香噴噴的薯?xiàng)l課件

演講人：日期：香噴噴的薯?xiàng)l課件CATALOGUE目錄導(dǎo)入活動(dòng)了解薯?xiàng)l創(chuàng)作與表現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備活動(dòng)過程與總結(jié)美術(shù)教育理念相關(guān)資源與推薦01導(dǎo)入活動(dòng)教師引導(dǎo)：觀察薯?xiàng)l引導(dǎo)學(xué)生觀察薯?xiàng)l的顏色、形狀和紋理，并描述其特點(diǎn)。提問學(xué)生薯?xiàng)l是用什么材料制作的，以及制作過程中可能經(jīng)歷的步驟。向?qū)W生展示實(shí)物薯?xiàng)l，讓學(xué)生感受薯?xiàng)l的香味和口感。引導(dǎo)學(xué)生思考薯?xiàng)l在不同情境下的用途和食用方式。出示實(shí)物薯?xiàng)l：激發(fā)興趣提問互動(dòng)：薯?xiàng)l的基本特征提問學(xué)生薯?xiàng)l的基本特征有哪些，例如形狀、顏色、口感等。引導(dǎo)學(xué)生討論薯?xiàng)l與健康的關(guān)系，以及適量食用薯?xiàng)l的重要性。02了解薯?xiàng)l形狀獨(dú)特，增加趣味性，適合作為零食或裝飾。彎曲形薯?xiàng)l口感更加厚實(shí)，適合搭配肉類或蔬菜。塊狀薯?xiàng)l01020304通常是最常見的形狀，適合蘸醬或單獨(dú)食用。長條形薯?xiàng)l通常更加酥脆，適合作為快餐或小吃。細(xì)小條狀薯?xiàng)l觀察不同形狀的薯?xiàng)l薯?xiàng)l通常呈現(xiàn)金黃色或淺黃色，炸至焦黃更加誘人。顏色討論薯?xiàng)l的外觀特征外皮酥脆，內(nèi)部松軟，是薯?xiàng)l的重要特點(diǎn)。質(zhì)感薯?xiàng)l具有濃郁的土豆香味和炸制后的獨(dú)特香氣。香味常見的配料有鹽、胡椒粉、番茄醬等，可根據(jù)個(gè)人口味添加。配料了解薯?xiàng)l的包裝和容器包裝類型常見的包裝有袋裝、盒裝、桶裝等，方便攜帶和保存。包裝材料通常使用防潮、防油的紙質(zhì)或塑料材料，以保持薯?xiàng)l的口感和衛(wèi)生。容器選擇薯?xiàng)l容器通常設(shè)計(jì)為便于食用和分享，如薯?xiàng)l盒、紙袋等。環(huán)保問題考慮薯?xiàng)l的包裝和容器的環(huán)保性，減少塑料使用和廢棄物的產(chǎn)生。03創(chuàng)作與表現(xiàn)觀察實(shí)物將薯?xiàng)l分解為簡單的幾何形狀，如長方形、圓形等，便于后續(xù)創(chuàng)作。形狀分析結(jié)構(gòu)理解探究薯?xiàng)l的制作過程，了解其基本構(gòu)造和材質(zhì)。仔細(xì)觀察薯?xiàng)l的形狀、顏色和紋理，了解其基本特征。學(xué)習(xí)薯?xiàng)l的形狀與結(jié)構(gòu)運(yùn)用折疊和撕貼方法創(chuàng)作折疊法將紙張多次折疊，然后剪出薯?xiàng)l的形狀，以增加層次感。撕貼法綜合運(yùn)用用手撕出薯?xiàng)l的輪廓，再粘貼在背景紙上，營造立體感。將折疊和撕貼方法結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的薯?xiàng)l作品。123鼓勵(lì)自由表現(xiàn)與背景裝飾創(chuàng)意無限鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮想象，創(chuàng)作出不同形狀的薯?xiàng)l，如波浪形、螺旋形等。色彩搭配引導(dǎo)學(xué)生選用合適的顏色來表現(xiàn)薯?xiàng)l，如金黃色、橙色等。背景裝飾鼓勵(lì)學(xué)生為薯?xiàng)l作品添加背景，如薯?xiàng)l店、薯?xiàng)l工廠等，使作品更加生動(dòng)有趣。04活動(dòng)目標(biāo)與準(zhǔn)備感知薯?xiàng)l的特征通過觀察薯?xiàng)l的形狀、顏色等，發(fā)展幼兒的觀察能力?；顒?dòng)目標(biāo)：感知與表現(xiàn)表現(xiàn)薯?xiàng)l的美味通過品嘗薯?xiàng)l，體驗(yàn)薯?xiàng)l的口感和味道，激發(fā)幼兒的食欲和表現(xiàn)欲望。創(chuàng)作薯?xiàng)l作品運(yùn)用不同的材料和工具，創(chuàng)造性地制作出薯?xiàng)l形狀的作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。物質(zhì)準(zhǔn)備：材料與工具用于觀察、品嘗和創(chuàng)作。薯?xiàng)l實(shí)物用于繪制薯?xiàng)l形狀的作品。用于展示薯?xiàng)l圖片和作品。畫筆、顏料等美術(shù)工具用于制作薯?xiàng)l形狀的手工制品。橡皮泥、彩紙等手工材料01020403投影儀、電腦等設(shè)備品嘗薯?xiàng)l的經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒在生活中觀察薯?xiàng)l的形狀，為創(chuàng)作薯?xiàng)l作品打下基礎(chǔ)。觀察薯?xiàng)l形狀的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒參與各種創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。讓幼兒在生活中有機(jī)會(huì)品嘗到薯?xiàng)l，感受薯?xiàng)l的美味和口感。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒的生活體驗(yàn)05活動(dòng)過程與總結(jié)引題與啟發(fā)通過提問“你們喜歡吃薯?xiàng)l嗎？”引出孩子們對(duì)薯?xiàng)l的興趣和喜愛。提問引出主題讓孩子們討論薯?xiàng)l的顏色、形狀、味道等特征，激發(fā)孩子們的想象和表達(dá)能力。討論薯?xiàng)l特點(diǎn)在孩子們討論的基礎(chǔ)上，適時(shí)引出“我們一起來制作薯?xiàng)l”的話題，激發(fā)孩子們的參與熱情。引出制作話題準(zhǔn)備土豆、刀、切板、油、鹽等制作薯?xiàng)l的材料，讓孩子們了解制作薯?xiàng)l的基本材料。教師先演示如何削皮、切條、泡水、瀝干、炸制等步驟，讓孩子們了解制作過程。讓孩子們分組制作薯?xiàng)l，教師巡回指導(dǎo)，幫助孩子們掌握制作技巧，鼓勵(lì)孩子們自己動(dòng)手。讓孩子們品嘗自己制作的薯?xiàng)l，并引導(dǎo)他們進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和分享，讓孩子們感受到成功的喜悅。制作過程與指導(dǎo)準(zhǔn)備材料演示制作步驟指導(dǎo)孩子制作品嘗與評(píng)價(jià)活動(dòng)總結(jié)與反思總結(jié)活動(dòng)收獲讓孩子們總結(jié)制作薯?xiàng)l的過程中的收獲和感受，包括技能、知識(shí)、情感等方面的提升。反思活動(dòng)不足讓孩子們思考在制作薯?xiàng)l過程中遇到的問題和不足，以及如何解決這些問題。延伸活動(dòng)主題教師可以引導(dǎo)孩子們思考“薯?xiàng)l還可以怎么吃？”、“我們可以用土豆制作什么其他食物？”等問題，延伸活動(dòng)主題，激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。06美術(shù)教育理念生活化美術(shù)教育將美術(shù)教育融入日常生活中在日常生活中的各種場合，都可以進(jìn)行美術(shù)教育，例如讓孩子畫餐桌上的水果、家里的寵物等。利用生活素材進(jìn)行創(chuàng)作培養(yǎng)孩子的審美與感知能力提供各種生活素材，如廢舊物品、自然材料等，讓孩子發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。通過欣賞生活中的美好事物，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美、感受美，進(jìn)而培養(yǎng)他們的審美能力和感知能力。123幼兒自我表達(dá)與成就感鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)提供寬松的創(chuàng)作環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用繪畫、手工等方式表達(dá)自己的想法和感受。030201尊重孩子的作品認(rèn)真傾聽孩子的作品故事，給予積極的評(píng)價(jià)和肯定，讓孩子感受到自己的創(chuàng)作價(jià)值。激發(fā)孩子的成就感在孩子的作品中找到亮點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，讓孩子體驗(yàn)到成功的喜悅。將美術(shù)教育與實(shí)際生活相結(jié)合，讓孩子學(xué)習(xí)實(shí)用的繪畫技能和手工制作技巧。教育回歸生活的實(shí)踐強(qiáng)調(diào)教育的實(shí)用性通過美術(shù)教育，引導(dǎo)孩子了解生活中的各種事物和現(xiàn)象，拓展他們的知識(shí)面和視野。拓展孩子的知識(shí)面鼓勵(lì)孩子在日常生活中多觀察、多想象，并將自己的觀察和想象融入到美術(shù)創(chuàng)作中。培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力07相關(guān)資源與推薦幼兒園手工繪畫活動(dòng)創(chuàng)意手工繪畫讓孩子們畫出自己心中的薯?xiàng)l，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。手工制作薯?xiàng)l通過手工活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手制作薯?xiàng)l，鍛煉其手眼協(xié)調(diào)能力。薯?xiàng)l主題墻將孩子們的作品展示出來，打造一個(gè)充滿創(chuàng)意和想象力的薯?xiàng)l主題墻。想象與創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，畫出自己想象中的薯?xiàng)l，培養(yǎng)其寫意能力。小班美術(shù)寫意教學(xué)模式觀察與寫實(shí)讓孩子們觀察真實(shí)的薯?xiàng)l，學(xué)習(xí)如何用畫筆表現(xiàn)其形狀、顏色等特征。多元材料應(yīng)用鼓勵(lì)孩子們嘗試使用不同的繪畫材料和工具，如油畫棒、水彩筆等，創(chuàng)作不同風(fēng)格