貴州省遵義市匯川區(qū)2023年中考模擬化學(xué)試題（含答案）

第第頁貴州省遵義市匯川區(qū)2023年中考模擬化學(xué)試題一、單選題1．下列各變化判斷錯(cuò)誤的是（）A．紅紙剪成窗花——化學(xué)變化 B．泥土燒成瓷器——化學(xué)變化C．木板制成模型飛機(jī)——物理變化 D．冰塊制成冰雕——物理變化2．從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．生鐵屬于單質(zhì) B．維生素屬于有機(jī)物C．干冰屬于氧化物 D．石油屬于混合物3．2020年3月22日是第二十八屆“世界水日”，3月22日至28日也是第三十三屆“中國(guó)水周”。今年我國(guó)紀(jì)念世界水日和中國(guó)水周活動(dòng)的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，這提醒我們要節(jié)約用水、建設(shè)造福人民的幸福河，走人水和諧的綠色發(fā)展道路。下列做法不符合這一理念的是（）A．盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭B．衣物盡量集中洗滌，洗滌劑要適量投入，避免多次漂洗C．為節(jié)約經(jīng)濟(jì)成本，工廠將污水直接排到河的下游D．組織志愿者進(jìn)行愛水護(hù)河環(huán)?；顒?dòng)，及時(shí)清理河道垃圾4．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．稀釋濃硫酸C．測(cè)溶液的pH D．滴加液體5．下列操作中，不會(huì)影響溶液中K+、Cu2+、Ba2+、Cl-、NOA．通入CO2 B．加入鋅粉 C．通入NH3 D．加入H2SO46．物質(zhì)X、Y存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：3X+4H2O高溫__Y+4HA．Y可能為氧化鐵 B．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型可能為置換反應(yīng)C．該反應(yīng)可能體現(xiàn)X的氧化性 D．該反應(yīng)可能沒有元素化合價(jià)改變7．如圖四個(gè)圖像中能正確反應(yīng)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（）A．向氫氧化鈉溶液中加水B．向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液C．水的電解D．加熱堿式碳酸銅二、填空題8．將A燒杯中的鹽酸溶液與B燒杯中的氨水(NH3·H2O)混合，可得到C溶液，其微觀示意圖如下(下圖中只畫出溶液中的主要離子，未參與反應(yīng)的水分子沒有畫)；（1）B燒杯中的溶液能讓無色酚酞溶液（）A．不變 B．變藍(lán) C．變紅（2）請(qǐng)根據(jù)以上微觀示意圖書寫相應(yīng)的化學(xué)方程式（3）舉出中和反應(yīng)的一個(gè)應(yīng)用實(shí)例9．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，回答下列問題：（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是____(填字母).A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同（2）如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：①氧元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”)；鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是，由這兩種元素組成化合物的化學(xué)式為；②C粒子屬于(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D為原子，則X=；③A在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得”或“失”)電子；④A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似(填序號(hào)).（3）下圖是汽車尾氣治理過程某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為.10．某固體樣品含一定質(zhì)量的碳酸鈣和22.2g氯化鈣，此固體樣品與一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為100.8g，測(cè)得溶液中鈣元素的質(zhì)量為12g。試計(jì)算：（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是g。（2）固體樣品中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為（結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）。（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。11．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，宣傳主題是“水與就業(yè)”。（1）水(H2O)中氫元素的化合價(jià)為____。A．0 B．+1 C．-1 D．+2（2）下列有關(guān)水分子的說法正確的是____(填序號(hào))。A．水中水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．冰中水分子之間無間隔C．水加熱變成水蒸氣時(shí)，水分子破裂成氫原子和氧原子D．水分子很小，一滴(20滴為1mL)水中大約有1萬個(gè)水分子（3）明礬是一種凈水劑，它在凈水中起的作用是，氯化鋁也是一種常用的凈水劑，寫出氯化鋁的化學(xué)式。（4）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，可用鑒別硬水和軟水。生活中可用的方法使硬水軟化。（5）實(shí)驗(yàn)室在如圖1所示的實(shí)驗(yàn)中都要用到水，關(guān)于水的作用說法不正確的是。A．蒸餾時(shí)使水蒸氣液化 B．分離氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)時(shí)溶解氯化鉀C．硫燃燒時(shí)防止集氣瓶炸裂 D．連接儀器時(shí)起潤(rùn)滑作用（6）圖2是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：、。（7）圖3是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)說法正確的是____A．電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出，正負(fù)兩極氣體的體積比約為1：2B．電解水實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論是水是由氫氣和氧氣組成的C．電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加氫氧化鈉是為了加快反應(yīng)速度，起催化作用D．電解水實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式是H2O→H2+O2三、實(shí)驗(yàn)題12．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題。（1）圖1為托盤天平，使用托盤天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。①調(diào)游碼②放稱量紙③稱量物放左盤④調(diào)零點(diǎn)⑤加質(zhì)量大的砝碼⑥加質(zhì)量小的砝碼A①②③④⑤⑥ B④②③⑤⑥① C④⑤⑥①②③（2）通過學(xué)習(xí)我們知道，在化學(xué)變化中物質(zhì)發(fā)生了改變，但質(zhì)量是否改變了呢？為此某校甲、乙兩個(gè)興趣小組對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了探究，過程如下：【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等？【實(shí)驗(yàn)方案】甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖2所示，甲小組把盛有適量NaOH溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液的燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng)，待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】反應(yīng)后，甲小組的天平指針指向刻度盤的（填“左邊”“右邊”或“中間”），乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。（3）【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為?；瘜W(xué)方程式為。乙小組的指針偏向右邊是因?yàn)?。?）【實(shí)驗(yàn)反思】在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，在裝置方面應(yīng)做到。四、科學(xué)探究題13．硫酸銅在紡織、印刷等行業(yè)有廣泛用途。探究硫酸銅的制備工業(yè)上可用銅屑、空氣與稀硫酸在80℃條件下制備硫酸銅。右下圖是學(xué)習(xí)小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬工業(yè)制備硫酸銅的裝置。（1）多孔球泡的作用為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究硫酸銅的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)一：學(xué)習(xí)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望：生成的是什么氣體？

【提出猜想】從元素組成物質(zhì)的角度，氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】①酸性高錳酸鉀溶液呈紫紅色，SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。②O2+4KI+4HCl=2I2+4KC1+2H2O，I2為碘單質(zhì)，通淀粉溶液變藍(lán)。

（3）乙同學(xué)為判斷是否含有O2，同時(shí)確定氣體成分，設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)裝置：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】A中觀察到，證明沒有O2；B中觀察到，證明該氣體是H2。（4）實(shí)驗(yàn)二：學(xué)習(xí)小組的同學(xué)又將過量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中，得到一種藍(lán)綠色固體；把該固體充分灼燒，生成了CuO、H2O和CO2，從而確定其成分為堿式碳酸銅，化學(xué)式可表示為Cux(OH)yCO3?！径刻骄俊繛檫M(jìn)一步確定堿式碳酸銅的化學(xué)式，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)稱取藍(lán)綠色固體22.2g，設(shè)計(jì)下面裝置(夾持儀器未畫出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

步驟1：打開止水夾K1、K2，關(guān)閉K3，通入空氣，一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾K1、K2，打開K3；

步驟2：點(diǎn)燃酒精燈，待C中硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末，打開止水夾K1，繼續(xù)通入空氣至冷卻到室溫。

【問題與討論】A裝置的作用是。（5）硬質(zhì)玻璃管中固體完全變成黑色粉末后繼續(xù)通入空氣的目的是。（6）【數(shù)據(jù)處理】若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，稱量反應(yīng)前后D裝置增重1.8g，E裝置增重4.4g，則該藍(lán)綠色固體中氫元素和碳元素的質(zhì)量比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。五、計(jì)算題14．鈦(Ti)是廣泛應(yīng)用于航空、航海等領(lǐng)域的一種重要金屬。在一定條件下，鈦由四氯化鈦(TiCl4)和金屬鎂反應(yīng)而制得：TiCl4+2Mg=Ti+2MgCl2。（1）氯化鎂中各元素的質(zhì)量比為（2）現(xiàn)有380Kg四氯化鈦，可生產(chǎn)金屬鈦多少千克？

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A、紅紙剪成窗花沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，符合題意；

B、泥土燒成瓷器有新物質(zhì)生成，發(fā)生的化學(xué)變化，不符合題意；

C、木板制成模型飛機(jī)只是形狀的變化，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

D、冰塊制成冰雕沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的物理變化，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)化學(xué)變化物理變化的特點(diǎn)分析，化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，物理變化沒有新物質(zhì)生成，判斷變化種類就是看變化后有沒有新物質(zhì)生成。2．【答案】A【解析】【解答】A、生鐵為鐵和碳的合金，由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，符合題意；

B、維生素為含碳化合物，屬于有機(jī)物，不符合題意；

C、干冰為二氧化碳固體俗稱，由碳和氧元素組成，屬于氧化物，不符合題意；

D、石油由不同種物質(zhì)組成，屬于混合物，不符合題意；

故選A。

【分析】A、根據(jù)由不同種物質(zhì)組成的為混合物分析；

B、根據(jù)除碳酸鈉等之外的含碳化合物為有機(jī)物分析；

C、根據(jù)氧化物由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物分析；

D、根據(jù)石油由不同種物質(zhì)組成分析。3．【答案】C【解析】【解答】A、盡量縮短用水時(shí)間，隨手關(guān)閉水龍頭，可節(jié)約用水，不符合題意；

B、衣物盡量集中洗滌，洗滌劑要適量投入，避免多次漂洗，可節(jié)約用水，不符合題意；

C、工廠將污水直接排到河的下游會(huì)造成水體污染，符合題意；

D、組織志愿者進(jìn)行愛水護(hù)河環(huán)?；顒?dòng)，及時(shí)清理河道垃圾，可保護(hù)環(huán)境及水資源，不符合題意；

故選C。

【分析】根據(jù)保護(hù)水資源分為節(jié)約用水和防治水體污染分析，由此確定各做法是否符合綠色發(fā)展。4．【答案】B【解析】【解答】A、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，圖中所示操作不符合題意；B、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作符合題意；C、用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作不符合題意；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)酒精燈要用火柴點(diǎn)燃分析；

B、根據(jù)濃硫酸稀釋要“酸入水”中分析；

C、根據(jù)pH試紙使用時(shí)要用玻璃棒蘸取液體滴在試紙上測(cè)定分析；

D、根據(jù)滴管垂直懸空滴加液體分析。5．【答案】A【解析】【解答】A、通入二氧化碳，二氧化碳與各離子間相互不發(fā)生反應(yīng)，不會(huì)影響各離子的大量共存，符合題意；

B、加入鋅粉，鋅與銅離子會(huì)發(fā)生反應(yīng)，影響離子的大量共存，不符合題意；

C、通入氨氣，銅離子會(huì)發(fā)生反應(yīng)，影響離子的大量共存，不符合題意；

D、加入硫酸，鋇離子會(huì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，影響離子的大量共存，不符合題意；

故選A。

【分析】根據(jù)各離子的性質(zhì)分析，加入的物質(zhì)不與各離子反應(yīng)則不會(huì)影響離子的大量共存。6．【答案】B【解析】【解答】A、Y若是氧化鐵，則反應(yīng)前4個(gè)氧原子，反應(yīng)后3個(gè)氧原子，不符合質(zhì)量守恒定律，不符合題意；

B、若X為單質(zhì)，Y為化合物，則該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)，符合題意；

C、該反應(yīng)使水失氧生成氫氣，體現(xiàn)X的還原性，不符合題意；

D、該反應(yīng)涉及了單質(zhì)的反應(yīng)，一定有元素化合價(jià)改變，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變分析；

B、根據(jù)置換反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物都一種單質(zhì)和一種化合物分析；

C、根據(jù)使其它物質(zhì)失氧的物質(zhì)具有還原性分析；

D、根據(jù)單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，化合物中元素化合價(jià)一定不為0分析。7．【答案】B【解析】【解答】A、向氫氧化鈉溶液中加水，溶液堿性減弱，pH變小，但不會(huì)減小到小于7，不符合題意；

B、向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉與鹽酸先反應(yīng)，然后再與氯化鈣反應(yīng)，沉淀在加入碳酸鈉一定質(zhì)量之后產(chǎn)生，符合題意；

C、電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2：1，質(zhì)量比為1：8，不符合題意；

D、加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，固體質(zhì)量會(huì)隨反應(yīng)的發(fā)生減小，但氧化銅仍是固體，不會(huì)減小至0，不符合題意；

故選B。

【分析】A、根據(jù)堿溶液中加水堿性變?nèi)?，接近?分析；

B、根據(jù)向一定量的氯化鈣和鹽酸的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液，碳酸鈉與鹽酸先反應(yīng)，然后再與氯化鈣反應(yīng)分析；

C、根據(jù)電解水正氧負(fù)氫，氧一氫二的現(xiàn)象分析；

D、根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳分析。8．【答案】（1）C（2）N（3）用熟石灰改良酸性土壤等【解析】【解答】（1）B燒杯中的溶液中含有氫氧根離子，能讓無色酚酞溶液變紅。

（2）由圖示中各離子成分可知，該反應(yīng)為鹽酸與氨水生成氯化銨和水的反應(yīng)，方程式為NH3?H2O+HCl=NH4Cl+9．【答案】（1）A（2）非金屬；26.98；Al2O3；陰離子；18；得；B（3）2CO+2NO催化劑__N2【解析】【解答】（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)不同，故選A。

（2）①氧元素屬于非金屬元素，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是26.98，氧和鋁組成的化合物為氧化鋁，化學(xué)式為Al2O3。②C粒子質(zhì)子數(shù)為16，電子數(shù)為18，屬于陰離子，若D為原子，質(zhì)子數(shù)＝電子數(shù)＝18。③A原子最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中容易得電子。④A粒子與B最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似。

（3）由圖示可知，該反應(yīng)方程式為2CO+2NO催化劑__N2+2CO2。

【分析】（1）根據(jù)元素種類由質(zhì)子數(shù)決定分析。

（2）根據(jù)名稱帶“氣”的為非金屬元素，元素周期表小格信息最下面數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)的為陰離子，元素化學(xué)性質(zhì)由最外層電子數(shù)決定分析。10．【答案】（1）33.3g（2）10∶1∶4（3）10%【解析】【解答】（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)氯化鈣的質(zhì)量為12g÷(（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，反應(yīng)生成氯化鈣的質(zhì)量為33.3g?22.2g=11.1gCaCO100111=x=10g固體樣品中鈣元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為12g：（10g×12100×100%）：（10g×48（3）設(shè)反應(yīng)消耗HCl的質(zhì)量為y，生成二氧化碳的質(zhì)量為zCaCO73y=11111.1gy=7.3gz=4.4g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3g100.8g+4.4?(10g+22.2g)答：稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．【分析】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量不變，反應(yīng)后鈣元素以氯化鈣形成存在，進(jìn)行分析。（2）根據(jù)題意可知，碳、氧元素存在于樣品碳酸鈣中，進(jìn)行分析計(jì)算。（3）先設(shè)未知數(shù)，正確寫出碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式；再找準(zhǔn)有關(guān)物質(zhì)，已知量是氯化鈣的質(zhì)量，未知量是鹽酸、二氧化碳的質(zhì)量；列比例式計(jì)算。11．【答案】（1）B（2）A（3）吸附沉淀；AlCl3（4）肥皂水；煮沸（5）C（6）吸附；過濾（7）A【解析】【解答】（1）水中氧元素化合價(jià)為－2價(jià)，由化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0可知，氫元素為+1價(jià)。

（2）水中水分子總是不斷運(yùn)動(dòng)的，A正確；冰中水分子之間也存在間隔，B錯(cuò)誤；水加熱變成水蒸氣時(shí)，水分子不發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；水分子很小，一滴(20滴為1mL)水中大約有1.67×1021個(gè)水分子，D錯(cuò)誤；

（3）明礬溶解形成絮狀物，可吸附水中懸浮物質(zhì)使之沉降，起吸附沉淀的作秀和，氯化鋁中鋁元素為+3價(jià)，氯元素為－1價(jià)，由化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0可知，氯化鋁的化學(xué)式為AlCl3。

（4）生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，生活中可用煮沸的方法使硬水軟化。

（5）蒸餾時(shí)使水蒸氣液化，A不符合題意；分離氯化鉀(易溶于水)和二氧化錳(難溶于水)時(shí)用水溶解氯化鉀，B不符合題意；硫燃燒時(shí)水的作用是吸收生成的二氧化硫，C符合題意；連接儀器時(shí)用水潤(rùn)濕，水起到潤(rùn)滑作用，D不符合題意。

（6）圖2凈水裝置中活性炭可除去水中難溶物和可溶的色素或異味等，起到吸附和過濾的作用。

（7）電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是正負(fù)兩極都有氣泡冒出，正極（產(chǎn)生氣體為氧氣）負(fù)極（產(chǎn)生氣體為氫氣）兩極氣體的體積比約為1：2，A正確；電解水實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成，B錯(cuò)誤；電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，不是起催化作用，C錯(cuò)誤；電解水實(shí)驗(yàn)的符號(hào)表達(dá)式是H2O→通電H2+O2，D錯(cuò)誤。

【分析】（1）根據(jù)化合物中元素化合價(jià)代數(shù)和為0分析；

（2）根據(jù)分子的性質(zhì)分析；

（3）根據(jù)明礬凈水中起吸附沉降的作用及氯化鋁化學(xué)式書寫分析；

（4）根據(jù)硬水軟水利用肥皂水鑒別，煮沸可硬水軟化分析；

（5）根據(jù)各實(shí)驗(yàn)中水的作用分析；

（6）根據(jù)活性炭可除去水中難溶的物質(zhì)和色素與異味分析；

12．【答案】（1）B（2）中間（3）參加化