新高一物理課程大綱

新高一物理課程大綱日期：目錄CATALOGUE02.功和能04.機(jī)械振動(dòng)與波05.其他知識(shí)01.力學(xué)基礎(chǔ)03.動(dòng)量06.學(xué)習(xí)方法與建議力學(xué)基礎(chǔ)01牛頓第一定律與加速度概念牛頓第一定律內(nèi)容任何物體都要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止，這是物體具有慣性的表現(xiàn)。加速度定義加速度與速度關(guān)系描述物體速度變化快慢的物理量，是速度變化量與所用時(shí)間的比值，單位是米每二次方秒（m/s2）。加速度方向與速度方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)；加速度方向與速度方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)。123勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度和位移公式速度公式v=v?+at，其中v是末速度，v?是初速度，a是加速度，t是時(shí)間。030201位移公式x=x?+v?t+0.5at2，其中x是位移，x?是初始位移，v?是初速度，a是加速度，t是時(shí)間。推論公式2ax=v2-v?2，用于求解勻變速直線運(yùn)動(dòng)中的位移、初速度和末速度之間的關(guān)系。牛頓第二定律相互作用的兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等、方向相反，作用在同一條直線上。牛頓第三定律力的合成與分解按照平行四邊形法則進(jìn)行力的合成與分解，用于求解物體所受多個(gè)力的合力或分力。F=ma，物體加速度的大小跟作用力成正比，跟物體質(zhì)量成反比，方向與力的方向一致。牛頓第二、三定律及力的合成與分解功和能02功的定義功是能量轉(zhuǎn)化的量度，是描述能量轉(zhuǎn)化多少的物理量。功的計(jì)算公式功等于力與力的方向上位移的乘積，即W=Fs。功的正負(fù)當(dāng)力與位移方向相同時(shí)，功為正；當(dāng)力與位移方向相反時(shí)，功為負(fù)。單位功的單位是焦耳（J），1焦耳等于1牛頓的力在力的方向上移動(dòng)1米所做的功。功是能量轉(zhuǎn)化的量度重力做功與重力勢能變化的關(guān)系重力做功的特點(diǎn)01重力做功只與物體的初、末位置的高度差有關(guān)，與路徑無關(guān)。重力做功與重力勢能變化的關(guān)系02重力做正功，重力勢能減??；重力做負(fù)功，重力勢能增加。重力勢能的變化量03重力勢能的變化量等于重力做的功，即ΔEp=mgh。重力做功的實(shí)質(zhì)04重力做功是重力勢能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程。動(dòng)能定理的內(nèi)容合外力對(duì)物體所做的功，等于物體動(dòng)能的變化量。動(dòng)能定理的表達(dá)式W合=ΔEk，其中W合表示合外力對(duì)物體所做的功，ΔEk表示物體動(dòng)能的變化量。動(dòng)能定理的適用范圍適用于恒力做功、變力做功、直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)等各種情況。機(jī)械能守恒定律的內(nèi)容在只有重力或彈力做功的物體系統(tǒng)內(nèi)，動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能保持不變。機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式E=Ek+Ep，其中E表示系統(tǒng)的總機(jī)械能，Ek表示動(dòng)能，Ep表示勢能。機(jī)械能守恒定律的應(yīng)用可以用來解決物體在重力場或彈性場中的運(yùn)動(dòng)問題，判斷機(jī)械能是否守恒，以及求解物體的速度、位移等物理量。動(dòng)能定理與機(jī)械能守恒定律010402050306動(dòng)量03物體的質(zhì)量和速度的乘積，公式為p=mv，是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的重要物理量。動(dòng)量物體動(dòng)量的變化等于作用在物體上的合外力的沖量，即FΔt=mΔv，其中F為合外力，Δt為時(shí)間間隔，m為物體的質(zhì)量，Δv為速度的變化量。動(dòng)量定理動(dòng)量的概念和動(dòng)量定理沖量力與作用時(shí)間的乘積，是矢量，方向與力的方向相同，表示力對(duì)時(shí)間的累積效應(yīng)。動(dòng)量及動(dòng)量變化動(dòng)量和動(dòng)量變化都是矢量，具有大小和方向，動(dòng)量變化等于末動(dòng)量與初動(dòng)量之差。沖量、動(dòng)量及動(dòng)量變化的矢量性動(dòng)量守恒定律在沒有外力作用或外力作用極小的系統(tǒng)內(nèi)，系統(tǒng)總動(dòng)量保持不變，即系統(tǒng)初始動(dòng)量和末動(dòng)量相等。反沖現(xiàn)象當(dāng)系統(tǒng)內(nèi)某一部分向某一方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，其余部分會(huì)向相反方向運(yùn)動(dòng)，以保持系統(tǒng)總動(dòng)量守恒，如火箭發(fā)射、槍炮射擊等現(xiàn)象。動(dòng)量守恒定律及反沖現(xiàn)象機(jī)械振動(dòng)與波04VS物體受到周期性外力作用或物體內(nèi)部存在彈力、重力等周期性力的作用。機(jī)械波產(chǎn)生的條件機(jī)械波的傳播需要介質(zhì)，如固體、液體、氣體等，且介質(zhì)中質(zhì)點(diǎn)間存在相互作用力。機(jī)械振動(dòng)產(chǎn)生的條件機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波產(chǎn)生的條件物體在平衡位置附近振動(dòng)，振動(dòng)幅度隨時(shí)間逐漸減小，振動(dòng)周期與物體固有周期相等。簡諧運(yùn)動(dòng)特征橫波傳播時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向與波的傳播方向垂直，形成波峰和波谷交替出現(xiàn)的圖象。橫波的圖象簡諧運(yùn)動(dòng)特征和橫波的圖象波的反射、折射規(guī)律和多普勒效應(yīng)波的反射規(guī)律波遇到介質(zhì)界面時(shí)會(huì)發(fā)生反射，反射角等于入射角，且反射波的頻率、波長和波速與入射波相同。波的折射規(guī)律多普勒效應(yīng)波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，折射波的傳播方向會(huì)發(fā)生改變，但頻率和波長保持不變。當(dāng)波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者接收到的波的頻率會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象稱為多普勒效應(yīng)。123其他知識(shí)05電場的概念、電場線的分布、磁場的概念及磁感線的分布。電場與磁場法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、感應(yīng)電動(dòng)勢等。電磁感應(yīng)01020304正負(fù)電荷、電荷守恒定律、電荷間的相互作用等。電荷的基本性質(zhì)麥克斯韋方程組、電磁波在真空中的傳播速度、電磁波譜等。電磁波的產(chǎn)生與傳播電磁學(xué)基礎(chǔ)與電磁波的產(chǎn)生機(jī)理原子物理初步與核式結(jié)構(gòu)模型原子的基本結(jié)構(gòu)電子、質(zhì)子、中子以及它們?cè)谠又械奈恢门c運(yùn)動(dòng)。02040301放射性衰變?chǔ)了プ?、β衰變、γ衰變以及半衰期等概念。原子核的組成與性質(zhì)原子核的穩(wěn)定性、核力、核反應(yīng)等。核式結(jié)構(gòu)模型盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型以及玻爾原子模型。電子在原子內(nèi)處于特定的可能軌道上，且在這些軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)不發(fā)射能量。電子從一個(gè)軌道躍遷到另一個(gè)軌道時(shí)，會(huì)發(fā)射或吸收特定頻率的光子，且光子的能量等于兩個(gè)軌道的能量差。電子在軌道上運(yùn)動(dòng)時(shí)，其角動(dòng)量是量子化的，不是連續(xù)變化的。成功地解釋了氫原子光譜的規(guī)律性，為量子力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。玻爾理論的基本要點(diǎn)定態(tài)假設(shè)躍遷假設(shè)角動(dòng)量量子化玻爾氫原子模型學(xué)習(xí)方法與建議06提前閱讀教材在預(yù)習(xí)過程中，將不理解或模糊的知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來，上課時(shí)有針對(duì)性地聽講。標(biāo)注疑難點(diǎn)查閱相關(guān)資料對(duì)于預(yù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)，嘗試查閱相關(guān)資料或視頻進(jìn)行理解。了解即將學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)新課有大致了解。課前預(yù)習(xí)與理解難點(diǎn)認(rèn)真聽課與積極參與討論集中注意力緊跟老師的思路，全神貫注地聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率。030201積極思考對(duì)于老師的提問，積極思考并嘗試回答，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。參與討論與同學(xué)一起討論問題，分享自己的見解和解題思路，拓寬學(xué)習(xí)視野。及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)知識(shí)課后回顧課后及時(shí)回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，確保掌握所學(xué)知識(shí)。整理筆記定期復(fù)習(xí)將課堂筆記整理成有條理