河南省信陽市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題（解析版）

高級(jí)中學(xué)名校試題PAGEPAGE1河南省信陽市2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題本試卷共6頁，20題。滿分100分，考試時(shí)間75分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆在答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂共他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.春秋戰(zhàn)國時(shí)期，法治國家注重立法，將法律形諸文字，或鑄之于鼎，或刻之于竹，通過形式化的表征，使之明確易行，公開易知，經(jīng)久易存。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期法治（）A.順應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢 B.重視法律形式C.具有一定靈活性特點(diǎn) D.強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法【答案】B【解析】據(jù)材料“將法律形諸文字，或鑄之于鼎，或刻之于竹，通過形式化的表征，使之明確易行，公開易知，經(jīng)久易存”可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的法治注重以多種具體形式來展現(xiàn)法律，其本質(zhì)是重視法律形式，B項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，材料主要圍繞法律的呈現(xiàn)方式，未體現(xiàn)出對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型趨勢的影響，排除A項(xiàng)；據(jù)材料可知，材料強(qiáng)調(diào)法律以固定形式展現(xiàn)，使其明確、公開、經(jīng)久，并非體現(xiàn)法治的靈活性，排除C項(xiàng)；據(jù)材料可知，材料聚焦于法律的立法呈現(xiàn)形式，未提及執(zhí)法方面的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2.漢代載人史書的循吏共18人，黃霸的記載最詳細(xì)，涉及到的選拔方式為2次納貲（資）、2次察廉、2次舉賢良、3次征召。其他循吏最少也會(huì)經(jīng)歷1次選拔，平均每人2.7次，差不多就是每個(gè)循吏在仕途生涯會(huì)經(jīng)歷3次不同方式的選拔。這說明漢代選官制度（）A.有助于加強(qiáng)中央集權(quán) B.重視人情血緣C.呈現(xiàn)多種方式相結(jié)合 D.選拔方式理性【答案】C【解析】根據(jù)材料分析，漢代記載的循吏，記載最詳細(xì)的黃霸涉及的選拔方式統(tǒng)計(jì)，其他循吏都會(huì)經(jīng)歷3次不同方式的選拔，說明漢代選官制度呈現(xiàn)出多種方式相結(jié)合的特點(diǎn)，C項(xiàng)正確；材料反映的是官吏選拔方式，在材料中沒有體現(xiàn)中央和地方的關(guān)系，不能體現(xiàn)中央集權(quán)，排除A項(xiàng)；材料中強(qiáng)調(diào)選拔方式有資產(chǎn)、德能，沒有體現(xiàn)血緣，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及選拔方式的具體操作流程，無法說明是否理性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.《新唐書》載：唐代以三省首長“品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名。”這說明唐代（）A.強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)相權(quán)的控制 B.通過分割相權(quán)加強(qiáng)皇權(quán)C.宰相品級(jí)地位高職權(quán)大 D.三省之間相互牽制監(jiān)督【答案】A【解析】據(jù)材料“唐代以三省首長‘品位既崇，不欲輕以授人，故常以他官居宰相職，而假以他名’”和所學(xué)知識(shí)可知，通過讓其他官員行使宰相職權(quán)，削弱了三省首長的權(quán)力，本質(zhì)是強(qiáng)化皇權(quán)對(duì)相權(quán)的控制，A項(xiàng)正確；材料并非強(qiáng)調(diào)分割相權(quán)的具體方式，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知宰相品級(jí)地位雖高，但實(shí)際職權(quán)被分散弱化，排除C項(xiàng)；材料強(qiáng)調(diào)削弱三省首長的相權(quán)以強(qiáng)化皇權(quán)，未涉及三省之間相互牽制監(jiān)督的內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.唐代的兩稅法實(shí)行的是兩稅三分制，所謂“三分”，就是將征收上來的稅款一分為三、其一為上供（中央）、其二為留使（節(jié)度使）、其三為留州，而三分之外，并沒有留出足夠的資金為救災(zāi)所用。據(jù)此可知，兩稅法（）A.賦稅征收標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一 B.制度設(shè)計(jì)存在一定缺陷C.有利于加強(qiáng)戶籍控制 D.協(xié)調(diào)了中央與地方關(guān)系【答案】B【解析】據(jù)材料“將征收上來的稅款一分為三，三分之外，并沒有留出足夠的資金為救災(zāi)所用”和所學(xué)知識(shí)可知，兩稅法在制度設(shè)計(jì)上主要關(guān)注稅款征收分配，卻未考慮到救災(zāi)等特殊情況，使得百姓在災(zāi)難來臨時(shí)缺乏保障，存在一定缺陷，B項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，材料圍繞稅款分配展開，未提及賦稅征收標(biāo)準(zhǔn)是否統(tǒng)一的內(nèi)容，且從所學(xué)知識(shí)看，兩稅法以資產(chǎn)和田畝為主要征稅標(biāo)準(zhǔn)，在一定程度上是統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)的，排除A項(xiàng)；據(jù)材料可知，材料中沒有任何信息表明兩稅法與戶籍控制之間的關(guān)系，從所學(xué)知識(shí)看，兩稅法主要是賦稅制度變革，并非直接針對(duì)戶籍管理，排除C項(xiàng)；據(jù)材料可知，雖然兩稅法對(duì)稅收進(jìn)行了中央、地方的分配，但材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是其在救災(zāi)資金預(yù)留方面的不足，而非協(xié)調(diào)中央與地方關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.長慶元年（821年），唐穆宗在《南郊改元德音》中規(guī)定：“委刺史縣令，招延儒學(xué)，明加訓(xùn)誘，名登科第，即免征徭?！边@一規(guī)定（）A.提高了科舉制度的社會(huì)地位B.瓦解了貴族階層的政治特權(quán)C.擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)基礎(chǔ)D.有利于促進(jìn)社會(huì)的公平正義【答案】A【解析】據(jù)材料“委刺史縣令，招延儒學(xué)，明加訓(xùn)誘，名登科第，即免征徭”和所學(xué)知識(shí)可知，這一規(guī)定通過對(duì)科舉取士免征徭役，提高了科舉制度的社會(huì)地位，A項(xiàng)正確；材料規(guī)定主要是關(guān)于科舉取士的經(jīng)濟(jì)優(yōu)待，與瓦解貴族階層政治特權(quán)無關(guān)，排除B項(xiàng)；擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)基礎(chǔ)一般指科舉制讓更多階層參與政治，材料未體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；材料主旨是提高科舉制地位，而非促進(jìn)社會(huì)公平正義，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.宋統(tǒng)一后，起初依照唐制分全國為十道，997年改全國為十五路，后不斷增加，直至二十六路。在路之下，宋的地方行政機(jī)構(gòu)還有州、縣兩級(jí)，與州平級(jí)并存的還有府、軍、監(jiān)等機(jī)構(gòu)。在路、州增設(shè)“監(jiān)司”、“通判”等職。這反映出宋代（）A.治理模式不斷的創(chuàng)新 B.不斷限制地方權(quán)重C.解決了地方割據(jù)勢力 D.地方行政機(jī)構(gòu)完備【答案】B【解析】據(jù)材料“宋代地方行政區(qū)劃由10道變?yōu)?5道到26道，地方行政區(qū)劃的范圍進(jìn)一步縮小”以及“在路、州增設(shè)‘監(jiān)司’、‘通判’等職”和所學(xué)知識(shí)可知，通過縮小行政區(qū)劃范圍以及增設(shè)官職，分散了地方權(quán)力，體現(xiàn)了宋朝不斷限制地方權(quán)重，B項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，宋朝起初依照唐制劃分行政區(qū)域，說明并非不斷創(chuàng)新治理模式，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)，宋代采取的措施只是限制了地方割據(jù)勢力，但并未徹底解決，“解決了”表述過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；材料只是列舉了宋代部分地方行政機(jī)構(gòu)，不能就此得出地方行政機(jī)構(gòu)完備的結(jié)論，“完備”表述絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。7.宋代法律規(guī)定，父母雙亡或者父亡母改嫁后，有女無子家庭的在室女（未出嫁的女兒）可以繼承全部財(cái)產(chǎn)。宋代這一規(guī)定（）A.一定程度上提高了女性地位B.表明社會(huì)成員趨于平等C.反映出門第觀念逐漸地淡化D.喚醒了女性的獨(dú)立意識(shí)【答案】A【解析】根據(jù)材料分析，宋代法律規(guī)定父母雙亡或者父亡母改嫁后，有女無子家庭的未出嫁的女兒可以繼承全部財(cái)產(chǎn)，反映宋代法律對(duì)于女子財(cái)產(chǎn)繼承的重視，體現(xiàn)了女性地位的提高，A項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)無子的情況下，女兒才可以繼承財(cái)產(chǎn)，說明男女不平等，同時(shí)傳統(tǒng)士農(nóng)工商等級(jí)制存在，社會(huì)成員不平等，排除B項(xiàng)；門第觀念淡化指在社會(huì)中，對(duì)個(gè)人出身和家族背景的重視程度降低，材料沒有涉及門第觀念的信息，排除C項(xiàng)；“喚醒了女性的獨(dú)立意識(shí)”表述夸大了這一規(guī)定的作用，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.明萬歷四十年（1612年）《虎墩崔氏族譜》：“立族長，立族正、族副，劾查良莠，宣圣諭，敦族義，創(chuàng)祠宇，置祭田，守墳?zāi)?，重譜牒，立宗會(huì)，敘倫理，正閨門，端蒙養(yǎng)?！痹摗白寮s”旨在（）A.維護(hù)等級(jí)秩序 B.強(qiáng)調(diào)宣揚(yáng)教化C.重視宗族管理 D.凝聚宗族力量【答案】A【解析】據(jù)材料“立族長，立族正、族副，劾查良莠，宣圣諭，敦族義……”和所學(xué)知識(shí)可知，族約通過設(shè)立族內(nèi)職位、宣揚(yáng)圣諭等方式，規(guī)范族人行為，其本質(zhì)是維護(hù)封建等級(jí)秩序，A項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，強(qiáng)調(diào)宣揚(yáng)教化只是族約的手段之一，并非根本目的，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，重視宗族管理是族約的具體內(nèi)容體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)維護(hù)等級(jí)秩序這一目的的途徑，排除C項(xiàng)；據(jù)材料可知，凝聚宗族力量是族約實(shí)施后可能達(dá)成的效果之一，但不是其旨在達(dá)成的根本目標(biāo)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。9.清代學(xué)者朱奇齡認(rèn)為，明朝政府對(duì)戶口及職業(yè)管理“既有常業(yè)，有令世守之。則父兄所以教其子弟，子弟所以拳其父兄者，無非各事其事，童而習(xí)之，其心安焉，不見異而遷焉。”他認(rèn)為該制度（）A.確保了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.強(qiáng)化了人身控制C.停滯了階層流動(dòng) D.增強(qiáng)了軍事力量【答案】B【解析】據(jù)材料“既有常業(yè)，有令世守之”和所學(xué)知識(shí)可知，明朝對(duì)戶口及職業(yè)管理嚴(yán)格，職業(yè)世襲強(qiáng)化了人身控制，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戶籍制度雖是賦稅征收依據(jù)，但不能確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，該制度雖不利于階層流動(dòng)，但“停滯”表述過于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戶籍加強(qiáng)了對(duì)民眾管理控制，但與增強(qiáng)軍事力量無直接關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.下圖為中國古代基層治理權(quán)力結(jié)構(gòu)圖。據(jù)此分析，中國古代基層治理（）A.注重民眾的相互監(jiān)督 B.力量分散職能單一C.兼?zhèn)鋮^(qū)劃和戶籍管理 D.與賦役征發(fā)相結(jié)合【答案】D【解析】據(jù)材料“戶籍制度、賦稅制度，以及里長負(fù)責(zé)征徭役、收賦稅”和所學(xué)知識(shí)可知，中國古代基層治理通過戶籍掌握人口信息，以此為基礎(chǔ)進(jìn)行賦稅征收和徭役征發(fā)，體現(xiàn)了基層治理與賦役征發(fā)相結(jié)合，D項(xiàng)正確；據(jù)材料可知，圖中主要展示了基層治理的權(quán)力結(jié)構(gòu)和相關(guān)職能，未體現(xiàn)民眾之間相互監(jiān)督的內(nèi)容，排除A項(xiàng)；據(jù)材料可知，圖中有里長、紳權(quán)輔里等多種治理力量，說明鄉(xiāng)村治理力量多元化，并非力量分散職能單一，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，圖中雖有戶籍制度相關(guān)內(nèi)容，但并沒有體現(xiàn)兼?zhèn)鋮^(qū)劃管理，且“清初兼?zhèn)鋮^(qū)劃和戶籍管理”在圖中缺乏依據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11.1980年《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》通過以來，個(gè)人所得稅的免征額經(jīng)歷了四次提升。2019年起正式實(shí)施的新《中華人民共和國個(gè)人所得稅法》首次增加子女教育、繼續(xù)教育、大病醫(yī)療、住房貸款利息或住房租金、贍養(yǎng)老人等6項(xiàng)專項(xiàng)附加扣除。這些變化（）A.強(qiáng)化了稅收法制化建設(shè) B.健全了社會(huì)保障體系C.有利于財(cái)政收支的平衡 D.體現(xiàn)了以人為本理念【答案】D【解析】個(gè)人所得稅法的不斷完善，增加專項(xiàng)附加扣除，有利于降低納稅負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)人民群眾獲得感，是國家惠民政策的表現(xiàn)，有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，體現(xiàn)了以人為本理念，D項(xiàng)正確；材料反映個(gè)人所得稅扣除項(xiàng)目的變化，不是法律文件，排除A項(xiàng)；材料個(gè)人所得稅扣除制度屬于稅收制度，不是社會(huì)保障制度，排除B項(xiàng)；材料反映個(gè)人所得稅扣除項(xiàng)目的變化，沒有國家財(cái)政支出情況，與財(cái)政收支平衡無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。12.古代雅典司法規(guī)定：“婦女與沒有公民資格的男子的證詞僅被采用于謀殺案這一審判，奴隸僅在酷刑迫供之下所說的話才被承認(rèn)。”這揭示出雅典民主（）A.屬于全體成年男子 B.僅為奴隸主享有C.注重維護(hù)司法公正 D.是一種特權(quán)民主【答案】D【解析】據(jù)材料“婦女與沒有公民資格的男子的證詞僅被采用于謀殺案這一審判，奴隸僅在酷刑迫供之下所說的話才被承認(rèn)”和所學(xué)知識(shí)可知，在雅典司法中，婦女、無公民資格男子和奴隸的權(quán)利受限，只有公民在民主權(quán)利上有優(yōu)勢，這揭示出雅典民主是少數(shù)公民享有的特權(quán)民主，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，雅典民主僅限于成年男性公民，奴隸和外邦人被排除在外，并非屬于全體成年男子，排除A項(xiàng)；據(jù)材料可知，材料強(qiáng)調(diào)了婦女、無公民資格男子以及奴隸在司法中的限制，未表明民主僅為奴隸主享有，且從所學(xué)知識(shí)看，雅典民主是成年男性公民的民主，并非僅奴隸主，排除B項(xiàng)；據(jù)材料可知，婦女、無公民資格的男子證詞使用受限，奴隸需在酷刑下的供詞才被承認(rèn)，這說明司法存在不平等，并非注重維護(hù)司法公正，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.宗教改革中出現(xiàn)的教義、教規(guī)的分立造成救贖道路的分別，信徒在信仰事務(wù)中獲得空前的自主性，主權(quán)意識(shí)正在萌生的國王和諸侯們站到新教一邊，新教因此帶有民族教會(huì)的性質(zhì)，這一切都推動(dòng)了歐洲從中古走向近代。據(jù)此可知，宗教改革（）A.摧毀了教會(huì)的信仰基礎(chǔ)B.推動(dòng)了近代民族國家的形成C.緩和了教權(quán)和王權(quán)矛盾D.催生了封建君主的世俗權(quán)力【答案】B【解析】據(jù)材料“主權(quán)意識(shí)正在萌生的國王和諸侯們站到新教一邊，新教因此帶有民族教會(huì)的性質(zhì)推動(dòng)了歐洲從中古走向近代”和所學(xué)知識(shí)可知，宗教改革中形成的新教帶有民族教會(huì)性質(zhì)，契合了當(dāng)時(shí)主權(quán)意識(shí)萌生的趨勢，有利于提高世俗王權(quán)，進(jìn)而推動(dòng)了近代民族國家的形成，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宗教改革反對(duì)的是教會(huì)的神權(quán)束縛，并非摧毀教會(huì)的信仰基礎(chǔ)，人們依然信仰基督教，所以A項(xiàng)中“摧毀”表述錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；據(jù)材料可知，國王和諸侯站到新教一邊，是利用新教來提升自身權(quán)力，并非意味著教權(quán)和王權(quán)矛盾得到緩和，排除C項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，封建君主的世俗權(quán)力在此之前就已存在，并非宗教改革催生的，D項(xiàng)中“催生”表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。14.從19世紀(jì)80年代開始，日本明治政府將高等文武官僚分為敕任官和奏任官，敕任官無需考試主要由天皇任命，奏任官必須經(jīng)過高等考試錄用。另外還特別給東京帝國大學(xué)的畢業(yè)生免試特權(quán)。這表明，日本近代官吏任用制度（）A.防止了政治舞弊現(xiàn)象 B.促使教育均衡發(fā)展C.確立了政治中立原則 D.帶有封建專制色彩【答案】D【解析】據(jù)材料“敕任官無需考試主要由天皇任命”等信息可知，敕任官由天皇任命，說明日本近代官吏任用制度仍帶有一定的封建專制色彩，D項(xiàng)正確；日本近代官吏任用制度的發(fā)展在一定程度上有利于減少政治舞弊帶來的問題，但不可能防止，排除A項(xiàng)；根據(jù)“還特別給東京帝國大學(xué)的畢業(yè)生免試特權(quán)”可知，這一制度給東京帝國大學(xué)特別優(yōu)待，會(huì)導(dǎo)致日本教育布局不合理的現(xiàn)象，并且材料所述內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)了日本近代官吏任用制度帶有封建專制色彩，排除B項(xiàng)；政治中立原則?是指在政治活動(dòng)中保持中立立場，不偏袒任何一方，材料無法體現(xiàn)政治中立原則的信息，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.19世紀(jì)80年代，德國進(jìn)行社會(huì)立法，要求限制使用童工、保護(hù)婦女、縮短工時(shí)、規(guī)范醫(yī)療、設(shè)立事故和失業(yè)保險(xiǎn)等德國此舉（）A.發(fā)揮了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的職能B.削減了國家財(cái)政開支C.意在通過立法緩和勞資關(guān)系D.解決了社會(huì)基本矛盾【答案】C【解析】根據(jù)材料“德國進(jìn)行社會(huì)立法……設(shè)立事故和失業(yè)保險(xiǎn)等”可知，材料反映了德國通過社會(huì)立法保障老公權(quán)益以緩和勞資關(guān)系，因此材料所述內(nèi)容的主要目的是通過立法緩和勞資關(guān)系，C項(xiàng)正確；此時(shí)德國是自由主義經(jīng)濟(jì)政策，發(fā)揮國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的職能主要在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)后，排除A項(xiàng)；德國此舉屬于社會(huì)保障措施，會(huì)擴(kuò)大國家財(cái)政開支，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)表述太絕對(duì)，不符合史實(shí)，資本主義國家的社會(huì)基本矛盾不可能解決，根源于資本主義制度本身，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.下圖是關(guān)于20世紀(jì)40年代建立世界貨幣體系的漫畫。這揭示了該貨幣體系（）A.促使世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移B.各國金幣具有法定含金量C.確立了美元的霸主地位D.推動(dòng)黃金貨幣地位的穩(wěn)定【答案】C【解析】據(jù)材料“戴著美國國旗圖案帽子的人，試圖通過一根繩子將一個(gè)巨大的地球儀與自己連接起來。地球儀上寫著‘世界經(jīng)濟(jì)’四個(gè)字”和所學(xué)知識(shí)可知，漫畫中的人代表美國，其行為表明美國試圖掌控世界經(jīng)濟(jì)，20世紀(jì)40年代建立的該貨幣體系是布雷頓森林體系，在這一體系下美元直接與黃金掛鉤，確立了美元的霸主地位，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟促使世界貿(mào)易中心由地中海沿岸轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，與20世紀(jì)40年代建立的世界貨幣體系無關(guān)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，各國金幣具有法定含金量是金本位制的特點(diǎn)，而材料體現(xiàn)的是布雷頓森林體系，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，布雷頓森林體系下美元與黃金掛鉤，但隨著體系的發(fā)展變化，黃金的貨幣地位并非一直穩(wěn)定，且材料主要強(qiáng)調(diào)的是美國對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響，并非黃金貨幣地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明朝的內(nèi)閣制度幾乎貫穿整個(gè)明代的始終，作為皇帝與群臣之間的溝通紐帶，一方面對(duì)百官奏章進(jìn)行“初審”、上呈，另一方面為皇帝提供顧問支持，緩解政務(wù)疲勞，并傳達(dá)皇帝意旨。在皇帝厭政怠政之時(shí)，內(nèi)閣大臣票擬功能極大地提高了皇帝處理政務(wù)的效率，也對(duì)國家政治體制的穩(wěn)定運(yùn)行有一定的輔助作用。內(nèi)閣的出現(xiàn)緩解了皇權(quán)因缺少相權(quán)制衡而帶來的矛盾，讓統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部能保持統(tǒng)一、通過“祖制與天意”來影響皇帝，勸誡皇帝不違和命，順應(yīng)天意，造福百姓，對(duì)君主政治起到一定的制約作用?！幾灾艽T人《從明朝內(nèi)閣制度看封建皇權(quán)的演變》材料二1721年，英國近代責(zé)任內(nèi)閣在才華出眾的輝格黨領(lǐng)袖羅伯特·沃波爾領(lǐng)導(dǎo)下正式形成。1742年，首相羅伯特·沃波爾因失去下院多數(shù)議員的信任，被迫率領(lǐng)內(nèi)閣全體辭職。此后，一種不成文的制度——“內(nèi)閣失去下院多數(shù)信任必須辭職”的條例一出現(xiàn)。到1784年，小威廉·皮特通過改革抑制了當(dāng)時(shí)英王喬治三世的專權(quán)傾向，他的改革得到了新議會(huì)的大力支持，皮特解散了下院重新選舉議會(huì)，此后皮特主持內(nèi)閣17年。由此，責(zé)任內(nèi)閣制形成，內(nèi)閣開始總攬國家行政權(quán)力，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。18世紀(jì)末到19世紀(jì)初，英國的責(zé)任內(nèi)閣制得到進(jìn)一步強(qiáng)化?！幾晕好颉短轿鲇膬?nèi)閣制》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明朝內(nèi)閣制的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國內(nèi)閣制的特點(diǎn)，并分析其原因?！敬鸢浮浚?）影響：為皇帝分?jǐn)傉?wù)，輔佐朝政，提高了行政效率；起到了聯(lián)系、溝通的作用，使得統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部趨于穩(wěn)定，為明朝繁榮奠定了政治基礎(chǔ)；維護(hù)了皇權(quán)統(tǒng)治；對(duì)皇權(quán)有一定的制約；內(nèi)閣成員因循守舊不利于政治改革。（任答三點(diǎn)即可）（2）特點(diǎn)：內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；內(nèi)閣大臣與首相在政治上共進(jìn)退；內(nèi)閣獨(dú)立掌握行政大權(quán)；內(nèi)閣由資產(chǎn)階級(jí)政黨掌握。原因：英國在“光榮革命”后逐步確立君主立憲政體；資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng)；以國王為代表的封建勢力漸趨衰落；英國是啟蒙思想的發(fā)源地之一、人們追求民主自由；英國有限制王權(quán)的傳統(tǒng)?！窘馕觥俊拘?】本題是影響題，時(shí)空是：明朝（中國）。影響：根據(jù)材料“對(duì)百官奏章進(jìn)行‘初審’、上呈，為皇帝提供顧問支持，緩解政務(wù)疲勞”可知，為皇帝分?jǐn)傉?wù)，輔佐朝政，提高了行政效率；根據(jù)材料“內(nèi)閣的出現(xiàn)緩解了皇權(quán)因缺少相權(quán)制衡而帶來的矛盾，讓統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部能保持統(tǒng)一”可知，起到了聯(lián)系、溝通的作用，使得統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部趨于穩(wěn)定，為明朝繁榮奠定了政治基礎(chǔ)；根據(jù)材料“通過‘祖制與天意’來影響皇帝，對(duì)君主政治起到一定的制約作用”可知，維護(hù)了皇權(quán)統(tǒng)治且對(duì)皇權(quán)有一定的制約；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從內(nèi)閣的保守性角度分析，具體分析可得，內(nèi)閣成員因循守舊不利于政治改革?！拘?】本題是特點(diǎn)題、背景題，時(shí)空是：18-19世紀(jì)（英國）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“1742年，首相羅伯特?沃波爾因失去下院多數(shù)議員的信任，被迫率領(lǐng)內(nèi)閣全體辭職”可知，內(nèi)閣大臣與首相在政治上共進(jìn)退；根據(jù)材料“責(zé)任內(nèi)閣制形成，內(nèi)閣開始總攬國家行政權(quán)力，對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)”可知，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)；根據(jù)材料“到1784年，小威廉?皮特通過改革抑制了當(dāng)時(shí)英王喬治三世的專權(quán)傾向……此后皮特主持內(nèi)閣17年”可知，內(nèi)閣獨(dú)立掌握行政大權(quán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從內(nèi)閣的階級(jí)屬性角度分析，具體分析可得，內(nèi)閣由資產(chǎn)階級(jí)政黨掌握。原因：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可從政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想等角度分析。政治上，英國在“光榮革命”后逐步確立君主立憲政體，且有限制王權(quán)的傳統(tǒng)（如《大憲章》）；經(jīng)濟(jì)上，資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展；階級(jí)方面，資產(chǎn)階級(jí)力量增強(qiáng)；思想上，英國是啟蒙思想的發(fā)源地之一，人們追求民主自由，以國王為代表的封建勢力漸趨衰落。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一在科舉制的千秋功罪評(píng)價(jià)上，如果把科舉制比喻為人才測量尺，它的發(fā)明和大規(guī)模使用無疑是世界性的選官制度創(chuàng)新，但其測量標(biāo)準(zhǔn)和測量方式等有明顯不利于社會(huì)和人健康發(fā)展的因素。選才目的決定科舉選才的邏輯主要是封建政治邏輯，不但體現(xiàn)在科舉選拔的人才很多是官員兼科學(xué)家或?qū)W者的身份，而且體現(xiàn)在科舉選才的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與方式是獨(dú)尊儒術(shù)，這是一種過度意識(shí)形態(tài)化的人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)體系，以及與之相適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)化格式的經(jīng)學(xué)考試方式?！幾詣⑶迦A《從科舉興廢看我國考試招生制度的改革方向》材料二西方文官制度承襲了中國的科舉制度，所有希望在政治舞臺(tái)上扮演積極角色的人都受到平等考試的歡迎，文官考試不僅是等級(jí)分明的層層遞進(jìn)，還要進(jìn)行筆試、面試、心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的考察，把人員安排到更好的位置上去。實(shí)行文官制度之前，英美等國實(shí)行“政黨分贓制”，改革效仿中國科舉制度，解決了政治錄用中的兩難選擇問題，從此西方政治精英中出現(xiàn)了一批經(jīng)考試進(jìn)入權(quán)力體系的職業(yè)技術(shù)官僚。英國文官制度借鑒中國做官要經(jīng)過考選與銓選原則，文官考試規(guī)定試用期2年，全國設(shè)有專門的受訓(xùn)機(jī)關(guān)，期滿考試按成績高低分派工作。受中國影響，考試分兩輪，多采用筆試，復(fù)試采取靈活方式，一經(jīng)錄用非經(jīng)法定事由或辭職即可任職終身，文官的待遇比較優(yōu)厚，以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行績效考察?！幾岳钗⒍∫睢对囄鲋袊婆e制度對(duì)西方文官制度的影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明科舉選才標(biāo)準(zhǔn)與方式的封建政治邏輯。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國科舉制度對(duì)西方文官制度產(chǎn)生影響的表現(xiàn)。【答案】（1）唐朝科舉取士，以詩賦為主，擴(kuò)大統(tǒng)治階級(jí)的階級(jí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)了中央集權(quán)；宋朝王安石改革科舉經(jīng)義取士和詩賦取士的局面，宋政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大；明清理學(xué)為正統(tǒng)，科舉制發(fā)展為八股取士，進(jìn)一步禁錮了知識(shí)分子的思想，造就了一批思想僵化的官僚。（2）表現(xiàn)：公開考試原則；平等競爭、擇優(yōu)錄取；考選與銓選原則；多層次、多科目的考試方式；終身任職，待遇優(yōu)厚；嚴(yán)格考核，功績晉升。（任答三點(diǎn)）【解析】【小問1】本題是特點(diǎn)題，時(shí)空是：古代（中國）。說明：根據(jù)材料“選才目決定科舉選才的邏輯主要是封建政治邏輯，科舉選才的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與方式是獨(dú)尊儒術(shù)，這是一種過度意識(shí)形態(tài)化的人文社會(huì)學(xué)科知識(shí)體系”以及所學(xué)知識(shí)，唐朝科舉以詩賦取士，吸引了眾多文人參與，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)的基礎(chǔ)，同時(shí)選拔人才的權(quán)力集中到中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)；宋朝王安石改革科舉，經(jīng)義取士和詩賦取士并存，使得更多不同類型的人才進(jìn)入統(tǒng)治階層，宋政權(quán)基礎(chǔ)進(jìn)一步擴(kuò)大；明清時(shí)期，理學(xué)成為正統(tǒng)，科舉演變?yōu)榘斯扇∈?，考試?nèi)容和形式僵化，知識(shí)分子只能按照固定模式答題，思想被禁錮，培養(yǎng)出了一批思想僵化的官僚，這些都是科舉選才標(biāo)準(zhǔn)與方式體現(xiàn)的封建政治邏輯?！拘?】本題是特點(diǎn)題，時(shí)空是：近代（西方）。表現(xiàn)：根據(jù)材料“所有希望在政治舞臺(tái)上扮演積極角色的人都受到平等考試的歡迎”可知，體現(xiàn)了公開考試、平等競爭、擇優(yōu)錄取的原則；根據(jù)材料“英國文官制度借鑒中國做官要經(jīng)過考選與銓選原則”可知，借鑒了考選與銓選原則；根據(jù)材料“文官考試不僅是等級(jí)分明的層層遞進(jìn)，還要進(jìn)行筆試、面試、心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)能力的考察”可知，采用了多層次、多科目的考試方式；根據(jù)材料“一經(jīng)錄用非經(jīng)法定事由或辭職即可任職終身，文官的待遇比較優(yōu)厚，以實(shí)績?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行績效考核”可知，有終身任職，待遇優(yōu)厚，嚴(yán)格考核，功績晉升等特點(diǎn)。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一唐代實(shí)施了較為開明民族政策，西北地區(qū)公元658年設(shè)安西大都護(hù)府、647年設(shè)龜茲都護(hù)府、702年設(shè)立北庭都護(hù)府。東北地區(qū)分別設(shè)立了黑水都督府、渤海都督府。唐太宗任命回紇首領(lǐng)為瀚海都督府都督，封回紇首領(lǐng)骨力裴羅為懷仁可汗；唐玄宗封大祚榮為渤?？ね?，加授忽汗州都督，渤海正式歸屬唐朝版圖。8世紀(jì)前期，南詔首領(lǐng)皮羅閣在唐玄宗的支持下統(tǒng)一六詔，唐玄宗封皮羅閣為云南王。文成公主、金城公主入藏聯(lián)姻，促進(jìn)了漢藏兩族經(jīng)濟(jì)文化的密切聯(lián)系。任用突厥、匈奴、鮮卑、西域、高麗、吐蕃等族群的人士擔(dān)任中央集權(quán)管理下的官職，朝廷里也大量任用其他民族的人士擔(dān)任官職?？傊?，唐代是中國統(tǒng)一多民族國家鞏固發(fā)展最為關(guān)鍵的時(shí)期?！幾择R曉琳《淺析唐代民族政策的主要措施及其評(píng)價(jià)》材料二清朝是以滿族貴族為主體建立起來的，其他民族是被統(tǒng)治民族，以皇帝為首的包括滿族、蒙古族、漢族等民族的王公貴族、官僚在內(nèi)的統(tǒng)治集團(tuán)是協(xié)調(diào)和處理各種民族關(guān)系問題的主導(dǎo)者。滿族作為少數(shù)民族，為了擴(kuò)大清朝統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，必須聯(lián)合其它民族，最大限度地緩解民族矛盾。清朝噶爾丹、大小和卓等叛亂逐一平定，擊退沙俄對(duì)我國領(lǐng)土的侵略，簽定《尼布楚條約》，維護(hù)了清朝統(tǒng)治的政治穩(wěn)定和國家統(tǒng)一。清朝政府對(duì)全國各民族地區(qū)通過駐軍、科舉、改土歸流、墾荒、屯田、解除封禁以及廣泛持久地民族間的交往聯(lián)系等途徑，促進(jìn)了各民族之間的了解，提高了中華民族的文化認(rèn)同水平?！幾杂噼鳀|《論清朝民族關(guān)系格局的特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代民族政策的主要措施。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清朝民族關(guān)系的特點(diǎn)，并分析其意義?！敬鸢浮浚?）措施：設(shè)立軍事行政機(jī)構(gòu)；實(shí)行冊封制度；實(shí)行和親政策；任用少數(shù)民族人才的政策。（任答三點(diǎn)）（2）特點(diǎn)：滿族是清朝民族關(guān)系格局的核心；統(tǒng)治集團(tuán)是調(diào)整民族關(guān)系的主導(dǎo)者；多民族聯(lián)合執(zhí)政；各民族間的交往聯(lián)系途經(jīng)多樣。意義：有利于民族間的積極、文化交流，促進(jìn)民族交融；擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和民族間矛盾，鞏固統(tǒng)治；促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固?！窘馕觥俊拘?】本題是特點(diǎn)題，時(shí)空是：唐代（中國）。措施：根據(jù)材料“西北地區(qū)公元658年設(shè)安西大都護(hù)府、647年設(shè)龜茲都督府、702年設(shè)立北庭都護(hù)府。東北地區(qū)分別設(shè)立了黑水都督府、渤海都督府”可知，設(shè)立了軍事行政機(jī)構(gòu)；根據(jù)材料“唐玄宗封大祚榮為渤海郡王，加授忽汗州都督”可知，實(shí)行了冊封制度；根據(jù)材料“文成公主、金城公主入藏聯(lián)姻”可知，實(shí)行了和親政策；根據(jù)材料“任用突厥、匈奴、鮮卑、西域、高麗、吐蕃等族群的人士擔(dān)任中央集權(quán)管理下的官職，朝廷里也大量任用其他民族的人士擔(dān)任官職”可知，實(shí)行了任用少數(shù)民族人才的政策?！拘?】本題是特點(diǎn)和影響題，時(shí)空是：清朝（中國）。特點(diǎn)：根據(jù)材料“清朝是以滿族貴族為主體建立起來的，其他民族是被統(tǒng)治民族”可知，滿族是清朝民族關(guān)系格局的核心；根據(jù)材料“以皇帝為首的包括滿族、蒙古族、漢族等民族的王公貴族、官僚在內(nèi)的統(tǒng)治集團(tuán)是協(xié)調(diào)和處理各種民族關(guān)系問題的主導(dǎo)者”可知，統(tǒng)治集團(tuán)是調(diào)整民族關(guān)系的主導(dǎo)者；根據(jù)材料“滿族作為少數(shù)民族，為了擴(kuò)大清朝統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，必須聯(lián)合其它民族”可知，多民族聯(lián)合執(zhí)政；根據(jù)材料“清朝政府對(duì)全國各民族地區(qū)通過駐軍、科舉、改土歸流、墾荒、屯田、解除封禁以及廣泛持久地民族間的交往聯(lián)系等途徑”可知，各民族間的交往聯(lián)系途經(jīng)多樣。意義：根據(jù)材料“促進(jìn)了各民族之間的了解，提高了中華民族的文化認(rèn)同水平”可知，有利于民族間的文化交流，促進(jìn)民族交融；根據(jù)材料“滿族作為少數(shù)民族，為了擴(kuò)大清朝統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)，必須聯(lián)合其它民族，最大限度地緩解民族矛盾”可知，擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ)，緩和民族間矛盾，鞏固統(tǒng)治；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從國家發(fā)展角度分析，具體分析可得，促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展與鞏固。20.閱讀材料，完成下列要求。材料改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)體制改革的歷史進(jìn)程階段