2024-2025學(xué)年高中歷史第五單元無產(chǎn)階級革命家第5課中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平課后訓(xùn)練案鞏固提升含解析新人教版選修4

PAGE1-第5課中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師鄧小平課后訓(xùn)練案鞏固提升1.閱讀材料,完成下列要求。材料一世風云,赫赫雄威震。八斗韜才,狠抓撥亂糾偏,神州防震蕩。爭朝夕,興廢運籌,抒構(gòu)想,繪宏圖,贏得英聲遠播:總設(shè)計師民共仰。奕奕皇皇,清徽不行泯。廣樹豐碑五岳小,九垓再譽新功:農(nóng)戶脫貧,商家轉(zhuǎn)軌,收復(fù)金甌固國陲。殷期寶島回來,談六條卓見,寄語臺灣,例當仍步前蹤,雄張兩制,堯天舜甸笑開顏。椽筆十車,工聯(lián)百副,咸頌偉人烈慨。肅對九三耆老,勁節(jié)嘉猷,長使環(huán)球申仰慕;三番劫難,錚錚浩氣橫。滿腔義憤,怒斥推波助瀾,滄海任橫流。攪乾坤,是非顛倒,枉奇冤,罹黜罪,驚聞惡謗狂呼:大走資派黨同誅。紛紛擾擾,正道豈容污。普沾渥惠四川先,億眾頻傳勝事:渝宮題字,蓉館擬名,倡修鐵路酬群志。倏報巨星隕落,盼七月良辰,推輪香港,孰料竟成遺愿,浩嘆千秋,蜀水巴山悲失色。白花萬朵,赤幟半竿,倍增悼者疚懷。痛傷億一鄉(xiāng)親,葵心淚眼,永教錦里動哀思?！拇ㄊ￠郝?lián)學(xué)會理事劉利為鄧小平寫的挽聯(lián)(1)依據(jù)材料,說明挽聯(lián)的上聯(lián)所涉及的鄧小平的歷史功績。結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括指出“三番劫難”各是怎樣發(fā)生的。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,指出鄧小平未完成的“遺愿”是什么,說明其“遺愿”是如何完成的。解析解答本題,要把材料中的內(nèi)容與鄧小平的相關(guān)活動結(jié)合起來,依據(jù)時間先后依次,說明鄧小平的歷史功績。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合香港回來的史實,說明鄧小平“遺愿”的實現(xiàn)。參考答案(1)功績:“文化大革命”后,進行撥亂反正;制定改革開放的宏大決策;進行農(nóng)村、城市經(jīng)濟體制改革,促進經(jīng)濟發(fā)展;致力于祖國統(tǒng)一?！叭匐y”:1933年,在中心蘇區(qū),因擁護和堅持毛澤東的正確主見,遭到“左”傾中心負責人的嚴厲批判和打擊;1966年,因抵制“左”傾錯誤被“打倒”;1976年,因系統(tǒng)訂正“文化大革命”的錯誤,被撤銷黨內(nèi)外一切職務(wù)。(2)遺愿:未能看到香港回來。完成:1997年,香港政權(quán)成功交接,中華人民共和國香港特殊行政區(qū)建立。2.閱讀材料,完成下列要求。圖1圖2材料圖1是1985年9月23日的《時代》周刊封面。標題是中國正在遠離馬克思,畫面很清晰地對毛澤東和鄧小平兩個不同時代的生活進行了對比。一邊是游行的隊伍高舉著馬克思的畫像,農(nóng)夫在田里插秧;另一邊是忙勞碌碌的上班族,高樓大廈,還有漢堡包、照相機等消費品。圖2是1997年3月3日的《時代》周刊封面。標題是下一個中國:鄧的繼任者能否把中國變成一個為世界所接受或喜愛的超級力氣。(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析說明圖1封面上的“CHINAMovingAwayfromMarx”是否符合實際。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明鄧小平的繼任者是否“把中國變成一個為世界所接受或喜愛的超級力氣”,并據(jù)兩幅圖片的內(nèi)涵,指出鄧小平對中國的歷史貢獻。解析鄧小平把馬克思主義的普遍原理同中國建設(shè)的實際相結(jié)合,在中國進行改革開放,提出建設(shè)有中國特色社會主義理論,這是馬克思主義在中國的進一步發(fā)展,而不是背離馬克思主義。由此可回答第(1)問?；卮鸬?2)問時,要從總體上說明鄧小平在中國改革開放中的地位。參考答案(1)不符合實際。以鄧小平為核心的其次代領(lǐng)導(dǎo)集體,把馬克思主義和中國建設(shè)實際相結(jié)合,提出了建設(shè)有中國特色社會主義理論,這不是遠離了馬克思主義,而是發(fā)展了馬克思主義。(2)說明:鄧小平逝世后,中國堅持改革開放,堅持建設(shè)有中國特色社會主義理論,將改革開放推向新的高度。因此,改革開放的中國越來越引起世界的矚目。貢獻:鄧小平是中國改革開放的總設(shè)計師。3.導(dǎo)學(xué)號02464082閱讀材料,完成下列要求。材料一經(jīng)濟發(fā)展是當時的時代要求。沒有人會說當時的毛澤東是一個烏托邦的幻想主義者。因為當時毛澤東……接受了馬克思主義關(guān)于物質(zhì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是向社會主義社會過渡的根本前提的這一基本觀點?！猍美]莫里斯·邁斯納《毛澤東的中國及后毛澤東的中國》材料二我國的經(jīng)濟管理體制權(quán)力過分集中,應(yīng)當有安排地大膽下放?！覀儗崿F(xiàn)四個現(xiàn)代化,離開了國際的合作是不行能的?！灰詾?一說安排經(jīng)濟就是社會主義,一說市場經(jīng)濟就是資本主義,不是那么回事,兩者都是手段?！多囆∑轿倪x》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,概括說明20世紀50年頭毛澤東是如何將馬克思列寧主義對將來社會的構(gòu)想付諸實踐的。(2)依據(jù)材料二,概括指出鄧小平是如何發(fā)展與完善社會主義道路的。(3)綜合上述材料,談?wù)勀銓︸R克思列寧主義理論與科學(xué)實踐之間關(guān)系的相識。解析回答第(1)問時,結(jié)合中國向社會主義過渡中的重要歷史事實,如建立公有制,推動工業(yè)化等說明即可?；卮鸬?2)問時,結(jié)合中共十一屆三中全會后改革開放的史實進行說明。回答第(3)問時,說明理論與實踐之間的辯證關(guān)系。參考答案(1)進行農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造;制定第一個五年安排,開展大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)。(2)實行改革開放;建立社會主義市場經(jīng)濟體制。(3)馬克思列寧主義理論指導(dǎo)實踐;科學(xué)實踐進一步完善和發(fā)展馬克思列寧主義。4.閱讀材料,完成下列要求。材料一當真理標準問題探討在全國進一步綻開、改革開放的呼聲越來越高的時候,1978年9月,鄧小平到東北三省考察。他自己說,我這是到處點火……當時擔當中共吉林省委書記的王恩茂回憶說:“……過去有些不敢想的問題,現(xiàn)在敢想了;過去不敢講的問題,起先敢講了?！薄幾越饹_及《二十世紀中國史綱》材料二——摘編自上海財經(jīng)高校課程組《中國經(jīng)濟發(fā)展史1949—2005》材料三假如沒有鄧小平同志,中國人民就不行能有今日的新生活,中國就不行能有今日改革開放的新局面和社會主義現(xiàn)代化的光明前景?！饹_及《二十世紀中國史綱》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明應(yīng)如何理解鄧小平所說的“點火”的含義。(2)依據(jù)材料二,指出1978—1992年中國經(jīng)濟開放度改變的總體趨勢并分析其緣由,談?wù)剳?yīng)如何理解材料三對鄧小平的評價。參考答案(1)激勵開展關(guān)于真理標準問題的探討;提倡解放思想,實事求是;為中共十一屆三中全會的召開做思想打算。(2)趨勢:上升。緣由:中共十一屆三中全會確定改革開放;建立經(jīng)濟特區(qū),開放沿海城市,設(shè)立經(jīng)濟開發(fā)區(qū)。理解:鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師,開拓了中國特色社會主義道路。5.導(dǎo)學(xué)號02464083閱讀材料,完成下列要求。材料一馬克思說:“每一個社會時代都須要有自己的宏大人物,假如沒有這樣的人物,它就要創(chuàng)建出這樣的人物來?！弊苑Q為“其次提琴手”的恩格斯逝世后,作為其次國際的領(lǐng)導(dǎo)人之一的考茨基曾經(jīng)說:“恩格斯的逝世使我們感到哀思遠遠超過了馬克思的逝世,因為我們覺得,恩格斯逝世后,馬克思才完全逝世了。”材料二恩格斯反復(fù)教育各國社會主義者要獨立確定本土的革命方針和策略。毛澤東在《反對本本主義》中也提出:“馬克思主義的本本是要學(xué)習的,但是必需同我國的實際狀況相結(jié)合。我們須要本本,但是肯定要訂正脫離實際狀況的本本主義?！编囆∑揭苍?jīng)指出:“一個黨,一個國家,一個民族,假如一切從本本動身,思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進,它的朝氣就停止了,就要亡國亡黨?！薄陨喜牧暇幾浴妒澜鐨v史參考資料》(1)依據(jù)材料一,說明馬克思對宏大人物是如何相識的,結(jié)合史實分析“恩格斯逝世后,馬克思才完全逝世了”的緣由。(2)依據(jù)材料二,指出恩格斯、毛澤東、鄧小平的觀點所體現(xiàn)的共同原則,說明毛澤東、鄧小平在中國革命和建設(shè)中是如何實踐這一原則的。解析回答第(1)問時,依據(jù)材料一中“每一個社會時代都須要有自己的宏大人物”,可知宏大人物的出現(xiàn)是肯定時期歷史發(fā)展的產(chǎn)物。分析“緣由”時,主要是要說明恩格斯對馬克思實踐和理論上的繼承和發(fā)展。回答第(2)問時,要留意材料二中恩格斯、毛澤東、鄧小平的觀點,即都強調(diào)把馬克思主義的基本原理與本土的實際相結(jié)合,在此基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)史實說明毛澤東、鄧小平的實踐即可。參考答案(1)相識:宏大人物的出現(xiàn)