小班幼兒講述活動《好餓的小蛇》教案

小班幼兒講述活動《好餓的小蛇》教案演講人：XXX日期：

123活動過程活動準備活動目標目錄45教學反思活動延伸目錄01活動目標初步理解繪本故事內(nèi)容理解故事角色孩子們需要能夠理解故事中的主要角色，包括小蛇、蘋果樹、小鳥等，并了解它們的角色定位和基本特點。掌握故事情節(jié)感知故事情感孩子們需要能夠理解故事的主要情節(jié)，包括小蛇的饑餓、尋找食物、吃下蘋果等過程，并能對故事情節(jié)進行簡單的概括。通過故事，孩子們需要能夠感受到小蛇的饑餓、快樂等情感變化，并初步理解這些情感產(chǎn)生的原因。123復述故事情節(jié)孩子們需要能夠用完整的句子描述故事中的角色特征，包括它們的形狀、顏色、動作等，并能用這些特征來區(qū)分不同的角色。描述角色特征串聯(lián)故事情節(jié)孩子們需要能夠按照故事的發(fā)展順序，將各個情節(jié)串聯(lián)起來，形成一個完整的故事。孩子們需要能夠用自己的話復述故事的主要情節(jié)，包括小蛇的饑餓、尋找食物、吃下蘋果等過程，并能清晰地表達出故事中的時間和地點。能用完整句子敘述簡單情節(jié)感受故事的幽默與滑稽識別幽默元素孩子們需要能夠識別出故事中的幽默元素，如小蛇吃蘋果的滑稽動作、小蛇肚子的變化等，并能理解這些幽默元素所帶來的趣味。體驗幽默情感通過故事的幽默元素，孩子們需要能夠體驗到幽默所帶來的快樂，并表現(xiàn)出對幽默的喜愛和欣賞。表達幽默感受孩子們需要能夠用語言、動作或其他方式表達自己的幽默感受，并能與同伴分享這種快樂。02活動準備繪本選擇《好餓的小蛇》是適合小班幼兒閱讀的優(yōu)秀繪本，具有豐富的故事情節(jié)和生動的角色形象。繪本準備教師需要提前準備好繪本，并熟悉繪本內(nèi)容，以便在活動中更好地引導和講述。繪本《好餓的小蛇》為了吸引幼兒的注意力和幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容，教師需要準備與故事相關(guān)的圖片或PPT。輔助材料圖片或PPT應(yīng)包含繪本中的關(guān)鍵情節(jié)和角色，同時要注意畫面簡潔、色彩鮮艷。素材選擇故事相關(guān)圖片或PPT小蛇頭飾道具道具使用在活動中，教師可以讓幼兒戴上小蛇頭飾，扮演故事中的角色，從而增強他們的參與感和表演欲望。道具準備為了讓幼兒更加深入地參與到故事情境中，教師可以準備一些小蛇的頭飾道具。03活動過程導入環(huán)節(jié)：模仿小蛇動作激發(fā)興趣模仿小蛇扭動身體老師播放音樂，幼兒模仿小蛇扭動身體，激發(fā)幼兒興趣。引導幼兒想象老師通過提問，引導幼兒想象小蛇在尋找什么食物，引發(fā)幼兒好奇心。介紹活動主題老師介紹本次活動主題，告訴幼兒今天要講述的故事是關(guān)于小蛇的。講述第一段引導幼兒觀察繪本中的小蛇，描述它的顏色和形狀，講述它餓了去尋找食物的情景。講述第二段引導幼兒猜測小蛇會遇到什么食物，激發(fā)幼兒的想象力和表達能力。講述第三段揭示小蛇吃下食物后的變化，讓幼兒了解食物與小蛇的關(guān)系。講述第四段引導幼兒思考小蛇還會繼續(xù)尋找食物嗎？它會找到什么？培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力。講述環(huán)節(jié)：分段講解繪本內(nèi)容提問復述老師提問，幼兒復述故事中的關(guān)鍵情節(jié)，加深幼兒對故事內(nèi)容的理解?；迎h(huán)節(jié)：幼兒復述關(guān)鍵情節(jié)角色扮演老師扮演小蛇，幼兒扮演小蛇的食物，通過互動讓幼兒更好地體驗故事。分組復述將幼兒分成小組，每組復述一個故事情節(jié)，提高幼兒的合作能力和表達能力。04活動延伸角色分配分組進行表演，讓孩子們在表演中體驗角色的情感和故事情節(jié)，加深對故事的理解。分組表演角色互換在表演結(jié)束后，讓孩子們互換角色再次表演，鍛煉他們的表演能力和團隊協(xié)作能力。老師分配角色，幼兒分別扮演小蛇、小兔子、小貓等角色，通過動作和聲音表現(xiàn)角色特點。角色扮演：分組表演故事創(chuàng)意繪畫：畫出小蛇吃下的食物繪畫主題讓孩子們畫出小蛇吃下的食物，可以是水果、蔬菜、肉類等，發(fā)揮他們的想象力。繪畫材料提供多種繪畫工具和材料，如水彩筆、油畫棒、棉簽等，讓孩子們自由選擇。作品展示讓孩子們展示自己的作品，并介紹他們畫的小蛇吃下的食物和繪畫的想法。生活教育：健康飲食討論討論主題讓孩子們圍繞健康飲食展開討論，了解哪些食物是健康的，哪些食物應(yīng)該少吃或不吃。討論形式延伸活動可以組織孩子們進行小組討論，讓他們在討論中發(fā)表自己的看法和想法，提高語言表達能力。讓孩子們回家后與家長一起制定健康飲食計劃，并在幼兒園分享，培養(yǎng)孩子們的健康飲食習慣。12305教學反思幼兒參與度評估參與積極性幼兒是否能夠積極參與到活動中，表現(xiàn)出對故事內(nèi)容的興趣和好奇心。030201注意力集中程度幼兒在活動中是否能夠保持較長時間的注意力，認真聽故事并參與到相關(guān)環(huán)節(jié)中?；有Ч變菏欠衲軌蚺c教師和其他幼兒進行良好的互動，分享自己的想法和經(jīng)驗。幼兒是否能夠用清晰的語言表達自己的想法和觀點，能否讓其他人聽明白。語言表達能力觀察表述清晰度幼兒是否能夠運用豐富的詞匯來描述故事中的角色和事件，以及能否正確使用語法和句型。詞匯運用幼兒是否能夠自信地表達自己的想法，并能夠在講述中運用聲音、表情和動作來增強表達效果。表達能力活動改進建議根據(jù)幼兒的年齡和認知水平，適當調(diào)整故事情節(jié)的難易程度和趣味性，以更好地吸引幼兒的注意力。故事情節(jié)調(diào)整針對活動中出現(xiàn)的問題，進一步優(yōu)化活動流程，確保每個環(huán)節(jié)都能夠順利進行并達到預期的效果。加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注幼兒的語言發(fā)展，鼓勵家長