部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《神奇的探險(xiǎn)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

探險(xiǎn)之旅：一波三折真有趣——《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.能借助提示,按事情發(fā)展的順序?qū)懸粋€(gè)探險(xiǎn)故事。2.能展開(kāi)豐富的想象,把遇到的困境、求生的方法等寫(xiě)具體。教學(xué)重難點(diǎn)：1.能展開(kāi)豐富的想象,把遇到的困境、求生的方法等寫(xiě)具體。課時(shí)安排：2課時(shí)情境與任務(wù)活動(dòng)一：開(kāi)啟神奇的探險(xiǎn)之旅1.播放電影《勇敢者游戲：再戰(zhàn)巔峰》沙漠探險(xiǎn)的片段?？赐旰竽銈冇惺裁锤惺埽浚A(yù)設(shè)：很刺激、驚險(xiǎn)十分……）2.神秘的大自然藏著無(wú)限奧秘，等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。你看那無(wú)邊無(wú)垠的茫茫大漠，風(fēng)光獨(dú)特卻險(xiǎn)象環(huán)生的熱帶雨林，荒無(wú)人煙的海上小島，極度寒冷的南極冰川。（相機(jī)出示照片）幽深洞穴、神秘古堡……不止這些，還有很多很多。3.你們也想經(jīng)歷這樣驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)嗎？今天，我們一起開(kāi)啟神奇的探險(xiǎn)之旅，我將帶領(lǐng)大家勇闖難關(guān)，順利通關(guān)的同學(xué)將成為光榮的超級(jí)探險(xiǎn)家。你敢不敢挑戰(zhàn)？（揭題：神奇的探險(xiǎn)之旅）活動(dòng)二：挑選探險(xiǎn)隊(duì)員1.去探險(xiǎn)單槍匹馬不是明智之舉，闖關(guān)前，如果從以下兩列人物中各選一位和你組成探險(xiǎn)小隊(duì)，你會(huì)選哪兩位，為什么？選擇之前你可得想清楚，這兩個(gè)人在你的探險(xiǎn)之旅中會(huì)發(fā)揮怎樣的作用或者是會(huì)引發(fā)怎樣的故事。每個(gè)人都有自己的想法，帶上你的小伙伴開(kāi)始闖關(guān)吧！人物經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者（）知識(shí)淵博的生物學(xué)家（）見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)Вǎ┖闷嫘膹?qiáng)、性格活潑的妹妹（）膽子大但行事魯莽的表哥（）心細(xì)而膽小的同學(xué)（）活動(dòng)三：做好探險(xiǎn)攻略1.探險(xiǎn)可不是無(wú)計(jì)劃的冒險(xiǎn)，對(duì)探險(xiǎn)地多一份了解，在探險(xiǎn)過(guò)程中就多一份安全。在課前，老師已經(jīng)布置了大家收集你最想去的探險(xiǎn)地資料，請(qǐng)你用一到兩句話說(shuō)說(shuō)你所了解到的探險(xiǎn)地并且預(yù)想一下可能遇到什么險(xiǎn)情。（出示句式：我想去_______探險(xiǎn)，在那里可能會(huì)遇到________。）2.班級(jí)交流課前搜集的探險(xiǎn)地信息。3.挑選探險(xiǎn)裝備。（出示句式：當(dāng)__________時(shí)，要用上________。）4.選擇好自己探險(xiǎn)小隊(duì)的成員、挑選好探險(xiǎn)裝備后，就填寫(xiě)探險(xiǎn)攻略吧！5.觀看視頻，思考主人公遇到的險(xiǎn)情和求生的方法。6.根據(jù)你想去的探險(xiǎn)地的特點(diǎn)，預(yù)想可能會(huì)遇到的困境，那你又會(huì)怎么解決呢？同桌之間討論你的求生辦法是什么，可以用上你帶的裝備，發(fā)揮你的想象。7.請(qǐng)你根據(jù)所要去的探險(xiǎn)地，梳理自己的探險(xiǎn)情節(jié)圖，展開(kāi)合理的想象，簡(jiǎn)單描述你遇到的險(xiǎn)情和求生方法。我構(gòu)思的險(xiǎn)情是在________中，我們________，我們_______這樣才脫險(xiǎn)，一波未平，一波又起，我們又__________，這次我們_________才化險(xiǎn)為夷。8.小結(jié)：像這樣遇到一個(gè)險(xiǎn)情通過(guò)逃脫，又遇到一個(gè)新的險(xiǎn)情再解決，這樣的情節(jié)可真是一波三折啊?。ò鍟?shū)：情節(jié)一波三折）活動(dòng)四：獲取探險(xiǎn)密鑰1.在上一關(guān)中，一波三折的情節(jié)還不夠讓人有身臨其境的感覺(jué)。我們還要做到以下要求，出示習(xí)作要求：展開(kāi)豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體，還要把心情的變化寫(xiě)出來(lái)。2.如何把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體呢？我給你們帶來(lái)了獲取密鑰的秘密武器，讓我們?cè)俅位乜疵ＣＩ衬囊曨l，請(qǐng)你仔細(xì)觀看，再說(shuō)說(shuō)你看到的、聽(tīng)到的。如沙的顏色、樣子、變化（視覺(jué)角度）；風(fēng)沙聲（聽(tīng)到的）想到的……3.接下來(lái)就請(qǐng)你們欣賞一個(gè)片段，看作者是如何把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體的。突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了天際。風(fēng)“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找可以避風(fēng)的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過(guò)了多久，風(fēng)終于停了。黃叔從沙堆里爬出來(lái)，跑過(guò)來(lái)扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來(lái)。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，靜靜地凝滯不語(yǔ)。我心有余悸，帶著哭腔說(shuō)：“太可怕了，我們什么時(shí)候能夠走出去呀？”①關(guān)注描寫(xiě)險(xiǎn)情的句子（標(biāo)紅）?？焖贋g覽文段，想想這個(gè)片段寫(xiě)遭遇到什么困境？（沙塵暴來(lái)臨）你從這段標(biāo)紅的文字中仿佛看到了什么？聽(tīng)到了什么？(調(diào)動(dòng)你全身的感官描述困境）②關(guān)注寫(xiě)人物求生表現(xiàn)的句子（標(biāo)藍(lán)）。那人物的表現(xiàn)如何？作者是怎樣寫(xiě)具體的？寫(xiě)求生抓住了人物的不同表現(xiàn)，寫(xiě)了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)。讓我們體會(huì)到了當(dāng)時(shí)危急的場(chǎng)景。（抓細(xì)節(jié)寫(xiě)人物的求生表現(xiàn)）③作者不僅抓住了人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)來(lái)寫(xiě)，還抓住了人物的心情變化：驚慌失措→心有余悸。（抓住人物心情變化）4.恭喜大家拿到探險(xiǎn)密鑰：抓細(xì)節(jié)把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體；寫(xiě)出人物心情的起伏變化?；顒?dòng)五：記錄驚魂一刻歡迎各探險(xiǎn)分隊(duì)來(lái)到第三關(guān)，請(qǐng)根據(jù)黑板上或者自己的探險(xiǎn)情節(jié)圖，帶上你的伙伴，選擇合適的裝備，準(zhǔn)備經(jīng)歷最驚險(xiǎn)最刺激的險(xiǎn)情——驚魂時(shí)刻！1.現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象：我們已經(jīng)進(jìn)入探險(xiǎn)地的深處，（音樂(lè)響起）在探險(xiǎn)地深處，你看到了什么？聽(tīng)到了什么？小心，保護(hù)好自己！呀！不好，發(fā)生什么了？隊(duì)員們互相照應(yīng)！想辦法脫險(xiǎn)！終于化險(xiǎn)為夷了！2.隊(duì)員們剛剛經(jīng)歷了驚魂一刻，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)，（倒計(jì)時(shí)8min）注意用上老師帶領(lǐng)你們?nèi)〉玫奶诫U(xiǎn)密鑰。根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖或是你自己獨(dú)特的想象，記錄探險(xiǎn)過(guò)程中最驚險(xiǎn)刺激的片段。《神奇的探險(xiǎn)之旅》學(xué)習(xí)單（二）根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖或是你自己獨(dú)特的想象，記錄探險(xiǎn)過(guò)程中最驚險(xiǎn)刺激的片段。金鑰匙：抓細(xì)節(jié)把遇到的困境、求生的方法寫(xiě)具體；寫(xiě)出人物心情的起伏變化。活動(dòng)六：評(píng)選超級(jí)探險(xiǎn)家1.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：青銅探險(xiǎn)家：1.想象合理；2.抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出險(xiǎn)情和求生辦法。青銅探險(xiǎn)家：1.想象合理；2.抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出險(xiǎn)情和求生辦法。白銀探險(xiǎn)家：1.想象合理；2.抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出險(xiǎn)情和求生辦法；3.寫(xiě)出心情起伏變化。王者探險(xiǎn)家：1.想象豐富；2.抓住細(xì)節(jié)，寫(xiě)出險(xiǎn)情和求生辦法；3.表現(xiàn)探險(xiǎn)時(shí)的心情起伏變化，突出人物特點(diǎn)和精神。2.選兩位學(xué)生，（投屏）自評(píng)說(shuō)說(shuō)理由。3.他人評(píng)價(jià)：給他什么級(jí)別的探險(xiǎn)家？為什么？4.老師評(píng)價(jià)：像他這樣把有些地方寫(xiě)得特別的具體，就讓人感覺(jué)身臨其境。把這細(xì)節(jié)寫(xiě)好了，文章就生動(dòng)了！5.本次神奇的探險(xiǎn)之旅即將結(jié)束，但我們的探險(xiǎn)故事還在續(xù)寫(xiě)，課后請(qǐng)根據(jù)你的情節(jié)探險(xiǎn)圖把探險(xiǎn)故事寫(xiě)完整。PPT展示（根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖，編寫(xiě)一篇神奇的探險(xiǎn)故事。注意做到想象一波三折的情節(jié)，抓細(xì)節(jié)把險(xiǎn)情和求生的方法寫(xiě)具體，寫(xiě)出起伏變化的心情。）為了讓我們的故事更加吸引人，請(qǐng)你（看板書(shū)小結(jié)）（1）情節(jié)一波三折讓故事引人入勝（2）細(xì)節(jié)生動(dòng)具體讓故事驚心動(dòng)魄（3）心情變化起伏讓人身臨其境6.小結(jié)：在今后的歲月里，也許我們不能親歷探險(xiǎn)的故事，也許我們不能成為傳奇作家，但是乘著想象的翅膀飛翔，帶著探險(xiǎn)的精神前行，我們的生命將會(huì)更加精彩！板書(shū)設(shè)計(jì)：習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅（1）情節(jié)一波三折讓故事引人入勝（2）細(xì)節(jié)生動(dòng)具體讓故事驚心動(dòng)魄（3）心情變化起伏讓人身臨其境《習(xí)作：神奇的探險(xiǎn)之旅》學(xué)習(xí)單（一）無(wú)邊無(wú)垠的茫茫大漠，風(fēng)光獨(dú)特卻險(xiǎn)象環(huán)生的熱帶雨林，荒無(wú)人煙的海上小島，黑暗莫測(cè)的幽深洞穴……你最想去哪個(gè)地方探險(xiǎn)？請(qǐng)選擇一個(gè)，搜集探險(xiǎn)地的相關(guān)資料，加深對(duì)探險(xiǎn)地的了解并且預(yù)想可能遇到的險(xiǎn)情。再根據(jù)探險(xiǎn)的地點(diǎn)選擇探險(xiǎn)伙伴和要帶的裝備。探險(xiǎn)攻略探險(xiǎn)地點(diǎn)（選一個(gè)，打?，或另寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)）探險(xiǎn)伙伴（A組B組各選一個(gè)）探險(xiǎn)準(zhǔn)備（需要的打?，可自己添加）險(xiǎn)情茫茫大漠（）熱帶雨林（）海上荒島（）幽深洞穴（）南極冰川（）（）A經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛(ài)好者（）知識(shí)淵博的生物學(xué)家（）見(jiàn)多識(shí)廣的向?qū)Вǎ〣好奇心強(qiáng)、性格活潑的妹妹（）膽子大但行事魯莽的表哥（）欣喜而膽小的同學(xué)（）指南針（）地圖（）飲用水（）食物（）藥品（）帳篷（）（）險(xiǎn)情遭遇猛獸暴雨來(lái)襲突發(fā)疾病斷水?dāng)嗉Z落石雪崩（___________）《神奇的探險(xiǎn)之旅》學(xué)習(xí)單（二）根據(jù)你的探險(xiǎn)情節(jié)圖或是你自己獨(dú)特的想象，記錄探險(xiǎn)過(guò)程中最驚險(xiǎn)刺激的片段。第六單元神奇的探險(xiǎn)之旅海中荒島探險(xiǎn)暑假里的一天，我和妹妹去非洲游覽，當(dāng)?shù)氐南驅(qū)澲?dú)木舟，帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)荒島。①荒島的沙灘上有各種各樣的貝殼，我們撿了好多。接著，我們又向荒島的樹(shù)林走去，這里有許多高大的樹(shù)木，樹(shù)木上纏繞著巨大的藤蔓。小猴子在藤蔓上悠閑地吃著果子，發(fā)出嘰里呱啦的聲音，仿佛在說(shuō)：“歡迎你們，歡迎你們！”②“哥哥，你看那邊，有個(gè)東西從那棵樹(shù)后面走到那片樹(shù)叢后了，會(huì)不會(huì)是大怪物啊？我好害怕。”心細(xì)而膽小的妹妹對(duì)我說(shuō)。這時(shí)，樹(shù)上的猴子們似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，它們都站得高高的，脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，它們將手掌放在額頭上仔細(xì)眺望遠(yuǎn)方。突然，它們開(kāi)始在樹(shù)上躁動(dòng)起來(lái)，發(fā)出急促的聲音，似乎在大喊：“有危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)！”樹(shù)下的猴子們聽(tīng)了迅速爬上樹(shù)去?！安缓?，肯定有豹子！”向?qū)дf(shuō)，“你們看那些猴子，有的還在沖我們喊呢，那是在警告我們，快，快往船上跑！”③我們快步往后退去，我的心繃得緊緊的，妹妹使勁兒抓住我的手，身子不停地顫抖著。慢慢地，我們終于退到了沙灘與樹(shù)林的交界處。我回頭一看，只見(jiàn)一只豹子正叼著一只兔子，眼中充滿了殺氣。我的心中一涼，便拉著妹妹跑到了船上，向?qū)Я⒖虅潉?dòng)獨(dú)木舟，駛離了荒島。回頭再看看荒島，它的景色是那么美麗，沒(méi)想到其中隱藏著巨大的危險(xiǎn)。我想，探險(xiǎn)的魅力正是如此，美景與危險(xiǎn)同在，愉快與緊張同在……④①由語(yǔ)言簡(jiǎn)練，用一句話將時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件交代清楚了。②運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了小猴子的可愛(ài)。③說(shuō)明了向?qū)朴谟^察周圍的情況，很懂探險(xiǎn)的知識(shí)。④表達(dá)感想，升華主題。點(diǎn)評(píng)：這篇習(xí)作運(yùn)用了對(duì)比的手法，小猴子剛開(kāi)始是“悠閑地吃著果子”，嘴里發(fā)出的聲音仿佛在說(shuō)“歡迎你們，歡迎你們”，而后來(lái)小猴子變得“躁動(dòng)起來(lái)”，嘴里發(fā)出的聲音似乎在大喊“有危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)”。這種對(duì)比，能給人以警示，說(shuō)明危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的線索。南極大冒險(xiǎn)寒冷、干燥的南極大陸被人們稱為“白色荒漠”。此刻，我和我的妹妹，還有生物學(xué)家馬克就在這片大陸上。我們已經(jīng)結(jié)束了一次科學(xué)考察，正行駛在返回科考站的路上。現(xiàn)在是極晝時(shí)期，強(qiáng)烈的陽(yáng)光照射著無(wú)邊無(wú)際的冰原，這里的景色神秘、壯觀。這次考察非常成功，我們的心情都很好，活潑的妹妹還一邊開(kāi)車一邊唱起了歌。①但是，越來(lái)越強(qiáng)烈的陽(yáng)光似乎讓冰原升騰起來(lái)了，我們很快發(fā)現(xiàn)周圍彌漫著一片乳白色的光線，根本看不清物體，也辨不明方向，衛(wèi)星定位儀信號(hào)也開(kāi)始不穩(wěn)定。我的心怦怦直跳，在這片神秘的白色光線里，我產(chǎn)生了難以抑制的恐懼。“不好，這是南極可怕的‘白化天’！”馬克忽然驚恐地喊道?！鞍谆焓鞘裁?？”妹妹好奇地問(wèn)?！鞍谆焓且环N非常危險(xiǎn)的天氣現(xiàn)象，其實(shí)就是強(qiáng)烈的陽(yáng)光和冰層的反射作用造成的，它會(huì)讓人難以辨別方向?？焱＼嚕∮龅竭@種情況最好的辦法就是待在原地?！瘪R克說(shuō)。妹妹馬上急剎車，但地面忽然傳來(lái)“咔”的一聲巨響，只見(jiàn)我們車后的積雪開(kāi)始迅速塌陷，露出了一條巨大的冰裂縫，就像怪獸張開(kāi)的大嘴一樣，深不見(jiàn)底。我們的車也隨著積雪開(kāi)始下滑，妹妹猛踩油門，調(diào)轉(zhuǎn)方向，拼命地開(kāi)了出去。②直到那執(zhí)雪萬(wàn)滑的聲音聽(tīng)不到了，我們才敢停下。我們喘著粗氣，看一下四周，這才發(fā)現(xiàn)車玻璃不知什么時(shí)候已經(jīng)碎了，而我們也迷路了。四周是完全陌生的景象不遠(yuǎn)處就是蔚藍(lán)的海洋，巨大的冰山在海面上漂浮著。衛(wèi)星定位儀器試出了故障，我們只好用衛(wèi)星電話和科考站取得聯(lián)系，站在原地，等待救援。凜冽的風(fēng)像刀子一樣刮著我們的臉，不時(shí)有兇猛的海豹爬上岸，用不友好的眼神盯著我們……一個(gè)小時(shí)之后，快凍僵的我們終于盼來(lái)了救援隊(duì)。坐在溫暖的車?yán)?，妹妹開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這真是一次刺激的南極大冒險(xiǎn)啊！”①環(huán)境與心情互相映襯，也同下文危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的場(chǎng)面與心情形成對(duì)比。②前一次險(xiǎn)情緊接著后一次險(xiǎn)情，情節(jié)緊湊，跌宕起伏。點(diǎn)評(píng)：從習(xí)作中可以看出小作者在創(chuàng)編故事之前，仔細(xì)查閱了資料，將南極大陸真實(shí)的環(huán)境與可能發(fā)生的危險(xiǎn)巧妙地融入自己的探險(xiǎn)故事當(dāng)中，情節(jié)驚險(xiǎn)萬(wàn)分又充滿科學(xué)氣息。故事的結(jié)尾也很特別，用故事中人物的語(yǔ)言總結(jié)全文，巧妙點(diǎn)題。熱帶雨林探險(xiǎn)今天，我、知識(shí)淵博的生物學(xué)家張博士和好奇心強(qiáng)、性格活潑的王凱同學(xué)，終于踏上了巴西的土地，我們要來(lái)這兒的熱帶雨林探險(xiǎn)。①下了飛機(jī)，我們坐上一班火車，來(lái)到了郊區(qū)。這兒人煙明顯稀少了。這里是一片平原，我可以隱隱約約地看見(jiàn)距離火車站約一千里外的一條綠線，那是森林的外圍。此次探險(xiǎn)，我們帶了強(qiáng)光手電筒，一把獵槍（并不是打獵用，而是防身），三把斧頭，每人都帶了防潮、防曬、防雨的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲，防滑、防水的鞋子，火柴等。②終于，在傍晚時(shí)分，我們進(jìn)入了森林。此時(shí)是夏天，夜晚氣溫涼爽。張博士指導(dǎo)我們選擇韌性比較好又不太高的樹(shù)，再砍些結(jié)實(shí)的樹(shù)枝固定到選擇的樹(shù)上，整理出一個(gè)可供躺著的空間，這就是我們的床了，既透風(fēng)又防野獸。我們又在樹(shù)下攏起幾堆火，夜里方便嚇跑野獸。攏火是個(gè)技術(shù)活，樹(shù)枝不能太細(xì)，也不能太粗；樹(shù)枝之間的縫隙不能太大，也不能太小。③我和王凱同學(xué)按張博士的要求去撿柴，攏火就由張博士代勞了。我們爬上樹(shù)，把袖口、褲管扎緊，和衣躺下，把蚊帳蓋到身上。天當(dāng)房子，樹(shù)當(dāng)床，這感覺(jué)既新奇，又好玩兒。不過(guò)惱人的是，蟲(chóng)子們叫聲太響了，總是打擾，我的美夢(mèng)。這一覺(jué)睡得不太好，第二天，我們?cè)缭绲匦蚜?。食物不用愁，這雨林中水果可多了。在張博士的指導(dǎo)下，我們找到了五顏六色，酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一頓。擦擦嘴巴，拎起獵槍，我們出發(fā)了。這次歷險(xiǎn)，我們不打算穿越整個(gè)雨林，這很危險(xiǎn)。我們計(jì)劃從北部出發(fā)，到達(dá)雨林的東部，我們?cè)诮?jīng)過(guò)的每一棵較大、較粗的樹(shù)上都用斧子砍了痕跡，這樣就不會(huì)迷路了。這兒的景色真不錯(cuò)。周圍一片綠色，都是參天古木，樹(shù)上纏著青藤。林間鳥(niǎo)叫聲不斷，空氣也特別好。不過(guò)，偶爾傳來(lái)的幾聲不和諧的野獸的吼叫聲讓人汗毛直豎。我們沒(méi)有了欣賞景色的閑情逸致，繃緊了神經(jīng)，抓緊獵槍，小心翼翼地向前走去。④接下來(lái)的幾天，我們憑著用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林。真得感謝斧子，沒(méi)有它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。這次的熱帶雨林探險(xiǎn)，我們經(jīng)歷了最危險(xiǎn)的事，當(dāng)然，也看到了最美的景色。我為能夠完成這次探險(xiǎn)感到無(wú)比的自豪。⑤①開(kāi)頭交代背景，引出下文。②具體寫(xiě)裝備，為后文寫(xiě)在雨林中生存打下基礎(chǔ)。③通過(guò)描寫(xiě)做床、攏火等細(xì)節(jié)，讀者詳細(xì)地了解了在熱帶雨林中住宿的情況。④通過(guò)描寫(xiě)雨林中的見(jiàn)聞，展現(xiàn)了雨林特有的景色。⑤結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)感受，突出中心。點(diǎn)評(píng)：這篇探險(xiǎn)故事，開(kāi)頭交代了探險(xiǎn)背景，引出下文。中間部分寫(xiě)探險(xiǎn)的過(guò)程，重點(diǎn)寫(xiě)了住、吃、行、見(jiàn)聞等奇特的經(jīng)歷，重點(diǎn)突出。結(jié)尾總結(jié)全文，表達(dá)了作者的感受，文章中心明確。昆蟲(chóng)國(guó)歷險(xiǎn)記一天，我正在看法布爾的《昆蟲(chóng)記》。忽然，一個(gè)美麗的身影從眼前掠過(guò)，“啊，蝴蝶，多么漂亮的蝴蝶呀！”①這只蝴蝶好像在為我引路，我跑它就飛，我停它就歇。越過(guò)小溪，穿過(guò)樹(shù)林，繞過(guò)沼澤，翻過(guò)大山。這只美麗的蝴蝶在一個(gè)極為隱蔽的山洞前停了一會(huì)兒，向洞里飛去。我跟著蝴蝶鉆進(jìn)山洞，在幾乎沒(méi)有盡頭的黑暗山洞中跑著跑著，忽然前面不遠(yuǎn)的地方好像有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)。啊，果然，這是一個(gè)出口！我從山洞里鉆出來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)把蝴蝶跟丟了。正懊惱著，一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音打斷了我的思緒：“你好！”一只和我差不多大的螞蟻！“你怎么變得這么大？”我驚奇不已。“并不是我變大了，而是你變小啦！”它清了清嗓子，“凡是經(jīng)過(guò)山洞來(lái)到我們昆蟲(chóng)國(guó)的人，都會(huì)變得像我們一樣大小……”我環(huán)顧四周，果然，小草像大樹(shù)一樣高，落葉像小船那么大?！疤膳吕玻　蔽铱謶值刈哉Z(yǔ)。但看到螞蟻真誠(chéng)的目光，我心底的驚恐漸漸消失了。既然來(lái)了，為什么不和螞蟻交個(gè)朋友，讓它帶我參觀一下呢？②螞蟻好像知道我的心思，神秘地眨了眨眼：“我的朋友，就讓我?guī)銋⒂^參觀我們的昆蟲(chóng)王國(guó)吧！”我們?cè)谏掷锫?，螞蟻向我一一介紹王國(guó)的居民：“這是天牛，這是蟋蟀，這是螳螂，這是金步甲……”為了展示自己的博學(xué)，我像專家似的接過(guò)話茬：“這是松毛蟲(chóng)，這是蟬，這是黑胡蜂……”話音未落，只聽(tīng)見(jiàn)螞蟻的尖叫：“朋友，救救我！我被蛛網(wǎng)粘住啦，救救我呀！”這一定是舞蛛的“杰作”！我觀察蛛網(wǎng)后，毅然跳進(jìn)蛛網(wǎng)，奮力將螞蟻推開(kāi)?？晌易约簠s被粘住了。舞蛛正一步步地向我逼近，螞蟻迅速拿出一支口笛，吹起了急促的旋律，而舞蛛大顎的彎鉤離我更近了……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一個(gè)斑斕的身影從天而降……③“她醒啦，她醒啦！”一個(gè)尖細(xì)的聲音在我的耳邊響起，是螞蟻！我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)身邊出現(xiàn)了一只和我先前追逐的那只一模一樣的蝴蝶，只是頭上多了一頂小巧玲瓏的王冠?！斑€認(rèn)識(shí)我嗎？”它說(shuō)，“我是昆蟲(chóng)國(guó)的女王。我感謝你救了我最好的朋友。”說(shuō)著，它命人拿來(lái)一支用100片最嫩的草尖編成的口笛，“這是對(duì)你舍己救昆蟲(chóng)的獎(jiǎng)勵(lì)。以后，只要你在大山中吹一吹這支口笛，就能進(jìn)入我們王國(guó)了?！币鼓唤蹬R，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。“阿嚏！阿嚏！”我不禁打了幾個(gè)噴嚏。再一看，哪里還有口笛的影子呢？手上拿的，只有還未讀完的《昆蟲(chóng)記》……④①小作者設(shè)計(jì)了一只引路的蝴蝶，將讀者引入昆蟲(chóng)王國(guó)，開(kāi)頭的巧妙設(shè)計(jì)如同童話故事一樣，引人入勝。②通過(guò)對(duì)話的形式，說(shuō)明事情發(fā)生的緣由，形式新穎不落俗套。③小作者遭遇舞蛛，一系列準(zhǔn)確生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)將險(xiǎn)境刻畫(huà)得精彩紛呈。④結(jié)尾再次提到《昆蟲(chóng)記》，與前文照應(yīng)。點(diǎn)評(píng)：文章首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，小作者用大膽合理的想象為我們構(gòu)建了一個(gè)美麗奇妙的昆蟲(chóng)王國(guó)。小作者用詞精準(zhǔn)，描寫(xiě)生動(dòng)，思路開(kāi)闊，想象合理，在他設(shè)計(jì)的精彩曲折的故事中，我們一起暢游了神奇的昆蟲(chóng)王國(guó)。海底捉怪物眼前是一望無(wú)際的大海，頭頂是一望無(wú)垠的藍(lán)天，身下是疾馳的海艇。今天，我格外地興奮，因?yàn)槲乙较耐膷u完成一項(xiàng)特殊的任務(wù)。①和我一起來(lái)完成這項(xiàng)任務(wù)的有博學(xué)的生物學(xué)家李教授，還有和我同樣喜歡探險(xiǎn)的表哥。前不久，一個(gè)明朗的夜晚，在人們舉行舞會(huì)時(shí)，突然從海里跑出一個(gè)看起來(lái)又濕又黏，有著淡綠色皮膚的怪物。怪物在舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)不停追逐著那些穿著艷麗的女士或者西裝革履的老板，把那些人嚇得半死。為使夏威夷島重現(xiàn)迷人風(fēng)光，消除人們的恐懼，美國(guó)政府向中國(guó)政府申請(qǐng)派遣兩名潛水員協(xié)助美方捕捉這只怪物。萬(wàn)分榮幸的是，我和表哥被選中了。②在下水前，李教授給我們講解了具體的注意事項(xiàng)，還有發(fā)生意外的防范知識(shí)。我們穿好了潛水服，背上了氧氣筒，歡快地潛入水中。根據(jù)李教授的判斷，這只怪物是夜晚出現(xiàn)的，那么它一定害怕見(jiàn)光。所以我們斷定它一定潛在深水里。于是，我們不斷地往深處游。周圍越來(lái)越暗了，我還是看不到底，只有幾片海藻在那輕輕抖動(dòng)。我打開(kāi)頭頂特制的手電筒向下射去。隱隱約約地看見(jiàn)了幾條可愛(ài)的熱帶魚(yú)，還有幾只烏賊。③突然，“咚”的一聲，不知是什么東西碰了一下我的頭。我用手電筒一照，原來(lái)是一艘破舊的船，艙門是開(kāi)的。這時(shí)，在艙門內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影，皮膚是淡綠色的。對(duì)！這就是那只可惡的怪物！見(jiàn)到它，我卻不免有一絲緊張和害怕。不好，它想跑。只見(jiàn)它“腳”一蹬，游出了三四米遠(yuǎn)。呵！水性不錯(cuò)。我們用盡全力追了上去。它不時(shí)回頭望望。那深綠色的眼睛在暗處忽地亮了起來(lái)，好像也冒著寒氣。現(xiàn)在離它只有四米遠(yuǎn)，是最好的動(dòng)手時(shí)機(jī)，我掏出縮成拳頭般大小的網(wǎng)，慌忙地朝它一撒，就在我撒網(wǎng)這幾秒時(shí)間內(nèi)，它竟十分敏捷地逃跑了，表哥見(jiàn)狀連忙追了上去。不一會(huì)兒，我們又發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。吸取了上一次的教訓(xùn)，這次我從它的身后輕輕地拋出了網(wǎng)。最終它還是難逃我的“五指山”。因?yàn)榕滤臉幼訃樀酱蠹遥晕覀冎钡酵砩喜艑⑺习丁瓘拇?，夏威夷島又重新恢復(fù)了以往的迷人。可我的心里卻期待能夠有新的探險(xiǎn)……④①開(kāi)頭有懸念。②插敘手法，介紹起因。③介紹環(huán)境，凸顯不易。④結(jié)尾給人以想象的空間。點(diǎn)評(píng)：一次捕捉怪物的經(jīng)歷，既展示了作者豐富奇特的想象力，又展示了其豐富扎實(shí)的語(yǔ)言功底。開(kāi)頭結(jié)尾的環(huán)境描寫(xiě)，營(yíng)造了一種和諧、優(yōu)美的氛圍。同時(shí)，故事情節(jié)設(shè)計(jì)合情合理，波瀾起伏，給讀者留下深刻的印象。修改病文非洲之旅我從小就喜歡非洲，因?yàn)槟抢锸侨祟惖膬敉粒錆M了原生態(tài)之美，那里有豐富多種的野生動(dòng)物：斑馬、獅子、大象、角馬……多得數(shù)都數(shù)不清。（直接表達(dá)“我”對(duì)非洲的喜愛(ài)之情，為下文寫(xiě)“非洲之旅”做鋪墊。）有一天，在非洲工作的表哥對(duì)我說(shuō)：麗麗，你想去非洲探險(xiǎn)嗎？“當(dāng)然想了！”我說(shuō)。于是，在征得爸爸媽媽的同意后，表哥帶我坐飛機(jī)來(lái)到了非洲大陸。一下飛機(jī)，我就感受到了非洲的魅力。碧空如洗，周圍的樹(shù)木高大濃密，空氣中彌漫著泥土的芬芳，有的動(dòng)物在不遠(yuǎn)處吃著草，有的在奔跑嬉戲。我真喜歡這個(gè)地方！第二天，表哥找來(lái)一位當(dāng)?shù)氐南驅(qū)?，他叫路達(dá)，將帶領(lǐng)我們?nèi)ジ浇诫U(xiǎn)。這位向?qū)つw黝黑，頭發(fā)卷卷的，鼻子很大，四肢很長(zhǎng)，很高很瘦，一看就是運(yùn)動(dòng)健將。據(jù)說(shuō)，他還參加過(guò)奧運(yùn)會(huì)比賽，得過(guò)長(zhǎng)跑比賽的銅牌呢。（向?qū)Р⒉皇橇?xí)作的主要內(nèi)容，這里花費(fèi)了大量的筆墨描寫(xiě)向?qū)У耐饷玻悬c(diǎn)兒多余。）向?qū)弥改厢?，帶領(lǐng)我們向西走去，這時(shí)跳出來(lái)一只大猩猩，嚇了我一大跳。表哥說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，它不會(huì)傷害人?！蔽覀冇滞?/p>