2015年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2005年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷（考試時間：150分鐘滿分：150分）一、閱讀(60分)(一)名句積累與運(yùn)用(10分)1．安得廣廈千萬間，□□□□□□□□!(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)2．□□□□□□□，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)3．但愿人長久，□□□□□。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)4．唐代詩人王維以寫景見長，在他的筆下，不但有“明月松間照，清泉石上流”的清幽明凈之美，在《使至塞上》中，亦有“□□□□□，□□□□□”的蒼涼雄渾之美。5．李白的《行路難》中通過“□□□□□□□□，□□□□□□□□”兩句的動作細(xì)節(jié)刻畫，形象揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。6．馬是畫家的愛物，亦常走入文人的筆端，在許多古詩、詞、曲中都留下了馬的足跡，請從中選取你所熟知的含“馬”的連續(xù)兩句，并標(biāo)明作者或題目。句子：，。作者或題目：(二)文言文閱讀(20分)(甲)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，回答問題。(15分)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌恚胍曋?，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣．臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進(jìn)；期年之后，雖欲言．無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。7．本文選自《》，文章題目中“諷”意思是。(1分)8．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)①鄒忌修八尺有余()②朝服衣冠()③私我也()④王之蔽甚矣()9．請就課文第二自然段的內(nèi)容或?qū)懛▽懸欢卧u注性的文字。(3分)10．面對妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?(3分)11．威王一“善”，政局迥異，初時“門庭若市”，后來“無可進(jìn)者”，請根據(jù)“無可進(jìn)者”寫出“門庭若市”的反義成語?！伴T庭若市”體現(xiàn)了威王的“廣開言路”，在我們學(xué)過的古文中，還有哪一篇文章也提到了“廣開言路”的問題?(2分)12．俗話說：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”從語言運(yùn)用的角度，鄒忌的進(jìn)諫引發(fā)了你怎樣的思考?(4分)(乙)閱讀李肇的《王積薪聞棋》，回答問題(5分)王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎愧谙伦右?。”婦曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣?！眿D曰：“伏局③。”積薪暗記，明日復(fù)其勢④，意思皆所不及也?！咀⑨尅竣偻醴e薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點(diǎn)布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻成過程全憑記憶。③伏局：認(rèn)輸。④復(fù)其勢：復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。13．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1分)①宿地逆旅()②良宵難遣()14．從本文結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見媼婦二人棋藝之高，你認(rèn)為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?(2分)15．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無敵”，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個怎樣的道理?(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)閱讀下文，回答問題。日子對日記沒有說再見李義①日記其實是一個習(xí)慣。因為天天寫才是日記。每日最后一件事就是同自己的日記見一次面。打開日記，就看見了一個個日子的驛站，看見了生命的一個個驛站。寫了月日、星期、天氣，然后提了筆，看見筆和筆的影子在一片帶橫格的白紙上沉默。沉默的筆像在回憶，像在數(shù)今天走過的腳步，像在跟一截生命道別。刷牙缸里的牙刷，合上的書本，傾瀉著的燈光，流淌著的血管里的血，鋪開的日記，像是在舉行一個告別儀式，跟今天這一截生命道別。假如明天不再存在，這日記真該日日去記，記好，這是另一種形式的遺書。②回憶時，不時發(fā)現(xiàn)一日的二十多個小時只留下一兩個細(xì)節(jié)，甚至沒有細(xì)節(jié)。日子重復(fù)著日子，像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人。平靜的日子就這樣悄悄地走了，像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了，待此刻發(fā)現(xiàn)時，只看見他遠(yuǎn)去的背影，只看見日子離去的背影。③有時幾天沒記，再記時筆就像一個曠了幾天課的學(xué)生。那幾天的日子，像從一塊冰面上滑過去了。日記上的日期、連續(xù)的自然數(shù)，像是一根針線把日子串起。一本日記，像一塊密密地播種了文字的土地。有什么理由不給生命留一份清單呢?④生活中不敢罵的人．不敢讓人看見的哭，不敢說出去的愛，可在日記里罵個夠，哭個夠，愛個夠。記思想的日記像閃著星的夜空，記心情的日記像叮咚的溪，記往來人事的日記像一卷生活的畫面。情人的日記能吸引蜜蜂，文人的日記可治療弱智，科字家的日記含有金屬，政治家的日記注滿了歷史的標(biāo)點(diǎn)。每篇標(biāo)有日期的文字都是日記。人類的文明大多初源于此。要選一個好干部，日記可供參考，用什么樣的人，在日記里可以找到。而陰謀家從不保留日記。⑤惟有日記能心心相印、能白頭偕老、能忠貞不渝。日記是最好的鏡子，讓你認(rèn)識自己。日記的記性最好，至少不會忘記主人。說不定還會使你不朽。把自己發(fā)表給后人，讓后人閱讀先人，讓后人原諒先人。⑥日記封面上的那些話，是一些日子的主題。比如：“求知·拼搏·足跡”，比如：“人類和植物一樣幸福，愛情和春雨一樣幸?！保热纾骸拔沂俏覐奈从龅竭^的人”，比如：“向正在受苦受難而又頑強(qiáng)奮斗的自由靈魂致敬”。就像從日子里摘出一束花插在這里，扉頁上又摘出了一些日子，多是發(fā)了作品，遇了重大事件的日子。⑦唉，日子、日子。留住日子的惟一方式是在日子里奔跑。日記留不住日子。日記是對日子的紀(jì)念。像是用筆從日子里釣了一尾尾文字符號的魚。像是把生命用這些文字符號，輸進(jìn)了人生的電腦。把日記本提起來抖抖，像風(fēng)吹響了一樹的葉子。眼一閉，日子都像葉子一樣飄落了。二十八年，約一萬個日子，像一個用我的名字稱呼的生命之樹上的一萬片葉子，在一場回憶的大風(fēng)中飛落了。紛飛著，像雪花，像翅膀，飄落我日記的天空，飛滿我生命的天空。不知道這葉子算不算一種收獲。只知道自己享受了二十八年的所有日子，但是長長的日子快速放映，像一部只有我一個觀眾的影片。日子拋棄了我。只留下日記。像日子贈給我的明信片，像夾在立體的日子之間的一張張卡片或書簽。每晚畫上日記的最后一個句號，就好像把今天的日子打發(fā)了，送出了門。其實不打發(fā)，日子仍會走的。日子對日記無法說再見，我終于聽見，日子對日記沒有說再見。16．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)①驛站()②血管()③贈給()④享受()17．“遺書”一般指人死前留下的書信，文中第①部分卻說日記是“另一種形式的遺書”，你怎樣理解“遺書”在這里的含義?(2分)18．請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，仿照例句補(bǔ)充下列句子。(4分)例：記思想的日記像閃著星的夜空，眨著眼睛呼喚你前行!①記心情的日記像叮咚的溪，②記往來人事的日記像一卷生活的畫面，19．文中第②部分中的“像昨天剛走了一個貧血患者，今天又來了一個患貧血的人”，和“像一個窮朋友悄悄地走遠(yuǎn)了”，各自體現(xiàn)了對日子怎樣的態(tài)度?(4分)20．古人曾說以人為鏡可以知得失，文中第⑤部分卻說“日記是最好的鏡子”，這句話蘊(yùn)含著怎樣的道理?請用簡潔的語言概括。(3分)21．從文中第⑥部分作者對日記主題的提煉中，可以看出作者怎樣的生活態(tài)度?借鑒作者的方法，請你也用一句話為自己的日記提煉主題。(4分)22．本文的特點(diǎn)之一是運(yùn)用了大量的比喻修辭手法，請從文中選擇一句你認(rèn)為最恰當(dāng)、最精彩的比喻句，抄寫下來，并做簡要評析。(3分)23．文章結(jié)尾從“無法說再見”到“沒有說再見”，意思得到了進(jìn)一步升華。結(jié)合文章內(nèi)容，你怎樣理解“日子對日記沒有說再見”這句話的含義?(3分)(四)名著閱讀(5分)閱讀下面選文，回答問題。操不顧，策馬便行。行不數(shù)步，忽拔劍復(fù)回，叫伯奢曰：“此來者何人?”伯奢回頭看時，操揮劍砍伯奢于驢下。宮大驚曰：“適才誤耳，夸何為也?”操曰：“伯奢到家，見殺死多人，安肯干休?若率眾來追，必遭其禍矣?！睂m曰：“知而故殺，大不義也!”操曰：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！标悓m默然．24．選文出自古典名著《》，這部書的作者是(2分)25．曹操對呂伯奢一家斬盡殺絕的做法，充分體現(xiàn)了他一生的處世哲學(xué)。選段中集中體現(xiàn)了他這種處世哲學(xué)的語句是什么?(1分)26．結(jié)合選文內(nèi)容，簡要評價曹操斬殺故人呂伯奢的做法，反映了他怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)二、綜合實踐與作文(60分)(一)綜合實踐(10分)27．某校“新蕾文學(xué)社”舉辦“走近大自然，認(rèn)識植物”的文學(xué)活動，假如你是文學(xué)社的一名成員，請你參照下文對“竹”的多角度認(rèn)識，選擇你熟知的一種植物，賦予其不同的含義(含義至少兩個方面，有無反差皆可；表述時有否引用詩句均可)，做一段較生動的表述。(100字左右)竹在文人筆下含義多多。東坡有云“寧可食無肉，不可居無竹”，竹乃文人雅士鐘愛之物；杜甫對竹卻另有看法“新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿”，此時之竹乃惡之代表；俗語有云“未曾出土先有節(jié)，縱使凌云仍虛心”，摹竹之腹空狀，而喻人之虛懷若谷；宋人韓元吉有詞云“無客問生死，有竹報平安”，此處之竹又被喻為報平安的青鳥。(二)作文(50分)28．以下文題，任選其一。作文(1)題目：老師，請您也記住我

作文(2)根據(jù)你對下面材料的理解，自選角度，自擬文題，寫一篇文章。北大中文系主任謝冕在歡迎新生大會上說道，躋身北大，萬里挑一，你們是同齡人中的精英；來到北大，須摘去光環(huán)，從頭做起。先學(xué)做人，后做學(xué)問；先潛心做“書呆子”，后在前人的基礎(chǔ)上有所建樹。作文要求：1．選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；2．認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；3．文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；4．不少于600字。2005年長春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、閱讀（60分）(一)名句積累與運(yùn)用(10分，l一3題每題1分，4—5題每題2分，6題3分。出現(xiàn)錯字、別字、漏字，或前后順序顛倒，此題不得分)1．大庇天下寒士俱歡顏2．無可奈何花落去3．千里共嬋娟4．大漠孤煙直長河落日圓5．停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然6．示例：亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄白居易或《錢塘湖春行》馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚辛棄疾或《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》山回路轉(zhuǎn)不見君雪上空留馬行處岑參或《白雪歌送武判官歸京》(二)文言文閱讀(20分)(甲)7．(戰(zhàn)國策)或《戰(zhàn)國策·齊策一》諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。(用含蓄的話勸說或指責(zé))(每空0.5分，共1分)8．①長，這里指身高②穿戴③偏愛④受蒙蔽，這里的意思是因受蒙蔽而不明?；颍?受)蒙蔽(每小題0.5分，共2分)9．能圍繞內(nèi)容或?qū)懛ǖ哪骋环矫孢M(jìn)行評述，言之成理即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。示例，內(nèi)容方面：鄒忌能以自身為例，由家事巧妙地聯(lián)系到國事，諷勸齊王納諫除蔽；寫法方面：把家事和國事進(jìn)行類比，推己及人，以此達(dá)到諷勸的目的。(對內(nèi)容或?qū)懛ǖ脑u注言之成理得2分，語言清晰、流暢得1分，共3分)10．圍繞“有自知之明，善于思考”來答。示例：不盲目輕信，對別人的褒獎能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。(意思相似，語言清晰、流暢即可，3分)11．“門可羅雀”或“門庭冷落”《出師表》(有錯別字不得分，每問1分，共2分)12．忠言不一定逆耳。在與同學(xué)、父母、師長等的交往過程中，在向?qū)Ψ教岢鲆庖娀蚪ㄗh時，如果能講究說話方式，語言含蓄委婉，曉之以理，動之以情，那么忠言完全可以順耳，從而使對方愉快接受。(意思相似，語言清晰、流暢即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。4分)(乙)13．①旅店②排遣，消遣(意思對即可，每小題0.5分，共1分)14．此題能答出隔墻下棋之意即可。示例：婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進(jìn)退取舍，全憑記憶。(2分)15．符合文意、言之成理即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。示例：天外有天，不可孤芳自賞。(或藝海無涯，不可夜郎自大。)(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)16．①)yì③xuè③zèng④xiǎng(每小題O．5分，共2分)17．假如明天不復(fù)存在，日記便成了本沒想當(dāng)作遺書而留給世間的最后文字。(意思相似即可，2分)18．此題為摹寫性試題，所補(bǔ)充的句子與給出的分句意思吻合、連貫，可得1分；語言優(yōu)美、流暢、有文采，1分。(每句2分，共4分)19．①圍繞“缺少對日子的熱情，缺少對生活的細(xì)心觀察和感受”來答，語言清晰、流暢即可。示例：體現(xiàn)了由于缺少對日子的熱情，缺少對日子的細(xì)心觀察和認(rèn)真的生活態(tài)度，在他們的跟中，每一天都在重復(fù)著同樣的日子。其實“昨天的太陽與今天是不一樣的”。②圍繞“沒有珍惜、善待日子”來答，語言清晰、流暢即可。示例：這是對沒能珍惜、善待日子的形象比喻，毫不在意地讓日子從身邊流走，事后不免惋惜和愧疚。(每問2分，共4分)20．圍繞“怎樣清醒地認(rèn)識自己”來談即可。示例：日記能夠記錄下你的成敗與得失，經(jīng)驗與教訓(xùn)，日記可以讓人很好地省視、反思自己。(3分)21．第一問圍繞“樂觀，積極向上，熱愛生活”等來答即可，鼓勵有創(chuàng)見的表述。第二問能準(zhǔn)確表述出自己日記的主題即可。(每問2分，共4分)22．能找出文中任何—個比喻句，并準(zhǔn)確抄錄；結(jié)合文意分析，言之有理，并能點(diǎn)明比喻具有形象、生動的特點(diǎn)；語言表述清晰、流暢。(每點(diǎn)1分，共3分)23．日