福建省泉州市安溪縣2023-2024學年高一下學期期中考試歷史試題（解析版）

高級中學名校試題PAGEPAGE1福建省泉州市安溪縣2023-2024學年高一下學期期中考試歷史試題一、單選題：本大題共33小題，共66分。1.埃及出土的木乃伊裝飾圖案各異，既有埃及的神靈，也有希臘羅馬人喜愛的橄欖花冠、玫瑰花等。這一現(xiàn)象說明（）A.希臘羅馬的文明征服了埃及 B.武力擴張推動了文明的迅速傳播C.不同文化碰撞、借鑒、交流 D.文化侵略泯滅了埃及文化的特色【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是古代世界。據(jù)材料“埃及出土的木乃伊裝飾圖案也有希臘羅馬人喜愛的橄欖花冠、玫瑰花”可知，埃及文化受到希臘羅馬文化的影響，反映了不同文化的碰撞、借鑒、交流，C項正確；材料雖體現(xiàn)了希臘羅馬文化對埃及的影響，但僅據(jù)該材料不能說明希臘羅馬文化的先進性，且“征服了埃及”說法不恰當，排除A項；材料看不出古希臘羅馬與埃及之間的文化交流是通過武力擴張方式還是通過和平交往方式實現(xiàn)的，排除B項；材料主旨是文化交流，不是文化侵略，且埃及文化特色沒有被泯滅，排除D項。故選C項。2.人類文明產生的前提是（）A.私有財產的出現(xiàn) B.社會分工的發(fā)展C.農業(yè)畜牧業(yè)產生 D.階級和國家產生【答案】C【解析】農耕畜牧是人類文明產生的前提。農業(yè)和畜牧業(yè)產生后，人類從食物的采集者變成食物的生產者，社會分工與社會結構日趨復雜，人類逐漸邁向文明時代。C項正確；ABD項都不是前提，排除ABD項。故選C項。3.考古發(fā)現(xiàn)，在烏魯克古城出土的公元前3000年左右的蘇美爾神廟文書中，出現(xiàn)了最高女祭司、商人首領、首席法官、指揮官和預言家等詞匯。由此可知，當時A.文字開始形成 B.已經存在公共權力C.農業(yè)經濟發(fā)達 D.宗教儀式程序嚴格【答案】B【解析】公共權力，就是用于處理社會公共事務的權力，材料表明當時蘇美爾地區(qū)已經存在處理“宗教、商業(yè)、糾紛、軍事”等公共事務的權力代表，B項正確；ACD項在材料中都沒有體現(xiàn)，排除。4.“公民大會是國家的最高權力機關，負責審議并解決一切國家大事。所有合法的公民均有參與權、知情權、發(fā)言權、選舉權和被選權?！薄八泄毴藛T從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體負責和少數(shù)服從多數(shù)的原則?！边@反映了雅典民主制的特點是（）A.主權在民 B.輪番而治 C.選舉制 D.代議制【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：古代（雅典）。據(jù)材料“所有合法的公民均有參與權，知情權，發(fā)言權，選舉權和被選舉權。……所有公職人從30歲以上的公民中選舉產生，各機構內部實行集體負責和少數(shù)服從多數(shù)的原則?！笨芍畔ＥD實行的是人民主權的統(tǒng)治模式，人民是國家的主人并負責具體治理國家，A項正確；材料講述古代雅典民主政治具有主權在民的特點，沒有講述輪番而治，排除B項；材料講述古代雅典民主政治具有主權在民的特點，沒有講述選舉制，排除C項；代議制屬于間接民主，而雅典是原始的直接民主，排除D項。故選A項。5.1492年哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，各種美洲高產作物傳入歐洲，僅土豆一項就使歐洲人口在1700～1900年兩百年間增長25%，使歐洲城市化率由27%增加到35%，并幫助催化工業(yè)革命的產生。由此可知()A.人口的增長加速了城市化的進程 B.地理大發(fā)現(xiàn)給歐洲帶來深遠影響C.歐洲的飲食結構發(fā)生根本性變化 D.開辟新航路是為了獲取高產作物【答案】B【解析】新航路開辟后，美洲高產作物傳入歐洲，促進了歐洲人口增加，城市發(fā)展，而且催化了工業(yè)革命，說明地理大發(fā)現(xiàn)給歐洲帶來了深遠影響，B正確；A、C、D只提到了新航路開辟對歐洲的部分影響，屬于片面解讀材料，排除。6.“閣下，我是您的人了。從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您。”自稱“封臣”者的身份最有可能是（）A.封建貴族 B.封建農奴 C.城市市民 D.莊園農民【答案】A【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題題干設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：中古時期（歐洲）。據(jù)本題材料“從現(xiàn)在起，我將像一個封臣對封君那樣真誠無欺地效忠于您”概括得出結論是：這一制度是歐洲的封建社會制度“封君封臣制度”這里的“封臣”是貴族，A項正確；農奴生活在社會最底層，不能自稱臣下，排除B項；城市市民生活在城市地位高于農奴，但是他們不能得到土地也不會有貴族封號，不能自稱臣下，排除C項；莊園農民生活在莊園里，有人身自由，但是還是依附于封建主，沒有貴族稱號，不能自稱臣下，排除D項。故選A項。7.“12世紀初，波倫亞城出現(xiàn)了第一所分系科的高級學校——大學，其前身就是一所世俗的學校。法國的巴黎大學和英國的牛津大學也在12世紀先后成立。”這些大學的出現(xiàn)（）①開創(chuàng)了分科教育的先例②源于西歐城市經濟的發(fā)展③促進了騎士文學的發(fā)展④確立了保留至今的國民教育制度A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】根據(jù)題干和所學知識可知，中世紀的歐洲由于城市商品經濟發(fā)展促進了大學的興起，大學的創(chuàng)辦，促進了世俗文學和近代教育的發(fā)展，②③符合題意，C項正確；題中不涉及分科教育和國民教育制度，①和④不符合題意，排除ABD項。故選C項。8.7世紀，日本整個朝野掀起了“中國化運動”，仿效唐朝的制度和文化，把處于蒙昧狀態(tài)的民族，向前推進了幾個世紀。這表明（）A.日本推進改革加強天皇統(tǒng)治B.日本文化落后移植唐朝文化C.日本文化善于吸收先進文明D.唐朝的國力強盛且世界第一【答案】C【解析】據(jù)材料并結合所學知識可知，漢字、儒家經典、佛教均由中國傳入日本，同時日本的樂舞、書法、繪畫等均受到唐文化的巨大影響，這說明日本文化吸收了唐朝先進文明，C項正確；材料不能看出加強天皇統(tǒng)治，排除A項；材料反映的不是日本文化的落后，排除B項；材料不能看出唐朝的“世界第一”，排除D項。故選C項。9.薄伽丘認為，人應當接受良好的教育，多才多藝，和諧發(fā)展，既健康、俊美，又聰明勇敢。據(jù)此可知，薄伽丘A.崇尚科學知識 B.具有人文精神C.宣揚理性主義 D.強調現(xiàn)世享樂【答案】B【解析】根據(jù)所學可知，薄伽丘是文藝復興時期的代表人物之一，“人應當接受良好的教育，多才多藝，和諧發(fā)展，既健康、俊美，又聰明勇敢”反映了重視對人的教育和自身的發(fā)展，體現(xiàn)了人主義的精神，B項正確；材料無法體現(xiàn)其重視科學，排除A項；C項是啟蒙運動的主張，排除C項；材料信息沒有體現(xiàn)享樂，排除D項。10.建立地跨歐亞非三洲的大帝國,傳播希臘文化,開創(chuàng)希臘化時代的一代帝王是（）A.亞歷山大 B.凱撒 C.屋大維 D.查士丁尼【答案】A【解析】〖祥解〗馬其頓國王亞歷山大繼承王位后,歷經十年征戰(zhàn),滅亡了波斯帝國,征服了從小亞細亞到印度河流域的廣大地區(qū),建立了空前龐大的亞歷山大帝國。這次遠征,使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融,開啟了歷史上的希臘化時代。因此A正確，BCD排除。故選A。11.新航路開辟后的世界物種交換中，歐洲與美洲之間交換的糧食作物有①小麥②水稻③玉米④可可A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】根據(jù)所學，玉米和可可是新航路開辟后從美洲傳出的，但是可可不屬于糧食作物，而歐洲生產小麥，水稻較少，故歐洲與美洲之間交換的糧食作物有，小麥和玉米，C項正確；排除ABD項。12.有學者對新航路開辟作了如下評價：由于新航路開辟，東西兩半球的不同文化圈的大會合，加速了人類從傳統(tǒng)農耕文明向現(xiàn)代工業(yè)文明轉變的過程……沒有了美洲貢獻的大量金銀與物質財富，沒有北美的自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多。對這一材料的正確解讀是（）A.片面強調新航路開辟的積極作用 B.經濟發(fā)展依賴于對殖民地的掠奪C.新航路開辟推動了工業(yè)革命的到來 D.較為客觀分析新航路開辟的歷史影響【答案】D【解析】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：新航路開辟后的世界。根據(jù)材料可知，材料體現(xiàn)的是新航路開辟既有助推人類文明轉型的作用，也肯定了美洲地區(qū)對西方資本主義發(fā)展的貢獻，較為客觀分析新航路開辟的歷史影響，D項正確；材料是對新航路開辟影響的客觀認識，非片面，排除A項；西方國家的經濟發(fā)展也有自身因素，依賴對殖民地的掠奪說法錯誤，排除B項；材料未涉及新航路開辟同工業(yè)革命之間的關系，排除C項。故選D項。13.亞當·斯密認為，“美洲的發(fā)現(xiàn)才使歐洲變得富?！薄Ｃ乐薜慕疱X不僅擴張了歐洲的經濟，而且?guī)椭鷼W洲人打進了亞洲的市場。以下選項屬于歐洲人在美洲“發(fā)現(xiàn)”的財富是（）A.發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 B.建立東印度公司 C.發(fā)展種植園經濟 D.罪惡的黑奴貿易【答案】C【解析】題目要求是選出歐洲人在美洲的殖民掠奪，根據(jù)所學知識，歐洲殖民者在美洲大量屠殺土著人，侵占土地開辟了大量的種植園地，種植煙草、棉花等一些經濟作物，積累了大量的財富，C項正確；鴉片戰(zhàn)爭是英國對中國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，排除A項；東印度公司的建立與美洲無關，排除B項；黑奴主要是從非洲掠奪，不是美洲原有的，排除D項。故選C項。14.一位哥倫比亞學者在“紀念美洲發(fā)現(xiàn)—一兩個世界文明匯合500周年國際學術討論會”上說，“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了”。下列不正確的是（）A.該學者關注了殖民掠奪的后果B.黃金和白銀阻礙了世界市場的形成C.“兩個大陸”指的是美洲和歐洲D.該會議討論的是哥倫布登陸美洲的影響【答案】B【解析】試題分析：結合所學知識可知發(fā)現(xiàn)美洲新大陸后在此進行了瘋狂地掠奪，給殖民地帶來深重的災難，也加劇了美洲殖民地和歐洲的差距，故“黃金和白銀的作用只是使兩個大陸之間的距離更加遙遠了，故AC正確。該會議應該不僅討論發(fā)現(xiàn)美洲的意義，還關注了消極影響，故D正確。黃金和白銀促進了了世界市場的形成，故不正確是B。15.新航路開辟后人類開始發(fā)現(xiàn)“世界”，這個“世界”較恰當?shù)暮x應是A.地域遼闊的世界B.連成一體的世界C.豐富多彩的世界D.生機勃勃的世界【答案】B【解析】新航路開辟后，世界各地聯(lián)系加強，人類由此從各民族分散孤立地發(fā)展開始走向整體世界。故選B；ACD不符合材料主旨，排除。16.19世紀70年代以前，歐洲殖民國家只侵占了10%的非洲土地；19世紀末20世紀初，它們侵占了幾乎整個非洲。導致上述變化的原因不包括A.西方列強放棄奴隸貿易轉向全面的殖民入侵B.西方列強在爭奪非洲殖民地過程中沖突加劇C.殖民者的腹地探險為進一步侵略非洲創(chuàng)造條件D.“有效占領”原則刺激了列強瓜分非洲的野心【答案】B【解析】西方列強在非洲的爭奪一直存在，因此這一因素不是歐洲殖民者侵占整個非洲的原因，B符合題意；結合所學知識可知，西方列強放棄奴隸貿易轉向全面的殖民入侵、殖民者的腹地探險為進一步侵略非洲創(chuàng)造條件、“有效占領”原則刺激了列強瓜分非洲的野心都促進了歐洲殖民者占據(jù)整個非洲，排除A、C、D。17.研究下列各項制度時，可將下圖作為依據(jù)的是（）《集簿》為木牘，長23厘米、寬7厘米，1993年出土于江蘇連云港市尹灣漢墓。A.察舉制 B.上計制 C.監(jiān)察制 D.征辟制【答案】B【解析】根據(jù)所學及圖片的內容可知，上計制是中國古代地方政府對中央承諾、擔負、履行賦稅義務的制度，也是中央政府用來對地方政府實行財政監(jiān)督和政績考課的制度。中央的重要官吏和地方的首長，每年要把自己管轄地區(qū)的戶口、墾田、治安情況、賦稅等預算數(shù)字寫在木券上，上報國君，并把木券剖分為二，國君持右券，臣下持左券。到了年終，官吏必須到國君那兒去報核。國君根據(jù)右券親自考核，或由右丞相協(xié)助考核，根據(jù)考核結果，予以升、降、賞、罰?！吧嫌嫛敝贫鹊慕ⅲ馕吨醒雽Φ胤截斦刂频募訌?。B項正確；AD項是選官制度，從材料中不能體現(xiàn)，排除AD項；材料沒有體現(xiàn)監(jiān)察，排除C項。故選B項。18.荷蘭著名詩人馮德爾曾寫道：“我們阿姆斯特丹人揚帆遠航……利潤指引我們跨越海洋，為了愛財之心，我們走遍世界上所有的港口?！鄙鲜銮榫白钣锌赡艹霈F(xiàn)在A.15世紀 B.16世紀 C.17世紀 D.18世紀【答案】C【解析】根據(jù)所學知識可知，荷蘭詩人描繪的“（阿姆斯特丹人）走遍世界上所有的港口”的現(xiàn)象出現(xiàn)在17世紀，C項正確；15世紀新航路還未開辟，人類還不能“走遍世界所有港口”，A項錯誤；16世紀荷蘭還不是海上強國，B項錯誤；18世紀荷蘭的海上優(yōu)勢已經被英國取代，D項錯誤。19.中世紀教會倡導“日月說”：教權是太陽，皇權是月亮，月亮依附于太陽。但丁提出“兩個太陽說”：教權是一個太陽，皇權也是一個太陽。他們分工不同，教權這個太陽照耀著精神的世界，皇權這個太陽照耀著現(xiàn)實的世界，他們起著不同的領導作用。但丁的學說根本意在（）A.倡導天主教教義改革 B.厘清王權與教權統(tǒng)屬關系C強化王權并打擊教權 D.強調王權與教權地位平等【答案】C【解析】據(jù)題意可知，教會認為皇權應該依附于教權；但丁則認為皇權和教權只是分工不同，是并立的。所以但丁的學說是在抬升皇權的地位，打擊教權，C項正確；但丁是為了強化王權打擊教權，ABD項中的說法都與這一主旨不符，排除。故選C項。20.馬克思對路德有段著名的評價：“他破除了對權威的信仰，卻恢復了信仰的權威。他把僧侶變成了俗人，但又把俗人變成了僧侶。他把人從外在宗教解放出來，但又把宗教變成了人的內在世界。”由此可見，馬克思意在強調馬丁·路德宗教改革（）A.把人從宗教束縛中解放出來 B.突顯了個人精神的自由C.否定了教會高于國家的思想 D.違背了資產階級的愿望【答案】B【解析】依據(jù)材料“他破除了對權威的信仰，卻恢復了信仰的權威。……但又把宗教變成了人的內在世界。”，可以看出馬克思認為宗教改革打破了天主教的束縛，又把宗教變成人的內在世界，突出體現(xiàn)了宗教改革進一步發(fā)展了人文主義的思想，突出了人的價值，B項正確；材料強調的是宗教改革對個人精神自由的突顯，排除A項；材料未涉及宗教改革否定了教會高于國家的思想，排除C項；宗教改革符合資產階級的愿望，排除D項。故選B項。21.“佛羅倫薩人文主義派甚至采取更驚人的步驟,他們反對對財富的譴責,并且創(chuàng)立這樣一種學說:在上帝眼中,貧窮并不是顯示品德的唯一方法?！庇纱丝梢?人文主義者A.鄙視貧窮 B.認為財富即道德C.揶揄上帝 D.反對安于清貧的說教【答案】D【解析】試題分析：本題考查學生解讀史料獲取信息的能力。材料中“反對對財富的譴責”“在上帝眼中,貧窮并不是顯示品德的唯一方法”等信息說明人文主義者對財富的追求，故Ｄ符合題意；A不能全面反映材料信息；B與材料意思相反；C說法錯誤，此時還沒有公開懷疑上帝。22.1832年英國議會改革選舉規(guī)則后，工業(yè)資產階級獲得了很多的政治權利，對這次改革理解不正確的是A.體現(xiàn)了上層建筑適應經濟基礎的發(fā)展規(guī)律B.反映了工業(yè)資產階級力量的壯大C.說明英國資產階級民主制度的進一步發(fā)展D.英國資產階級開始掌握政權【答案】D【解析】英國資產階級開始掌握國家政權是以1689年《權利法案》的頒布作為標志的。1832年的議會改革是工業(yè)革命開始后工業(yè)資產階級力量壯大的結果，是資產階級民主政治進一步發(fā)展的表現(xiàn)，體現(xiàn)了上層建筑是經濟基礎的反映，D項正確，排除ABC項。23.有學者指出，18世紀的法國啟蒙思想家建構的未來社會圖景有三個層面：自由、平等和寬容，后來發(fā)展為自由、平等和博愛。而同時期英國思想家則提出了“商業(yè)社會”、“文明社會”的概念，論述了未來社會的基礎架構是市場、法律、道德這三大基礎要素。兩國思想家構建理想藍圖不同的主要原因是A.兩國工業(yè)革命的基礎不同 B.兩國資產階級的力量不同C.兩國歷史傳統(tǒng)上的差異性 D.兩國當時的社會環(huán)境不同【答案】D【解析】結合所學內容可知，18世紀的法國封建勢力雄厚，而英國已經開始了工業(yè)革命，所以兩國構想的理想藍圖不同的主要原因是因為兩國當時的社會環(huán)境不同，D項正確；原因主要是由于兩國的社會環(huán)境的差異，而非工業(yè)革命的基礎和階級力量禪意，更不是因為歷史傳統(tǒng)的差異，排除C項。故選D項。24.1997年，香港回歸時，英國王儲查爾斯代表英國參加了香港政權交接儀式。這說明英國王室（）A.擁有實際最高行政權 B.在對外交往中代表英國C.企圖恢復專制政權 D.可以取代內閣和首相【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1997年（中國和英國）。結合所學知識可知，隨著英國《權利法案》的頒布，英國君主立憲制確立，英國國王逐漸處于“統(tǒng)而不治”的狀態(tài)，但仍然是英國國家的象征，是國家的元首，B項正確；英國王室擁有實際最高行政權和可以取代內閣和首相明顯不符合英國君主立憲制的特征，排除AD兩項；英國王室企圖恢復專制政權表述錯誤，排除C項。故選B項。25.“人生來就是而且始終是自由的，在權利方面一律平等。社會差別只能建立在公益基礎之上?！鄙鲜霾牧献羁赡軄碓从贏.《宣言》 B.《獨立宣言》C.《人權宣言》 D.《解放黑人奴隸宣言》【答案】C【解析】根據(jù)材料內容可知這是天賦人權和人民主權的思想主張，結合所學知識這最可能來源于法國的《人權宣言》，C項正確；《宣言》全面系統(tǒng)闡述科學社會主義理論，排除A項；《獨立宣言》強調美國擺脫英國的殖民統(tǒng)治，宣布獨立，排除B項；《解放黑人奴隸宣言》是美國林肯主張解放黑奴的文件，排除D項。故選C項。26.19世紀中期，一首《德意志之歌》在德意志流行，“德意志……高于世界上的一切!德國的婦女，德國的忠誠，德國葡萄酒，德國的歌聲，應當在世界之上保持，古老而又美好的名聲……貫穿我們的整個一生?！庇纱丝芍ǎ〢.工業(yè)革命提高了婦女地位 B.國家統(tǒng)一成為了時代主題C.宗教改革打擊了天主教會 D.啟蒙運動催生了人權意識【答案】B【解析】根據(jù)材料“19世紀中期，一首《德意志之歌》在德意志流行”“德意志……高于世界上的一切”可知表述的是德意志統(tǒng)一的背景，歌曲強調德意志高于一切，德國的歌聲應當在世界之上保持，古老而又美好的名聲，表明國家統(tǒng)一成為了時代主題,B項正確；19世紀正確德意志還沒有開展工業(yè)革命，排除A項；宗教改革是16世紀，排除C項；啟蒙運動是18世紀，排除D項，故選B項。27.下圖是英軍在一戰(zhàn)中首次使用的新式武器，號稱“陸戰(zhàn)之王”，請問這種新式武器采用當時最新的科技成果有①煤炭的廣泛使用②內燃機的發(fā)明與制造③煉鋼技術的突破④石油的廣泛運用⑤蒸汽機的改進與運用⑥煉鐵技術的進步A.①②③B.①③⑥C.②③④D.②④⑥【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在1914-1918年，材料中的軍事武器發(fā)明應用的最新科技應是第二次工業(yè)革命的成果。坦克的誕生，則是近代戰(zhàn)爭的要求和科學技術發(fā)展的結果，“陸戰(zhàn)之王”最可能采用的技術有內燃機的發(fā)明與制造、煉鋼技術的突破和石油的廣泛運用等，故②③④正確?！瓣憫?zhàn)之王”的燃料是石油，不是煤炭，①錯誤。蒸汽機的改進與運用推動了第一次工業(yè)革命的發(fā)展，“陸戰(zhàn)之王”不需要蒸汽動力，排除⑤。“陸戰(zhàn)之王”的外殼原料是鋼，而不是鐵，故⑥錯誤。綜上所述，②③④正確，①⑤⑥錯誤，排除ABD，所以選C。28.在反貧困問題上，馬克思主張通過推翻資本主義制度來完全消滅貧困；列寧提出通過發(fā)展商品經濟和發(fā)揮市場的力量予以解決；毛澤東則提出了解決人民溫飽問題、走工業(yè)化道路等中國設想。這說明A.發(fā)展市場經濟是解決貧困的關鍵B.與時俱進賦予了馬克思主義強大的生命力C.貧困問題是世界面臨的主要挑戰(zhàn)D.國情的差異制約了反貧困措施實施的效果【答案】B【解析】材料里馬克思、列寧、毛澤東三人對于反貧困問題都提出了自己的觀點，結合所學我們可知列寧提出新經濟政策，毛澤東也提出走中國道路，這都是符合當時本國國情的，故體現(xiàn)了與時俱進、實事求是的特點，B項正確；A項表述錯誤，只有列寧強調要發(fā)揮市場的力量，但也沒說是關鍵，排除A項；材料主要說明在反貧困問題上馬克思、列寧、毛澤東的主張，這不能得出貧困問題是世界面臨的主要挑戰(zhàn)，排除C項；材料是提出的主張，沒有體現(xiàn)實施效果，排除D項。故選B項。29.大型電視專題片《大國崛起》中認為，“近五百年來，真正意義上擁有過世界霸權的只有三個國家；即荷蘭、英國和美國。這三個國家對市場經濟進行了接力棒式的創(chuàng)新和發(fā)展?！庇鴮κ袌鼋洕膭?chuàng)新發(fā)展主要表現(xiàn)在A.國家實行獎勵對外貿易的政策 B.推行自由貿易，逐步確立自由市場經濟模式C.創(chuàng)立一系列現(xiàn)代金融和商業(yè)制度 D.加強政府干預，開創(chuàng)國家壟斷資本主義模式【答案】B【解析】工業(yè)革命推動下，英國推行自由貿易政策，逐步確立了自由市場經濟模式，這是其創(chuàng)新之處，B正確；題干所列的三個國家都采取了獎勵對外貿易的政策，不是英國獨創(chuàng)的政策，排除A；C是荷蘭開創(chuàng)的，排除；D是美國在羅斯福新政時期開創(chuàng)的，排除。30.通過對資本主義制度的深刻剖析，馬克思創(chuàng)立了剩余價值學說，揭露了資本主義制度和資本家剝削工人的秘密。闡述此學說的著作是A.《宣言》 B.《法蘭西內戰(zhàn)》C.《德意志意識形態(tài)》 D.《資本論》【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，《資本論》對資本主義制度進行深刻剖析，馬克思創(chuàng)立了剩余價值學說，揭露了資本主義制度和資本家剝削工人的秘密，D項正確；《宣言》標志馬克思主義誕生，排除A項；《法蘭西內戰(zhàn)》深刻闡述了無產階級革命和無產階級專政的理論，成為科學社會主義發(fā)展史上的里程碑，排除B項；《德意志意識形態(tài)》闡述了歷史唯物主義的基本原理，如社會存在決定社會意識、生產方式在社會生活中起決定作用、生產關系必須適合生產力的發(fā)展等，標志著馬克思主義哲學的成熟，排除C項。故選D項。31.19世紀英國的學校為女生開設讀、寫、算術、平板縫紉等極其有限的課程，在于培養(yǎng)其未來做好妻子、好母親而非職業(yè)培訓；男生則學氣象學、地質學、陶瓷制作、電學、電鑄術等利于未來就業(yè)的課程。這表明A.工業(yè)革命提高了婦女地位 B.工業(yè)革命強化了性別分工C.工業(yè)革命后男女合理分工 D.生產的社會化程度提高【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：19世紀的英國。據(jù)材料可知，19世紀英國的學校為女生開設讀、寫、算術、平板縫紉等極其有限的課程，在于培養(yǎng)其未來做好妻子、好母親而非職業(yè)培訓；男生則學氣象學、地質學、陶瓷制作、電學、電鑄術等利于未來就業(yè)的課程。結合所學知識可知，這反映了工業(yè)革命強化了性別分工，B項正確；材料主要強調的是性別分工的不同，而非婦女地位的提高，材料中沒有明確體現(xiàn)婦女地位的實質性提升，排除A項；材料中這種分工不一定就是合理的，只是當時社會的一種現(xiàn)象，排除C項；生產的社會化程度提高在材料中并未體現(xiàn)，排除D項。故選B項。32.巴黎公社建立后，對外發(fā)表公告宣稱：“巴黎所追求的，是建立共和國獲得城市應享有的特權，它衷心希望能為法國的其他城市做出榜樣……巴黎只希望擁有自己的自治權，它充分尊重法國其他城鎮(zhèn)的平等權利。”由此可以看出，巴黎公社是A.法蘭西第三共和國的合法代表 B.巴黎工人建立的自治政權C.法國各地城市政權的合法代表 D.法國無產階級建立的社會主義政權【答案】B【解析】根據(jù)材料可知材料所強調的是巴黎公社要有城市所應當享有的特權，希望擁有城市自治權，B選項符合題意。巴黎公社革命的目標就是法蘭西第三共和國政府，A選項排除。巴黎公社是法國各地城市政權的合法代表的說法與材料無關，C選項排除。巴黎公社是新型的工人政權，D選項排除。33.據(jù)《歐洲家庭史》記載，在19世紀西歐，“父母—子女組合，看起來已是主要家庭群組。但是當各自出外謀生后，所有孩子就離開父母”。同時“曾是普遍現(xiàn)象的生產性家庭單位現(xiàn)今成為例外了”，“沒有生產職能的家庭便成為一種眾多的現(xiàn)象”。這反映了①封建經濟瓦解，手工工場增多②雇傭勞動制促進人口流動③工業(yè)革命引起家庭職能的變化④年輕人產生了獨立的意識A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】B【解析】材料強調的是工業(yè)革命所帶來的影響，故結合所學可知，雇傭勞動制促進人口流動，工業(yè)革