河南省南陽市十校聯(lián)盟體2024-2025學年高一下學期期中模擬聯(lián)考歷史試題（解析版）

高級中學名校試題PAGEPAGE1河南省南陽市十校聯(lián)盟體2024-2025學年高一下學期期中模擬聯(lián)考歷史試題本試卷滿分100分，考試用時75分鐘。注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》(下)前五單元。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.約公元前800年一公元前200年，被稱為古代人類文明的“軸心時代”，古代中國、古印度、古希臘等地產(chǎn)生了各具特色的文明成果。其中影響人類文明多樣性的決定性因素是A.地理環(huán)境B.生產(chǎn)方式C.國家形態(tài)D.人口數(shù)量2.據(jù)記載，《漢謨拉比法典》原文被刻在一段高2.25米，上部周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征著王權的權標的浮雕，下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。據(jù)此可知A.法典具有濃厚的神權色彩B.楔形文字利于法典的傳播C.石柱彰顯古埃及石刻水平D.法律內(nèi)容體現(xiàn)公平與正義3.公元前334年，亞歷山大率馬其頓軍隊遠征波斯帝國，于公元前332年進入埃及，并建造“亞歷山大城”。公元前330年，馬其頓軍隊占領波斯帝國都城蘇薩、巴比倫和波斯波利斯，導致波斯帝國徹底覆滅。據(jù)此可知，亞歷山大遠征A.改變了中東的政治格局B.主要依靠海軍力量取勝C.引發(fā)了馬其頓內(nèi)部混亂D.是為了尋找新的殖民地4.在羅馬帝國時期，羅馬城與各行省之間貿(mào)易往來頻繁，道路網(wǎng)絡不斷完善，貨幣制度逐漸統(tǒng)一，不同地區(qū)的工匠技藝相互交流融合。據(jù)此可知，羅馬帝國A.內(nèi)部實現(xiàn)了完全統(tǒng)一B.經(jīng)濟呈現(xiàn)多元化特征C.區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系較緊密D.商業(yè)貿(mào)易居主導地位5.在西歐封建制度中，君主是其封臣的一個封建宗主，他們以互惠的忠誠紐帶約束在一起，君主不是臣之上的最高君主。君主的經(jīng)濟收入實際上全部來自他作為領主的個人領地，他對封臣的要求基本上是軍事性質(zhì)的。材料主要說明A.西歐封建君主權力高度集中B.封君封臣關系具有契約特征C.西歐封建經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)為核心D.封臣對君主需承擔多種義務6.在公元1100年之后，西歐城市逐漸復興，除了自然生長城市之外，那些“培植城市”往往在領主的主導下興起。這些“培植城市”A.擴大了領主的權力B.提升了農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量C.加強了宗教的控制D.促進了經(jīng)濟的發(fā)展7.12世紀，拜占庭一些學者將一部印度的寓言故事集《卡里來和笛木乃》從阿拉伯語翻譯過來。在翻譯時，為了適應拜占庭人的閱讀習慣，學者調(diào)整了其中一些內(nèi)容。上述文學創(chuàng)作反映出拜占庭文化A.具有多元文明交融特征B.模仿阿拉伯文化形式C.注重對經(jīng)典文學的改編D.缺乏創(chuàng)新改變的能力8.據(jù)表1可知，這一時期的日本表1出處相關內(nèi)容《吾妻鏡》源賴朝于1185年在鐮倉設立幕府，掌握了全國的軍事和行政權力，天皇朝廷的權力被架空《神皇正統(tǒng)記》北條時政在源賴朝死后，逐漸掌握幕府實權，天皇朝廷試圖奪回權力，但在1221年的承久之亂中失敗，幕府權力得到進一步鞏固A.天皇朝廷與幕府相互扶持B.幕府通過戰(zhàn)爭掌握全國權力C.天皇仍是實際最高統(tǒng)治者D.幕府逐步確立對全國的統(tǒng)治9.圖1所示是原產(chǎn)于15世紀左右中國的瓷器。這件瓷器出土于今坦桑尼亞的達累斯薩拉姆的一座陵墓中。該瓷器的發(fā)現(xiàn)可作為A.海上絲路起點的證明B.中非關系融洽的依據(jù)C.非洲經(jīng)濟發(fā)達的縮影D.中國對外貿(mào)易的例證10.有學者指出：“新航路開辟后，全球貿(mào)易網(wǎng)絡逐漸形成，歐洲的商人將歐洲的商品運往世界各地，又從各地運回歐洲所需的商品?！边@主要說明新航路的開辟A.推動了全球聯(lián)系的不斷加強B.使歐洲成為世界貿(mào)易的中心C.促進了世界市場的最終形成D.導致歐洲出現(xiàn)了“價格革命”11.1704年，西歐學者撰寫了《高校改革芻議》，主張?zhí)岣邤?shù)學和自然科學在高等教育中的地位，明確自然科學在培養(yǎng)紳士的涵養(yǎng)和美好品行方面的重要性，自然科學和數(shù)學被逐漸描述成文雅的學術形式和紳士的成就。上述觀點的出現(xiàn)主要得益于A.啟蒙運動進入高潮B.高等教育實現(xiàn)了普及C.科學擺脫宗教影響D.近代科學革命的影響12.孟德斯鳩在其著作《論法的精神》中提出，政府的立法、執(zhí)行、司法三個部門應該分開，并且互相制約，以防止任何一方權力過大。他認為這可以保護自由和防止暴政。由此可見，孟德斯鳩提出三權分立理論的主要目的是A.維護君主統(tǒng)治B.維護社會穩(wěn)定C.促進經(jīng)濟發(fā)展D.建立共和制度13.1774年，英國首相面對議會對他的質(zhì)詢時表示，自這次議會啟動以來，他不斷地回答問題，次數(shù)達6次、7次、8次，甚至10次。他還指出議員們責難大臣，斥責大臣的過失，要求大臣每日報告工作。這表明當時的英國A.代議制群眾基礎得到擴大B.君主立憲制得到了發(fā)展C.政府與議會權力相互制衡D.議會開始成為權力中心14.表2所示為1780—1830年英國煤炭產(chǎn)量和鐵產(chǎn)量變化。導致這一變化的主要原因是，當時的英國表2年份煤炭產(chǎn)量/百萬噸鐵產(chǎn)量/百萬噸178080.0681790100.11800120.21810140.41820160.61830180.7A.工業(yè)革命的開展B.煤炭資源的豐富C.殖民擴張的進行D.資本輸出的需要15.馬克思指出，巴黎公社的偉大意義就在于無產(chǎn)階級第一次推翻了資產(chǎn)階級的政權。但是，在這一進程中，工人階級不能簡單地掌握現(xiàn)成的國家機器，并運用它來達到自己的目的。工人階級為了不致失去剛剛爭得的統(tǒng)治，就應當鏟除全部舊的壓迫機器。該觀點A.豐富了無產(chǎn)階級專政理論B.推動了工人運動進入新階段C.揭示了資本主義社會弊病D.闡明了社會發(fā)展的客觀規(guī)律16.1901年在美國成立的聯(lián)合鋼鐵公司的產(chǎn)量占全國鋼鐵生產(chǎn)總量的60%，雇傭的職工人數(shù)在1907年達21萬。在1900年以前德國的電氣工業(yè)還分屬七八個集團；1908—1912年，全部電氣工業(yè)都集中在電氣總公司和西門子公司手里。這些變化最能反映出1919A.歐美形勢逐步惡化B.各國資本自由競爭加劇C.壟斷組織不斷發(fā)展D.世界殖民體系最終形成二、非選擇題，本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料古代瑪雅文明在科學技術領域取得了顯著的成就。在醫(yī)學方面，瑪雅人積累了一定的知識和實踐經(jīng)驗。他們熟知各類草藥的特性和功效，能夠運用草藥為人們治療疾病，緩解痛苦。不僅如此，他們還掌握了一些外科手術的方法，展現(xiàn)出了在醫(yī)療領域的探索精神?，斞湃说闹铺占夹g堪稱精湛，他們制作的陶器造型優(yōu)美，或古樸典雅，或靈動別致。陶器上的圖案豐富多樣，有的描繪了日常生活的場景，有的展現(xiàn)了神秘的宗教儀式，生動地反映了當時瑪雅人的生活狀態(tài)和信仰追求?，斞盼淖质且环N獨特的文字系統(tǒng)，它將象形文字和表意文字巧妙地結合在一起。盡管解讀瑪雅文字頗具難度，但瑪雅文字中保存的大量歷史和文化信息，為后人研究瑪雅文明提供了珍貴的資料。紡織技術也是瑪雅人的強項之一。他們能夠利用棉花以及其他纖維材料，織出精美華麗的織物，其工藝之精細令人贊嘆。此外，瑪雅人在航海技術方面也取得了一定的進展。他們能夠駕駛船只進行短距離的海上貿(mào)易和交流活動，拓展了與外界的聯(lián)系?！幾栽S海山《古瑪雅簡史》根據(jù)材料，歸納古代瑪雅文明在科學技術方面的表現(xiàn)。(6分)根據(jù)材料并結合所學知識，簡析古代瑪雅文明科學技術發(fā)展的條件。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一西歐是逐漸從邊緣走向世界的中心的。1500年之前，各大文明相對而言各自獨立發(fā)展，有往來但并沒有給對方帶來根本性的影響。新航路開辟后，世界開始日益成為一個整體，以西歐為中心的世界市場的雛形出現(xiàn)。18世紀晚期至20世紀初，西歐加速走向世界舞臺的中心。歐洲的主導性優(yōu)勢產(chǎn)生于蒸汽機、地球引力、機械、天文研究、質(zhì)優(yōu)價廉的棉布棉線銷售、主觀自我精神改造等領域。19世紀中葉，英、法、德工業(yè)產(chǎn)值在世界的排名分別躍居第一、二、三名，歐洲堪稱各洲的領頭雁。英國更是獲得“世界工廠”的稱號。這與歐洲早冊生產(chǎn)關系的調(diào)整、先進制度的建立發(fā)展、對外的征服掠奪有關，但也造成列強間矛盾的激化，最終將或早或晚地導致爭奪殖民地的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2020——摘編自[美]威爾伯·科爾特斯·阿博特《歐洲的擴張：1415——1789》材料二歐洲中心論，也稱歐洲中心主義，是從歐洲的角度來看待整個世界的一種隱含的信念。這種觀點自覺或下意識地表現(xiàn)出歐洲對于世界而言的優(yōu)越感，認為歐洲具有不同于其他地區(qū)的特殊性和優(yōu)越性，因此歐洲是引領世界文明發(fā)展的先鋒，也是非歐地區(qū)邁向現(xiàn)代文明的燈塔。而英國學者約翰·霍布森則認為，在歷史上很長一段時間內(nèi)，西方的崛起是立足于外部尤其是東方世界的貢獻的，西方發(fā)展進步在很大程度上是基于對阿拉伯人、印度人和中國人的知識的采納，東西方的交通條件改善，西方擴張的政策，可以說，沒有東方先發(fā)文明，就沒有后來歐洲的輝煌?！幾訹英]埃里克·瓊斯《歐洲奇跡：歐亞史中的環(huán)境、經(jīng)濟和地緣政治》根據(jù)材料一并結合所學知識，指出促使“18世紀晚期至20世紀初，西歐加速走向世界舞臺的中心”的因素。(6分)根據(jù)材料二并結合所學知識，用具體史實論證約翰·霍布森的“沒有東方先發(fā)文明，就沒有后來歐洲的輝煌”的觀點。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一到18世紀晚期，拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下，拉丁美洲絕大部分土地為西班牙和葡萄牙的殖民地，小部分土地被荷蘭、英國和法國占據(jù)。殖民者在拉丁美洲實行專制統(tǒng)治，推行農(nóng)奴制，發(fā)展種植園經(jīng)濟，瘋狂開采金銀礦，掠奪了巨額財富。殖民者奴役和屠殺印第安人，造成后者大量死亡。為彌補勞動力不足，殖民者從非洲販入黑人奴隸，發(fā)展起罪惡的黑奴貿(mào)易。同時，為保證殖民者的利益，宗主國禁止或限制殖民地同任何其他國家進行貿(mào)易，這進一步限制了殖民地經(jīng)濟的發(fā)展?！幾詮埡ｙi等主編《中外歷史綱要》(下)材料二1880年時，我們所面對的不完全是一個單一的世界，而是一個由兩部分所合成的全球體系：一部分是已開發(fā)的、具有主宰性的、富有的；另一部分是落后的、依賴的、貧窮的……19世紀80年代，歐洲不僅是支配和改變世界的資本主義發(fā)展核心，同時也是世界經(jīng)濟和資本主義社會最重要的組成部分?！M管19世紀末20世紀初，亞非拉民族獨立運動的發(fā)展并不平衡，但其一定程度上推動了民族獨立和世界歷史的發(fā)展?！幾訹英]霍布斯鮑姆《帝國的年代:1875——1914》材料三表31914年歐洲部分列強占有的殖民地統(tǒng)計表國家占有殖民地數(shù)/個殖民地人口/人英國553.9億法國296235萬德國101307萬比利時11500萬葡萄牙8968萬荷蘭83741萬意大利4139萬——摘編自張海鵬等主編《中外歷史綱要》(下)根據(jù)材料一，概括歐洲列強在拉丁美洲殖民統(tǒng)治的主要表現(xiàn)。(6分)根據(jù)材料二、三并結合所學知識，分析19世紀末20世紀初亞非拉民族獨立運動興起的原因及影響。(8分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料在政治、經(jīng)濟、思想條件都得到滿足的情況下，資本主義沖破封建阻撓，昂首闊步走到歷史的前臺?！百Y本主義”是哥倫布航海時代的主題，它要向全世界吹響號角證明它的存在。哥倫布是時代的寵兒，是時代選擇了哥倫布——它的執(zhí)行人。從這個意義上來說，哥倫布所作所為是時代行為，是時代的要求，他遵循時代的意志完成了使命?！幾岳顝埍秾Ω鐐惒夹袨榈臍v史分析》根據(jù)材料，圍繞“時代行為的哥倫布”這一主題，自擬一個論題，并結合所學知識進行闡述。(要求：論題明確，史論結合，論證充分，邏輯清晰。)

——★參考答案★——1.B【解析】生產(chǎn)方式是人類向自然界謀取物質(zhì)生活資料的方式，它包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系兩個方面，不同地區(qū)的生產(chǎn)方式不同，決定了其經(jīng)濟基礎不同，進而影響到文明的形式，故選B項；地理環(huán)境對文明有重要影響，但不是決定性因素，故排除A項；國家形態(tài)是文明發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，受生產(chǎn)方式等多種因素影響，不能決定文明的多樣性，故排除C項；人口數(shù)量主要影響文明發(fā)展的規(guī)模等，并非決定文明多樣性的關鍵，故排除D項。2.A【解析】根據(jù)材料“石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征著王權的權標的浮雕”可知，法典把王權和神權緊密結合在一起，借神權來為法典和王權加持，這體現(xiàn)出法典具有濃厚的神權色彩，故選A項；材料并沒有涉及楔形文字利于法典傳播的內(nèi)容，故排除B項；材料講的是古巴比倫，不是古埃及，故排除C項；材料中沒有關于法典具體內(nèi)容的描述，無法判斷其是否體現(xiàn)公平與正義，故排除D項。3.A【解析】亞歷山大率軍隊遠征使得波斯帝國徹底覆滅，他在埃及建造“亞歷山大城”，改變了中東地區(qū)原有的政治格局，使該地區(qū)從被波斯帝國統(tǒng)治轉變?yōu)槭軄啔v山大帝國的影響，故選A項；材料未提及亞歷山大主要依靠海軍力量取勝，且從歷史事實來看，亞歷山大的軍隊是陸軍、海軍等多兵種協(xié)同作戰(zhàn)的，故排除B項；材料沒有信息表明亞歷山大遠征引發(fā)了馬其頓內(nèi)部混亂，故排除C項；亞歷山大遠征主要是為了征服波斯帝國等，而不是為了尋找新的殖民地，故排除D項。4.C【解析】材料提到羅馬帝國內(nèi)部不同地區(qū)貿(mào)易頻繁、道路網(wǎng)絡完善、貨幣制度統(tǒng)一以及工匠技藝交流交融，這些都表明羅馬帝國區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系較為緊密，故選C項；材料強調(diào)的是經(jīng)濟整合與互動，而非“完全統(tǒng)一”或“多元化”，故排除A、B兩項；材料中未比較商業(yè)與其他經(jīng)濟部門的地位，無法得出“主導地位”結論，故排除D項。5.B【解析】材料指出君主是封臣的封建宗主，與封臣以互惠的忠誠紐帶約束在一起，且君主對封臣的要求主要是軍事方面的，這體現(xiàn)了封君封臣之間權利義務的相互性，封君封臣關系具有契約特征，故選B項；“君主不是臣之上的最高君主”，說明西歐封建君主權力并不是高度集中的，故排除A項；材料未突出農(nóng)業(yè)在西歐封建經(jīng)濟中的核心地位，故排除C項；材料強調(diào)的是忠誠紐帶的互惠性，而非封臣對君主承擔多種義務，故排除D項。6.D【解析】在當時，西歐的“培植城市”吸引了大量人口，促進了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，進而促進了經(jīng)濟發(fā)展，故選D項；“培植城市”的發(fā)展會使市民階層壯大，在一定程度上會限制領主權力，故排除A項；“培植城市”主要與商業(yè)和手工業(yè)相關，對提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)量作用不大，故排除B項；城市的興起在一定程度上會沖擊宗教控制，而非加強，故排除C項。7.A【解析】拜占庭學者翻譯印度的寓言故事集，并根據(jù)拜占庭人的閱讀習慣調(diào)整部分內(nèi)容，這種對不同文化元素的融合與加工，充分展現(xiàn)了拜占庭文化具有多元文明交融的特征，故選A項；對經(jīng)典文學改編并不等于單純模仿阿拉伯文化形式，而是多種文化交融的表現(xiàn)，故排除B項；材料強調(diào)的是不同文化間的融合，故排除C項；學者對內(nèi)容的調(diào)整恰恰說明拜占庭文化具有根據(jù)自身需求創(chuàng)新改變的能力，故排除D項。8.D【解析】1185年源賴朝設立幕府掌握全國軍事和行政權力，天皇朝廷權力被架空，后來北條時政在源贛朝死后逐漸掌握幕府實權，且幕府權力在1221年承久之亂后進一步得到鞏固，體現(xiàn)了幕府逐步確立對全國的統(tǒng)治，故選D項；源賴朝設立幕府后架空天皇朝廷權力，后來天皇朝廷試圖奪回權力還引發(fā)了承久之亂，說明天皇朝廷與幕府并非相互扶持的關系，故排除A項；源賴朝在1185年設立幕府掌握全國軍事和行政權力，未明確是通過戰(zhàn)爭的方式，故排除B項：1185年天皇朝廷的權力被架空，說明天皇已不是國家最高統(tǒng)治者，故排除C項。9.D【解析】15世紀左右中國的瓷器出現(xiàn)在坦桑尼亞的陵墓中，這是中國對外貿(mào)易的一個重要例證，故選D項；僅一個在坦桑尼亞發(fā)現(xiàn)的中國瓷器，不能作為海上絲路起點的證明，故排除A項；瓷器作為商品進行交易，反映的是貿(mào)易關系，故排除B項；材料所述與非洲經(jīng)濟發(fā)達程度無關聯(lián)，故排除C項。10.A【解析】新航路開辟后，全球貿(mào)易網(wǎng)絡逐漸形成，歐洲商人奔走于世界各地進行貿(mào)易，體現(xiàn)了新航路開辟推動了全球聯(lián)系的不斷加強，故選A項；題干主要強調(diào)的是全球貿(mào)易網(wǎng)絡的形成以及歐洲商人在世界各地的貿(mào)易活動，沒有明確表明歐洲成為世界貿(mào)易的中心，故排除B項；世界市場最終形成是在第二次工業(yè)革命后，而不是新航路開辟后，故排除C項；“價格革命”主要是指新航路開辟后歐洲金銀貶值、物價上漲等現(xiàn)象，與題干描述的貿(mào)易往來內(nèi)容不符，故排除D項。11.D【解析】解讀材料可知，《高校改革芻議》凸顯了數(shù)學和自然科學在教育中的地位，強調(diào)了自然科學在培養(yǎng)人的品質(zhì)方面的作用。結合所學知識可知，16—17世紀的近代科學革命(以哥白尼、伽利略、牛頓等為代表)極大地推動了數(shù)學和自然科學的發(fā)展?？茖W革命的成果使自然科學和數(shù)學成為解釋自然世界的重要工具，并逐漸被納入高等教育體系，故選D項；啟蒙運動強調(diào)理性和科學，但啟蒙運動的高潮是在18世紀中后期(伏爾泰、盧梭等人的思想盛行的時期)，而1704年尚處于啟蒙運動的早期階段，故排除A項；當時尚未實現(xiàn)高等教育的普及，故排除B項；“科學擺脫宗教影響”表述絕對，故排除C項。12.B【解析】孟德斯鳩認為通過將政府的立法、執(zhí)行、司法三個部門分開并互相制約，可以保護自由和防止暴政，其根本目的是維護社會的穩(wěn)定與秩序，故選B項；孟德斯鳩的三權分立理論是為了限制權力、保障民主自由等公民權利，不是為了維護君主統(tǒng)治，故排除A項；題干中未提及與經(jīng)濟發(fā)展相關內(nèi)容，故排除C項；提出三權分立理論的主要目的不是建立共和制度，而是通過權力制衡保障公民權利，故排除D項。13.B【解析】據(jù)材料可知，這一時期的英國議會強化了對政府的監(jiān)督，這反映了英國君主立憲制的發(fā)展，故選B項：議員咨詢政府并不表明當時英國代議制群眾基礎得以擴大，故排除A項；材料體現(xiàn)的是議會對政府的監(jiān)督，未體現(xiàn)政府對議會的影響，不能反映出權力相互制衡，故排除C項；光榮革命后，英國議會就已成為權力中心，故排除D項。14.A【解析】工業(yè)革命自18世紀60年代開始，1780—1830年蓬勃發(fā)展，蒸汽機等應用使煤炭成重要能源，對鐵需求大增，推動兩者產(chǎn)量增長，故選A項；煤炭資源豐富一直存在，不是此時期產(chǎn)量大增主因，故排除B項；殖民擴張主要是海外掠奪與拓展市場，與國內(nèi)煤鐵產(chǎn)量直接增長關系小，故排除C項；資本輸出主要在第二次工業(yè)革命后，此時英國以商品輸出為主，故排除D項。15.A【解析】馬克思針對巴黎公社的這一觀點，強調(diào)工人階級不能簡單利用舊國家機器，而要鏟除舊壓迫機器來實現(xiàn)自身統(tǒng)治，這一觀點為無產(chǎn)階級專政提供了新的思路與理論闡述，豐富了無產(chǎn)階級專政理論，故選A項；馬克思的這一觀點主要是從理論層面進行總結，并沒有直接推動工人運動進入新階段，故排除B項；材料重點在于闡述工人階級對待國家機器的方式，并未揭示資本主義社會弊病，故排除C項；社會發(fā)展的客觀規(guī)律主要包括生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的矛盾運動等內(nèi)容，與題干所討論的工人階級對待國家機器的態(tài)度無關，故排除D項。16.C【解析】從材料中可以看出，美國聯(lián)合鋼鐵公司產(chǎn)量占全國鋼鐵生產(chǎn)總量的比例極高，且雇用大量職工，德國電氣工業(yè)從分散走向集中于電氣總公司和西門子公司手里，這些現(xiàn)象都表明在經(jīng)濟領域，生產(chǎn)和資本不斷集中，形成了具有強大影響力的壟斷組織，且這些壟斷組織呈現(xiàn)出不斷發(fā)展的態(tài)勢，故選C項；材料主要圍繞美、德兩國經(jīng)濟領域中壟斷組織的發(fā)展情況展開，未提及歐美形勢逐步惡化的相關內(nèi)容，故排除A項；材料體現(xiàn)的是壟斷組織的形成與發(fā)展，并非資本自由競爭加劇，資本自由競爭加劇是壟斷組織形成之前的特征，故排除B項；世界殖民體系最終形成主要體現(xiàn)在全球范圍內(nèi)的殖民擴張與瓜分等方面，與材料中所描述的美、德兩國國內(nèi)經(jīng)濟領域的壟斷組織發(fā)展現(xiàn)象并無直接關聯(lián)，故排除D項，17.(1)表現(xiàn)：醫(yī)學上使用草藥和外科手術；能制作造型精美、圖案多樣的陶器；紡織技術上，能織出精美織物；航海技術上，能進行短距離海上貿(mào)易交流。(6分，答出三點即可)(2)條件：農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎；相對穩(wěn)定的社會環(huán)境有利于技術傳承和創(chuàng)新；頻繁的貿(mào)易往來促進了技術交流；對宗教和文化的重視推動了相關技術的發(fā)展；瑪雅人的智慧和實踐經(jīng)驗積累，(8分，答出四點即可)18.(1)因素：兩次工業(yè)革命的開展；資產(chǎn)階級革命和改革(資產(chǎn)階級代議制的發(fā)展)；西方列強積極對外擴張；思想解放運動的不斷發(fā)展。(6