清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 2020 年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

2021年1月

目錄

1.學(xué)校情況...................................................................................................................................................1

1.1學(xué)校概況........................................................................................................................................1

1.2學(xué)生情況........................................................................................................................................2

1.3教師隊(duì)伍........................................................................................................................................2

1.4設(shè)施設(shè)備........................................................................................................................................2

2.學(xué)生發(fā)展...................................................................................................................................................3

2.1學(xué)生素質(zhì)........................................................................................................................................3

2.2在校體驗(yàn)........................................................................................................................................3

2.3資助情況........................................................................................................................................4

2.4就業(yè)質(zhì)量........................................................................................................................................5

2.5職業(yè)發(fā)展........................................................................................................................................6

3.質(zhì)量保障措施...........................................................................................................................................7

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整................................................................................................................................7

3.1.1建立專業(yè)設(shè)置建設(shè)動(dòng)態(tài)機(jī)制............................................................................................7

3.1.2專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)定位科學(xué)合理，方向明確............................................................7

3.2教育教學(xué)改革................................................................................................................................8

3.2.1質(zhì)量強(qiáng)校，教改邁開新步伐............................................................................................8

3.2.2科研興校，內(nèi)涵建設(shè)譜新章..........................................................................................11

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)..............................................................................................................................11

3.3.1建章立制，隊(duì)伍建設(shè)有保障..........................................................................................11

3.3.2“培青促熟”，隊(duì)伍建設(shè)有成效...................................................................................12

3.3.3多點(diǎn)培訓(xùn)，隊(duì)伍素質(zhì)有提高..........................................................................................12

3.4規(guī)范管理情況..............................................................................................................................13

3.4.1學(xué)校管理制度不斷完善..................................................................................................13

3.4.2學(xué)生管理質(zhì)量不斷提升..................................................................................................14

3.4.3教學(xué)管理規(guī)范有序..........................................................................................................14

3.4.4財(cái)務(wù)管理規(guī)范化..............................................................................................................15

3.4.5后勤管理服務(wù)到位..........................................................................................................15

3.4.6加強(qiáng)安全管理工作，創(chuàng)建平安校園..............................................................................15

3.4.7教研管理科學(xué)有序..........................................................................................................16

3.4.8注重管理隊(duì)伍能力培養(yǎng)..................................................................................................16

3.4.9實(shí)行信息化管理，打造智慧校園..................................................................................17

3.5德育工作情況..............................................................................................................................18

3.5.1德育課實(shí)施情況..............................................................................................................18

3.5.2心理輔導(dǎo)課程開展形式多樣的團(tuán)輔活動(dòng)......................................................................18

3.5.3堅(jiān)持以“文化建設(shè)”為先導(dǎo)，在文化引領(lǐng)中增強(qiáng)凝聚力.........................................19

3.5.4開展一系列主題教育活動(dòng)..............................................................................................19

3.5.5文明風(fēng)采活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)等方面.................................20

3.6黨建情況......................................................................................................................................21

3.6.1抓好主題學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治引領(lǐng)......................................................................................22

3.6.2豐富黨建活動(dòng)主題，進(jìn)一步創(chuàng)新黨建內(nèi)容..................................................................22

3.6.3健全黨建工作管理體制，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)......................................................23

3.6.4黨建鑄魂，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒引領(lǐng)作用.............................24

4.校企合作.................................................................................................................................................25

4.1校企合作開展情況和效果..........................................................................................................25

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況.............................................................................................................................26

5.社會(huì)貢獻(xiàn).................................................................................................................................................27

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)......................................................................................................................27

5.2社會(huì)服務(wù)......................................................................................................................................27

5.2.1華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（清遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)）遠(yuǎn)程教育......................................................27

5.2.2社區(qū)教育..........................................................................................................................28

5.2.3清遠(yuǎn)市清新區(qū)鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)學(xué)院..................................................................................29

5.2.4技能鑒定..........................................................................................................................30

5.3對(duì)口支援......................................................................................................................................30

5.4服務(wù)抗疫......................................................................................................................................30

6.舉辦者履責(zé).............................................................................................................................................31

6.1經(jīng)費(fèi)..............................................................................................................................................31

6.2政策措施......................................................................................................................................31

6.2.1學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)民主管理，實(shí)行校務(wù)公開......................................................................31

6.2.2堅(jiān)持教代會(huì)制度，提高教代會(huì)質(zhì)量，優(yōu)化精簡(jiǎn)教代會(huì)內(nèi)容.....................................32

6.2.3學(xué)校黨政高度重視和全力支持工會(huì)工作，為工會(huì)提供了堅(jiān)實(shí)的保障.....................32

6.2.4依法依規(guī)落實(shí)教師編制、實(shí)施績(jī)效管理......................................................................32

7.特色創(chuàng)新.................................................................................................................................................33

7.1案例1“人人都是心育工作者”，探索中職心理健康教育結(jié)碩果.........................................33

7.1.1加強(qiáng)專兼職心理健康教育工作隊(duì)伍的建設(shè)..................................................................33

7.1.2開設(shè)特色心理健康教育課程..........................................................................................33

7.1.3提升個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)工作水平..............................................................................34

7.1.4有效指導(dǎo)心晴社、班級(jí)心理委員和宿舍心理聯(lián)絡(luò)員開展心育活動(dòng).........................34

7.1.5中職心理健康教育結(jié)碩果..............................................................................................34

7.2案例2人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新改革.............................................................................................35

7.2.1根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)研，做好新專業(yè)的開發(fā)......................................................................35

7.2.2“3+證書”高考初見成效...............................................................................................35

7.2.3三二分段中高貫通班轉(zhuǎn)段順暢......................................................................................36

7.3案例3教師技能大賽實(shí)現(xiàn)突破.................................................................................................36

7.4案例4校企合作、產(chǎn)教融合，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)顯初效.........................................................37

8.主要問題和改進(jìn)措施.............................................................................................................................39

8.1存在問題......................................................................................................................................39

8.2整改措施與未來發(fā)展思路..........................................................................................................39

圖表目錄

圖1學(xué)生素質(zhì)示意圖..........................................................................................................................3

圖2學(xué)生滿意度調(diào)查示意圖..............................................................................................................4

圖3共青團(tuán)干部到愛國(guó)主義教育基地進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)....................................................................20

圖4我校學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)——參加校園體育文化藝術(shù)節(jié)志愿服務(wù)工作...................................21

圖5社區(qū)學(xué)院“小培訓(xùn)大內(nèi)涵”系列之“中式面點(diǎn)師”培訓(xùn)...................................................28

圖6培訓(xùn)學(xué)員展示制作的中式點(diǎn)心................................................................................................29

圖7社區(qū)學(xué)院“小培訓(xùn)大內(nèi)涵”系列之傳統(tǒng)體育進(jìn)社區(qū)（陳氏太極拳）培訓(xùn).......................29

圖8開展班級(jí)心理委員和宿舍心理聯(lián)絡(luò)員心育培訓(xùn)活動(dòng)............................................................35

圖9黃建葉老師榮獲“廣東省技術(shù)能手”、我校榮獲“人才伯樂獎(jiǎng)”...................................37

圖10現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生在崗培訓(xùn)......................................................................................38

圖11現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生參加廣東省學(xué)生專業(yè)技能大賽.................................................38

表12018、2019學(xué)年學(xué)生基本情況對(duì)比.........................................................................................2

表22018、2019學(xué)年度享受免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金的人數(shù)及金額對(duì)比................................................4

表32018、2019年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況對(duì)比.........................................................................5

表42019年各專業(yè)類別應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況表.....................................................................5

表52020年清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校升讀大專院校情況表....................................................6

表6清遠(yuǎn)市學(xué)生第十二、十三屆技能競(jìng)賽我校參賽情況對(duì)比...................................................10

表72018、2019學(xué)年度教師參加國(guó)家、省市培訓(xùn)對(duì)比...............................................................13

清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

中等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告

（2020年）

1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

學(xué)校創(chuàng)辦于1975年，曾先后用“清遠(yuǎn)縣農(nóng)機(jī)學(xué)?！薄扒暹h(yuǎn)

市機(jī)械技工學(xué)?！惫诿?1991年在此基礎(chǔ)上開辦“清遠(yuǎn)市機(jī)械

技工學(xué)?！边M(jìn)行全日制學(xué)歷教育，1997年更名為“清遠(yuǎn)市中等

專業(yè)學(xué)校”。2003年，清遠(yuǎn)市人民政府整合教育資源，清遠(yuǎn)市

成人中專學(xué)校并入，學(xué)校劃歸清新縣人民政府管理。2005年，

更名為“清新縣職業(yè)技術(shù)學(xué)?！薄?013年，清新縣撤縣設(shè)區(qū)，

學(xué)校更名為“清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)?！?，屬公辦全日制中等

職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2007年，學(xué)校通過“省重”驗(yàn)收，2010年，被

評(píng)為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)?！薄Ｄ壳?，校園占地面積62734.4

平方米，校舍建筑面積55066平方米,學(xué)?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)1.3

億余元，其中：房屋及構(gòu)筑物6200余萬元，通用設(shè)備3700余萬

元，專用設(shè)備2100余萬元，圖書、檔案150余萬元，家具、用

具、裝具等590余萬元。校園布局合理，規(guī)劃科學(xué)，教學(xué)區(qū)、實(shí)

訓(xùn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)等功能齊全，有效綠化率高。近年來，我

校先后獲得全國(guó)青少年足球特色學(xué)校、廣東省綠色學(xué)校、廣東省

中學(xué)示范團(tuán)校、廣東省五四紅旗團(tuán)委、廣東省無煙單位、廣東省

人才伯樂獎(jiǎng)、清遠(yuǎn)市清新區(qū)文明單位、清遠(yuǎn)市文明校園等榮譽(yù)稱

號(hào)。

1

1.2學(xué)生情況

我校2019秋季招生人數(shù)為1735人，基本完成區(qū)教育局下達(dá)

的招生任務(wù)。目前，我校有109個(gè)教學(xué)班，全日制在校生5301

名，鞏固率達(dá)92%，2020年春季畢業(yè)人數(shù)為1765人。

表12018、2019學(xué)年學(xué)生基本情況對(duì)比

教育局教學(xué)在校生鞏固畢業(yè)生

學(xué)年完成數(shù)完成率

招生任務(wù)班數(shù)人數(shù)率人數(shù)

2018-201917001741102.4%118558599%1563

2019-20201800173596%109530192%1765

1.3教師隊(duì)伍

學(xué)校擁有一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有專任教師233名，聘

請(qǐng)校外教師15名，校級(jí)專業(yè)帶頭人15名，高級(jí)職稱教師16名，

占專任教師的6.87%，專業(yè)課教師193名，占專任教師的82.8%，

雙師型教師132名，占專業(yè)課教師的68.39%。專任教師數(shù)、專

業(yè)課教師比例、雙師型教師比例均達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)

準(zhǔn)》。

1.4設(shè)施設(shè)備

校內(nèi)建有兩幢實(shí)訓(xùn)大樓，內(nèi)設(shè)各專業(yè)配套的實(shí)訓(xùn)室78個(gè)，

教學(xué)儀器設(shè)備總值5962.67萬元，生均儀器設(shè)備1.125萬元。校

園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完善，擁有千兆光纖骨干網(wǎng)，校園網(wǎng)覆蓋學(xué)校全部教

學(xué)場(chǎng)所和管理部門。學(xué)校有教學(xué)用計(jì)算機(jī)1161臺(tái)，多媒體教學(xué)

課室72間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)每百名學(xué)生約22臺(tái)，教學(xué)場(chǎng)室有完善

的多媒體教學(xué)平臺(tái)，專任教師均配有辦公用計(jì)算機(jī)，100%專任教

師都能利用現(xiàn)代信息化手段教學(xué)。學(xué)校有獨(dú)立的圖書館、電子閱

覽室和數(shù)據(jù)庫室，現(xiàn)有藏書103000冊(cè)，其中：紙質(zhì)圖書92000

2

冊(cè)，電子圖書11000冊(cè)，生均圖書19.43冊(cè)以上，基本實(shí)現(xiàn)了圖

書閱覽普及化與電子化。

2.學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校按照教育部門規(guī)定開設(shè)思想政治課程，學(xué)生思想政治合

格，樹立了正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。2019-2020學(xué)年度

共有27520人次參與公共基礎(chǔ)課測(cè)試，其中，文化課合格率達(dá)到

95.1%，優(yōu)秀率為26%；專業(yè)課測(cè)試總?cè)舜螢?7520,專業(yè)技能合

格率為96.7%，優(yōu)秀率為32.5%；學(xué)生畢業(yè)率為100%。

圖1學(xué)生素質(zhì)示意圖

本學(xué)年參加國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的學(xué)生數(shù)為5301

人，其中：優(yōu)秀726人，良好1398人，及格3130人，不及格

47人，優(yōu)良率40.07%，合格率為99.11%。

2.2在校體驗(yàn)

學(xué)校通過座談會(huì)、學(xué)生調(diào)查問卷等形式不斷提升服務(wù)能力和

教育質(zhì)量，完善生活和學(xué)習(xí)保障設(shè)備，推進(jìn)有效課堂建設(shè)，學(xué)生

3

滿意度不斷提升。

圖2學(xué)生滿意度調(diào)查示意圖

2.3資助情況

自國(guó)家實(shí)施免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策以來，我校一直嚴(yán)格按照國(guó)

家的政策規(guī)定組織實(shí)施資助工作，認(rèn)真核實(shí)每位學(xué)生的申請(qǐng)，詳

細(xì)核對(duì)學(xué)生信息和受助人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財(cái)政專項(xiàng)

資金或擠占、挪用、滯留國(guó)家助學(xué)金的情況，學(xué)校從未發(fā)生以實(shí)

物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金行為，努力做到讓符合

條件的學(xué)生均能享受相應(yīng)的政策。

表22018、2019學(xué)年度享受免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金的人數(shù)及金額對(duì)比

免學(xué)費(fèi)助學(xué)金

學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期

人數(shù)金額人數(shù)金額人數(shù)金額人數(shù)金額

（人）（萬元）（人）（萬元）（人）（萬元）（人）（萬元）

2018-20194706823.553132548.1041141.118618.6

2019-20204702823.0753143550.212537337.336736.7

4

另外，我校還成立了校園愛心基金會(huì)，從2008年至今，共

籌集資金409916.8元，捐助在校貧困生1172人次，共計(jì)發(fā)放資

助金額336963.3元。

2.4就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校就業(yè)質(zhì)量良好，就業(yè)率及對(duì)口就業(yè)率保持較高水平；同

時(shí)升學(xué)率逐步提升，深受學(xué)生、家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

表32018、2019年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況對(duì)比

直接

畢業(yè)就業(yè)對(duì)口初次就業(yè)升學(xué)

年度就業(yè)就業(yè)率升學(xué)率

生數(shù)人數(shù)就業(yè)率平均起薪人數(shù)

人數(shù)

201815401510149198.8%93%2850元60人3.1%

201915631506150698.9%94.38%2850元55人3.69%

表42019年各專業(yè)類別應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量情況表

畢業(yè)直接就業(yè)直接升入高一級(jí)直接對(duì)口

專業(yè)類別對(duì)口就業(yè)率

學(xué)生數(shù)學(xué)生數(shù)就業(yè)率%學(xué)校學(xué)生數(shù)就業(yè)數(shù)

1財(cái)經(jīng)商貿(mào)類26725595.5%1123993.7%

2旅游服務(wù)類929097.8%48897.7%

3教育類22821996.1%621799%

4加工制造類40739396.6%1537896%

5輕紡食品類444295.5%03890%

6交通運(yùn)輸類41640296.6%739297.5%

7信息技術(shù)類10910596.3%129994%

5

2.5職業(yè)發(fā)展

學(xué)校在積極做好學(xué)生就業(yè)推薦工作的同時(shí)，大力宣傳、推薦

學(xué)生升讀高職院校，提升學(xué)歷、提升自身素質(zhì)，以更好適應(yīng)社會(huì)

的發(fā)展。2020年我校升讀高職院校為55人。

表52020年清遠(yuǎn)市清新區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校升讀大專院校情況表

專業(yè)升讀院校人數(shù)

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3人

學(xué)前教育

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2人

電氣自動(dòng)化廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院4人

電子商務(wù)

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2人

工業(yè)技術(shù)廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

工業(yè)設(shè)計(jì)廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

護(hù)理廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

會(huì)計(jì)

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

機(jī)電設(shè)備安裝與維修清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3人

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

機(jī)電一體化

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3人

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

計(jì)算機(jī)信息管理深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院2人

計(jì)算機(jī)應(yīng)用清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2人

廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院2人

酒店管理

順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

旅游管理順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

6

汽車營(yíng)銷廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

模具設(shè)計(jì)與制造廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

嵌入式技術(shù)與應(yīng)用廣東科貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

汽車運(yùn)用與維修清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院5人

清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院3人

數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)

廣東省外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院2人

新聞采編與制作陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

新能源汽車惠州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

語文教育陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院2人

英語教育陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院1人

合計(jì)14間職業(yè)學(xué)院55人

3.質(zhì)量保障措施

3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整

3.1.1建立專業(yè)設(shè)置建設(shè)動(dòng)態(tài)機(jī)制

根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，我校加大對(duì)企業(yè)調(diào)研力

度，結(jié)合市場(chǎng)的需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，優(yōu)化現(xiàn)有學(xué)科和

專業(yè)設(shè)置，在原有專業(yè)基礎(chǔ)上優(yōu)化專業(yè)方向，新開設(shè)無人機(jī)操控

與維護(hù)、服務(wù)機(jī)器人裝調(diào)與維護(hù)專業(yè)；在烹飪專業(yè)開展現(xiàn)代學(xué)徒

制試點(diǎn)工作，學(xué)前教育專業(yè)引入大專課程；對(duì)20級(jí)的17個(gè)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了修訂，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教

學(xué)大綱等基本教學(xué)文件齊備、規(guī)范。

3.1.2專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)定位科學(xué)合理，方向明確

2020年學(xué)校新增設(shè)無人機(jī)操控與維護(hù)、服務(wù)機(jī)器人裝調(diào)與

維護(hù)等專業(yè)，兩個(gè)新專業(yè)能夠較好地整合我校交通運(yùn)輸部和先進(jìn)

7

制造部原有的專業(yè)資源，也提升了兩個(gè)專業(yè)部的專業(yè)建設(shè)能力，

同時(shí)也順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代的新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，能夠較快地適應(yīng)社會(huì)的經(jīng)

濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，是與時(shí)俱進(jìn)的特色專業(yè)。其中，無人機(jī)操控與維護(hù)

專業(yè)是全省第一個(gè)在中職開設(shè)的專業(yè)，為學(xué)校的專業(yè)建設(shè)及高水

平學(xué)校建設(shè)奠定了良好的專業(yè)基礎(chǔ)，使學(xué)校更好步入良性發(fā)展的

快車道打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并得到了上級(jí)教育部門肯定與支持。

此外，為使專業(yè)人才定位合理，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索新

型人才培養(yǎng)模式，我校結(jié)合自身的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)又與清遠(yuǎn)市步步

高酒店餐飲集團(tuán)探索出新型學(xué)徒制教學(xué)模式——學(xué)校與企業(yè)聯(lián)

合創(chuàng)辦“高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)”訂單班教學(xué)模式。

3.2教育教學(xué)改革

3.2.1質(zhì)量強(qiáng)校，教改邁開新步伐

根據(jù)2019年教育部出臺(tái)的《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、

《廣東省“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃》、教育部等四

部門印發(fā)《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”

制度試點(diǎn)方案》的通知等文件，強(qiáng)調(diào)“職業(yè)教育也是我國(guó)教育的

重要組成部分，而且發(fā)揮著不可替代的作用”，圍繞一系列新的

制度設(shè)計(jì)和政策舉措，我校的教學(xué)常規(guī)管理工作也在向注重提高

質(zhì)量的方向轉(zhuǎn)變。

首先，為真正落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范化，使各項(xiàng)教育教學(xué)工

作有據(jù)可依，我校繼續(xù)修訂、完善學(xué)校相關(guān)教學(xué)管理工作制度，

例如：完善“師生技能競(jìng)賽方案”等相關(guān)教學(xué)管理制度，修訂了

學(xué)?？?jī)效工資考核方案之“工作過程及業(yè)績(jī)”評(píng)分細(xì)則。此外，

根據(jù)教育部與職業(yè)教育與成人教育司、廣東省教育廳等《關(guān)于做

8

好職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實(shí)施工作》的指導(dǎo)意見與通

知精神，完成了我校2020年各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的編制工作，

并進(jìn)行審批公示。

其次，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生為中心”教學(xué)法的應(yīng)用，特別在

新教師培訓(xùn)中注重“以學(xué)生為中心”教學(xué)法應(yīng)用的推廣，不斷更

新教師的教學(xué)理念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正落實(shí)中職學(xué)校

教育的目標(biāo)。

最后，根據(jù)《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四

個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中“加大人力資本投

入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性，深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企

合作，探索中國(guó)特色學(xué)徒制，大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才”和“通過

大力發(fā)展中等、高等、本科職業(yè)教育，優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，為高

質(zhì)量教育體系建設(shè)奠定科學(xué)合理的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”等要求。我校大力

開展高質(zhì)量中高職貫通人才培養(yǎng)工作，在總結(jié)2018、2019兩屆

中職高考班的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，更好地組織了2020年中職高考班的

校內(nèi)選拔考試，增加了學(xué)生入選人數(shù)，另外在班主任、教學(xué)教師

團(tuán)隊(duì)的組建中，嚴(yán)格進(jìn)行教師的考核準(zhǔn)入門檻，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，

每年都組織中職高考班的班主任與教研團(tuán)隊(duì)外出交流、學(xué)習(xí)與觀

摩，學(xué)習(xí)珠三角地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)理念與班級(jí)管理模式。目前，我

校中職高考班具有較為專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，完善的?？俭w系，完備

的班級(jí)管理制度，在中職高考中屢創(chuàng)佳績(jī)。

為提升教師教學(xué)能力，真正做到以賽促研、以賽促教，學(xué)校

積極提倡教師參加各級(jí)各類教學(xué)能力、教學(xué)基本功競(jìng)賽。在專業(yè)

教師與教研團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，我校在各級(jí)教育部門舉辦的教學(xué)

9

設(shè)計(jì)及說課大賽中喜獲佳績(jī)：

2020年，我校教師在各級(jí)各類教師教學(xué)能力基本功競(jìng)賽中，

先后共有17人次榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)以上榮譽(yù)，其中：在2020年廣

東省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽清遠(yuǎn)市選拔賽中，我校吳云

蓮、成雁、蘇瑗旻、黃深意4位老師榮獲一等獎(jiǎng)入選省賽，并榮

獲2020年廣東省職業(yè)院校教師教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)；蔣紫露、

陳勇、羅婉玲、丘彩華等4位老師分別榮獲清遠(yuǎn)市第28屆中小

學(xué)青年教師教學(xué)基本功能力大賽一、二等獎(jiǎng)；林向東、李思龍、

馮志敏3位老師榮獲三等獎(jiǎng)；在2020年清遠(yuǎn)市職業(yè)院校教學(xué)能

力比賽（線上公開賽）中蘇瑗旻老師榮獲二等獎(jiǎng)，潘招娣老師榮

獲三等獎(jiǎng)。另外，在第二屆粵港澳大灣區(qū)“粵菜師傅”技能大賽

中，黃建葉老師榮獲中式面點(diǎn)師（廚王組34名參加）項(xiàng)目第四

名，并獲得“廣東省技術(shù)能手”稱號(hào)，同時(shí)我校被授予“人才伯

樂獎(jiǎng)”。

在清遠(yuǎn)市學(xué)生第十三屆技能競(jìng)賽中，我校有124名學(xué)生參加

了30個(gè)賽項(xiàng)的比賽。經(jīng)過緊張激烈的比賽，我校選手在制冷和

空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、客房中式鋪床、服裝設(shè)

計(jì)與制作、藝術(shù)插花、冷拼與雕刻、中餐面點(diǎn)等賽項(xiàng)取得優(yōu)異的

成績(jī)，比去年有所提高。

表6清遠(yuǎn)市學(xué)生第十二、十三屆技能競(jìng)賽我校參賽情況對(duì)比

學(xué)生技一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)承辦

參賽人數(shù)參賽項(xiàng)目

能競(jìng)賽人次人次人次總?cè)舜钨愴?xiàng)數(shù)

十二屆1012552945794

十三屆12430102239716

10

其中，31名學(xué)生獲得了參加11個(gè)項(xiàng)目的省賽資格。另外，

18級(jí)烹飪專業(yè)的學(xué)生梁永康、黃元鴻、溫楚軒參加2019年“國(guó)

際城市杯”青年廚師邀請(qǐng)賽，在泰國(guó)、加拿大、日本、法國(guó)、臺(tái)

灣、香港、揚(yáng)州、四川、廣州、佛山等各路高手中脫穎而出獲得

團(tuán)體銀獎(jiǎng)。

3.2.2科研興校，內(nèi)涵建設(shè)譜新章

學(xué)校堅(jiān)持科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，每年都有新申請(qǐng)立項(xiàng)的課

題，教師的教研意識(shí)增強(qiáng)，教科研能力得到大大提升。目前，在

研的課題共6個(gè)，其中市級(jí)課題2個(gè)，省級(jí)課題4個(gè)（含3個(gè)省

級(jí)小課題），其中，2020年我校有5個(gè)課題入選廣東省教育教

學(xué)改革項(xiàng)目。

教師積極編寫校本教材，全校有自編教材53套，校內(nèi)推廣

使用34套；教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文，過去一

年來，我校專任教師撰寫論文近20篇，其中，省級(jí)以上刊物發(fā)

表10余篇。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

3.3.1建章立制，隊(duì)伍建設(shè)有保障

為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)師興校目標(biāo)，學(xué)校為廣大教師成長(zhǎng)“搭臺(tái)子、找位

子、架梯子、壓擔(dān)子”。學(xué)校先后制定《教師量化考核辦法》《師

資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》《教師培訓(xùn)方案》《教職工進(jìn)修、晉升職

稱獎(jiǎng)勵(lì)方案》《班主任量化考核辦法》《教師考勤制度》《“雙

名”工程評(píng)選制度》等多個(gè)評(píng)比制度和獎(jiǎng)懲方案。這些制度和措

施的貫徹落實(shí)，使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)得以良性發(fā)展。

11

3.3.2“培青促熟”，隊(duì)伍建設(shè)有成效

學(xué)校根據(jù)現(xiàn)有的師資狀況，結(jié)合專業(yè)發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)

要求，有針對(duì)性地開展校本培訓(xùn)：開展以“如何上好第一課”為

主題的新教師崗前培訓(xùn)；邀請(qǐng)廣東省教育專家余德祿開展關(guān)于申

報(bào)高水平學(xué)校建設(shè)專題講座暨指導(dǎo)專題會(huì)議；協(xié)助市教研院承辦

清遠(yuǎn)市中等職業(yè)教育教研組組長(zhǎng)、教研中心組成員、市教（名）

師工作室成員培訓(xùn)會(huì)議；邀請(qǐng)廣東省技術(shù)師范大學(xué)教授劉熾軍做

專業(yè)建設(shè)相關(guān)主題的培訓(xùn)講座。通過一系列的校本培訓(xùn)，讓全體

教師深刻地認(rèn)知職業(yè)教育發(fā)展的態(tài)勢(shì)，明確理解國(guó)家頂層對(duì)職業(yè)

教育發(fā)展的重視，同時(shí)也提升了全體專任教師的教科研認(rèn)知水平

與能力。實(shí)施“一幫一”師徒結(jié)對(duì)工程，有30對(duì)專業(yè)帶頭人或

骨干教師與新教師結(jié)成對(duì)子，幫助青年教師過好教學(xué)常規(guī)養(yǎng)成

關(guān)、課堂教學(xué)合格關(guān)、教學(xué)能力達(dá)標(biāo)關(guān)等。為提高校本教研實(shí)效，

教務(wù)處督導(dǎo)教研組定期開展集體備課活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)共

設(shè)有11個(gè)備課小組，成立備課組長(zhǎng)組織開展專題研討活動(dòng)累計(jì)

55次。校本教研活動(dòng)的開展，要求教師既是教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐者，

又是教學(xué)活動(dòng)的研究者。通過以上措施，為教師專業(yè)發(fā)展和自我

成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)。

3.3.3多點(diǎn)培訓(xùn)，隊(duì)伍素質(zhì)有提高

在扎實(shí)開展校本培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校充分利用各種外部資源，

以靈活多樣的方式，把教師送出去學(xué)習(xí)、交流與培訓(xùn)。近一年來，

學(xué)校先后推薦、組織近500人次專業(yè)教師參加線上或線下的市級(jí)

以上的專業(yè)能力和專題培訓(xùn)，其中，國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)教師培訓(xùn)

15人次、省級(jí)骨干專業(yè)教師技能提升培訓(xùn)30人次、清遠(yuǎn)市思政

12

課教師培訓(xùn)8人次；為實(shí)現(xiàn)教師繼續(xù)教育管理工作的信息化，提

升教師的教學(xué)能力，拓展教師的專業(yè)技能，我校組織了全校近

300名專業(yè)教師參加清遠(yuǎn)市2020年幼兒園、初中、高中學(xué)段教

師的全員培訓(xùn)。

為了提升我校教研團(tuán)隊(duì)的教科研能力，我校在2020年7月

組織近40人的教研團(tuán)隊(duì)及骨干教師參加了由清新區(qū)人才驛站組

織的骨干教師綜合能力提升高級(jí)研修班。

表72018、2019學(xué)年度教師參加國(guó)家、省市培訓(xùn)對(duì)比

培訓(xùn)2018-2019學(xué)年2019-2020學(xué)年

國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（人）2815

省、市級(jí)培訓(xùn)（人）583577

3.4規(guī)范管理情況

本學(xué)年，我校不斷規(guī)范管理，完善各項(xiàng)制度機(jī)制，各項(xiàng)政策

法規(guī)落實(shí)到位，綜合管理能力顯著提升，質(zhì)量保障機(jī)制更加完善，

主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

3.4.1學(xué)校管理制度不斷完善

學(xué)校不斷完善內(nèi)部管理制度標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)校章程為基礎(chǔ)，理順

和完善教學(xué)、學(xué)生、財(cái)務(wù)、后勤、安全、科研等方面的管理制度

及標(biāo)準(zhǔn)，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的

內(nèi)部管理制度體系。

特別是《清新職校制度匯編》印發(fā)實(shí)施以來，各方面工作不

斷得到規(guī)范。同時(shí)，不斷修訂完善相關(guān)工作，制定了《學(xué)校會(huì)議

室使用管理制度》《校園車輛管理規(guī)定》《關(guān)于規(guī)范外來貨運(yùn)車

輛管理的通知》《關(guān)于其他單位借用學(xué)校場(chǎng)室的管理規(guī)定》等制

13

度。

3.4.2學(xué)生管理質(zhì)量不斷提升

學(xué)校堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，突出職教特色，以“松樹

文化”建設(shè)為抓手，將“守規(guī)矩，育匠心”治校思想貫穿于德育

工作過程中，形成了“二立三正”德育體系，實(shí)施“三全”育

人，把學(xué)生培養(yǎng)成為思想品德好，綜合素質(zhì)高，正直向上，遵規(guī)

守紀(jì)，盡職盡責(zé)，精益求精的新時(shí)代中職生，學(xué)校形成了管理嚴(yán)

格，紀(jì)律嚴(yán)明，秩序井然，積極向上的校園風(fēng)氣。

學(xué)校豐富教育載體，通過“三自教育”志愿服務(wù)周、全員跑

操、體育文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，利用學(xué)生社團(tuán)、宣傳欄、黑板報(bào)、

校園廣播、禁毒大講堂、學(xué)校電視臺(tái)等載體，豐富校園生活，活

躍校園氣氛，陶冶學(xué)生情操，效果顯著。

加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生實(shí)習(xí)工作，強(qiáng)

化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過程管理和考核評(píng)價(jià)，建立了完善學(xué)生實(shí)

習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

學(xué)籍信息管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省有關(guān)學(xué)籍電子注冊(cè)

和管理的制度，根據(jù)國(guó)家中職學(xué)生管理系統(tǒng)填報(bào)要求，按照學(xué)生

學(xué)習(xí)形式如實(shí)及時(shí)進(jìn)行注冊(cè)，對(duì)已錄入的學(xué)籍要及時(shí)填報(bào)轉(zhuǎn)學(xué)、

轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)形式、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、注銷等學(xué)籍異動(dòng)和學(xué)生

信息變更，避免虛報(bào)、誤報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)學(xué)生的情況發(fā)生，確保

學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)注冊(cè)等現(xiàn)象。

3.4.3教學(xué)管理規(guī)范有序

學(xué)校堅(jiān)持以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，突出學(xué)校

辦學(xué)與人才培養(yǎng)特色，形成了“三環(huán)五步”的教學(xué)模式。并注重

14

課程教學(xué)改革，活躍課堂氣氛，突出實(shí)踐課程,加強(qiáng)技能訓(xùn)練。

致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為實(shí)操能力強(qiáng)，技能水平高的實(shí)用型人才。

堅(jiān)持教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面

推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。大力調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，向?qū)嵱眯院蛻?yīng)用性轉(zhuǎn)變。

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)方案。按照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育

教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》和我省制定的專業(yè)

教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等文件要求，進(jìn)一步完善學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化

教學(xué)過程管理，定期組織開展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，注重教學(xué)

效果的反饋與改進(jìn)，杜絕課程開設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。

3.4.4財(cái)務(wù)管理規(guī)范化

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和我省財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)

管理制度；增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)，夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作；嚴(yán)格預(yù)算管理，

強(qiáng)化預(yù)算約束；建立完善學(xué)校內(nèi)部控制機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范

意識(shí)；加強(qiáng)學(xué)生資助等專項(xiàng)資金的過程控制，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)，

規(guī)范會(huì)計(jì)行為，防止和杜絕虛報(bào)虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)

生。

3.4.5后勤管理服務(wù)到位

學(xué)校后勤管理部門按照學(xué)?？傮w工作思路，以服務(wù)師生為宗

旨，科學(xué)統(tǒng)籌，認(rèn)真做好學(xué)校師生食堂管理、基建項(xiàng)目和零星維

修、校產(chǎn)管理、物資采購(gòu)、公共衛(wèi)生管理、清潔綠化、節(jié)能減排

等工作，為學(xué)校教育教學(xué)提供保障。

3.4.6加強(qiáng)安全管理工作，創(chuàng)建平安校園

學(xué)校高度重視安全工作，認(rèn)真實(shí)施《安全工作管理制度》《消

防安全管理制度》等一系列安全應(yīng)急預(yù)案，從制度上保障學(xué)校安

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全管理工作的有序進(jìn)行。

定期組織校園安全工作檢查和應(yīng)急演練，嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙

責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三

防一體”的安全防范體系，及時(shí)消除水電、消防、校舍、餐飲、

交通和教學(xué)實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。

學(xué)校加強(qiáng)安全教育，利用班主任會(huì)議、國(guó)旗下講話、晨會(huì)、

班會(huì)課、早讀課等形式結(jié)合季節(jié)性特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防踩

踏、交通、用電等安全教育。同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”

等，促進(jìn)家校共同教育，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。

學(xué)校充分發(fā)揮“安全專干”的職務(wù)，專門負(fù)責(zé)日常的安全管

理工作，取得了良好的成效。

3.4.7教研管理科學(xué)有序

在上級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，學(xué)校扎實(shí)開展教研工作，教科研

工作取得了較好的發(fā)展與進(jìn)步，參與的省教育科研項(xiàng)目的申報(bào)和

課題有了新的進(jìn)展，教育科研管理能力有了較大提升，教育科研

管理在理念創(chuàng)新、研究水平、課題管理等方面有了進(jìn)一步提高。

3.4.8注重管理隊(duì)伍能力培養(yǎng)

3.4.8.1明確能力要求。細(xì)化校長(zhǎng)、中層管理人員和基層管

理人員的能力要求，在相應(yīng)辦公室予以懸掛工作職責(zé)制度牌，確

保事事有人管、時(shí)時(shí)有人管、人人有事管，引導(dǎo)管理人員不斷提

升崗位勝任力。

3.4.8.2加強(qiáng)黨員、干部思想教育，充分發(fā)揮模范帶動(dòng)作用。

學(xué)校面向全體黨員干部開展多形式、分層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)，組

織全體黨員開展了學(xué)習(xí)研討會(huì)、專題組織生活會(huì)、主題黨日等活

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動(dòng)，以此為新動(dòng)力推動(dòng)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

3.4.8.3加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。堅(jiān)持以問題、需求為導(dǎo)向，以能力

要求為依據(jù)，科學(xué)制訂各類管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，采取日常培

訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合，不斷提升管

理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系。

3.4.8.4實(shí)施目標(biāo)管理，提高工作主動(dòng)性。抓好校園文化的

宣傳教育工作，以“規(guī)矩意識(shí)”和“工匠精神”為抓手，廣大教

職工逐步轉(zhuǎn)變觀念，跟上學(xué)校的發(fā)展步伐。從而進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)

任感、使命感、危機(jī)感，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。行政團(tuán)

隊(duì)在學(xué)年初根據(jù)崗位工作的特點(diǎn)提出診改點(diǎn)，從而樹立工作目

標(biāo)，不斷推動(dòng)學(xué)校工作水平提升。

3.4.9實(shí)行信息化管理，打造智慧校園

3.4.9.1制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃。做好管理信息系統(tǒng)

整體設(shè)計(jì)，建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事、

教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等學(xué)校各類數(shù)據(jù)管理的信息化和

數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化，促進(jìn)信息化技術(shù)與學(xué)校教育教學(xué)和管理工作

的深度融合。

3.4.9.2管理信息化運(yùn)行機(jī)制健全。建立基于信息化管理的

制度，成立信息中心，確定專職人員，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)

用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安

全。

3.4.9.3管理信息化應(yīng)用能力不斷提升。強(qiáng)化管理人員信息

化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運(yùn)用信息化手段對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行記

錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進(jìn)學(xué)校管理的能力。

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3.5德育工作情況

始終堅(jiān)持“立德樹人”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)?！笆匾?guī)矩、育

匠心”治校思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí)，以安全教育、健

康衛(wèi)生及防疫教育、毒品預(yù)防教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制

教育、心理健康教育等為主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成

教育，認(rèn)真抓好德育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，有針對(duì)性地開展了各類德育活動(dòng)。

3.5.1德育課實(shí)施情況

按教育部文件要求所有專業(yè)開足開齊德育課程，每周開展一

次以上班會(huì)課。以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，每月召開班主任

及德育人員會(huì)議，每學(xué)期至少召開一次學(xué)生座談會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)

交流會(huì)。以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，

建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制。

3.5.2心理輔導(dǎo)課程開展形式多樣的團(tuán)輔活動(dòng)

落實(shí)每?jī)芍芤淮稳Ｐ睦斫】到逃顒?dòng)課的開展，制定了

一、二年級(jí)的心理健康教育活動(dòng)課內(nèi)容，如中職一年級(jí)的《新生

入學(xué)適應(yīng)心理輔導(dǎo)》《青春不能沒有夢(mèng)想》《人際關(guān)系魔法棒》

等，中職二年級(jí)的《性教育》《預(yù)防校園欺凌》《花開應(yīng)有時(shí)》

《洞察力》等；9月開展新生入學(xué)適應(yīng)性心理輔導(dǎo)活動(dòng)、11月開

展女生性心理輔導(dǎo)講座、12月開展“放平心態(tài)，輕松迎考”心

理講座，12月招募學(xué)生開展了團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列活動(dòng)等；完成

成了省級(jí)重點(diǎn)心理課題《中職生戀愛問題調(diào)查與對(duì)策研究》結(jié)題

工作；開展教師與學(xué)生的心理普查活動(dòng)。

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