【部編版】五年級語文下冊口語交際《我是小小講解員》精美課件

部編版小學(xué)語文教材五年級下冊第六單元口語交際我我是是小小小小解解員員講講第四站我是小小講解員我是小小講解員活動一：了解講解員你知道什么是講解員嗎？講解員是指對某一特定事物或事件進行解釋、說明和介紹的人。當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^、美術(shù)館等地方參觀時，如果有親友或是工作人員向我們講解，就能讓我們迅速熟悉環(huán)境、展品以及展品背后的故事，有效地吸收知識，令整個參觀活動更加充實。

作為一名講解員應(yīng)該具備哪些素養(yǎng)？交際要求

學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員?；顒佣捍_定主題，搜集資料同學(xué)們，隨著來我校參觀的客人增多，為了更好地向客人展示校園風(fēng)采，學(xué)校大隊部要招募一批“校園講解員”。為了更好地把我們學(xué)校有代表性的地方介紹給客人，今天這節(jié)課將專門進行一次小小講解員的培訓(xùn)。你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹什么？歷史建筑特色圖書館課外活動當(dāng)想給客人介紹的內(nèi)容太多時，就很容易出現(xiàn)介紹不清楚的情況。于是我們要選擇其中一個內(nèi)容來確定主題，專門把這一個主題介紹清楚。假如我們要向參觀學(xué)校的客人介紹學(xué)校的圖書館，該怎么做？準(zhǔn)備工作搜集資料列出提綱試著講講先確定好要講解什么，再搜集相關(guān)的資料。如果有條件，可以實地看看。根據(jù)了解到的信息列一個提綱，自己試著講一講。還可以做一些小卡片，標(biāo)注要講的關(guān)鍵信息。搜集資料請以小組為單位，通過實地考察、查閱資料、詢問老師等方式，盡可能多地搜集關(guān)于學(xué)校圖書館的資料，整理成冊。列出提綱講解之前，我們需要先列出提綱，安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到有條理，重點突出，這樣才能把想講解的內(nèi)容講解清楚。請根據(jù)課前搜集的資料，完成圖書館講解提綱。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動一圖書館講解提綱主題中心介紹學(xué)校圖書館為了打造書香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書館的作用。內(nèi)容1.圖書館的面積規(guī)模。_____________2.圖書館的藏書量和種類。__________________________________________________________________________________________________________3.圖書館開放時間。_____________________________1500平方米。藏書是5萬多冊，有教師工具書類、學(xué)生工具書類、中國文學(xué)類、外國文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類、綜合類等。上午8:00開館，下午5:00閉館。內(nèi)容4.圖書館入館借閱規(guī)定。5.圖書館的閱讀環(huán)境和氛圍。_______________________________6.圖書館組織的形式多樣的讀書活動。_______________________________________________________________舒適典雅、寧靜整潔、溫馨宜人。全民讀書日、快樂國學(xué)親子閱讀、知識競賽、繪聲繪色故事會……這個提綱包含哪幾個部分？你從這個提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？主題、中心和內(nèi)容。提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過講解來體現(xiàn)學(xué)校的某個特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容及順序，條理清楚?；顒尤涸囍v評價，展示風(fēng)采講解要求：列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。要想當(dāng)一名優(yōu)秀的講解員，還要掌握一些講解的方法：?講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，還可以用手勢、動作、表情輔助講解。?為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂。?根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。交際示例尊敬的各位來賓：大家好！我是____學(xué)校的一名小講解員，我叫______，是一名五年級的小學(xué)生。今天我為大家介紹的是我們學(xué)校的圖書館。我們學(xué)校的圖書館總面積是1500平方米。這個圖書館一共有五萬多冊藏書，具體種類有教師工具書類、學(xué)生工具書類、中國文學(xué)類、外國文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。圖書館每天上午8點開館，下午5點閉館，館內(nèi)設(shè)有專職圖書管理員。根據(jù)學(xué)生不同的年齡特點，學(xué)校每年都會充實藏書。每天的課外活動時間，學(xué)生可以憑借圖書借閱卡出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在館內(nèi)閱讀，徜徉在知識的海洋。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境和濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返，是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。為了更好地開展閱讀活動，保證每個學(xué)生的有效閱讀時間，學(xué)校還把閱讀納入課堂，實行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書香是學(xué)生們散發(fā)出來的最美的味道。感謝各位來賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！交際示例從這篇學(xué)校圖書館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解開頭的時候要進行簡單的自我介紹，結(jié)尾的時候要對客人表示感謝。講解的內(nèi)容要列提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來賓都能聽見。小組試講四人小組內(nèi)先講給小組成員聽，聽的同學(xué)提出改進意見，還可以對不明白的地方提出疑問。請講解員和觀眾對講解過程中雙方的表現(xiàn)進行互評。評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級講解員條理清楚，重點突出☆☆☆語氣、語速適當(dāng)☆☆☆使用動作、表情輔助講解☆☆☆能根據(jù)聽眾的反應(yīng)及時調(diào)整講解的內(nèi)容☆☆☆聽眾能認(rèn)真傾聽講解員的講解☆☆☆能積極、禮貌地與講解員互動☆☆☆模擬講解老師和其他同學(xué)扮演訪客，選出一個代表扮演講解員。講解過程中，訪客要認(rèn)真聽，并且就講解的內(nèi)容提出疑問，講解員要作出回應(yīng)，并根據(jù)聽眾的反應(yīng)對講解的內(nèi)容作出調(diào)整。

今天開展了口語交際“我是小小講解員”的活動，同學(xué)們有哪些收獲？這次舉辦的“我是小小講解員”的口語交際活動，雖然只是模擬講解，但是從這次活動中，大家不僅學(xué)到了講解的方法，增長了講解相關(guān)的知識，還感受到了講解帶給我們的自信。老師希望同學(xué)們能走出教室，到社會實踐中當(dāng)一名真正的小小講解員。口語交際：我是小小講解員當(dāng)我們?nèi)ゲ┪镳^參觀的時候，為我們介紹博物館中各種各樣的展品的人是誰？講解員話題導(dǎo)入學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個情境，做一名小小講解員。你們打算向參觀學(xué)校的客人介紹一些什么？學(xué)校的歷史、學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的圖書館、學(xué)校取得的優(yōu)異成績、學(xué)校的特色、學(xué)校開辦的各種興趣班等。確定主題怎樣根據(jù)查到的資料列一個提綱呢？假如我們介紹學(xué)校的圖書館，該怎樣列提綱？主題：學(xué)校圖書館講解提綱中心：為了打造書香校園，體現(xiàn)學(xué)校注重學(xué)生閱讀的特色，充分發(fā)揮圖書館的作用。內(nèi)容：圖書館的總面積。圖書館有多少藏書，分成哪些類別。圖書館開放時間。圖書館入館借閱規(guī)定。圖書館的閱讀環(huán)境和氛圍。圖書館組織了哪些形式多樣的讀書活動。這個提綱包含哪幾個部分？主題、中心和內(nèi)容。你從這個提綱中發(fā)現(xiàn)了什么？提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過講解來體現(xiàn)學(xué)校的某個特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。能不能做一名合格的小小講解員，列好提綱是關(guān)鍵。請大家按照自己總結(jié)的列提綱的方法，自己列一個講解提綱。然后根據(jù)自己列的提綱練習(xí)講解的內(nèi)容。講解要求列提綱，按照一定順序講述。根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對講解的內(nèi)容作調(diào)整。展示交流講解方法講解的時候，條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，還可以用手勢、動作、表情輔助講解。為了使講解更吸引人，可以把要講的內(nèi)容做成小展板，還可以在講的時候配上圖片、影像或者音樂?？梢愿鶕?jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以適應(yīng)刪減內(nèi)容。示例尊敬的各位來賓：大家好！我是（）學(xué)校的一名小講解員，我叫（），是一名五年級的小學(xué)生。今天我為大家講解的是我校的圖書館。這里是我們學(xué)校的圖書館，它的總面積是（）。我們學(xué)校的圖書館一共有五萬多冊的藏書，分成的類別有教師工具書類、學(xué)生工具書類、中國文學(xué)類、外國文學(xué)類、故事類、童話類、繪本類和綜合類等。圖書館每天上午8點開館，下午5點閉館。學(xué)校設(shè)有專職圖書管理員，這里是教師的心靈驛站，是學(xué)生的精神家園。根據(jù)孩子不同的年齡特點，學(xué)校每年都會充實藏書。每天的課外活動時間，學(xué)生可以自由出入圖書館，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀，徜徉在知識的海洋。為了更好地開展閱讀活動，保證每個孩子的有效閱讀時間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實行規(guī)范化管理。在我們的校園里，書香是孩子們散發(fā)出來的最美的味道。這里寬敞明亮，優(yōu)雅的讀書環(huán)境和濃厚的書香氛圍常常讓大家廢寢忘食，流連忘返。感謝各位來賓的蒞臨參觀，我的講解到此結(jié)束，謝謝大家！從這篇學(xué)校圖書館的講解詞中，你學(xué)到了什么？講解要有開頭、講解的內(nèi)容和結(jié)尾三部分。講解的內(nèi)容要列提綱，按照一定順序講述，條理要清楚。講解的聲音要洪亮，讓每一位來賓都能聽見。四人小組內(nèi)先講給小組成員聽，聽的同學(xué)提出改進意見，還可以對不明白的地方提出疑問。根據(jù)同學(xué)們的意見，改進自己的講解，自己試著講一講改進后的講解。假如到了學(xué)校正式舉辦校園藝術(shù)節(jié)的那一天，學(xué)校請來了許多客人，請你現(xiàn)場講解學(xué)校有代表性的地方，請各小組推舉的代表上臺講解。

選出最佳講解員，頒發(fā)獎狀。模擬現(xiàn)場拓展延伸今天開展了口語交際“我是小小講解