第七課 知行統(tǒng)一與體驗成功 教案(表格式) 政治高教版中職哲學(xué)與人生

月月年日授課題目理論課討論課2課時了解實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系。理解提高人生發(fā)展能力必須做到知行統(tǒng)一。通過教學(xué)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活的實踐中，不斷探索、及時總結(jié)人生發(fā)展過程中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。學(xué)會以馬克思主義的認(rèn)識論為指導(dǎo)，不斷提高人生發(fā)展的能力。增強學(xué)生對知行統(tǒng)一哲學(xué)原理的認(rèn)同，使得中職學(xué)生注重實踐，善于總結(jié)，努力學(xué)習(xí)，崇尚在知教學(xué)重點1.辯證唯物主義知行統(tǒng)一觀的基本觀點和方法。2.在知行統(tǒng)一中體驗成功。教學(xué)難點1.正確對待成功和失敗。2.在知行統(tǒng)一中體驗成功。事例教學(xué)法、設(shè)疑探究法、講授法、討論法板書設(shè)計一、堅持實踐和認(rèn)識的統(tǒng)一1.實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實踐出真知2.在實踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐3.認(rèn)識是在實踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過程4.實踐和認(rèn)識是辯證的統(tǒng)一，認(rèn)識與實踐相結(jié)合是馬克思主義的一個基本原則二、在知行統(tǒng)一中提高人生發(fā)展能力1.提高人生發(fā)展的能力對實現(xiàn)成功人生具有重要作用2.人生發(fā)展的各種能力是在實踐和認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的過程中不斷鍛煉提高的3.提高人生發(fā)展的能力需要做到知行統(tǒng)一三、成功與失敗伴隨著人生的發(fā)展1.成功與失敗是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的2.對待成功和失敗要有正確的態(tài)度3.正確對待人生發(fā)展道路上出現(xiàn)的失敗，學(xué)會讓失敗變?yōu)槌晒χ杆?、在知行統(tǒng)一中體驗成功1.必須終身勤于學(xué)習(xí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識2.必須積極投身實踐，在實踐中鍛煉能力增長才干3.必須把學(xué)習(xí)書本科學(xué)知識和積極參加社會實踐有機結(jié)合起來4.必須在實踐與認(rèn)識相互作用和統(tǒng)一的過程中體驗成功快樂教學(xué)時間分配教師活動學(xué)生活動引入分鐘“昨天所有的榮譽，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦“心若在，夢就在，天地之間還有真愛?？闯蓴。松肋~，只不過是從頭再來……”不過從頭再來”。為什么人生道路上必然會遇到失敗和挫折呢?我們應(yīng)該怎樣提高人生發(fā)展能力，實現(xiàn)人生成功呢?以歌曲為切入點，設(shè)置感人情境，調(diào)動學(xué)生參與課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞之余思考歌曲的內(nèi)涵并討論問題，歸納出：人生發(fā)展不可能時時處處都順心如意，當(dāng)遭遇失敗挫折或陷入低谷時，我們應(yīng)該像歌曲中表達(dá)的那樣，客觀看待成敗，認(rèn)真總結(jié)得失，在此基礎(chǔ)上知行統(tǒng)一、勇于實踐，就一定會取得人生道路上的成以此導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)。學(xué)生在歌題。分鐘一、堅持實踐和認(rèn)識的統(tǒng)一(板書)1.實踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，實踐出真知(板書)由于該問題理論性較強，學(xué)生理解起來有一定的難度，因此該部分內(nèi)容可以教師講解為主，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。學(xué)生容易對實踐內(nèi)涵產(chǎn)生疑惑，教師在教學(xué)中可以借助形象圖片和生動漫畫“白卷”加以講材料2:漫畫“白卷”實踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動，實踐是認(rèn)識的唯一源泉；實踐的發(fā)展推動認(rèn)識的發(fā)展。2.在實踐基礎(chǔ)上形成的正確認(rèn)識能更好地指導(dǎo)實踐(板書)教師以電磁理論的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、完善，最終形成正確的認(rèn)識，并以對人類社會和生活提供科學(xué)指導(dǎo)為例，講明實踐與認(rèn)識的辯證關(guān)系。克斯韋的圖片。人們根據(jù)法拉第、赫茲和麥克斯韋等科學(xué)家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星遙感技術(shù)學(xué)生圖片及漫畫，深入思考，探究問題。及現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，大大地改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度理論將人造地索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻(xiàn)。通過分析材料，幫助學(xué)生理解認(rèn)識是在實踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來的，又要回到實踐中去指導(dǎo)實踐，在實踐基明確實踐與認(rèn)識的關(guān)系。3.認(rèn)識是在實踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過程(板書)師生共同閱讀藥神李時珍的材料及教材第66頁“從輸羊血到輸人血”事例，幫助學(xué)生體會并理解認(rèn)識是在實踐基礎(chǔ)上不斷反復(fù)、不斷深化的過程。費了27年時間才寫成的科學(xué)巨著。在20多年里，他不但閱讀了800多部書籍，積累了上千萬字的札記材料，卷的煌煌巨著,就是通過他自己的親自實踐和學(xué)習(xí)，將這一種種藥物、一個個藥方積累起來的。因此李時珍被后人尊稱為“藥神”。材料2:教材第66頁“從輸羊血到輸人血”事例從實踐到認(rèn)識、再從認(rèn)識到實踐的多次反復(fù)才能完引發(fā)推動學(xué)生思考、歸納出辯證唯物論的知行統(tǒng)一觀：4.實踐和認(rèn)識是辯證的統(tǒng)一，認(rèn)識與實踐相結(jié)合是馬克思主義的一個基本原則(板書)通過教材第67頁漫畫及紙上談兵的成語典故，以問題引導(dǎo)學(xué)生思考，分析得出結(jié)論。材料1:教材第67頁漫畫一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，愛談軍事，別人往往說不過他。他因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵。果然，公元前259年，秦軍來犯，廉頗為統(tǒng)帥，秦軍難以取勝。于是學(xué)生料，交流悟哲學(xué)原理。趙括卻死搬兵書上的條文，結(jié)果40多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。通過這一組材料，師生共同討論設(shè)置問題，說明不能割裂實踐和認(rèn)識兩者之間的關(guān)系。馬克思主義認(rèn)識與實踐相統(tǒng)一的基本原則要求我們，既要積極參加社會實踐，又要在實踐中不斷總結(jié)反思，提高認(rèn)識水平。二、在知行統(tǒng)一中提高人生發(fā)展能力(板書)1.提高人生發(fā)展的能力對實現(xiàn)成功人生具有重要作用(板書)教師以齊白石學(xué)畫的故事入手，由淺入深，講明哲學(xué)道理。的人生出現(xiàn)了重大轉(zhuǎn)折。1889年春節(jié)的一天，當(dāng)?shù)貢嫾医o齊白石出了個畫題讓他完成。作完后，附近會琴棋書畫、詩詞歌賦又喜結(jié)交朋友的秀才胡沁園先生十分驚喜，遂收齊白石為徒。他教齊白石讀唐宋詩，并引導(dǎo)他瀏覽了許多古典名著。他作的詩也別具一格，具有唐風(fēng)教授齊白石，還把自己珍藏的古今名畫借給他觀摩。齊白石眼界大開，他揣摩“八大山人”的作品，臨摩、領(lǐng)會其用筆之妙，吸取百家之長，繪畫技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥的基本畫法和在老師的言傳身教下，他苦練書法和刻印。短短幾由于齊白石的不懈努力，不斷提升了自己的發(fā)展能力，最終使自己從一位普通的雕花木匠轉(zhuǎn)變成名滿天下的書畫家。以恒，最終就會像齊白石一樣取得人生發(fā)展功。學(xué)生讀故事，談體會，思考哲學(xué)道理。2.人生發(fā)展的各種能力是在實踐和認(rèn)識循環(huán)往復(fù)的過程中不斷鍛煉提高的(板書)材料1:教材第69頁“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞事例材料2:美國發(fā)明家愛迪生是鐵路工人的孩子，小學(xué)未讀完就輟學(xué)，在火車上賣報度日。愛迪生是一個異常勤奮的人，喜歡做各種實驗，制作出許多巧妙機械。他對電器特別感興趣，自從法拉第發(fā)明電機后，愛迪生就決心制造電燈，為人類帶來光明。愛迪生在認(rèn)真總結(jié)了前人制造電燈的失敗經(jīng)驗后，制定詳細(xì)的試驗計劃，分別在兩個方面進(jìn)行試驗：一是分類試驗1600多種不同耐熱的材料；二是改進(jìn)抽空設(shè)備，使燈泡有高真空度。他還對新型發(fā)電機和電路分路系統(tǒng)等進(jìn)行了研究。愛迪生將1600多種耐熱發(fā)光材料逐一地進(jìn)行試驗，唯獨白金絲性能良好，但白金價格貴得驚人，必須找到更合適的材料來代替。1879年，幾經(jīng)實驗，愛迪生最后決定用炭絲來作燈絲。他把一截棉絲撒滿炭粉，彎成馬蹄形，裝到坩鍋中加熱，做成燈絲，放到燈泡中，再用抽氣機抽去燈泡內(nèi)的空氣，電燈亮了，竟能連續(xù)使用45個小時。就這樣，世界上第一批炭絲的白熾燈問世了?！八{(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞和發(fā)明家愛迪生的成功充分表明，人生發(fā)展的各種能力是在實踐和認(rèn)識循才能不斷提高，走向成功。3.提高人生發(fā)展的能力需要做到知行統(tǒng)一(板書)綜合上面李時珍、齊白石、愛迪生、孔祥瑞等成功人士的事例，說明每一個成功人士都是在實踐中不斷學(xué)習(xí)，做到了知行統(tǒng)一的。在知行統(tǒng)一的過程中，要注意知與行不能割裂，知而不行，只說不做，知就會喪失意義；行受知的指導(dǎo)，行而不知，就是盲動，效果勢必受影響。三、成功與失敗伴隨著人生的發(fā)展(板書)1.成功與失敗是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的(板書)教師通過列舉一組名人從失敗到成功的材料，讓學(xué)生明白一個道理：失敗是人生道路上的常態(tài)，每個人在一生中都會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗。我們要以良好的心態(tài)對待失敗，要明白失敗與成功是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的。討論、匯總問題。正確對待成功與失敗是本節(jié)課的教學(xué)難點，在實際教學(xué)中教師可從名人從失敗到成功的事例引入話題，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會辯證看待成功與失敗的關(guān)系，再由遠(yuǎn)到近，引導(dǎo)學(xué)生說說自己失敗成功的事例，初步嘗試用哲學(xué)原理分析解決自身現(xiàn)實問題。2.對待成功和失敗要有正確的態(tài)度(板書)教師先展示一幅漫畫，表現(xiàn)人們對待失敗的不同態(tài)度，通過問題引發(fā)學(xué)生談自己對失敗的態(tài)度；再通過一組名人正確面對失敗的名言，幫助學(xué)生形成對成功與失敗的正確態(tài)度。材料2:為了追求幸福而努力，為了實現(xiàn)夢想而奮斗，即使失敗，也不悔今生。因為我畢竟試過了，行動過——貝多芬失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么?！獝鄣仙宥?.正確對待人生發(fā)展道路上出現(xiàn)的失敗，學(xué)會讓失敗變?yōu)槌晒χ?板書)教師選取來自中職學(xué)生生活的真實求職案例，幫助學(xué)生學(xué)會運用哲學(xué)思考來解決現(xiàn)實問題，引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生不怕挫折，勇于奮斗的精神。甲同學(xué)多次求職遭到失敗，但他并不氣餒，他認(rèn)真查找原因、虛心向人請教求職方法與技巧，終于找到了工作。他對待工作愛崗敬業(yè)、踏實肯干，得到了單位認(rèn)這個事例與學(xué)可。乙同學(xué)經(jīng)歷了幾次求職失敗后，就灰心喪氣失去信心，不肯再出來找工作了。他在家終日與電腦為伴，過起了“啃老”的日子。四、在知行統(tǒng)一中體驗成功(板書)該部分以前面教學(xué)為基礎(chǔ)，設(shè)計問題由學(xué)生做專題討論，順勢以結(jié)構(gòu)圖形式歸納出中職學(xué)生在實際學(xué)習(xí)與生活中如何做到知行統(tǒng)一。生息息相關(guān)，可以交給學(xué)生充分討論，暢談己見，教師應(yīng)注意點撥學(xué)生提出的各法，以切實解決中職學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)對失敗挫折的學(xué)生參與小結(jié)，實現(xiàn)對知識的再掌握，從而提高課堂學(xué)習(xí)效果。書總結(jié)教育分鐘政府及職能部門食品監(jiān)管職責(zé)縣級以上人民政府對本行政區(qū)域內(nèi)的食品安全負(fù)總責(zé)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)本地區(qū)的食品安全監(jiān)督管理工作，為食品安全監(jiān)督管理工作提供必要的條件和保縣級以上工商行政管理部門負(fù)責(zé)流通環(huán)節(jié)的食品質(zhì)量安全監(jiān)督管理工作。流通環(huán)節(jié)的食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理和行業(yè)管理工作分別由縣級以上衛(wèi)生、商務(wù)行政管理部門按照相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。衛(wèi)生、商務(wù)行政管理部門應(yīng)當(dāng)依法加強食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理和商務(wù)行業(yè)管理工作。作業(yè)運用教材導(dǎo)入部分小陸的事例設(shè)計課堂練習(xí)，強化學(xué)生對哲學(xué)理論的認(rèn)識，理論聯(lián)系實踐，運用哲理分析事例，對學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練。課堂練習(xí)緊密聯(lián)系學(xué)生實際，使學(xué)生能夠從貼驗與教訓(xùn)。在討論的過程中，還要提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)小陸的處事態(tài)度和品學(xué)生學(xué)以致用，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識分組交流討論、分析貼近自己生活的事例，深入思考，強化認(rèn)識，滲透德育教因為哲學(xué)問題相對抽象，學(xué)生理解起來有一定的難度，所以在教學(xué)中教師要注意創(chuàng)設(shè)情