統(tǒng)編版語文一年級下冊第七單元 語文園地七 課件

語文一年級下冊語文園地七第一課時第二課時第三課時第四課時第一課時識字加油站圖中的小朋友在什么地方刷牙呢？衛(wèi)生間牙刷shuā毛巾jīn衛(wèi)生間里還有什么東西呢？衛(wèi)生間shū梳子zào香皂pén臉盆翹舌音前鼻音平舌音liǎn加一加皂：白+七換一換梳流木字旁識字方法看圖識字刷牙刷板刷滾刷用途生活用品我們應(yīng)該怎樣使用這些用品呢？牙刷擦手香皂刷牙梳子梳頭臉盆洗澡毛巾洗臉我會說洗發(fā)水洗頭發(fā)沐浴露洗澡梳shū梳頭梳子刷shuā牙刷刷牙巾jīn毛巾圍巾一起認(rèn)一認(rèn)皂zào香皂皂粉洗xǐ洗手清洗澡zǎo洗澡澡巾盆pén臉盆花盆臉liǎn擦臉圓臉學(xué)偏旁立刀旁刷別書寫：（1）第一筆豎稍短。（2）第三筆豎壓在豎中線上，稍長。組詞：毛巾頭巾jīn一起寫一寫xǐ書寫：右半部分上窄下寬。（1）“?”居上半格，豎筆在豎中線右側(cè)。（2）第八筆撇起筆于豎中線。組詞：洗臉清洗字詞句運用讀一讀，和同學(xué)交流你的發(fā)現(xiàn)。蜻蜓螞蟻蝴蝶húdiéqīng

tíng雞鴨鴉貓猴獅shīmāo蜻蜓螞蟻蝴蝶húdié蟲字旁的字大多與蟲子有關(guān)。qīng

tíng鳥字邊的字大多與鳥類、禽類有關(guān)。雞鴨鴉反犬旁的字大多與獸類有關(guān)。貓猴獅shīmāo犭鳥蟲豬狗鵝蒼蠅蜜蜂黃鸝lí請你來幫小動物們找到合適的位置吧！蟲你還知道哪些有蟲字旁的字？蜘蛛蚯蚓蟾蜍蝌蚪蜈蚣螳螂鳥你還知道哪些鳥字旁的字？鶯鵬鵲鷹犭你還知道哪些反犬旁的字？獾狼狐貍猬狡我們可以使用這種歸類識字的方法認(rèn)識其他字。根據(jù)詞語展開想象，說說腦海中出現(xiàn)的畫面?；ǘ湫β曣柟獠莸馗嬖V歌唱跑步喜歡花朵各色花朵競相開放，有紅的，黃的，紫的，藍(lán)的……微風(fēng)一吹，紛紛點頭。圍繞自己想象的畫面，選擇幾個詞語說一說。

小溪邊、山坡下,到處蕩漾著人們的歌聲和笑聲，連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛在歌唱著這美麗的春光。柳樹長著長長的辮子，對著溪水細(xì)細(xì)地梳妝，樹下的野花全開了，花朵在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。示例：同學(xué)們，相信大家一定都想努力寫一手好字，我們?nèi)バ蕾p一些書法家的作品。第二課時書寫提示顏真卿書法作品柳公權(quán)書法作品觀察這四個字，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？這四個字都是半包圍結(jié)構(gòu)。這四個字的筆順規(guī)則是先外后內(nèi)。左上包圍右上包圍左上包圍的字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。右上包圍的字的筆順規(guī)則：先外后內(nèi)。左下包圍結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫呢？迷近造這這四個字的筆順規(guī)則是先內(nèi)后外。不知則問，不能則學(xué)?！盾髯印芬蝗諢o書，百事荒蕪?！悏圩x萬卷書，行萬里路?！洳辗e月累有不知道的就要虛心向他人請教，有不明白的就要深入學(xué)習(xí)。告訴我們要養(yǎng)成不懂就問、勤學(xué)好問的好習(xí)慣。不知則問，不能則學(xué)?！盾髯印芬惶觳蛔x書、不學(xué)習(xí)，各種事情都要荒廢。一日無書，百事荒蕪?！悏圩x萬卷書：指要努力讀書，讓自己的才識過人。行萬里路：指讓自己的所學(xué)能在生活中體現(xiàn)，同時增長見識，也就是理論結(jié)合實際，學(xué)以致用。讀萬卷書，行萬里路?！洳业耐卣梗呵Ю镏?，始于足下?！献又脤W(xué)，然后能才?！盾髯印凡钪晾澹囈郧Ю??！抖Y紀(jì)·經(jīng)解》miù種瓜得瓜，種豆得豆。把什么種到地里都會有收獲嗎？我們一起去看看《小貓種魚》的故事吧！第三課時口語交際

一邊看圖，一邊聽老師講《小貓種魚》的故事。然后自己講講這個故事。聽故事，講故事交際內(nèi)容聽故事要求：1.聽故事，認(rèn)一認(rèn)圖中都有哪些人物。2.老師講到哪一幅圖，你的小手就要指到哪一幅圖。小貼士：

聽故事的時候，可以借助圖畫記住故事內(nèi)容。想一想，到了秋天，小貓會收獲很多魚嗎？為什么？到了秋天，小貓不會收獲很多魚。它種到地里的魚也會腐爛。因為魚是動物而不是植物，不會像玉米和花生那樣通過種植而收獲。①②③④⑤⑥講故事步驟：1.對照圖片，先說一說每幅圖片講了什么。2.再講清楚幾個情節(jié)的順序。

3.然后按照圖片的順序講一講。小貼士：

講故事的時候，聲音要大一些，讓別人聽清楚。講故事前，我們先來理清《小貓種魚》這個故事的結(jié)構(gòu)。

這個故事具有情節(jié)反復(fù)的特點。第一個情節(jié)是小貓看到農(nóng)民伯伯種玉米、收玉米。第二個情節(jié)是小貓看到農(nóng)民阿姨種花生、收獲花生。第三個情節(jié)是小貓種魚，想要收獲魚。

前兩次反復(fù)是最后一個情節(jié)發(fā)生的基礎(chǔ)。在最后一個情節(jié)中，小貓之所以種魚，是基于他在前面兩個情節(jié)中的觀察，并據(jù)此作推測。

根據(jù)故事的內(nèi)容，嘗試同桌間互講這個故事吧！同桌互講哪位同學(xué)愿意上臺給全班同學(xué)講一講這個故事？集體展示要記住故事內(nèi)容。聲音清楚洪亮。

我們來根據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價，看看誰講得最好。講故事評價表評價項目教師評價同學(xué)評價講故事的內(nèi)容很好基本做到還需努力講故事的聲音第四課時和大人一起讀狐貍和烏鴉點擊圖片，播放視頻找一找：狐貍對烏鴉說了幾次話？三次第一次他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？”烏鴉沒有回答。第二次狐貍賠著笑臉說：“親愛的烏鴉，您的孩子好嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。第三次狐貍又搖搖尾巴，說：“親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮