蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教案

課題培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1共3課時(shí)

1、仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的

教讀書(shū)寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書(shū)、寫字的習(xí)慣。

學(xué)2、通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解讀書(shū)寫字時(shí)必須要

目達(dá)到的要求，并能在實(shí)際操作過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，

標(biāo)還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。

掌握正確的讀寫姿勢(shì)。

教學(xué)重點(diǎn)、

難點(diǎn)

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、直尺

教學(xué)過(guò)程備注

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要

學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過(guò)讀書(shū)寫字來(lái)獲得。因此，

我們從小養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)十分重要。

二、看圖說(shuō)話

了解正確的讀書(shū)和寫字姿勢(shì)。

1、看第一頁(yè)最上面的兩幅圖，說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)在干什么。

引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在……”“右邊的同學(xué)在……”的句式

說(shuō)。

2、老師講解正確的坐、讀、寫的姿勢(shì)。

3、出示人直立的脊柱圖。

(1)引導(dǎo)學(xué)生看人的脊柱，讓小朋友在自己的背上摸一摸，

感覺(jué)一下健康的脊柱應(yīng)該像柱子一樣直。

(2)出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書(shū)寫字姿勢(shì)不

正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像鐵絲一樣，多難

看啊！

4、看下面的一幅圖，先說(shuō)說(shuō)圖中有兒位小朋友，穿白大褂

的是誰(shuí)，正在干什么。

(1)啟發(fā)小朋友主動(dòng)說(shuō)，有條理說(shuō)。

(2)小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。

三、鞏固練習(xí)

有條理地說(shuō)說(shuō)幾幅圖上的小朋友在干什么，為什么要這么

做。

四、總結(jié)

我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，認(rèn)真做眼保健操，還有定期

檢查視力。做到這些，才能更好地學(xué)習(xí)和生活，長(zhǎng)大后才能為

國(guó)家作貢獻(xiàn)。

第二課時(shí)

-、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì)，再說(shuō)說(shuō)不

注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。

2、說(shuō)說(shuō)保護(hù)視力要做到哪些。

3、小結(jié)。

二、看圖說(shuō)話，明確正確的讀書(shū)姿勢(shì)的要求。

1、看圖說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么。

2、說(shuō)說(shuō)他們的讀書(shū)姿勢(shì)是怎樣的。

3、請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)。做到胸離桌沿一拳，眼離書(shū)本-

尺，還有做到肩平、背直，手臂放平，腳也要平放，稍稍分開(kāi)。

書(shū)要稍微往外傾斜八

4、老師巡查，點(diǎn)撥，糾正。

5、鞏固練習(xí)。

說(shuō)說(shuō)讀書(shū)姿勢(shì)的要點(diǎn)。

同座位或練習(xí)小組練習(xí)，互相提示，互相幫助，教師不斷

地予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

讀《讀書(shū)姿勢(shì)歌》。

6、過(guò)渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書(shū)姿勢(shì)還不夠，我們還要

學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。

三、看圖說(shuō)話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。

1、看圖，討論要點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：

寫字姿勢(shì)要端正，兩臂平放桌子上，眼睛與練習(xí)本的距離

為30-35厘米。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。比桿往斜

后方傾斜。

2、練習(xí)要點(diǎn)：

請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來(lái)示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)

題及時(shí)糾正。然后全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教

師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。

3、鞏固練習(xí)。

說(shuō)說(shuō)寫字姿勢(shì)的要點(diǎn)。同座位互相幫助，互相糾正。給姿

勢(shì)正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

四、總結(jié)。

1、強(qiáng)詞讀寫姿勢(shì)要點(diǎn)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表演學(xué)得

好的學(xué)生。

2、強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。

3、要求學(xué)生回去后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查讀寫姿勢(shì)。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、指名學(xué)生分別說(shuō)說(shuō)正確的讀寫姿勢(shì)應(yīng)該是怎樣的。

2、指名學(xué)生上講臺(tái)示范正確的讀寫姿勢(shì)，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。

3、學(xué)生齊聲讀背《讀書(shū)姿勢(shì)歌》和《寫字姿勢(shì)歌》。

二、看圖說(shuō)話

1、按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，

是怎樣做的。

2、明確愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的要求。

(1)課本、練習(xí)本和鉛筆盒分類放好。

(2)寫字前要檢查小手是否干凈，如果臟了要擦洗干

凈，以免弄臟練習(xí)本。

(3)課本、練習(xí)本的角卷了，輕輕地將卷起的地方抹

平。

3、說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁匆@樣做。

4、學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

教師講解：我們從上學(xué)的第一天起，就背上了新書(shū)

包，書(shū)包里要擺許多學(xué)習(xí)用品，如果不學(xué)會(huì)整理書(shū)包的話，我

們的書(shū)包就會(huì)亂七八糟，學(xué)習(xí)用品放在里面，很容易損壞。

小組互幫互學(xué)：整理自己的書(shū)包。

大組討論練習(xí)的收獲。

三、看圖說(shuō)話

1、按從上到下的順序看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在做什么，

是怎么做的。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己削鉛筆的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能把鉛

筆削得既美觀又好用。

3、教師根據(jù)學(xué)生的討論，歸納出以下要點(diǎn)：

(1)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆時(shí)不能用力過(guò)猛。

(2)鉛筆不能削的過(guò)細(xì)或過(guò)粗。

(3)用小刀削鉛筆要注意安全。

4、教師示范削鉛筆的全過(guò)程，邊做邊講解要點(diǎn)。

5、學(xué)生練習(xí)，教師行間巡視，個(gè)別幫助。

6、學(xué)生討論，鉛筆削好后該怎樣放進(jìn)鉛筆盒。

7、學(xué)生按照正確的做法將削好的鉛筆放進(jìn)鉛筆盒。

四、鞏固練習(xí)

”，

“雞肋

之為

師稱

多教

，很

教學(xué)

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種課

慣”這

習(xí)習(xí)

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“培養(yǎng)

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覺(jué)著

上又

了不

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味，

得無(wú)

生聽(tīng)

，學(xué)

枯燥

教得

教教者

就愛(ài)聽(tīng)

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