題情境，在新

的問題情景中讓學生應用所學知識和方法去創(chuàng)造性地解決問題，

這就是目前適合我們高中生物課程的實際要求的“廣義探究”。

3、新課程的實施要求一一高中生物教師在課堂上進行有效教

學

新課程要求高中生物教師在課堂上進行有效教學，高中生物

有效教學中要求教師不僅要關注學生在生物學知識、情感態(tài)度與

價值觀及能力等方面的進步或發(fā)展，更要關注教學效益，要求教

師要有時間與效益的觀念，即在單位時間內(nèi)把學生的學習結(jié)果與

學習過程綜合考慮，把握好活躍的課堂氣氛和必要的課堂教學秩

序的關系（即活而不亂）；把握好探究式學習與授受式學習的關系

（即以授受式學習為基本、常用的學習方式，在此基礎上開展“廣

義探究”），在有效教學中，教師是學生學習的促進者、合作者、

參與者，教學活動是學生通過教師的指導，學生自主活動、主動

建構(gòu)學習的過程。在有效教學中，教師是以研究者的心態(tài)致力于

教學的，以研究者的目光審視和分析生物學教學中的多種問題，

不僅反思教學中的自身行為，還對學生中出現(xiàn)的多種問題進行反

思，及時總結(jié)和提升已有的認識，進而解決處理教學內(nèi)容多與課

時少的矛盾，解決高中教材書后練習中的知識點多于教材中的知

識點，學生因缺少相關知識而難以接受新知識的問題，從而使我

們的課堂教學達到“教得有效，學得愉快，考得滿意”的效果，

這是最好的有效教學。

4、新課程的實施要求一一實驗室必須更新，必須增添新的儀

器設備和藥品，必須保證實驗課的正常開設，保證學生探究性實

驗的相關技能的訓練與提高，建議參照省級普通高中生物實驗室

的標準為各個學校配備標準化的實驗室。加強學校的教研組和備

課組建設，開展有成效的生物校本教研活動

5、教研組是開展校本教研的實體，也是教師專業(yè)化發(fā)展的依

托。加強教研組的建設與發(fā)展，是推動學校每位教師專業(yè)化發(fā)展

的一個有效抓手。加于規(guī)模較大的學校來說，備課組也是開展生

物校本教研活動的重要載體。筆者認為，抓好學校教研組和備課

組的建設，要重視以下幾個方面：

(1)學校要重視研究和制定教研組的詳細發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)生

物的學科特點和教師實際，善加壓力，為生物教師的專業(yè)發(fā)展提

供目標和動力支持；

(2)生物教研組長要重視幫助每位生物教師確立明晰的發(fā)展

目標和工作任務，重視發(fā)揮組內(nèi)名師和骨干教師等的幫教作用，

發(fā)揮每位教師的工作積極性，形成校本教研工作的合力；

(3)重視設計和組織好每次生物教研活動，做到有主題、有

分工、有討論、有總結(jié)，建立有良好合作氛圍的生物團隊;

(4)應以案例研究及反思為主要的生物教研活動方式，建立

規(guī)范有效的活動方式，爭取使不同的教師都能從每次活動有收獲、

有提高，目的要將案例的研究深化，善于通過活動使教師心得從

理性認識轉(zhuǎn)化為教學成果，促進教學經(jīng)驗的理性升華，從而能有

效地促進教師的專業(yè)發(fā)展。

新一輪的課程改革，是挑戰(zhàn)，更是機遇。我們一定要認真學

習新課標，內(nèi)化新理念，切實、有效地開展校本教研，并且要勇

于自我反思，探究自己的課堂教學，反思自己的教學行為，歸結(jié)

成具有指導意義的探究教學和合作學習教學的成功案例，在不斷

嘗試反思性教學中，在不斷地分析誤區(qū)、克服誤區(qū)的過程中實現(xiàn)

自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新，創(chuàng)建真正有活力的高效生物課

堂，為實現(xiàn)全面提升學生的生物科學素養(yǎng)而教。

生物教師個人工作總結(jié)9

轉(zhuǎn)眼間，一學期過去了，回顧一期的教學工作，我執(zhí)教初一

11,12,13,三班的數(shù)學，工作中有收獲和快樂，也有不盡人意的地

方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓I,使以后的工作做到更好，現(xiàn)總

結(jié)如下：

一、熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，無私奉獻，能全面貫

徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，認真完成學校交給

的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早

退，踏踏實實地工作，老老實實地做人.

二、積極參加各類學習培訓I,努力提高自己的教育教學水平

本期我結(jié)合自身特點制定了業(yè)務學習計劃，本學期我嚴格按

照學習計劃，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務水平又上

了一個新的臺階,特別是我又認真學習了幾本教育教學叢書，我覺

得自己有了很大的'提升.在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》

等書，領悟其中的教學藝術，努力提高自己的教育教學水平，并能

在日常教學工作中很好的應用.我還積極參加了網(wǎng)上繼續(xù)教育培

訓，并順利地通過了結(jié)業(yè)考試，使自己的教育技術得到了很大的提

高.

三、工作中存在的問題工作總結(jié)

1、教材挖掘不深.

2、新課標下新的教學思想學習不深入.對學生的自主學習，合

作學習的指導和活動的開展還不盡人意,有待于進一步探索.

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作不盡人意，有待于進一步加強.

四.今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想.

2、進一步學習新課標，挖掘教材,提高課堂教學效率.

3、加強轉(zhuǎn)化后進生力度.

生物教師個人工作總結(jié)10

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。初中生物教師個人教學工作總結(jié)，我們來看看下文。

本學期，為了適應新時期教學工作的要求，認真學習有關新

課程教學改革的課程標準。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的

實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作

有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

備課不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實

際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序

及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有

備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸

引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學

后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注

意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量

多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和

學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他

老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽

邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師

來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這

點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、

認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問

題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教

學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層

次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要

的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心

結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習

并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從

而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原

來的.簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他

們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，

提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常

存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學

習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，

興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要

停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能

力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知

識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)

新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學風。

我所教的五個班，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，

大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不

少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低

而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓

學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)

的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競

賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。后進生基礎太

差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了

解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習生物的重要性，跟

他們講一些有趣的生物故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力

去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時

時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的

態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的

學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，

并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即

使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學

都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

八、取得了較好的成績。

本學期，期末考試五班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存

在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中生物的知識系

統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

生物教師個人工作總結(jié)11

時間如白駒過隙，匆匆而逝。轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作即

將結(jié)束。本學期我擔任高一(3)(6)(7)(9)四個班的生物教學

工作。這一學期在學校領導、教務處領導老師、我?guī)煾禇罾蠋煛?/p>

生化組各位老師及學校各位同事的關心下，我成長著，忙碌著，

快樂著，充實著，進步著。這個學期的教學工作總的還算圓滿，

可是也有一些不足之處，為了更好地提高以后的教學工作，現(xiàn)將

本學期的教學工作簡單的總結(jié)如下。

一、深入了解學生，走進學生的心靈，用愛澆灌朵朵含苞待

放的花蕊

自從開學之初我就深深地喜歡上了4個班的170多名同學，

并慢慢地從陌生到熟悉再到知心的朋友和老師。每個高中生猶如

朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。因此，我多利用課下

時間與他們交流溝通，大大縮短了與他們的距離，使他們也喜歡

上了生物課。這樣在學習和生活上遇到問題時他們也愿意及時講

出，便于解決。

二、認真充分備課，精心設計課堂

我覺得認真充分地備課對于我們新老師來說特別的重要，因

此，每節(jié)課我自己都先做大量的練習題目、高考題目，閱讀許多

相關的書籍，然后每節(jié)課之前我都認真地寫出詳案。在課堂上增

強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條

理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡

意賅，深入淺出。

三、經(jīng)常走進課堂聽課，虛心向老教師及各位老師學習

聽課對于我們剛步入工作崗位的我們來說尢為重要，通過從

各位老師的課上我學到了很多很多，本學期我在本校聽課30多節(jié),

在萬山民中聽我?guī)煾禇罾蠋熒险n3節(jié)，在銅仁一中聽課4節(jié)。從

這些課中我學到了許多精華，也豐富了自己的課堂。

四、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習生物學的興趣

我發(fā)現(xiàn)學生在學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密的知識時較感興趣，

學習的積極性也較高，記憶也較深刻。因此，在教學中盡可能地

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生

的理解與記憶。如講到生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次時，以班上的某個同

學為例來說明。再講蛋白質(zhì)一節(jié)時以學生的'頭發(fā)、指甲、肌肉為

例，以班上的幾排學生為例講解和氨基、竣基、肽鍵有關的計算

題目。再如，再講《生物膜的流動鑲嵌模型》一節(jié)時利用學生自

制的模型進行講解。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學生熟悉的健

胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。這樣學生的積極

性得到了很好的調(diào)動，他們也喜歡上了生物。

五、認真批改作業(yè)，注重課后輔導

作業(yè)和課后輔導工作也是教學工作的有效補充，因此，我根

據(jù)4個班同學不同的層次，精心挑選作業(yè)題目，布置合理的作業(yè)。

課后輔導也是鞏固拓展教學內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，利用課下、周末及

晚上查寢的時間對學生的問題進行耐心、詳細的講解。走進每一

間寢室化解了絕大部分同學的難題。

六、無限的感激促使我的教學不斷成長

自從我步入教學崗位的那一天就得到了我?guī)煾禇罱B華老師的

無數(shù)耐心、細致的指導，師傅楊老師手把手地帶了我一年，楊老

師是最好最好的師傅，一直鼓舞著我前進，鼓舞著我好好地走好

每一步。來到八中后得到了學校領導的多次指導、得到了教務處

陳主任、王主任的多次指導，也得到了我們生化組組長茍丹老師、

張老師、胡老師的多次指導，當我心情不好時同事朋友楊向迪給

我了許多心理輔導，4個班的170多名同學也給我?guī)砹艘淮斡?/p>

一次的感動。我把這些化為無限的感激促使我的教學不斷成長。

七、不足之處及反思

回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處，引起我深深

的反思。

1、少部分同學學習生物的興趣仍不高，學習主動性還不夠,

還有少部分同學沒能很好地走進學習生物的境界。

2、自己的課堂教學仍需要進一步的優(yōu)化，課堂效率仍需要大

力的提高。

3、少部分同學仍然需要進一步地關注，還要投入更多的精力。

4、個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。

八、改進措施：

1、備課要更加認真，更加精心地設計課堂，注重與現(xiàn)實生活

的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、對還沒有走進生物境界的同學要多用心與其溝通，多關注,

早日把他們帶入生物的境界。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，培養(yǎng)其學習的主動性與自

覺性。

4、多關注學生，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思

想工作，讓他們在快樂中學習、在高效中學習。

生物教師個人工作總結(jié)12

本學已經(jīng)結(jié)束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人開

始擔任教導處教務員，著重協(xié)助本校教導處日常事務及學校電教

和輔助人事工作，并擔任八年級生物教學?；仡欉@一學年來，本

人一直以“實”的精神做好每一項工作，一直把領導安排的工作

干完才下班，工作收到了好的實效，受到李校長的好評?，F(xiàn)將有

關工作情況簡述如下：

（一）、思想作風

我能堅持每天看書看報，收看收聽新聞，養(yǎng)成關心國內(nèi)外大

事的習慣，努力提高自己的政治思想水平，牢記全心全意為人民

服務的宗旨。堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，端正自己的世界觀、

人生觀、價值觀，注重日常優(yōu)良工作作風的養(yǎng)成。擁護黨和國家

的路線、方針和政策，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制

度和職業(yè)道德。顧全大局、服從安排，主動參加學校組織的一切

會議和各種活動。

我主動參加學校各種活動，加強師德修養(yǎng)，嚴格約束自己，

教書育人，為人師表，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團

結(jié)，虛心向老教師學習。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步

領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，

貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關

系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動

創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生

的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿，重視學生獨立性，自主性

的培養(yǎng)與發(fā)揮。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，我能嚴格遵守學校各種規(guī)

章制度不遲到、不早退、有事全安排在節(jié)假日，從不請假。在工

作中，主動、主動，任勞任怨，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任

感。平時，尊敬領導、團結(jié)同事，對人真誠，能正確處理好與領導

同事之間的關系，從不斤斤計較，人際關系和諧融洽，從不鬧無

原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫

不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

（二）、工作敬業(yè)

一、用一顆熱愛教育的心去抓好生物教學工作。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成

敗的關鍵。熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬于熱愛教學

工作的那種教師，我深愛著我的學生。一學年來，我在堅持抓好

新課程理念學習和應用的同時，我主動探索教育教學規(guī)律，充分

運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，改革教學方式，取得了明顯效果。

在擔任八年級的生物教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關

心和愛護每一位學生，不屏棄每一個學生?，F(xiàn)在在校的.學生多數(shù)

學習習慣差：上課不聽講，愛接嘴，老師說上句，他說下句，平時

大部分學生經(jīng)常不完成作業(yè)；基礎知識差，寫字“草書”現(xiàn)象非

常嚴重，面對這樣的一群學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現(xiàn)

實，用發(fā)展的觀點看學生，因勢利導，化消極因素為主動因素，

真正做到曉之以理，動之以情，千方百計改變自己的教育教學方

式。

二、用活到老學到老的心去充實自己。

不滿足現(xiàn)狀，主動參加各類進修，不斷提升自身業(yè)務能力。

這幾年我利用節(jié)假日休息時間自學專業(yè)知識，參加了江蘇教育學

院生物教育自學考試，幾乎每門科目都“進修”兩次或以上才能

過關，在即將拿到本科文憑時我真正學會了自學的本領。這幾年

每年的暑假我總是利用休息的時間，參加省級、市級的各種培訓，

學會了如何運用網(wǎng)絡資源優(yōu)化教室教學，學習制作課件豐富教室

教學，學會了管理學校機房，學會了協(xié)助學校管理教育系統(tǒng)的教

職工人事電子檔案、省人事廳職稱電子檔案、泰州市職稱電子檔

案和學生學籍電子檔案。本學年，我又協(xié)助教導主任完成教導處

的部分工作，有機會多次到市級學校參悟新課程改革精神，平時

工作中做個細心的人，記錄下教學中和教務中的點點滴滴。

三、用一顆勤勤懇懇的心去對待學校工作。

1）教務工作方面

這學年，我作為學校的教務員，主要協(xié)助學校教務工作。由

于，我是第一次走上這一崗位，對要面臨的工作非常陌生，心中

一直沒有底，不知道自己是不是能勝任這一工作。為此，我也在

這一方面下了一些功夫。在業(yè)務進修方面，為了提高自身管理能

力，經(jīng)常利用業(yè)余時間閱讀教育書刊，為自己“充電”。通過報

刊、互聯(lián)網(wǎng)等途徑不斷學習先進的教育理念，提高教育管理能力。

不急功近利，不計較個人得失，在工作中力求“無愧于心”。我

在工作中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。

每一次我都能盡早把通知發(fā)到各個辦公室，告知老師們有關事項,

鼓勵老師們主動參加各校的教研活動和各級各類論文評比活動，

并做好登記和匯總工作。在有需要老師配合開展的工作時，我盡

量向老師講清要求，爭取他們的支持，讓他們能愉快地參與到工

作中。教導處工作細、雜、煩，我總是認真協(xié)助教導主任或其他

部門需要配合的工作我也總是主動參與，認真完成，從不無故推

諉。

2）人事管理輔助工作。

認真采集每位教職工的信息，輸入微機后，并打印后認真核

對。所以無論是江蘇省教職工信息系統(tǒng)，還是江蘇省真實姓名制

編制上報信息，泰州市職稱真實姓名制管理電子信息都做到準確

無誤，無論是在工作日還是在暑期或是節(jié)假日統(tǒng)計上報都做到快

速、及時、不延誤。

3）電教管理工作。

作為學校的信息員之一，我將收到的文件通知及時傳達到各

部門或各人，使學校的管理工作和教學教研工作有條不紊地進行

著。

作為學校網(wǎng)絡管理員，為了配合我校信息化工作開展和教育

現(xiàn)代化強市建設的情況，我利用節(jié)假日、寒暑假認真學習了省市

級的舉辦各類信息化培訓：“校校通”工程學習培訓，現(xiàn)代教育

技術培訓I,3DMa_動畫培訓，江蘇省初中英語聽力口語自動化考試

培訓等，并回校后對教師進行校本培訓。在校校通工程、教育現(xiàn)

代化創(chuàng)建等過程中，認真負責每一項工作，無論是準備工作、設

備購置、驗收、安裝調(diào)試，還是日常維護服務工作，做到心細，這

學校挽回了多次不必要的經(jīng)濟損失。

主動完成網(wǎng)絡及計算機軟、硬件維護工作，能夠及時排除學

校各部門的計算機故障，保證了網(wǎng)絡及計算機等設備的正常運行。

加強學校網(wǎng)絡維護工作，保證了校園網(wǎng)絡的正常運行。進一步進

行學校網(wǎng)站的完善和調(diào)整工作，為適應學校管理和教育教學需要,

在原有的基礎上已經(jīng)進行了多次調(diào)整，努力做到及時充實和更新

網(wǎng)站內(nèi)容，推動學校教育教學工作的開展。

生物教師個人工作總結(jié)13

時間匆匆而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任

生物教研組長、生物實驗員工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。

總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，愛崗敬業(yè)，嚴謹治教,

熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到

為人師表、教書育人，較好的完成了教育教學工作任務，盡到一

個教師應有的職責，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真

誠和善，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作,

熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加學校各項活動，認真搞

好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。

二、教育教學方面

由于從今年這屆七年級開始，生物學科的成績將被納入中考,

生物課倍受重視，這對我們生物教師提出了更高的要求。再加上

今年又改用人教版教材，這就需要我們一切都要從頭開始，認真

鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能

運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標

教學。考慮教法，解決如何把已掌握的'教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

認真實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關

注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相

對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)

造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習

生物的興趣，提高課堂教學質(zhì)量。促進學生全面發(fā)展，及時反思和

改進教學方法，關注學生對知識與技能的理解和掌握，更關注他們

情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；

總之本學期認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊

重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

三、業(yè)務學習方面

積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作

中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。及時組織教研活

動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行交流探

討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、其它方面

除緊張的教學工作之外，我還兼職檔案員工作，由于我校是名

校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平時還要找時間

整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為

做一個科任教師太清閑了，但是，我覺得自己實在是太充實了。

今年，學校組織到葫蘆島實驗中學聽課學習，感覺有很多地

方值得學習，尤其在生物實驗方面，我覺得作為兼職生物實驗員，

在很多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各

方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成績

在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物實驗教

學。

生物教師個人工作總結(jié)14

本學期，為適應新時期教學工作的要求，本人通過各方法了

解到新課改教材的重點難點，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際

情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有，有組織，有步驟地嚴格要

求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教開展。為使今后的工作