提高篇《MySQL數(shù)據(jù)庫》課程標準

《MySQL數(shù)據(jù)庫》課程標準課程編碼：課程類別：適用專業(yè)：授課單位：學分：學時：48編寫執(zhí)筆人及編寫日期：陳堯妃2023.7審定負責人及審定日期：一、課程定位1.課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用該課程是軟件技術(shù)專業(yè)開設(shè)的一門必修課，是專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)庫的建模能力、數(shù)據(jù)庫的高級編程能力?？倢W時48學時，在第三學期開設(shè)。2.本課程與其它課程的關(guān)系該課程的先修課程為《數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)》，該門課程的學習，學生已經(jīng)具備數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)與實施能力、數(shù)據(jù)庫的基本編程和管理能力。該課程后續(xù)課程有《軟件設(shè)計項目實踐》、《畢業(yè)設(shè)計（論文）》等，對后續(xù)課程的支撐能力是數(shù)據(jù)庫的實施能力和編程能力。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程《數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)》《MySQL數(shù)據(jù)庫》《軟件設(shè)計項目實踐》《畢業(yè)設(shè)計（論文）》二、課程設(shè)計理念及思路課程內(nèi)容突出對學生職業(yè)能力的訓練，理論知識的選取緊緊圍繞工作任務(wù)完成的需要來進行，同時又充分考慮了高等職業(yè)教育對理論知識學習的需要，并融合了“數(shù)據(jù)庫工程師”等職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。根據(jù)企業(yè)實際設(shè)計開發(fā)數(shù)據(jù)庫的步驟，分析提取“數(shù)據(jù)庫工程師”崗位的實際工作任務(wù)。根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，確定本課程的學習任務(wù)。按照學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實性工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學內(nèi)容，設(shè)計了學習項目，為“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”的數(shù)據(jù)庫設(shè)計和實施、“供銷存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫的實施。以項目為載體，將教、學、做有機融合，把理論學習和實踐訓練貫穿其中。三、課程目標1.知識目標理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟、數(shù)據(jù)庫三級模式；理解概念模型、關(guān)系模型；理解關(guān)系規(guī)范化、1NF、2NF、3NF。熟悉MySQL中常用系統(tǒng)函數(shù)；理解自定義函數(shù)的作用以及創(chuàng)建、使用；掌握變量、流程控制語句的使用；理解存儲過程的作用以及創(chuàng)建、使用；掌握函數(shù)、存儲過程創(chuàng)建的SQL語句；理解事務(wù)及其特性；掌握管理事務(wù)的SQL語句；理解游標及其優(yōu)缺點；掌握使用游標的SQL語句；理解觸發(fā)器；掌握創(chuàng)建和管理觸發(fā)器的SQL語句；2．技能目標能根據(jù)需求分析結(jié)果設(shè)計數(shù)據(jù)庫概念模型；能將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型；能將關(guān)系規(guī)范到3NF。能靈活定義、使用函數(shù)；能靈活創(chuàng)建、調(diào)用執(zhí)行存儲過程。能使用事務(wù)處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯；能簡單應(yīng)用游標；能使用觸發(fā)器實現(xiàn)復(fù)雜業(yè)務(wù)要求。3．素質(zhì)目標培養(yǎng)學生主動探索、積極創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)學生的的規(guī)范意識、知識產(chǎn)權(quán)意識、安全意識；培養(yǎng)學生溝通交流的能力和團隊協(xié)作精神；培養(yǎng)學生具有精益求精的工作精神；培養(yǎng)學生具有學習精神、勞動精神和愛國精神。四、教學內(nèi)容安排及標準教學內(nèi)容包括四個單元，分別是：單元1設(shè)計數(shù)據(jù)庫，單元2創(chuàng)建函數(shù)和存儲過程，單元3使用事務(wù)、游標和觸發(fā)器。單元1到單元2以項目“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫eshop貫穿。電子商務(wù)是網(wǎng)絡(luò)時代非?；钴S的活動，與大家的生活越來越密不可分。網(wǎng)上商城是電子商務(wù)的核心元素與組成，是日常電子商務(wù)活動的基礎(chǔ)平臺，常見熟悉。觸發(fā)器典型的應(yīng)用是供銷存系統(tǒng)，單元3以項目“供銷存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫gxc貫穿。具體教學設(shè)計如表2所示。表2課程教學單元設(shè)計序號單元名稱學習目標學習內(nèi)容學時建議教學方法手段建議教學條件考核評價1設(shè)計數(shù)據(jù)庫=1\*GB3①理解數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟、數(shù)據(jù)庫三級模式；=2\*GB3②理解概念模型、關(guān)系模型；理解關(guān)系規(guī)范化、1NF、2NF、3NF；=3\*GB3③能根據(jù)需求分析結(jié)果設(shè)計數(shù)據(jù)庫概念模型；=4\*GB3④能將概念模型轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型；=5\*GB3⑤能將關(guān)系規(guī)范到3NF；=6\*GB3⑥培養(yǎng)學生溝通交流的能力和團隊協(xié)作精神。任務(wù)1數(shù)據(jù)庫設(shè)計步驟及數(shù)據(jù)庫三級模式2線上線下混合式教學；一體化教學；項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動；項目填充法；省在線開放課程共享平臺。理實一體化實訓室；廣播教學系統(tǒng)；確保每個學生有PC機一臺；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2需求分析4任務(wù)3概念結(jié)構(gòu)設(shè)計6任務(wù)4邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計4任務(wù)5關(guān)系規(guī)范化42創(chuàng)建函數(shù)和存儲過程=1\*GB3①熟悉MySQL中常用系統(tǒng)函數(shù)；=2\*GB3②理解自定義函數(shù)的作用以及創(chuàng)建、使用；=3\*GB3③掌握變量、流程控制語句的使用；=4\*GB3④理解存儲過程的作用以及創(chuàng)建、使用；=5\*GB3⑤掌握函數(shù)、存儲過程創(chuàng)建的SQL語句；=6\*GB3⑥能靈活定義、使用函數(shù)；=7\*GB3⑦能靈活創(chuàng)建、調(diào)用執(zhí)行存儲過程；=8\*GB3⑧培養(yǎng)學生具有精益求精的工作精神。任務(wù)1使用函數(shù)2線上線下混合式教學；一體化教學；項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動；項目填充法；省在線開放課程共享平臺。理實一體化實訓室；廣播教學系統(tǒng)；確保每個學生有PC機一臺；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2使用變量和流程控制語句2任務(wù)3創(chuàng)建簡單存儲過程2任務(wù)4創(chuàng)建帶輸入?yún)?shù)的存儲過程4任務(wù)5創(chuàng)建帶輸入輸出參數(shù)的存儲過程6任務(wù)6使用循環(huán)生成足夠測試數(shù)據(jù)23使用事務(wù)、游標和觸發(fā)器=1\*GB3①理解事務(wù)及其特性；=2\*GB3②掌握管理事務(wù)的SQL語句；=3\*GB3③理解游標及其優(yōu)缺點；=4\*GB3④掌握使用游標的SQL語句；=5\*GB3⑤理解觸發(fā)器；=6\*GB3⑥掌握創(chuàng)建和管理觸發(fā)器的SQL語句；=7\*GB3⑦能使用事務(wù)處理比較復(fù)雜的業(yè)務(wù)邏輯；=8\*GB3⑧能簡單應(yīng)用游標；=9\*GB3⑨能使用觸發(fā)器實現(xiàn)復(fù)雜業(yè)務(wù)要求。任務(wù)1使用事務(wù)2線上線下混合式教學；一體化教學；項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動；項目填充法；省在線開放課程共享平臺。理實一體化實訓室；廣播教學系統(tǒng)；確保每個學生有PC機一臺；安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。形成性考核任務(wù)2使用游標2任務(wù)3使用觸發(fā)器4五、教學建議采用線上線下混合式教學。線下采用一體化教學，課程教學場地安排在實訓室，為了保證一體化的有效開展，使用廣播教學系統(tǒng)，通過廣播教學、優(yōu)秀作品展示、作業(yè)分發(fā)等功能有效開展。實施過程中采用項目填充法，每個教學環(huán)節(jié)都將一部分內(nèi)容從完整的項目中抽取出來，讓學生來補充完善；只要學生填充正確，則整個系統(tǒng)可以正確運行，每次都抽取不同的內(nèi)容，學生接觸到的始終是缺少了部分模塊的整個項目。六、課程實施條件1.教師基本要求教師教學態(tài)度端正，具備數(shù)據(jù)庫分析、設(shè)計、實施和管理能力，有實際數(shù)據(jù)庫開發(fā)經(jīng)驗。已持有數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師證書或具備數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程師相應(yīng)的能力。2．實踐教學條件本課程主要教學硬件設(shè)施及配備要求如下：確保每個學生有PC機一臺，安裝MySQL、Navicat、Office等軟件。有完善的一體化教學設(shè)施：投影儀、廣播教學軟件等。3.教學資源基本要求（1）教材選用與編寫教材選用課程組成員自編的新形態(tài)教材。全書按照“項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動”的教學方法，以三個真實項目貫穿，分別是入門項目“學生信息管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫的實施和管理、提高項目“網(wǎng)上商城系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和實施、“供銷存系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫的實施。根據(jù)企業(yè)實際設(shè)計開發(fā)數(shù)據(jù)庫的步驟，分任務(wù)逐步完成各項目。（2）課程資源的開發(fā)與利用課程已在省在線開放課程共享平臺中發(fā)布。已開發(fā)的課程資源包括：每個任務(wù)的PPT、教案、一個或多個講解視頻、實踐練習、實踐練習的解析視頻，視頻總時長達800多分鐘。充分利用開放課程平臺，開展線上預(yù)習、線上復(fù)習、線上答疑。平臺中題庫共有題量1000多題，每個單元有對應(yīng)的理論試題和實踐試題。在平臺中開展討論、作業(yè)布置、理論測試、實踐測試、終結(jié)性考試。七、評價建議本課程考核采用形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式。形成性考核成績占課程總成績的60%，終結(jié)性考核成績占課程總成績的40%。終結(jié)性考核在省在線開放課程共享平臺中進行，題目包括選擇題、編程題和簡答題，范圍涉及課程要求的各個主要知識點。具體考核方案如表3所示。表3課程考核方案序號考核形式內(nèi)容要求分值比例形成性考核線下平時表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)，線上視頻學習、討論等線下到課率、課堂表現(xiàn)、工作服、座位整潔；線上視頻觀看、討論發(fā)帖、筆記等選項線下教師記錄線上導(dǎo)出成績20%平時作業(yè)學習主動性；函數(shù)、存儲過程和觸發(fā)器等的創(chuàng)建學生獨