江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)振華中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)振華中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（本大題共1小題）1．閱讀揚(yáng)州大運(yùn)河博物館進(jìn)館前言，完成任務(wù)。運(yùn)河上的舟jí_________，搖yè_________著從遠(yuǎn)方駛來(lái)。穿過(guò)春秋戰(zhàn)國(guó)的煙火，載來(lái)諸子百家的爭(zhēng)鳴。漿聲帆影，會(huì)通南北；河長(zhǎng)水悠，化成人文。兩千年，涵詠成一首壯闊的歌，唱不盡，錦帆未落干gē_________起，御舟又候運(yùn)河濱。稻花滿懷，沉diàn_________著富足的夢(mèng)，便是那喃喃的囈語(yǔ)，也氤氳著麥?zhǔn)虻南闾?。水能載舟亦覆舟，千帆過(guò)近萬(wàn)木春。(1)根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①舟jí

②搖yè

③干gē

④沉diàn(2)文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。①改為

②改為二、名句名篇默寫(xiě)（本大題共1小題）2．小振在古詩(shī)文的畫(huà)卷中，發(fā)現(xiàn)了文人墨客們愛(ài)水的痕跡。水涌動(dòng)在詩(shī)詞歌賦間：當(dāng)水流過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的《》，于是有了“，在水一方”；當(dāng)水流過(guò)《詩(shī)經(jīng)》中的河洲旁，于是有了“，君子好逑”；當(dāng)水流過(guò)送杜少府之任蜀州的身旁，他發(fā)出了“海內(nèi)存知己，”的吶喊；當(dāng)水流過(guò)孟浩然面前，他生出了，波撼岳陽(yáng)城”的慨嘆；當(dāng)水流過(guò)的眼底，他寫(xiě)出了“潭中魚(yú)可百許頭，”的佳句。水，是生命的源泉，更是孕育我們國(guó)度文明的乳汁，是這個(gè)國(guó)度從未止歇的柔情和底色。三、基礎(chǔ)知識(shí)綜合（本大題共1小題）3．小華拿起《經(jīng)典常談》，尋找水在其中的留痕，請(qǐng)你和他一起，完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)《說(shuō)文解字》其一內(nèi)容，觀察如圖“水”字的演變史，從“六書(shū)”中選出其造字條例。（

）A．象形 B．會(huì)意 C．形聲 D．指事(2)《道德經(jīng)》曰“上善若水”，請(qǐng)你從以下作品中選擇一位人物，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，談?wù)剬?duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解。A．《西游記》

B．《駱駝祥子》

C．《朝花夕拾》我選中的，因?yàn)?。四、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題）4．為鼓勵(lì)初二學(xué)生了解運(yùn)河，學(xué)校決定組織學(xué)生去往運(yùn)河碼頭參觀，感受運(yùn)河美景。(1)【活動(dòng)一】小振為這次活動(dòng)寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)：碧波蕩漾連南北下聯(lián)：(2)【活動(dòng)二】學(xué)校打算于4月20日下午4點(diǎn)在大禮堂舉辦“運(yùn)河文化”宣傳活動(dòng)，屆時(shí)想邀請(qǐng)運(yùn)河文化傳承人王老先生來(lái)校做講座，小振作為學(xué)生會(huì)成員，將代表學(xué)校前往邀請(qǐng)王老先生來(lái)校參加活動(dòng)，請(qǐng)你幫小振完成邀請(qǐng)函的正文部分。邀請(qǐng)函尊敬的王老先生：邀請(qǐng)人：小振時(shí)間：2025年4月16日五、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下面兩篇詩(shī)文，完成下面小題?！炯住裤旰討压牛ㄆ涠┢と招荼M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多？【乙】大業(yè)元年春三月，帝詔發(fā)河南諸郡丁壯百萬(wàn)眾，開(kāi)鑿?fù)?jì)渠①。役者蟻聚，鍬鎬如林，自洛陽(yáng)西苑始，導(dǎo)谷、洛二水注于黃河，復(fù)自板渚②引河，經(jīng)滎澤入汴，凡千余里。又征淮南民丁十萬(wàn)，浚治邗溝故道，自山陽(yáng)③達(dá)揚(yáng)子④，以通江都。渠廣四十步，碧波湯湯，可并巨舟。兩岸筑馳道，廣植楊柳。春和景明之日，柳浪聞鶯，綠蔭覆水。漕運(yùn)既道，江南之粟帛，燕趙之皮革，巴蜀之漆器，皆泛舟而至。自是天下利于轉(zhuǎn)輸，商旅往還，舳艫⑤相繼。（《隋帝傳·運(yùn)河紀(jì)事》節(jié)選，有刪改）【注釋】①通濟(jì)渠：唐宋時(shí)期稱為汴河、汴水，是隋唐大運(yùn)河的首期工程，連接黃河與淮河。②板渚：古津渡名。③山陽(yáng)：古稱楚州（今江蘇淮安）。④揚(yáng)子：揚(yáng)州長(zhǎng)江渡口揚(yáng)子津，是南北水路樞紐。⑤舳艫（zhúlú）：船頭和船尾的并稱。5．參考表格提示的方法，解釋加點(diǎn)字。加點(diǎn)字釋義方法釋義盡道隋亡為此河一詞多義：選出與句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)A．不得志，獨(dú)行其道

B．不足為外人道也C．得道多助，失道寡助（1）選帝詔發(fā)河南諸郡丁壯百萬(wàn)眾查閱字典法：①出發(fā)，啟程

②派遣

③發(fā)生（2）選役者蟻聚關(guān)聯(lián)成語(yǔ)法：蟻附蠅集、蟻行磨上（3）漕運(yùn)既道課內(nèi)遷移法：既出，得其船（4）6．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。自是天下利于轉(zhuǎn)輸，商旅往還，舳艫相繼。7．用自己的話概括《隋帝傳·運(yùn)河紀(jì)事》中煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河采取了哪些具體措施？8．兩篇詩(shī)文都提到了大運(yùn)河的修建，皮日休與《隋帝傳·運(yùn)河紀(jì)事》作者對(duì)煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的評(píng)價(jià)一致嗎？請(qǐng)結(jié)合文本分析。六、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①大運(yùn)河在2014年申遺成功后，蘇州段的遺產(chǎn)區(qū)也為人們津津樂(lè)道。蘇州段的遺產(chǎn)包含河道、水工設(shè)施、歷史文化街區(qū)三大類，歷史悠久，文化氛圍濃厚。②蘇州段運(yùn)河屬于大運(yùn)河江南段，從鎮(zhèn)江開(kāi)始到杭州，是運(yùn)河沿線條件最好的一段，也是目前還在通航的運(yùn)河遺產(chǎn)，突出表現(xiàn)了“大運(yùn)河是線性活態(tài)遺產(chǎn)”的這一特征。蘇州段的通航段在古城外，每天都有川流不息的輪船滿載貨物來(lái)米往往，輪船的轟鳴聲是運(yùn)河流經(jīng)地區(qū)的聲音坐標(biāo)，③蘇州古城以水為眼，河道水系是人們生活依賴的水源、交通要道，城外以山塘河、上塘河、胥江等大運(yùn)河水系組成入水水源流入古城，與城內(nèi)干河、支河系統(tǒng)互相交融。從水系劃分上看，大運(yùn)河水系與蘇州城內(nèi)部分水系構(gòu)成了屬于大運(yùn)河遺產(chǎn)的河道，這些河道各具特點(diǎn)，是蘇州大運(yùn)河遺產(chǎn)的閃亮名片。④從空中俯瞰，護(hù)城河內(nèi)的古城粉墻黛瓦，普通的民居與園林、故居、街區(qū)和諧相處，形成統(tǒng)一整體，是古韻的姑蘇。而護(hù)城河外則高樓林立，是現(xiàn)代的蘇州。這樣的城市格局得益于蘇州的歷史文化名城保護(hù)政策。⑤蘇州護(hù)城河的開(kāi)鑿，是在春秋爭(zhēng)霸的背景中進(jìn)行的?！秴窃酱呵铩酚涊d，在公元前514年，伍子胥主持修筑因閭城（即今蘇州城），設(shè)水、陸城門(mén)各八座，內(nèi)有水道相連，水門(mén)溝通內(nèi)外河流，現(xiàn)在的蘇州運(yùn)河，仍然有古運(yùn)河的痕跡留存。（摘自2025年2月24日“蘇州大運(yùn)河”公眾號(hào)，有刪改）材料二：①大運(yùn)河蘇州城區(qū)段日均通過(guò)船舶1000艘次以上，2023年貨物通過(guò)量超1.9億噸，蘇州大宗貨運(yùn)仍主要依靠水路來(lái)承擔(dān)，水運(yùn)運(yùn)量大、成本低、污染輕的優(yōu)勢(shì)，是其他運(yùn)輸方式不可比擬的。2023年，省政府統(tǒng)籌部署，加快打造更具特色的“水運(yùn)江蘇”，明確蘇南運(yùn)河由三級(jí)航道升級(jí)為二級(jí)航道，到2025年實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)船舶全天候暢行目標(biāo)。②蘇州市港航事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示，大運(yùn)河對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的支撐作用，目前蘇州正全力推進(jìn)蘇南運(yùn)河“三改二”項(xiàng)目前期工作，近期將實(shí)施全線航道疏浚、何山橋改建等工程，增大航道的底寬和水深、消除跨河橋梁礙航因素。整治后，大運(yùn)河可通行船舶由1000噸級(jí)提升為2000噸級(jí)，能更好地適應(yīng)船舶大型化發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步提升內(nèi)河航運(yùn)整體效能，有效降低物流成本，加快推動(dòng)水運(yùn)高質(zhì)量發(fā)展。（摘自2024年10月27日揚(yáng)子晚報(bào)，有刪改）材料三：①近日，“我們的節(jié)日·中秋”第七屆“石湖串月”大運(yùn)河姑蘇民俗文化活動(dòng)暨第四屆“石湖邀月”中秋系列活動(dòng)在江蘇蘇州石湖景區(qū)漁家水鄉(xiāng)開(kāi)幕。新形式打造新體驗(yàn)②本次活動(dòng)在深化最江南蘇式生活的基礎(chǔ)上拓展“石湖串月”民俗文化活動(dòng)空間，注重融入式、沉浸式活動(dòng)氛圍，以“游園會(huì)”的形式打造沉浸式宋韻文化體驗(yàn)街區(qū)，由“石湖居士范成大”引路暢游串聯(lián)整場(chǎng)活動(dòng)，打造時(shí)空交錯(cuò)、古今交融的沉浸式文旅融合路線體驗(yàn)。________________③市集文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古時(shí)的廟會(huì)、墟市到現(xiàn)代的各種夜市、創(chuàng)意市集，都有著深厚的人群基礎(chǔ)。本次活動(dòng)立足“傳統(tǒng)文化十現(xiàn)代消費(fèi)”相融合的商業(yè)街區(qū)定位，融合美學(xué)空間打卡、非遺技藝展演、文創(chuàng)產(chǎn)品展示、傳統(tǒng)文化親子體驗(yàn)等內(nèi)容，集逛、吃、賞、玩于一體，讓市民游客徜徉在古建筑群中，感受國(guó)潮魅力，尋覓秋游新趣，深度促進(jìn)景區(qū)文旅融合，創(chuàng)新打造北望市集，構(gòu)建文化共鳴平臺(tái)，讓群眾共同感受蘇式民俗的文化氛圍和歸屬感。新載體激活新動(dòng)能④漁家村作為江南漁家文化傳承載體，承載著“石湖串月”民俗文化的重要文化記憶。當(dāng)前，以漁家文化為本源打造的漁家村文化旅游項(xiàng)目正在火熱招商中。本次活動(dòng)將文化傳承與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，以民俗文化活動(dòng)為牽引，提升漁家村產(chǎn)業(yè)載體知曉度，將民俗文化“變現(xiàn)”為產(chǎn)業(yè)“流量”。（摘自2024年9月24日中國(guó)網(wǎng)，有刪改）9．根據(jù)材料一，你認(rèn)為以下關(guān)于大運(yùn)河特點(diǎn)的句子哪一項(xiàng)最符合文意？（

）A．完全保留春秋時(shí)期的原始風(fēng)貌。B．作為“線性活態(tài)遺產(chǎn)”仍在通航使用。C．河道兩岸全是傳統(tǒng)粉墻黛瓦建筑。D．已停止航運(yùn)功能轉(zhuǎn)為純觀光景點(diǎn)。10．閱讀材料三，結(jié)合上下文將小標(biāo)題補(bǔ)充完整。11．小華認(rèn)為：“現(xiàn)在高速公路的運(yùn)輸又快又方便，運(yùn)河該被時(shí)代拋棄了?！蹦阃馑挠^點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合以上三則材料談?wù)勀愕目捶?。閱讀下文，完成小題。讀不盡的大運(yùn)河裘山山①大運(yùn)河是一本很厚的書(shū)，厚到可以用上一個(gè)詞——“卷帙浩繁”。成千上萬(wàn)的人是這本書(shū)的作者，他們用智慧和汗水寫(xiě)了兩千五百年。②我讀的第一頁(yè)是拱宸橋。小時(shí)候有一段時(shí)間，我就住在杭州拱宸橋旁的姨媽家。橋邊傍河處、有個(gè)菜市場(chǎng)，早上五點(diǎn)就開(kāi)市了，那是濕漉漉的一條人河。我有時(shí)起得早，就跟姨媽去買(mǎi)菜。瞌睡懵懂地走到那兒，瞬間就被青菜和魚(yú)蝦的氣息喚醒了。去的時(shí)候竹籃是空的，我拎；回來(lái)的時(shí)候裝滿了東西，姨媽拎。有時(shí)候姨媽會(huì)給我買(mǎi)個(gè)糯米油條解饞，熱乎乎、軟糯糯的，非常好吃。河面上船很多，清晨時(shí)它們停在那里不動(dòng)，好像還沒(méi)醒。那時(shí)候只知道拱宸橋是故鄉(xiāng)的橋，很親切。③后來(lái)，生活又為我翻開(kāi)了第二頁(yè)。我們搬遷到石家莊，又住在運(yùn)河邊，河上也有一座橋，就叫運(yùn)河橋。從江南來(lái)到華北平原，我感覺(jué)這是另一個(gè)世界，但媽媽指著運(yùn)河說(shuō)，這條河是和杭州連著的。我很詫異，一條河竟然這么長(zhǎng)？我們坐火車來(lái)都坐了三天。橋頭有一家副食品商店，那時(shí)候叫服務(wù)社，是我常年打醬油的地方。橋很寬，橋下卻沒(méi)有船?；蛟S是因?yàn)楸狈剿?，河道不深，已?jīng)不通航了。但河堤是我們的樂(lè)園，我們爬到樹(shù)上摘槐花，摘榆錢(qián)，折下柳枝做口哨。有時(shí)候也在樹(shù)下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運(yùn)河的孩子……④反反復(fù)復(fù)地走，我才對(duì)運(yùn)河有了些許了解，算是讀了這本書(shū)的第三頁(yè)。運(yùn)河上的橋，仿佛是運(yùn)河之書(shū)的插圖。運(yùn)河上到底有多少座橋，我沒(méi)去查過(guò)。我只知道在杭州段，有賣魚(yú)橋、大關(guān)橋、江漲橋等。其中，拱宸橋名氣最大。從它的名字來(lái)看，“拱”是拱手的意思，“宸”是皇上就寢的地方，以此二字表達(dá)對(duì)帝王的恭敬。它是一座三孔石橋，很高，尤其中間那一孔，高達(dá)16米，寬也有16米。顯然是考慮到皇上的船大，矮了窄了都不行。拱宸橋始建于明末，幾經(jīng)垮塌、重建。中華人民共和國(guó)成立后，全力保護(hù)，總算沒(méi)再垮塌；2005年，又進(jìn)行了一次大修固；如今它已成為大運(yùn)河的標(biāo)志性建筑，出鏡率很高。不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到塘棲古鎮(zhèn)，站在廣濟(jì)橋頭時(shí)，不知為何，覺(jué)得廣濟(jì)橋更可愛(ài)。不僅僅是因?yàn)樗ㄔ斓臅r(shí)間更久遠(yuǎn)，也不僅僅因?yàn)樗沁\(yùn)河上唯一的一座七孔石橋，還因?yàn)椋菫槔习傩招藿ǖ?。?jù)說(shuō)當(dāng)年這里的河面上只有一座簡(jiǎn)易橋，常有老人孩童跌落河中。明弘治二年，一位叫陳守清的僧人，四處募捐，歷時(shí)九年建成這座橋。有了廣濟(jì)橋，塘棲百姓不再受過(guò)河的困擾。塘棲人愛(ài)它，親切地稱它為塘棲的龍鼻。我站在河邊眺望，廣濟(jì)橋果然高峻挺拔。陽(yáng)光下，人來(lái)人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們?cè)诔r戰(zhàn)場(chǎng)上，冒著生命危險(xiǎn)，日夜搶修橋梁。他若看到在和平的日子里，暖暖的陽(yáng)光下，百姓們絡(luò)繹不絕地從橋上走過(guò)，一定會(huì)覺(jué)得這才是橋梁該有的樣子。⑤我很高興自己讀到了大運(yùn)河這本書(shū)新的一頁(yè)。我以為只要一頁(yè)一頁(yè)讀下去，總是可以讀完這本大書(shū)的。但是在臨平，我突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)河是一本讀不完的書(shū)，因?yàn)樗恢痹诒焕m(xù)寫(xiě)，在增加新的篇章。臨平是名副其實(shí)的江南水鄉(xiāng)。它的西面、北面是京杭大運(yùn)河；中間流淌的是上塘河，即隋唐古運(yùn)河；南部地表及地下，則橫臥著曾經(jīng)的“捍海長(zhǎng)域”——錢(qián)塘江古海塘；如今，它的東邊又開(kāi)掘出了運(yùn)河二通道。作為世界文化遺產(chǎn)的京杭大運(yùn)河，是世界上最長(zhǎng)、規(guī)模最大、歷史最悠久的人工運(yùn)河，也是唯一貫穿我國(guó)南北的水運(yùn)主通道，是先人毅力、智慧與科技的集大成之作。⑥但隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，大噸位的船只越來(lái)越多，老運(yùn)河的水運(yùn)設(shè)施，如航道、船閘等，已難以滿足通航的需求。而由于地理位置、文物保護(hù)等，也無(wú)法對(duì)這些設(shè)施進(jìn)行改善。在這種情形下，建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開(kāi)工建設(shè)運(yùn)河二通道，2023年7月正式通航。這條運(yùn)河二通道全長(zhǎng)26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來(lái)的，成為京杭大運(yùn)河與錢(qián)塘江“握手”的又一通道。一艘艘龐大的千噸級(jí)船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順?biāo)靶?，將杭州?nèi)河的運(yùn)力，直接提高了40%。⑦大運(yùn)河之書(shū)更厚重了。⑧我們來(lái)到這條嶄新的運(yùn)河邊。陽(yáng)光下的新運(yùn)河如古運(yùn)河一樣碧波蕩漾，寬闊而平靜，很難想象這里曾經(jīng)是平坦的大地。然而它又是一條全新的、非同凡響的河。新運(yùn)河的新，新在它的河道穿越了兩條地鐵、兩條鐵路、三條高速公路及其他百余條道路和管線；新在它有23座極富現(xiàn)代美感的跨河大橋，從而確保運(yùn)河通航后不會(huì)對(duì)兩岸居民造成阻隔；新在它有一座23米寬的雙線船閘，足以讓千噸級(jí)貨輪駛過(guò)。它還新在水面上縱有千噸級(jí)貨輪駛過(guò)，水面下的萬(wàn)條魚(yú)兒仍在繁衍生息。為了不讓噪音影響魚(yú)兒生長(zhǎng)，建設(shè)者們?cè)诤拥纼杀诖蛄嗽S多圓筒倉(cāng)式的小孔，供魚(yú)兒在大船通過(guò)時(shí)有個(gè)地方躲清靜。說(shuō)到底，新運(yùn)河新在高科技，它匯集了建筑信息模型、數(shù)字孿生、大數(shù)據(jù)分析等現(xiàn)代技術(shù)。高科技不僅拓展了古運(yùn)河的功能，更賦予了運(yùn)河“生態(tài)環(huán)保”“智慧化”“數(shù)字化”等新特點(diǎn)。建設(shè)者們用智慧和雙手，賦予了運(yùn)河全新的面貌。⑨大運(yùn)河之書(shū)，一本讀不盡的書(shū)。我愿意成為它永遠(yuǎn)的讀者。（有刪改）12．梳理文章內(nèi)容，完成下圖。地點(diǎn)事件杭州回憶童年生活（1）（2）（3）我站在橋上感受人文關(guān)懷。臨平（4）13．賞析畫(huà)“”句子的加點(diǎn)字。橋邊傍河處，有個(gè)菜市場(chǎng)，早上五點(diǎn)就開(kāi)市了，那是濕漉漉的一條人河。14．作者在寫(xiě)橋時(shí)寫(xiě)到“一輩子修路架橋”的父親，有什么作用？結(jié)合文本分析。15．文章結(jié)尾“大運(yùn)河之書(shū)，一本讀不盡的書(shū)”，結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。16．聯(lián)系材料，完成對(duì)話。百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆?！?jiǎng)⒊烧隆栋踩摹沸≌瘢鹤x了《安塞腰鼓》這段話，我對(duì)聲音的力量有了更深的感知，長(zhǎng)大后我想通過(guò)努力在揚(yáng)州大運(yùn)河博物館增加一個(gè)“大運(yùn)河聲音展覽館”。小華：好好的創(chuàng)意，比如在上文中我找到了這些聲音（兩種以上），我覺(jué)得這些聲音能表現(xiàn)大運(yùn)河邊生活的美好溫暖，可以放入展覽館。小振：真好，我還想去河邊錄制一些聲音放入展覽館，比如跑船人的號(hào)角聲和吆喝聲，我覺(jué)得這些聲音能表現(xiàn)大運(yùn)河上生活的。小華：那你呢？我：我想錄制放入展覽館，我覺(jué)得它們能表現(xiàn)大運(yùn)河邊生活的。七、作文（本大題共1小題）17．泱泱華夏，文脈綿長(zhǎng)；千里運(yùn)河，潤(rùn)澤千秋，大運(yùn)河流淌千年，承載著無(wú)數(shù)人的記憶，也相連了孩子們的童年與河岸煙火……你的生命中是否也有一條河、一座橋，一個(gè)人，一件事，讓你在不經(jīng)意間想起，露出笑意？請(qǐng)以《溫暖我成長(zhǎng)的________》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名和人名；④書(shū)寫(xiě)美觀、規(guī)范。

參考答案1．【答案】(1)楫曳戈淀(2)漿槳近盡【詳解】（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①舟楫（zhōují）：指劃船用具，“舟楫”即船只。“jí”寫(xiě)作“楫”。②搖曳（yáoyè）：形容東西在風(fēng)中輕輕擺動(dòng)的樣子?！皔è”寫(xiě)作“曳”。③干戈（gāngē）：“干”和“戈”都是古代兵器，“干戈”常用來(lái)代表戰(zhàn)爭(zhēng)。“gē”寫(xiě)作“戈”。④沉淀（chéndiàn）：指凝聚、積累?！癲iàn”寫(xiě)作“淀”。（2）本題考查字形。漿聲——槳聲：指船槳?jiǎng)潉?dòng)時(shí)發(fā)出的聲響。“漿”改為“槳”。千帆過(guò)近——千帆過(guò)盡：意思是數(shù)千只船都經(jīng)過(guò)了。比喻經(jīng)歷過(guò)很多事情，歷盡風(fēng)吹雨打?！敖备臑椤氨M”。2．【答案】蒹葭所謂伊人窈窕淑女王勃天涯若比鄰氣蒸云夢(mèng)澤柳宗元皆若空游無(wú)所依【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“蒹葭、伊人、窈窕、天涯、蒸、澤”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。3．【答案】(1)A(2)我選A唐僧因?yàn)樘粕牡厣屏?，無(wú)論遇到什么艱難險(xiǎn)阻，始終秉持著慈悲為懷的信念。如在取經(jīng)途中，他看到被強(qiáng)盜搶劫的百姓，會(huì)毫不猶豫地伸出援手；面對(duì)妖怪變化成的可憐人，也會(huì)心生憐憫，想要給予幫助。他的善良如同水一般，潤(rùn)澤萬(wàn)物，無(wú)論對(duì)方是善是惡，都以善念相待，不求回報(bào)，這正體現(xiàn)了“上善若水”中至善之人像水一樣包容、利他的品質(zhì)?！驹斀狻浚?）本題考查漢字的演變和造字法。象形：象形是用描繪事物形狀的方法來(lái)造字，是最原始的造字方法。觀察“水”字的演變，從甲骨文開(kāi)始，其形態(tài)就像是流動(dòng)的水的線條勾勒，彎曲的線條好似水流的形狀，之后的金文、小篆等字形也都保留了類似水流形態(tài)的特征，是通過(guò)對(duì)水的外形進(jìn)行描摹而創(chuàng)造出來(lái)的字，符合象形字的特點(diǎn)。會(huì)意：會(huì)意是把兩個(gè)或兩個(gè)以上的字的意義合成一個(gè)意義，“水”字并非通過(guò)這種組合意義的方式造字，所以不是會(huì)意字。形聲：形聲是由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。“水”字沒(méi)有形旁和聲旁的組合結(jié)構(gòu)，不屬于形聲字。指事：指事是用象征性符號(hào)或在象形字上加提示性符號(hào)來(lái)表示意義的造字法，“水”字不是通過(guò)這種在象形基礎(chǔ)上加符號(hào)或純粹象征性符號(hào)來(lái)表意的，所以不是指事字。故選A。（2）本題考查內(nèi)容理解。本題需從給定的三部作品（《西游記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》）中選擇一部，再?gòu)脑撟髌防锾暨x一位人物。選擇作品和人物要明確。所舉情節(jié)必須能體現(xiàn)人物像水一樣包容、利他、不爭(zhēng)等類似“上善若水”的品質(zhì)，需對(duì)情節(jié)準(zhǔn)確描述并合理分析。

“上善若水”意思是最高境界的善行，就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利。示例一：我選A《西游記》中的唐僧，因?yàn)樗膽汛缺〗?jīng)路上無(wú)論遇到多少欺騙和磨難，都不忍傷害眾生，如面對(duì)白骨精變化的人，始終以善相待，像水一樣包容、利他。示例二：我選B《駱駝祥子》中的曹先生，因?yàn)樗撕蜕?，同情祥子，給祥子提供工作和幫助，像水一樣默默滋潤(rùn)他人，給予祥子溫暖和希望。

示例三：我選C《朝花夕拾》中的長(zhǎng)媽媽，因?yàn)樗m有缺點(diǎn)，但一心關(guān)愛(ài)魯迅，為魯迅買(mǎi)來(lái)心心念念的《山海經(jīng)》，以質(zhì)樸的愛(ài)滋潤(rùn)魯迅童年，如“上善若水”。4．【答案】(1)示例：帆影穿梭貫古今(2)示例：我校為鼓勵(lì)學(xué)生了解運(yùn)河文化，定于2025年4月20日下午4點(diǎn)在大禮堂舉辦“運(yùn)河文化”宣傳活動(dòng)。誠(chéng)邀您作為運(yùn)河文化傳承人蒞臨我校開(kāi)展專題講座，分享運(yùn)河歷史與保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。您的參與將為活動(dòng)增添深遠(yuǎn)意義，全體師生翹首以盼。【詳解】（1）本題考查對(duì)聯(lián)。根據(jù)上聯(lián)“碧波蕩漾連南北”可知，“碧波蕩漾”是主謂結(jié)構(gòu)，指湖水表面波光粼粼；“連南北”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“連”是動(dòng)詞，意為連接；“南北”是賓語(yǔ)，代表方向。描繪了運(yùn)河上碧綠的波浪起伏波動(dòng)，連接著南北方向的景象，展現(xiàn)出運(yùn)河的寬闊與連貫。據(jù)此寫(xiě)出下聯(lián)即可，注意詞性一致，結(jié)構(gòu)相同，且內(nèi)容要與“運(yùn)河美景”相關(guān)。示例：佳景旖旎映古今。（2）本題考查邀請(qǐng)函的書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要注意，邀請(qǐng)函的正文需清晰傳達(dá)活動(dòng)的基本信息，包括活動(dòng)名稱（“運(yùn)河文化”宣傳活動(dòng)）、舉辦時(shí)間（4月20日下午4點(diǎn)）、地點(diǎn)（大禮堂）等；要向被邀請(qǐng)人說(shuō)明邀請(qǐng)其參加活動(dòng)的具體原因（來(lái)校做講座）；要適當(dāng)表達(dá)對(duì)被邀請(qǐng)人能出席活動(dòng)的期待，增強(qiáng)邀請(qǐng)的誠(chéng)意；同時(shí)還要注意禮貌用語(yǔ)。示例：我是學(xué)生會(huì)成員小振。學(xué)校將于4月20日下午4點(diǎn)在大禮堂舉辦“運(yùn)河文化”宣傳活動(dòng)。您是運(yùn)河文化傳承人，特邀您來(lái)校做講座，盼您撥冗蒞臨，為同學(xué)們分享知識(shí)?！敬鸢浮?．B②像螞蟻一樣已經(jīng)6．從此，天下在物資轉(zhuǎn)運(yùn)上得到了便利，商人和旅客往來(lái)不絕，船只首尾相接。7．征發(fā)民??；疏通河道；整治邗溝；建設(shè)配套設(shè)施。8．不一致。皮日休在《汴河懷古》中認(rèn)為，隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河雖然導(dǎo)致了隋朝的滅亡，但運(yùn)河至今仍發(fā)揮著重要作用，甚至可與大禹治水的功績(jī)相提并論。詩(shī)中隱含著對(duì)煬帝功過(guò)參半的評(píng)價(jià)?！端宓蹅鳌み\(yùn)河紀(jì)事》則著重描述了煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的具體措施和運(yùn)河帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)繁榮，強(qiáng)調(diào)運(yùn)河對(duì)天下轉(zhuǎn)輸?shù)谋憷?，未直接評(píng)價(jià)煬帝的功過(guò)，但通過(guò)敘述運(yùn)河的積極作用，間接肯定了煬帝的功績(jī)。【分析】這篇閱讀文章通過(guò)兩篇詩(shī)文，展現(xiàn)了隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的歷史背景及其影響?！炯住科躲旰討压牛ㄆ涠芬云と招莸囊暯牵此妓逋雠c大運(yùn)河的關(guān)系，提出若無(wú)私欲，煬帝之功可與大禹相提并論。【乙】篇《隋帝傳·運(yùn)河紀(jì)事》則詳細(xì)描述了煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的具體措施及其對(duì)經(jīng)濟(jì)、交通的積極影響。兩篇詩(shī)文在評(píng)價(jià)煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的動(dòng)機(jī)與結(jié)果上存在差異，【甲】篇更側(cè)重于批判其私欲，【乙】篇?jiǎng)t強(qiáng)調(diào)其實(shí)際貢獻(xiàn)。整體上，文章通過(guò)對(duì)比，引發(fā)讀者對(duì)歷史人物與事件的多元思考?！驹斀狻?．本題考查理解文言實(shí)詞的含義。（1）“盡道隋亡為此河”意為：大家都說(shuō)隋朝滅亡是因?yàn)檫@條河。道：說(shuō)、談?wù)摗句意：不得志的時(shí)候，獨(dú)自走自己的道路。道：道路；B句意：不值得對(duì)外邊的人說(shuō)啊。道：說(shuō)、談?wù)?；C句意：站在正義、仁義方面，會(huì)得到多數(shù)人的支持幫助；違背道義、仁義，必然陷于孤立。道：正義。故選B。（2）“帝詔發(fā)河南諸郡丁壯百萬(wàn)眾”意為：皇帝下詔派遣河南各郡的壯丁一百萬(wàn)人，“發(fā)”意為“派遣”，故選②。（3）成語(yǔ)成語(yǔ)“蟻附蠅集”形容像螞蟻和蒼蠅一樣聚集在一起，“蟻行磨上”描述如螞蟻在磨上爬行，其中“蟻”都是將人或事物的狀態(tài)比作螞蟻，意為“像螞蟻一樣”。據(jù)此可知“役者蟻聚”句意為：服勞役的人像螞蟻一樣聚集，其中“蟻”意為：像螞蟻一樣。（4）“既出，得其船”意為：漁人出來(lái)以后，找到了他的船，“既”的意思是：已經(jīng)。據(jù)此可知“漕運(yùn)既道”句意為：漕運(yùn)的渠道已經(jīng)開(kāi)通。其中“既”意為：已經(jīng)。6．本題考查文言文翻譯。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。注意重點(diǎn)詞的解釋：自是：從此；轉(zhuǎn)輸：運(yùn)輸；商旅：商人和旅客；往還：往返，往來(lái)；相繼：一個(gè)接著一個(gè)，這里指船只首尾相接。7．本題考查梳理概括文章內(nèi)容。根據(jù)“帝詔發(fā)河南諸郡丁壯百萬(wàn)眾，開(kāi)鑿?fù)?jì)渠”可知，煬帝下詔征發(fā)河南各郡大量壯丁，以人力開(kāi)鑿?fù)?jì)渠，據(jù)此可得出措施：征發(fā)民??；根據(jù)“自洛陽(yáng)西苑始，導(dǎo)谷、洛二水注于黃河，復(fù)自板渚引河，經(jīng)滎澤入汴，凡千余里”可知，煬帝指揮人員從洛陽(yáng)西苑開(kāi)始，疏導(dǎo)谷水、洛水注入黃河，又從板渚引黃河水，經(jīng)過(guò)滎澤流入汴水，這是對(duì)河道進(jìn)行疏導(dǎo)使其貫通，據(jù)此可得出措施：疏通河道；根據(jù)“又征淮南民丁十萬(wàn)，浚治邗溝故道，自山陽(yáng)達(dá)揚(yáng)子，以通江都”可知，煬帝征發(fā)淮南地區(qū)民丁，對(duì)邗溝舊道進(jìn)行疏浚治理，使其從山陽(yáng)到達(dá)揚(yáng)子，連通江都，據(jù)此可得出措施：整治邗溝；根據(jù)“兩岸筑馳道，廣植楊柳”可知，煬帝在運(yùn)河兩岸修筑馳道，并廣泛種植楊柳，這是為運(yùn)河配套建設(shè)的交通和綠化設(shè)施，據(jù)此可得出措施：建設(shè)配套設(shè)施。8．本題考查理解分析文章內(nèi)容。皮日休在《汴河懷古（其二）》中寫(xiě)道“至今千里賴通波”，明確指出大運(yùn)河至今仍在發(fā)揮著重要的交通作用，千里水道得以暢通，體現(xiàn)了運(yùn)河在溝通南北、促進(jìn)物資流通等方面所起到的積極作用。詩(shī)中“若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多”一句，將隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河與大禹治水相提并論，但前提是“若無(wú)水殿龍舟事”。這里的“水殿龍舟事”指的是隋煬帝為了滿足自己的私欲，乘坐豪華的龍舟巡游江南，耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力。皮日休認(rèn)為，如果隋煬帝沒(méi)有這種驕奢淫逸的行為，那么他開(kāi)鑿運(yùn)河的功績(jī)可以與大禹相媲美。然而，事實(shí)上他的行為給百姓帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)，所以皮日休對(duì)隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的評(píng)價(jià)是功過(guò)參半，且更側(cè)重于批判其驕奢淫逸的一面?！端宓蹅鳌み\(yùn)河紀(jì)事》詳細(xì)描述了隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的過(guò)程，結(jié)合“自是天下利于轉(zhuǎn)輸，商旅往還，舳艫相繼”可知，運(yùn)河的開(kāi)通促進(jìn)了南北物資的交流和商業(yè)的繁榮，對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用，因此作者對(duì)隋煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河這一舉措是持肯定態(tài)度的，認(rèn)為其是一項(xiàng)具有重大歷史意義的工程。該文主要聚焦于運(yùn)河的開(kāi)鑿過(guò)程、規(guī)模以及開(kāi)通后的影響，雖未直接對(duì)煬帝的功過(guò)作出評(píng)價(jià)，但通過(guò)展現(xiàn)運(yùn)河的積極作用，間接肯定了煬帝開(kāi)鑿運(yùn)河的功績(jī)。據(jù)此作答即可。【參考譯文】大業(yè)元年（隋煬帝年號(hào)）的春天三月，皇帝下詔派遣河南各郡的壯丁一百萬(wàn)人，開(kāi)鑿?fù)?jì)渠。服勞役的人像螞蟻一樣聚集，鐵鍬、鎬頭等工具如樹(shù)林般密集，從洛陽(yáng)西苑開(kāi)始，疏導(dǎo)谷水、洛水注入黃河，又從板渚引黃河水，經(jīng)過(guò)滎澤流入汴水，全長(zhǎng)約一千多里。又征發(fā)淮南地區(qū)的民丁十萬(wàn)人，疏浚治理邗溝舊道，從山陽(yáng)到達(dá)揚(yáng)子，以此連通江都。通濟(jì)渠寬度達(dá)四十步，碧波蕩漾，可以并行多艘大船。兩岸修筑了馳道，廣泛種植楊柳。在春和景明（天氣晴朗，陽(yáng)光溫暖）的日子里，柳浪中傳來(lái)黃鶯的啼鳴，綠蔭覆蓋著水面。漕運(yùn)的渠道已經(jīng)開(kāi)通，江南的糧食和絲帛，燕趙地區(qū)的皮革，巴蜀地區(qū)的漆器，都通過(guò)船只運(yùn)送而來(lái)。從此，天下在物資轉(zhuǎn)運(yùn)上得到了便利，商人和旅客往來(lái)不絕，船只首尾相接?！敬鸢浮?．B10．新市集解鎖新熱度11．不同意。雖然高速公路運(yùn)輸有速度快、方便的優(yōu)勢(shì)，但大運(yùn)河蘇州段目前仍在通航，每天有輪船滿載貨物往來(lái)，在一定程度上仍承擔(dān)著運(yùn)輸功能，有其存在價(jià)值。大運(yùn)河是重要的文化遺產(chǎn)，2014年申遺成功，蘇州段遺產(chǎn)包含河道、水工設(shè)施、歷史文化街區(qū)等，承載著悠久歷史和文化內(nèi)涵，是不可替代的文化瑰寶，不能被拋棄。大運(yùn)河對(duì)蘇州城市格局有重要影響，如蘇州古城以水為眼，城外大運(yùn)河水系與城內(nèi)水系交融，護(hù)城河內(nèi)古色古香，城外現(xiàn)代高樓林立，其對(duì)于城市的生態(tài)、景觀等方面都有重要意義，在城市發(fā)展中不可或缺?！痉治觥窟@篇閱讀文章通過(guò)三則材料，全面展示了大運(yùn)河蘇州段的歷史文化、經(jīng)濟(jì)功能及現(xiàn)代文旅融合的發(fā)展。材料一強(qiáng)調(diào)了大運(yùn)河作為“線性活態(tài)遺產(chǎn)”的獨(dú)特價(jià)值，突出其仍在通航的歷史與現(xiàn)實(shí)意義；材料二則從經(jīng)濟(jì)角度，闡述了大運(yùn)河在貨運(yùn)中的重要作用及未來(lái)的升級(jí)規(guī)劃；材料三通過(guò)民俗文化活動(dòng)，展現(xiàn)了大運(yùn)河在文化傳承與旅游開(kāi)發(fā)中的創(chuàng)新實(shí)踐。整體上，文章既保留了大運(yùn)河的歷史底蘊(yùn)，又展現(xiàn)了其在現(xiàn)代社會(huì)中的多重功能，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)結(jié)合。【詳解】9．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A.材料一第⑤段“在公元前514年，伍子胥主持修筑因閭城（即今蘇州城），設(shè)水、陸城門(mén)各八座，內(nèi)有水道相連，水門(mén)溝通內(nèi)外河流，現(xiàn)在的蘇州運(yùn)河，仍然有古運(yùn)河的痕跡留存”僅提到蘇州護(hù)城河在公元前514年開(kāi)鑿，仍然有古運(yùn)河痕跡留存，但不能說(shuō)明大運(yùn)河完全保留春秋時(shí)期原始風(fēng)貌，表述過(guò)于絕對(duì)；C.材一第④段“從空中俯瞰，護(hù)城河內(nèi)的古城粉墻黛瓦，普通的民居與園林、故居、街區(qū)和諧相處，形成統(tǒng)一整體，是古韻的姑蘇。而護(hù)城河外則高樓林立，是現(xiàn)代的蘇州”提到護(hù)城河內(nèi)是粉墻黛瓦建筑，而護(hù)城河外則高樓林立。但并非河道兩岸全是傳統(tǒng)粉墻黛瓦建筑，表述錯(cuò)誤；D.材料一第②段“蘇州段運(yùn)河屬于大運(yùn)河江南段，從鎮(zhèn)江開(kāi)始到杭州，是運(yùn)河沿線條件最好的一段，也是目前還在通航的運(yùn)河遺產(chǎn)”“蘇州段的通航段在古城外，每天都有川流不息的輪船滿載貨物來(lái)米往往，輪船的轟鳴聲是運(yùn)河流經(jīng)地區(qū)的聲音坐標(biāo)”，表明蘇州段運(yùn)河每天還有輪船滿載貨物來(lái)來(lái)往往，說(shuō)明仍有航運(yùn)功能，并非已停止航運(yùn)轉(zhuǎn)為純觀光景點(diǎn)；故選B。10．本題考查擬寫(xiě)小標(biāo)題。根據(jù)材料內(nèi)容“市集文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從古時(shí)的廟會(huì)、墟市到現(xiàn)代的各種夜市、創(chuàng)意市集，都有著深厚的人群基礎(chǔ)”可知，本段內(nèi)容介紹的是市集文化，再結(jié)合“融合美學(xué)空間打卡、非遺技藝展演、文創(chuàng)產(chǎn)品展示、傳統(tǒng)文化親子體驗(yàn)等內(nèi)容，集逛、吃、賞、玩于一體，讓市民游客徜徉在古建筑群中，感受國(guó)潮魅力，尋覓秋游新趣，深度促進(jìn)景區(qū)文旅融合，創(chuàng)新打造北望市集，構(gòu)建文化共鳴平臺(tái)，讓群眾共同感受蘇式民俗的文化氛圍和歸屬感”可知，市集集逛、吃、賞、玩于一體，吸引了廣大市民的熱情參與。據(jù)此分析可知，這段文字主要講市集文化活動(dòng)立足“傳統(tǒng)文化+現(xiàn)代消費(fèi)”融合的定位，整合多種文旅元素，給市民游客帶來(lái)新的游玩體驗(yàn)，促進(jìn)文旅融合。再仿照“新形式打造新體驗(yàn)”“新載體激活新動(dòng)能”的格式進(jìn)行擬寫(xiě)即可。示例：新融合營(yíng)造新氛圍。11．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和談看法。從材料一第①段“大運(yùn)河在2014年申遺成功后……文化氛圍濃厚”可知，大運(yùn)河是重要文化遺產(chǎn)，2014年申遺成功，蘇州段遺產(chǎn)豐富，承載著悠久歷史文化；從材料二第①段“大運(yùn)河蘇州城區(qū)段日均通過(guò)船舶1000艘次以上……是其他運(yùn)輸方式不可比擬的”可知，大運(yùn)河蘇州城區(qū)段日均通過(guò)船舶1000艘次以上，2023年貨物通過(guò)量超1.9億噸，水運(yùn)運(yùn)量大、成本低、污染輕，在大宗貨運(yùn)方面優(yōu)勢(shì)明顯，是蘇州大宗貨運(yùn)的主要承擔(dān)方式，對(duì)蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的物流運(yùn)輸起著重要支撐作用；第②段“蘇州市港航事業(yè)發(fā)展中心負(fù)責(zé)人表示，大運(yùn)河對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的支撐作用……加快推動(dòng)水運(yùn)高質(zhì)量發(fā)展”可知，整治后大運(yùn)河能通行更大噸位船舶，提升內(nèi)河航運(yùn)整體效能，降低物流成本，推動(dòng)水運(yùn)高質(zhì)量發(fā)展，說(shuō)明大運(yùn)河在現(xiàn)代運(yùn)輸體系中仍在不斷發(fā)展，有其重要地位；從材料三第①段“近日，‘我們的節(jié)日·中秋’第七屆‘石湖串月’大運(yùn)河姑蘇民俗文化活動(dòng)暨第四屆‘石湖邀月’中秋系列活動(dòng)在江蘇蘇州石湖景區(qū)漁家水鄉(xiāng)開(kāi)幕”可知，大運(yùn)河承載著民俗文化活動(dòng)，如舉辦“我們的節(jié)日·中秋”等系列民俗文化活動(dòng)，是文化傳承和交流的重要載體，其文化價(jià)值不可替代，不會(huì)被時(shí)代拋棄；第④段“漁家村作為江南漁家文化傳承載體……將民俗文化‘變現(xiàn)’為產(chǎn)業(yè)‘流量’”以漁家村為代表，將民俗文化與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，通過(guò)文化旅游項(xiàng)目招商等，把民俗文化轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)“流量”，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展中能發(fā)揮積極作用，不會(huì)被時(shí)代拋棄。據(jù)此分析概括作答即可?！敬鸢浮?2．石家莊在運(yùn)河橋邊愉快地玩耍塘棲古鎮(zhèn)在運(yùn)河二通道感受高科技帶來(lái)的新面貌13．“濕漉漉”從觸覺(jué)和視覺(jué)角度，生動(dòng)描繪了清晨菜市場(chǎng)的濕潤(rùn)環(huán)境，既暗示了早市的鮮活氣息，又營(yíng)造出朦朧、溫潤(rùn)的生活氛圍，表達(dá)作者對(duì)童年記憶的親切感。14．父親修橋的經(jīng)歷與廣濟(jì)橋?yàn)榘傩辗?wù)的背景形成呼應(yīng)，突出“橋梁是為人而建”的主題，同時(shí)以親情視角深化對(duì)運(yùn)河人文價(jià)值的理解，表達(dá)對(duì)運(yùn)河人文價(jià)值的贊美。15．“讀不盡”，指對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)知是難以窮盡的，大運(yùn)河是不斷發(fā)展的，作者對(duì)大河的未來(lái)有無(wú)限憧憬。表達(dá)出作者對(duì)大運(yùn)河的熱愛(ài)和繼續(xù)深入理解大運(yùn)河的愿望。16．跑船人的號(hào)角聲、千噸貨輪的汽笛聲水運(yùn)勞動(dòng)的艱辛與活力柳枝口哨聲、蟋蟀鳴叫聲純真野趣【分析】這篇散文以“讀不盡的大運(yùn)河”為題，通過(guò)作者個(gè)人經(jīng)歷與情感，展現(xiàn)了大運(yùn)河的深厚歷史底蘊(yùn)與現(xiàn)代發(fā)展。文章從童年記憶切入，逐步展開(kāi)對(duì)運(yùn)河不同地段的描繪，情感真摯，細(xì)節(jié)生動(dòng)。通過(guò)橋這一意象，串聯(lián)起運(yùn)河的歷史變遷與人文情懷。同時(shí)，文章巧妙地將個(gè)人情感與家國(guó)情懷相結(jié)合，展現(xiàn)出大運(yùn)河在現(xiàn)代社會(huì)中的新面貌與活力。語(yǔ)言優(yōu)美，結(jié)構(gòu)清晰，情感飽滿，既是對(duì)大運(yùn)河的深情贊歌，也是對(duì)時(shí)代變遷的深刻反思?！驹斀狻?2．本題考查內(nèi)容概括。第一、二空，從第③段“后來(lái)，生活又為我翻開(kāi)了第二頁(yè)。我們搬遷到石家莊……但河堤是我們的樂(lè)園，我們爬到樹(shù)上摘槐花，摘榆錢(qián)，折下柳枝做口哨。有時(shí)候也在樹(shù)下找蟋蟀，找知了蛹。河堤就是我們的百草園，我就是運(yùn)河的孩子”可知，這是寫(xiě)作者搬遷到石家莊，住在運(yùn)河邊，描述了橋頭生活與河堤玩耍的場(chǎng)景。故此事地點(diǎn)在石家莊，事件是：在運(yùn)河橋邊愉快地玩耍。第三空，從第④段“不過(guò)，當(dāng)我來(lái)到塘棲古鎮(zhèn)，站在廣濟(jì)橋頭時(shí)，不知為何，覺(jué)得廣濟(jì)橋更可愛(ài)”可知，這時(shí)的地點(diǎn)是“塘棲古鎮(zhèn)”，從“不僅僅是因?yàn)樗ㄔ斓臅r(shí)間更久遠(yuǎn)，也不僅僅因?yàn)樗沁\(yùn)河上唯一的一座七孔石橋，還因?yàn)?，它是為老百姓修建的……我站在河邊眺望，廣濟(jì)橋果然高峻挺拔。陽(yáng)光下，人來(lái)人往，十分安詳”可知，作者提到塘棲古鎮(zhèn)的廣濟(jì)橋，作者在此感受到橋梁的人文關(guān)懷。故這部分的主要內(nèi)容是“我站在橋上感受人文關(guān)懷”。第四空，從第⑤段“但是在臨平，我突然發(fā)現(xiàn)運(yùn)河是一本讀不完的書(shū)，因?yàn)樗恢痹诒焕m(xù)寫(xiě)，在增加新的篇章”、第⑥段“在這種情形下，建設(shè)者們勇于挑戰(zhàn)，于2017年起開(kāi)工建設(shè)運(yùn)河二通道，2023年7月正式通航。這條運(yùn)河二通道全長(zhǎng)26.4公里，是從臨平的土地上鑿出來(lái)的，成為京杭大運(yùn)河與錢(qián)塘江‘握手’的又一通道。一艘艘龐大的千噸級(jí)船舶，滿載著煤炭、糧食、油品、鋼材、礦建材料等大宗物資順?biāo)靶校瑢⒑贾輧?nèi)河的運(yùn)力，直接提高了40%”可知，這部分重點(diǎn)寫(xiě)臨平的運(yùn)河二通道，體現(xiàn)運(yùn)河的“新篇章”。故，地點(diǎn)在臨平，“我”在運(yùn)河二通道感受高科技帶來(lái)的新面貌。13．本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。“那是濕漉漉的一條人河”中“濕漉漉”一詞形容潮濕的程度。聯(lián)系下文“瞬間就被青菜和魚(yú)蝦的氣息喚醒了”可穩(wěn)中有降，“濕漉漉”既呼應(yīng)清晨的露水與菜市場(chǎng)的環(huán)境，如青菜、魚(yú)蝦的水汽，又以通感手法，將用觸覺(jué)表現(xiàn)視覺(jué)，營(yíng)造出朦朧、溫潤(rùn)的生活氛圍，讓讀者感受到場(chǎng)景的鮮活，體現(xiàn)運(yùn)河邊市井生活的煙火氣。再聯(lián)系這一段下面的句子“那時(shí)候只知道拱宸橋是故鄉(xiāng)的橋，很親切”可知，表現(xiàn)出“我”對(duì)童年記憶的親切感。14．本題考查理解分析能力。從第④段“我站在河邊眺望，廣濟(jì)橋果然高峻挺拔。陽(yáng)光下，人來(lái)人往，十分安詳。忽然就想到了父親。父親是鐵道兵工程師，一輩子修路架橋，也曾和戰(zhàn)友們?cè)诔r戰(zhàn)場(chǎng)上，冒著生命危險(xiǎn)，日夜搶修橋梁?！笨芍?，廣濟(jì)橋是明代僧人為了百姓四處募捐修建，而父親作為鐵道兵工程師也曾在戰(zhàn)場(chǎng)上搶修橋梁，表達(dá)了作者對(duì)建設(shè)者無(wú)私奉獻(xiàn)的贊美。再?gòu)摹八艨吹皆诤推降娜兆永铮年?yáng)光下，百姓們絡(luò)繹不絕地從橋上走過(guò)，一定會(huì)覺(jué)得這才是橋梁該有的樣子”可知，廣濟(jì)橋上人來(lái)人往、和平安寧的景象，正是父親他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上冒著生命危險(xiǎn)所追求的，突出“橋梁是為人而建”的主題，表達(dá)對(duì)運(yùn)河人文價(jià)值的贊美，表達(dá)了對(duì)和平生活的歌頌。15．本題考查理解分析能力?！按筮\(yùn)河之書(shū)，一本讀不盡的書(shū)”這里運(yùn)用比喻手法，把大運(yùn)河比作一本書(shū)。結(jié)合全文可知，作者對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)不斷深入、拓展，曾經(jīng)在拱宸橋讀到了親切，那是故鄉(xiāng)的橋；在運(yùn)河橋讀到了快樂(lè)，那里是童年的樂(lè)園；在廣濟(jì)橋讀到了為人民奉獻(xiàn)的精神；在二道河讀到了高科技帶來(lái)的新面貌?！白x不盡”指的是作者對(duì)大運(yùn)河的認(rèn)識(shí)是不斷更新的，是難以窮進(jìn)的，是不斷發(fā)展的，而“讀不盡”也意味著作者認(rèn)為大運(yùn)河還會(huì)不斷發(fā)展，進(jìn)步，表現(xiàn)出作者對(duì)大運(yùn)河未來(lái)的無(wú)限憧憬。結(jié)合“我愿意成為它永遠(yuǎn)的讀者”可知，作者原意永遠(yuǎn)做大運(yùn)河的讀者，“永遠(yuǎn)”二字寫(xiě)出了作者對(duì)大運(yùn)河的喜愛(ài)，也表達(dá)了愿意繼續(xù)深入了解、理解大運(yùn)河的愿望。16．本題考查題解運(yùn)用能力。第一空，從“這些聲音能表現(xiàn)大運(yùn)河邊生活的美好溫暖”可知，能表現(xiàn)市井生活的溫暖熱鬧的聲音都可填寫(xiě)，如，清晨菜市場(chǎng)的吆喝聲、竹籃與地面的摩擦聲、船槳?jiǎng)澦?、槐?shù)下孩子們的歡笑聲等。第二空，從“ 去河邊錄制一些聲音”可知，這些聲音距離運(yùn)河很近，從“ 跑船人的號(hào)角聲和吆喝聲”可知，這些聲音和船運(yùn)密切相關(guān)，像跑船人的號(hào)角聲、千噸貨輪的汽笛聲。這些聲音能表現(xiàn)出水運(yùn)勞動(dòng)時(shí)勞動(dòng)者們干活的艱辛和他們身上蓬勃和生機(jī)和活力。第三、四空，這兩空可填寫(xiě)自己想錄制的聲音，并寫(xiě)出錄制這些聲音的目的即可，可自由發(fā)揮。示例：流水流動(dòng)的聲音，風(fēng)吹的柳樹(shù)的聲音。大運(yùn)河邊自然的靜謐美好。17．【答案】例文：溫暖我成長(zhǎng)的老師記憶中的她總是溫柔可人的模樣，就算生起氣來(lái)也不