夏天理發(fā)店活動方案

夏天理發(fā)店活動方案夏天理發(fā)店活動方案「篇一」為進一步豐富全市廣大未成年人暑期生活，促進未成年人綜合素質全面提升，根據市明委年度工作安排，市明辦、市教育局將在全市組織開展20xx年“七彩的夏日”系列活動,引導全市廣大未成年人在暑假里開展有益有趣、豐富精彩的各類活動，過一個健康、安全、明、祥和的假期?，F(xiàn)將有關方案如下：一、活動目標通過開展各類有意義、有創(chuàng)意的暑期活動，引導學生注意人身安全、加強體育鍛煉，鼓勵學生參與勞動、積極實踐，倡導學生崇尚科學、主動學習，為學生暑期生活提供豐富多彩的可自主選擇的活動菜單。二、活動原則1、兼顧基礎性與拓展性。學生暑期活動既要體現(xiàn)對學校教育活動的深化，更要體現(xiàn)對社會生活的體驗，鼓勵學生從身邊的事做起，積極融入社會，提升活動的教育性和實踐度。2、兼顧統(tǒng)一性與選擇性。各校就學生暑期活動提出合理性建議，明確學?；虬嗉壗y(tǒng)一參加的活動；學生結合實際，制定個人暑期活動計劃，增強活動的計劃性和多樣化。3、兼顧自主性與合作性。學生暑期活動以個體體驗為主，提升活動趣味性；鼓勵與家長、同伴及其他社會人員合作體驗，拓寬活動參與面；鼓勵區(qū)域、校際整合資，合作開展各類活動。4、兼顧常規(guī)性與創(chuàng)新性。提倡繼續(xù)開展有區(qū)域和學校特色的常規(guī)性活動，鼓勵活動創(chuàng)新，努力打造學生喜愛、具有較高研究價值的經典活動。三、活動建議1、活動內容。學生暑期活動內容分基礎活動與拓展活動兩類（市級層面系列活動安排詳見附1，部分活動通知另發(fā)，其余方案詳見附）。強調以實踐體驗為主，根據不同學段學生特征及成長需求，學校給出學生暑期實踐拓展活動指導建議。組織學生參加高中學生峰會（模擬政協(xié)、模擬聯(lián)合國）、國內外研學旅行、“走進高?！笨萍枷牧顮I、我們愛科學夏令營、明旅游、志愿者服務等。2、活動設計。學生暑期活動設計分規(guī)定活動與自選活動兩類。學校圍繞知識拓展、社區(qū)服務、技能提升、社會調查等，按年級推薦學生暑期活動項目，并明確必須參加的活動：開展一次社會調查或科學實驗（小學高年級起）、開展一次創(chuàng)意實踐（小學高年級起）、進行一次小組合作學習、開展義工或志愿服務（小學高年級起）、完成學科學習要求等。學生根據興趣愛好列出個人暑期活動計劃，如藝體鍛煉、棋類學習、編寫手抄報、手工制作、學烹飪等，登錄“享去”App自主選擇參觀有關社會實踐基地、愛國主義教育基地；積極參加陽光體育活動。3、活動實施。學生暑期活動實施分自主體驗與合作體驗兩類。建議學生進行的自主體驗活動有：生活觀察日記或調查研究報告（親手操作的科學小實驗、所在社區(qū)公共服務情況、父母一日工作情況、家庭日常開支等）、感恩體驗活動（幫助身邊的人做力所能及的事）、社區(qū)義工服務活動（每周至少一次）、體育鍛煉（每天至少一小時）。建議學生進行的合作體驗活動（與父母或同學小組共同完成）有：參觀愛國主義基地及各類德育基地、社會問題調查研究、手工制作、志愿者服務或義工活動、本劇或話劇創(chuàng)作等。4、活動評價。學生暑期活動評價分個體小結、班級展示、學校表彰、教育行政部門評比等方式。開學第一周為學生暑期活動展示周。學生將個體或合作開展的暑期活動在班級中交流，并展示最滿意的成果；學校組織班級通過展板、現(xiàn)場活動、校會、網絡等形式開展全校性展示活動，并評選出有利于促進學生發(fā)展的各類獎項。四、相關要求（一）高度重視，深入發(fā)動。各地各有關部門要把“七彩的夏日”活動作為加強未成年人思想道德建設的有力抓手，加強領導，扎實推進。教育、體育、廣新、團委、婦聯(lián)、關工委等部門要明確任務，主動作為，推動活動順利開展。要充分動員廣大科普藝工作者、教師志愿者、“五老”志愿者、大學生等社會力量積極參與到這項活動中，增強工作合力。要充分整合愛國主義教育基地、未成年人社會實踐基地、公益性化設施、鄉(xiāng)村學校少年宮等校內外活動場所教育資，拓展未成年人暑假活動平臺。（二）突出主題，貼近成長。各地各有關部門要結合暑假特點，運用本地現(xiàn)有的人教育資，突出人內涵、強化價值導向，精心設計未成年人樂于參與、便于參與的活動項目。立足辦得到、易操作、受歡迎，重點發(fā)動廣大中小學校、社區(qū)、校外活動陣地特別是街鎮(zhèn)未成年人成長服務中心、鄉(xiāng)村學校少年宮、市級未成年人社會實踐基地等就近就便組織活動，努力使“七彩的夏日”活動貼近未成年人暑假生活實際，貼近家長和社會需求，以豐富多彩、充滿活力的活動項目吸引更多的未成年人參與，贏得廣大家長和全社會支持。（三）周密安排，強化保障。各地區(qū)、各單位要進一步強化安全意識和責任意識，認真制定工作計劃，確保暑期各項活動安全順利。公安、工商、廣新等相關職能部門要深入實施“化環(huán)保工程”，努力為未成年人營造良好社會化環(huán)境。各級各類新聞媒體要注意報道暑期活動中涌現(xiàn)的新鮮經驗和特色做法，充分反映全市廣大未成年人豐富多彩的暑假生活。夏天理發(fā)店活動方案「篇二」環(huán)境創(chuàng)設1.布置“下雨了”主題墻飾，將《在雨中》《雷雨》《漂亮的小花傘》等幼兒繪畫作品張貼在主題墻上，供幼兒交流、欣賞。2.請幼兒搜集雨傘、雨衣、雨鞋等各種雨具，布置“雨具展覽會”，加深對雨具的認識，感受雨具與人們生活的關系。生活活動1.天氣炎熱要適時提醒幼兒喝充足的水。2.引導幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象，并鼓勵幼兒間相互交流。如：太陽不見了，天暗下來了，烏云密布等表現(xiàn)天氣變化的句子。3.建立“天氣預報員播報”制度，請幼兒輪流播報每天的天氣情況，并進行記錄。家園共育1.建議家長和幼兒共同搜集有關雷電的知識。2.請家長幫助幼兒掌握躲避閃電打雷的自我保護知識，增強自我保護意識和能力。教學活動1.“頑皮的小雨滴”：體驗散文活潑歡快的情趣，理解運用擬人手法描寫小雨滴的語言美和形象美；感知雨滴落在不同地方的情景，萌發(fā)對雨天的興趣。2.“在雨中”：觀察雨落在不同地方的不同情景，用繪畫方式表達自我感受；知道雨傘、雨衣、雨鞋等避雨用具的作用和使用方法；初步了解下雨與人們和動植物的關系。3.“動物氣象臺”：理解故事內容，了解小花蛇、燕子等動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預報天氣的。4.“彩虹真美麗”：知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫；學習用七種顏色畫出彩虹。5.“夏天的雷雨”：學唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一閃一閃”“嘩啦啦”，用有力的聲音唱“轟隆隆”。區(qū)域活動美工區(qū)：1.“小花傘”：幼兒嘗試用對稱的圖案、中心花、邊花和角花裝飾“傘面”。2.“雷雨”：引導幼兒能用多幅畫的形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)雷雨前后天空變化過程。益智區(qū)：1.“天氣預報員”：引導幼兒了解動物預報天氣的知識，產生對動物預報天氣的興趣和求知欲。2.“找規(guī)律”：發(fā)現(xiàn)物體按顏色、形狀、大小排列的某些簡單規(guī)律，學習按兩種以上的規(guī)律排序。表演區(qū)：1.“小螞蟻避雨”：引導幼兒理解歌詞內容，并學唱歌曲；能隨音樂節(jié)奏進行合作游戲。2.“下雨啦“：感受輕風細雨、狂風暴雨以及電閃雷鳴三段歌曲旋律，學習創(chuàng)造性地為樂曲進行配器。3.“氣象公公的玩具店“：學習扮演角色表演故事，初步理解風、云、雷、閃電和雨等自然現(xiàn)象。閱讀區(qū)：《嘩嘩，嘎嘎，哈哈》：學習象聲詞“嘩嘩”“嘎嘎”“哈哈”“噼里啪啦”，會朗誦詩歌并進行表演。角色區(qū)：“雨具商店“：加深對雨傘、雨衣、雨鞋等各類雨具的認識。建構區(qū)：“拼插雨具”：能用雪花片拼插出雨傘、雨衣、雨鞋等雨具。夏天理發(fā)店活動方案「篇三」關于主題：主題活動內容是根據不同年齡階段幼兒已有的生活經驗、學習特點和每個階段幼兒應具備的基本經驗為軸心編排的，它與以往教材最大的不同點在于將幼兒的學習放置于一個更廣泛、更有價值和意義的生活背景中進行；將幼兒作為一個社會的人，盡可能地避免幼兒的學習落入空洞、支離破碎、與實際生活相脫離的境地。變以往教材一味地重體系、重結構、重邏輯順序為讓幼兒在了解生活、接觸生活的基礎上，掌握一些解決生活中實際問題的基本技能；關注的是幼兒的興趣、自主、需要、創(chuàng)造，突出了以“幼兒發(fā)展為本”的新思想，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。教育學家告訴我們：課程內容若不能被兒童同化，成為他們自生的一部分，就永遠是一種外在物，對他們將來的行為、態(tài)度、個性等不會有什么影響。反之，若能注意到兒童的興趣、需要和能力，并順應之，則不僅使兒童“好學”而且“樂學”。以主題活動為主的課程內容符合幼兒的年齡特點，立足于幼兒的生活實際，體現(xiàn)了幼兒教育的整合性，促進了幼兒整體、和諧的發(fā)展。本月主題活動內容：夏天真熱炎炎夏日，順應而至，季節(jié)的變換總是那么自然。是變化？還是給予？孩子們用明亮的眼睛看著這一切、體驗著這一切：火辣辣的陽光，甜甜的西瓜、冰冰涼涼的冰淇棱、郁郁蔥蔥的綠蔭、花花綠綠的遮陽傘、涼涼爽爽的空調房、漂漂亮亮的花裙子、快快樂樂的泳池戲水，我們會和孩子們一起發(fā)現(xiàn)：夏日也是這么美。說夏天話題一：夏天是什么樣子？話題二：用什么辦法使自己涼快些？話題三：你喜歡夏天嗎？為什么？畫夏天教師反饋：夏天理發(fā)店活動方案「篇四」承載著春的希望，醞釀著秋的殷實，熱情率性的夏天，總令人感觸到生命最最蓬勃、茂盛的時光。時值多姿多彩的季節(jié)，我鎮(zhèn)教研室開展“觸摸四季”讀書系列——“靜心閱讀，歡度盛夏”活動，引導學生古詩詞背誦、美文誦讀，旨在引導學生讓聽聽大自然的聲音，享受夏季給我們帶來的熱情，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然、珍愛生命的情感?；顒又黝}：靜心閱讀，歡度盛夏活動時間：20xx.06宣傳口號：閱讀帶給我們一個充滿愛和智慧的世界；書是我們的老師，更是我們的朋友；讀書皆人品，唯有讀書高；營造書香校園，爭做書香明星?；顒觾热荩?、家庭讀書會、古詩詞背誦、美文誦讀等。2、來到美麗的郊外，走進自然可用畫筆、像機、美文等形式記錄下有趣的活動情景和自己快樂的心理體驗，表達美好的情感和愿望。也可以進行標本采集活動，在樹林中采集植物葉子、種籽等，動手制作由植物葉片粘貼的圖案畫。夏天理發(fā)店活動方案「篇五」活動目標：1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。3、有初步的保健意識。活動打算：多種飲料的成分表(或飲料的包裝盒)活動過程：一、通過談話，了解幼兒對飲料的熟悉教師：“小朋友們，你們喜愛喝飲料嗎?你喜愛喝什么樣的飲料?”?！盀槭裁聪矏酆蕊嬃?多喝飲料對身體有好處嗎?”。二、了解飲料中的多種成分“在