Unit3-單元目標(biāo)清單

1/1Unit3單元目標(biāo)清單Book_8_Unit_3_：Inventorsandinventions【單元名稱】人教版選修8Unit3Inventorsandinventions【單元話題】發(fā)明家與發(fā)明【教材內(nèi)容】本單元的主題是“發(fā)明”，話題圍繞這一主題展開，具體涉及“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的區(qū)別”、“發(fā)明產(chǎn)生的過程”和“申請發(fā)明專利的條件”。通過“熱身”部分的圖片，幫助學(xué)生弄清“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別，列出判斷“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的標(biāo)準(zhǔn)，討論與描述一些熟悉的現(xiàn)代發(fā)明并說明它們是如何改變?nèi)藗兊纳畹?。“讀前”，要求學(xué)生了解一項(xiàng)發(fā)明的產(chǎn)生的過程。通過閱讀材料，學(xué)生知道一個普通小女孩的怎么發(fā)明出捕蛇工具并申請了發(fā)明專利，讓學(xué)生了解到申請專利的標(biāo)準(zhǔn)。聽說部分，學(xué)生通過閱讀和聽力材料知道電話發(fā)明家和一名當(dāng)今英國發(fā)明家的故事，并通過操練打電話和寫求職信，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的說和寫的能力?！締卧繕?biāo)清單】語言知識目標(biāo)詞匯、短語、句型一、詞匯1.四會詞匯discovery,patent,distinguish,product,power,perfume,cube,abrupt,abruptly,convenient,expectation,monitor,passive,criterion,valid,application,file,committee,bear,jam,mess,forehead,dot,tap,wire,straw,current,importance,helicopter,triangle,stable,practical,refrigerator,court,version2.認(rèn)讀詞匯amphibious,Stephenson,GeorgeStephenson,jelly,freezer,overnight,release,recognition,claim,rod,precede,AlexanderGrahamBell,microphone,occasionally,multiple,Morsecode,inspiration,reproduce,tetrahedron,invaluable,JamesDyson3.重點(diǎn)詞匯discovery,convenient,distinguish,application,expectation,importance,practical,bear二、短語callup,nowandthen,setabout,incase,trafficjam,beatentrack,diveinto,setout(todo),intruth,hangon,outoforder,getthrough,ringback,ringoff三、句型Thereseemedtobe…ThefirstthingItriedtodowastoseeiftherewereproductsthatmighthelpme,butthereonlyseemedtobepowdersdesignedtokillsnakes.P20狀語從句省略Betweentheoutsideandinsidewallsofthebowlthereissomejelly,whichfreezeshardwhencooled.P20過去分詞作賓語補(bǔ)足語Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.P21Only修飾狀語（從句）置于句首時，句子要倒裝Onlyafteryouhavehadthatrecognitioncanyousaythatyouaretrulyaninventor.P21否定詞置于句首，句子要倒裝Norwillyoureceiveapatentuntilasearchhasbeenmadetofindoutthatyourproductreallyisdifferentfromeverybodyelse’s.P21Everytime+狀語從句Everytimeyoudoyouwillbecertaintofindsomethingthatyouhaveneverseenbefore.P26祈使句+and/or+句子Followitup,exploreallaroundit,andbeforeyouknowit,youwillhavesomethingworththinkingabouttooccupyyoumind.P26語法RevisethePastParticipleastheAttribute,PredicativeandObjectComplement復(fù)習(xí)過去分詞用作定語、表語和賓語補(bǔ)足語功能Makingtelephonecalls打電話用語和書信格式（寫求職信）話題發(fā)明與發(fā)明家語言技能目標(biāo)聽1.能從所聽內(nèi)容中，抓住語段中關(guān)鍵的細(xì)節(jié)信息，并快速記錄；2.能識別聽力材料中的電話交談的常用表達(dá)說1.能使用本單元學(xué)過的聽力材料中的電話交談常用表達(dá)；2.在此基礎(chǔ)上進(jìn)行角色扮演活動，即求職者與公司考核人員之間的電話交談讀1.能根據(jù)語境猜測詞義；2.能通過略讀和跳讀獲取文章的大意和細(xì)節(jié)信息；3.能在閱讀過程中，了解其結(jié)構(gòu)和具體事件；4.能識別用作定語、表語和賓語補(bǔ)足語的過去分詞。寫Practicalwriting:letterofapplication1.能運(yùn)用本單元“聽與說”的話題和內(nèi)容，獲取對寫求職信的相關(guān)英語表達(dá)；2.能列舉自己的優(yōu)勢、特長和工作經(jīng)歷向這家發(fā)明公司提出求職申請；3.利用連詞，將求職信層次分明、條例清楚地寫出。學(xué)習(xí)策略1.認(rèn)知策略：通過reading的記敘文，學(xué)生學(xué)會去發(fā)現(xiàn)問題(snaketrouble)、分析問題(productsthatmighthelp)到解決問題(removethesnakes)的全過程，并了解了專利申請方面的一些知識。2.交際策略：能使用打電話的英語表達(dá)。比如：Holdtheline,please.Hangon,please.Justamoment,please.I’msorry,butthisphoneisoutoforder.Ican’tgetthrough.Sorry.He/Sheisn’thererightnow.CanIringbacklater?I’llringhim/her